蘇州“狀元及第文化”在適齡學(xué)生娛教用品中的應(yīng)用設(shè)計研究的開題報告

蘇州“狀元及第文化”在適齡學(xué)生娛教用品中的應(yīng)用設(shè)計研究的開題報告一、研究背景及意義蘇州作為中國歷史文化名城，文化底蘊深厚，傳統(tǒng)文化在蘇州一直有著廣泛的普及和傳承。然而在當(dāng)前的教育環(huán)境中，學(xué)生的娛教用品逐漸變得多元化，并且以科技為主導(dǎo)。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承面臨著來自新興科技的沖擊。因此，本研究將以蘇州的傳統(tǒng)文化“狀元及第文化”為切入點，設(shè)計一款適用于適齡學(xué)生的娛教用品，旨在通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和娛樂融合，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，從而傳承和弘揚蘇州傳統(tǒng)文化。二、研究內(nèi)容1.對“狀元及第文化”的相關(guān)研究進(jìn)行綜述，包括其歷史傳承和文化內(nèi)涵；2.分析適齡學(xué)生的娛教用品的市場狀況和需求特點，探究傳統(tǒng)文化在娛教用品中的應(yīng)用前景；3.設(shè)計一款適用于適齡學(xué)生的娛教用品，根據(jù)“狀元及第文化”的特點和學(xué)生實際需求，確定其功能、外觀設(shè)計、互動形式等；4.對所設(shè)計的娛教用品進(jìn)行原型制作和功能測試，收集用戶反饋和評價，不斷優(yōu)化和改進(jìn)產(chǎn)品。三、研究方法1.文獻(xiàn)資料法：通過查閱歷史資料和文化研究文獻(xiàn)，掌握“狀元及第文化”相關(guān)的歷史和文化內(nèi)涵。2.問卷調(diào)查法：通過網(wǎng)絡(luò)和實地調(diào)查，了解適齡學(xué)生娛教用品的使用狀況，探究其市場需求和使用特點。3.功能設(shè)計法：根據(jù)調(diào)查結(jié)果和“狀元及第文化”的內(nèi)涵，確定娛教用品的核心功能、外觀設(shè)計和互動形式。4.實驗測試法：設(shè)計制作娛教用品樣品并進(jìn)行功能測試，收集用戶意見和反饋，不斷改進(jìn)產(chǎn)品。四、預(yù)期成果1.對“狀元及第文化”的傳承和弘揚做出一定的貢獻(xiàn)；2.設(shè)計出一款適用于適齡學(xué)生的娛教用品，并實現(xiàn)原型制作和功能測試；3.掌握娛教用品設(shè)計的具體步驟、方法和技巧；4.學(xué)術(shù)論文一篇，以及口頭表達(dá)能力和撰寫能力的提升。五、研究進(jìn)程安排1.第一階段（1周）：研究目的和意義確定；2.第二階段（3周）：對狀元及第文化相關(guān)資料的收集和整理；3.第三階段（2周）：調(diào)研適齡學(xué)生娛教用品的市場狀況和需求特點；4.第四階段（2周）：確定娛教用品的設(shè)計方案；5.第五階段（3周）：制作娛教用品樣品并進(jìn)行功能測試，收集用戶反饋和評價；6.第六階段（1周）：數(shù)據(jù)匯總和論文撰寫。六、參考文獻(xiàn)1.黃宗羲.明儒學(xué)案[M].中國書店,1936.2.楊大利.中高考文化創(chuàng)意題及其對漢字文化傳承教育的借鑒[J].華僑大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版,2011(03):64-68.3.國家新聞出版署公告.兒童出版物管理規(guī)定[Z].1998.4.閆正偉.讓傳統(tǒng)