2023年函授專業(yè)自我鑒定

2023年函授專業(yè)自我鑒定函授專業(yè)自我鑒定1

20xx年，我懷著無比激烈的心情考入了渴望已久的中心黨校函授大專班進行學習三年的經濟管理專業(yè)。三年的?？坪谏钜呀咏猜?，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。

回顧這三年的學習歷程，感受頗多。在這里，老師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，本人自小就接受長輩和老師的良好思想道德教化，嚴格要求自己，為人誠懇，勤奮好學，不斷求上進，在這三年里，使自己變得更加堅毅。作為一名會計專業(yè)人員，本人酷愛本專業(yè)并為其投入了巨大的熱忱和精力。

本人思想主動上進，性格開朗，生活作風嚴謹，責任心強，辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著，能吃苦耐勞，適應性強，具有良好的心理素養(yǎng)。本人主動要求上進，酷愛祖國。在學習過程中，我注意理論與實際相結合，使我在以后的工作和學習中努力增加。

結合工作實踐和黨校學習，在尾聲快要結束時我換來的是一份成熟和安靜。回首過去，過去的日子，感慨萬分。

學習的三年時間是我作為一名財務人員成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必需相識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的相識而激烈，為自己的將來而充溢信念！

我信任，經過自己的勤奮和努力，肯定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值，為社會、為國家貢獻自己的力。

函授專業(yè)自我鑒定2

通過三年的函授學習，我在業(yè)務水平及實力方面都得到了極大的提高，這將這次的充電作為人生的一大起點。于是，我將我三年來成果心得寫于此，以下是我的函授自我鑒定資料。

政治思想上。

本人有堅決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護中國共產黨的領導，酷愛神圣的教化事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，酷愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

學習目的及看法。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和實力的機會。

收獲和體會。平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

工作與學習的處理上。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課老師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細解說的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成果。

存在問題及努力方向。雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的探討學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，我的本科函授學習仔細而充溢。三年的寒冷酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充溢!

函授專業(yè)自我鑒定3

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，我的本科函授學習仔細而充溢。三年的寒冷酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充溢。

通過三年的本科函授學習，本人在思想相識，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

（一）思想相識

本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的相識有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的實力。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，相識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門缺憾的藝術。作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教化，提高學生的審美實力，把學生塑造成具有肯定美學審判實力的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務學問

三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段進行復習。

（三）專業(yè)技能

本人是一名幼兒老師，在校通過學習讓我學會了許多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的三年的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的高校生活，提高了教化教學實力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教化事業(yè)，服務于社會。同時，我也酷愛自己的班級，我與班級中的同學能和諧相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參加，且樂此不疲。因為我信任，樂于助人乃歡樂之本。

函授專業(yè)自我鑒定4

透過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己的一個過程。透過學習，本人各方面都有了較大的提升。在畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，酷愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。

二、學習目的及看法

本人能根據學校的有關規(guī)定，用業(yè)余時間自學各門課程，專心參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。駕馭了所學學問，并透過了所學課程考核。

三、收獲和體會

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提升。

四、業(yè)務方面

除了理論學習之外，還把學到的理論學問用到我此刻的工作中來，我的實踐潛力也得到非常大的提升。再有就是懂得了運用學習方法同時注意獨立思索。在學習時，以“獨立思索”作為自身的座右銘，時刻不忘警戒。為適應社會發(fā)展的需求，為了提升我的業(yè)務潛力，我仔細運用我所學習的各種專業(yè)學問，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了許多實際操作中的困難。

五、存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，我們真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在將來的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的探討學習，提升自己。

函授專業(yè)自我鑒定5

盡管已經完成學業(yè)了，但仍舊覺得自己學得還不夠，抱著終身學習的劇烈求知欲和進取心參與了xx學習，20xx年的現(xiàn)在已修完全部課程，就要畢業(yè)了。

x年的xx的學習生活悄然從指間滑過，在x年的學習和生活中，我始終在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時間不但讓充溢了自我，而且也讓我結交了很多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝，帶不走的記憶卻歷歷在目。

回顧這x年多的學習歷程，感受頗多。在學校實行的網絡+面授的教學方式中，使我們體驗到了教學方式的多樣化，xx充分考慮到了我們邊學習邊工作的不便，使我們能依據自己狀況做調整，通過各種方式獲得學問。

一、克服困難

函授業(yè)余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：一是工作壓力大，但我正確處理工作與學習之間的沖突，按時上課，按時完成全部學科的作業(yè)；二是正確處理學習與家庭的關系，做好家人的工作，爭取家人的支持，這成為我完成學業(yè)的動力。

二、仔細學習

函授的學習不同于脫產學習，面授的時間比較少，大部分時間要靠我們自學去完成。為了學好全部的學科，上課時我仔細聽講，剛好勾出老師所講的重難點；業(yè)余時間時我常常上網查閱有關的資料，進入xx的網站做相關的練習題，并通過溝通平臺與同學們進行溝通，通過打電話、xx等形式向老師請教，高質量的完成各科作業(yè)、調查報告和畢業(yè)論文。

三、內化運用

由于我的工作是會計，因此，我選擇這個專業(yè)，在平常的學習中，我做到理論聯(lián)系實際，常常運用學到的理論學問探討分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。這樣內化所學的學問，將所學的學問運用于自己的教學實踐及管理實踐中，提高了自己的管理實力和自身的素養(yǎng)。

在以后的工作和學習中，本人將接著保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成果。兩年的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對于面對將來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕！以上就是我的xx畢業(yè)生自我鑒定。

函授專業(yè)自我鑒定6

本人自xx年通過成人高考，就讀財務會計專業(yè)以來，始終以嚴謹的看法和主動的熱度投入到學習、工作中，經過三年來良師的細心指導和自己的刻苦努力，順當完成了學業(yè)。

財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我非常珍惜這次難得的學習機會，始終以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。

政治思想方面：本人主動要求進步，擁護黨的路途、方針、政策，遵紀遵守法律，廉潔自律，具有優(yōu)良的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能敬重師長、團結同學、助人為樂。平常注意加強政治思想學習，仔細學習“三個代表”重要思想和黨的十八大報告，以及有關財經方針、政策和財務會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的實力。

在業(yè)務學問和實力方面：酷愛本專業(yè)并投入了極大的熱度，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理睬計》等各門課程，我系統(tǒng)地駕馭了本專業(yè)所必需的基本理論、基本學問、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)特點及工作實際，加強了會計、計算機應用實力的熬煉，能嫻熟將win98操作系統(tǒng)敏捷運用到財務辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。

通過三年財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思想境界、學問結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培育了我肯定的自學實力、創(chuàng)新實力和團體合作精神。在這將揮手告辭學校的時候，我將以飽滿的熱度、堅決的信念、更好地將所學學問運用到工作中，發(fā)揮財務會計在經營管理中的主動作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻。

人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

函授專業(yè)自我鑒定7

時間走過四個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的蹤跡，點點滴滴依舊清楚分明。

自從20xx年X月為溫師院成教院漢語言文學專業(yè)錄用后，充溢信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在校工作期間，我一邊仔細備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成果。

本人在專業(yè)課程的學習上，依據自身探討方向的要求，有針對性的仔細研讀有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵一部分其他課程，開闊視野，對本人探討方向的應用背景以及整個學科的結構有宏觀的相識。在英語學習方面，通過高校英語六級考試，具備較強的英語聽說實力，在撰寫論文期間，查閱大量的英文資料。

本人在導師的指導下，主動參加各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，仔細閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在歡樂中汲取各個學問點。同時自己具有較強的實踐動手實力，參加導師多項課題的探討，使自己的理論學問與實踐水平得到進一步的增加和提高，同時順當完成碩士畢業(yè)論文。

我酷愛自己所學的中文專業(yè)，更愛神圣的教化事業(yè)，我努力培育自己的文學愛好，積累肯定的文學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教化的土壤中。

同時，我也酷愛自己的班級，我與班級中的同學能和諧相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參加，且樂此不疲。因為我信任，樂于助人乃歡樂之本。

還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，四年寒窗的我亦有所收獲。

函授專業(yè)自我鑒定8

三年的函授學習，雖然面授時間短，沒有許多的時間作深化的思索，還是有較大的收獲：使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。

本人有堅決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護中國共產黨的領導，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，酷愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

當然，還存在許多不足之處，作為一個藥師，一個新時代下的合格藥師，你要倒給別人一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。我將以此為基礎，不斷地探討學習，提升自己，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個對國家、對社會有用的人。信任這些經驗和積累都將成為本人人生道路上的珍貴財寶。在以后的學習工作中，本人將接著保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成果。

函授專業(yè)自我鑒定9

本人于200X年榮幸被XXXX函授商務英語專業(yè)錄用，充溢信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記。以行之有效的方法創(chuàng)新工作+學習新模式。為工學兩不誤，學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次。

本人于200X年榮幸被XXXX函授商務英語專業(yè)錄用，充溢信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記。以行之有效的方法創(chuàng)新“工作+學習”新模式。為“工學”兩不誤，學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成果。

二年的?？坪谏钜呀咏猜?，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作、學習、實踐、再學習、再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@二年的學習歷程，感受頗多。

現(xiàn)在我擁有年輕和學問，我可以用熱忱和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習實力和分析處理問題的協(xié)調，管理實力去完成今后的漂亮人生！

函授專業(yè)自我鑒定10

自從XX年年被山東理工高校成教學院學前教化專業(yè)錄用后，充溢信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論跟實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想相識、業(yè)務相識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想相識：本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業(yè)課，特殊是對學院開設課程《教化學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格跟培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

（二）業(yè)務相識：山東理工高校函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務實力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學跟教化實踐中，效果效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校我們學習了不光《教化學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學》、《家庭教化學》等，通過學習讓我學會了許多，也學會了怎樣處理突發(fā)事務。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的高校生活，提高了教化教學實力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教化事業(yè)，服務于社會。

函授專業(yè)自我鑒定11

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己的一個過程，本人在思想相識、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結如下：

一、思想相識方面：

本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《人格心理學》、《教化社會學》、《詢問心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教化學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到老師要用發(fā)展的眼光看待學生，要敬重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和詢問心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

二、業(yè)務學問方面：

三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特殊是學習了《教化原理》、《一般心理學》和《現(xiàn)代教化理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教化實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會主動地撰寫教學論文和教化案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。

三、專業(yè)技能：

本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標記是：

①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；

②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；

③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和才智的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事務技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的學生越來越信任我。

四、存在的問題：

三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的學問應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教化與初等教化相脫鉤的弊端。這是廣闊老師接著學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

函授專業(yè)自我鑒定12

光陰似箭，轉瞬間，三年的高校生活已接近尾聲。回顧這三年的學習歷程，在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，使我在工作和生活中都能夠不斷地提高自己，同時培育了自己不斷進取、堅持不懈的精神。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好，也不忘浙師的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成果。

通過這三年的本科函授學習，本人在思想、學習、技能等方面都有較大的提高：

(一)在思想上：

本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業(yè)課，通過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)在學習上：

靠著對將來生活的渴望與追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，看法端正，目標明確，為把自己，變成一個駕馭現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格生，我堅固駕馭了，本專業(yè)的基礎學問和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的學問，給自己更多的機會參與社會實踐，做到理論與實際相結合。

(三)在專業(yè)技能上：

在校通過學習讓我學會了許多以前自己對法律上不足的地方，專業(yè)的法律學問，會對本人以后遇到在這方面的問題有了很大的幫助。

短暫的兩年半學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，也重溫了歡樂的高校生活，提高了自我學習實力，而且更加堅決自己的追求，我將充分發(fā)揮個人潛力，有效地服務于我的事業(yè)，服務于社會。

函授專業(yè)自我鑒定13

時間走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的蹤跡，點點滴滴依舊清楚分明。自從被XX學院美術專業(yè)錄用后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊做好自己的本職工作，一邊也不忘XX學院的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲，學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成果，通過三年的本科函授學習，本人在思想相識，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

在校學習期間，我酷愛祖國、酷愛人民、酷愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。

三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對專業(yè)課程的學習，使本人美術業(yè)務學問在原來的基礎上，有一個較完整的提升，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。這些學問使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合實力。

美術老師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能，過渡技能，示范技能，講解技能，糾錯技能等；如何有效地引導學生進行小組合作探究.

存在的問題：新課程背景下老師急需解決的`問題得不到解決，如現(xiàn)代教學媒體的學問應用，美術教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是我接著學習的目的之一，也是本人存在的問題。

在今后的工作中，我將這三年來的所學融會貫穿，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”，我將以“認仔細真做人，踏踏實實工作”為準則，更好地為教化事業(yè)貢獻自己的青春和才智。

函授專業(yè)自我鑒定14

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己的一個過程，本人在思想相識、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結如下：

一、思想相識方面：

本人明白了只有理論學問而沒有實戰(zhàn)閱歷在當今社會是無法生存的，俗話說的好：師傅領進門，修行靠個人。老師教的都是些最基本的學問，書本上講的都是些理論學問，自己要想有更大的提高就必需要加強實踐。

二、專業(yè)技能：

三年的函授學習，實質上面授時間很短，但本人覺得受益還是很大的。本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作和生活當中。這三年里我學到了能重根本上了解計算機的運作，能用C/C++編寫一些程序和修改一些程序。了解單片的應用等等學問。

三、存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的探討學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，我的本科函授學習仔細而充溢。三年的寒冷酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充溢!

雖然在職，但是我不滿意與自己的學問，我利用業(yè)余時間參與了函授，希望不斷的學習和完善自己，讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來,在自已的勤奮學習和社會實踐下,在思想相識、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

思想相識方面：在函授期間，能仔細學習學院開設的《人格心理學》、《教化社會學》、《詢問心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教化學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過對人格心理學理論和詢問心理學理論的學習，明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

專業(yè)技能：我是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?三年的函授，我學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事務技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的學生越來越信任我。

業(yè)務學問方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但受益還是很大的。特殊是學習了《教化原理》、《一般心理學》和《現(xiàn)代教化理論與實踐》之后，自己的理論水平提升了很多。工作之余，本人還會主動地撰寫教學論文