熱愛集體融入社會單元測試題

第5單元熱愛集體融入社會單元測試題1、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)〞，生活在班集體中，這句話給你帶來的最深刻啟示是〔〕A在集體中應(yīng)充分發(fā)揮個人才華和力量B團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體是戰(zhàn)斗力最強的集體C在集體中我們應(yīng)廣交朋友D集體的事情與個人關(guān)系不大2、小王向來都獨來獨往，在班里他從不主動和人說話、交朋友，從來不參加班級組織的集體活動，就愛玩電腦。我們說〔〕A這很正常，因為現(xiàn)代資訊興旺，一個人離開集體照樣可以生活得很開心B這是正常的，因為每個人最終都是要離開集體、獨立生活的C這樣會影響小華的心理健康，因為團(tuán)結(jié)的集體是個人成長的搖籃和沃土D這樣很好，能鍛煉小華的獨立能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活BC3、“眾人拾柴火焰高〞，“一滴水只有融入大海才不會干涸〞，以上兩句俗語告訴我們〔〕A集體的開展離不開個人的努力，個人的成長離不開集體的幫助B人多力量大，人多好辦事C個人是渺小的，集體才是偉大的D個人是微缺乏道的4、對于個人與集體關(guān)系的認(rèn)識，正確的選項是〔〕A生活在集體中必然喪失自我B維護(hù)了集體利益，必然會損害個人利益C任何一個集體都能夠促進(jìn)個人的健康成長D團(tuán)結(jié)的集體能夠促進(jìn)個人的健康成長AD5.?眾人劃槳開大船?中唱到：“一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天……〞這首歌曲表達(dá)的意思是()A.個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的，只要齊心協(xié)力，沒有克服不了的困難B.個人英雄主義是事業(yè)成功的保證C.離開任何一個人，集體就失去了力量D.沒有個人，集體照樣可以做好任何事6.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。〞這句話告訴我們深刻的道理。以下說法中不正確的選項是〔〕A.個人只有融入集體才最有力量B.團(tuán)結(jié)的集體才有力量C.集體離不開個人D.集體的力量大于個人AC7.集體的團(tuán)結(jié)能夠給個人()①帶來鼓舞和信心②使個人能力得到充分發(fā)揮③壓制個人的開展④影響個人個性的開展A.①②B.②③C.①④D.②④8.團(tuán)結(jié)就是要求集體中的成員要〔〕①在思想上高度統(tǒng)一②在行動上目標(biāo)一致③情感上共鳴④要盡其所能A.①②B.①②③④C.③④D.②④AB11.以下屬于維護(hù)集體榮譽和利益的正確做法有〔〕①為增得衛(wèi)生先進(jìn)班級，小明向其他班級衛(wèi)生區(qū)丟垃圾②小剛關(guān)心幫助小同學(xué)③小青同臺獨言行作斗爭④新一代鐵人王啟民刻苦鉆研攻關(guān)，為大慶油田節(jié)約資金上千萬元A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④12.以下同學(xué)的說法和做法，你認(rèn)為不正確的選項是〔〕A.個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體不可分B.集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細(xì)胞C.小強看到同學(xué)小林與別的班的同學(xué)打架，趕忙上前幫助，說是為了本班的榮譽D.運動會上，張力跑步時扭傷了腳，但他為了班級的榮譽，仍堅持到了終點BC13．為集體添榮耀主要表現(xiàn)在：()A．以集體利益為重并不排斥個人的利益B．敬重那些以大局為重，自覺服從集體利益的人C．自覺維護(hù)集體的榮譽和利益D．自覺維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)14．在學(xué)習(xí)中，初三、五班的同學(xué)你幫我助，共同努力，為班級取得好成績；在運動會上，同學(xué)們奮勇爭光，為集體添榮耀。我們要像他們一樣：()①要有強烈的集體榮譽感和責(zé)任感，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益②更應(yīng)該用自己的實際行動維護(hù)集體的榮譽和利益③對祖國關(guān)心、熱愛和忠誠，對民族有強烈的自尊和自信④要在集體中謀取個人利益A．①②B．②③④C．①②④D．①③④CA15.20世紀(jì)60年代，中國普通家庭的“三大件〞是手表、自行車、縫紉機。80年代是電視機、冰箱、洗衣機。90年代是、空調(diào)、電腦。進(jìn)入21世紀(jì)家庭“三大件〞已無固定模式，呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢?！叭蠹暤臍v史變遷告訴我們①改革開放是提高人民生活質(zhì)量的保證②在校學(xué)生對外面的世界沒必要太關(guān)注③社會的開展是日新月異的④體驗社會開展變化有助于增進(jìn)我們關(guān)心社會的興趣和情感①②④B.①③④C.①②③D.②③④〔參考答案B.①③④〕16.十字路口，紅燈亮了，陳剛和同學(xué)們都停下來等待。有個同學(xué)等得不耐煩了，趁車輛稀少的時候沖了過去，其他同學(xué)見狀也跟著陸續(xù)從車縫中闖了過去，路口的交通秩序一片混亂。闖過去的同學(xué)回頭看見只有陳剛一個人留在原地沒有動，大家都對他哈哈大笑，說他真是膽小鬼。對此評價正確的選項是〔〕①陳剛做得對，他能自覺遵守交通法規(guī)②陳剛做得不對，他缺乏抓住時機的勇氣③陳剛做得對，他有較強的自我控制能力，不盲目從眾④陳剛做得對，他善于標(biāo)新立異、與眾不同A.①③④B.③④C.①③D.①②④〔參考答案C.①③〕17.社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面，我們一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn)，另一方面，要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場。那么，你認(rèn)為社會的主旋律應(yīng)該是〔〕A.盡情地追求享樂B.追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣C.自私自利D.追求個性，人人為我〔參考答案B.追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣〕18、近幾年來，韓國電視劇在中國大受歡送，形成了強勁的“韓流〞許多人特別是青少年表現(xiàn)出了異常的熱情：穿韓服、唱韓國歌、染韓國發(fā)型。這說明了青少年〔〕①有良好的精神風(fēng)貌，能夠與時俱進(jìn)，符合社會潮流②不能正確區(qū)分情趣的高雅與否③存在盲目從眾心理④缺乏鑒別能力，易形成不良習(xí)慣A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④19、中學(xué)生應(yīng)積極參與社會生活，可采取的形式有〔〕①社會公益宣傳②社會調(diào)查③參觀訪問④輟學(xué)打工A、①④B、①②③C、①②D①②③④20、每個人的一生都不會一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難和逆境時，我們應(yīng)〔〕A、勇敢面對B、意志消沉C、態(tài)度偏激D、向別人求助CBA21、據(jù)中央媒體報道，由于越來越多的中學(xué)生用，各種“垃圾短信〞肆虐校園，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。這主要說明〔〕A社會環(huán)境中的消極因素會給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重?fù)p害。B學(xué)校沒有依法保護(hù)未成年人的人身平安和身心健康C家庭沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任D商店老板不該把賣給未成年人22、從眾心理是青少年的一種正常心理現(xiàn)象，但我們應(yīng)“擇其善者而從之，其不善者而改之〞以下理解正確的選項是〔〕①好奇心可以培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，進(jìn)而陶冶高雅情趣。②中學(xué)生上網(wǎng)瀏覽要學(xué)會選擇③長輩親朋往往是我們的生活向?qū)?，我們要言聽計從④中學(xué)生對社會流行事物，要獨立思考，理性選擇，杜絕不良嗜好和追求。A①②B③④C①③D②④AD23、明代學(xué)者顧憲成曾撰寫一副對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。〞請結(jié)合上述材料，答復(fù)第1、2題。1、這副對聯(lián)告訴我們現(xiàn)代的中學(xué)生應(yīng)該〔〕A、事必躬親，大事小事都要親力親為B、具有回報社會的意識C、關(guān)心社會開展，關(guān)注國家大事D、放棄學(xué)習(xí)，投身社會2、對于中學(xué)生積極參與社會生活、參加社會實踐活動，同學(xué)們又不同觀點，其中正確的有〔1〕我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會實踐活動只會影響學(xué)習(xí)〔2〕我們中學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗缺乏，不宜參加社會實踐活動?！?〕社會實踐活動會讓我們開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力〔4〕我們中學(xué)生應(yīng)該量力而行，參加一些力所能及的社會實踐活動A、〔1〕〔2〕B、〔2〕〔4〕C、〔3〕〔4〕D、〔1〕〔3〕24、?十五的月亮?這首歌中唱道：“豐收果實有你的甘甜，也有我的甘甜，軍功章啊有我的一半，也有你的一半......〞這反映了人與人之間的〔〕A、謙讓B、互助C、團(tuán)結(jié)D、分享CCD8、價值判斷：中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，參加社會實踐活動會影響自己的學(xué)業(yè)。判斷:理由:參考答案：①為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人。②只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。③同時通過參與各類有益的社會活動，促進(jìn)個人的全面開展。

新華社洛杉磯2005年10月4日電：剛剛得知自己獲得今年諾貝爾物理學(xué)獎的美國物理學(xué)家約翰·霍爾對自己獲獎多少有點意外。他4日早上謙虛地對當(dāng)?shù)孛襟w說，獲獎的成就是屬于一個團(tuán)隊的，自己只是集體的一員。正是在集體其他成員的大力協(xié)助下，才有我今天的成就，所以我要感謝他們?；魻柕倪@些話說明了什么呢？個人與集體不可分。集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。聞一多說過：“個人之于社會等于身體的細(xì)胞，要一個人身體健全，不用說，必須每個細(xì)胞都得健全。〞

這句話告訴我們什么道理？個人是組成集體的細(xì)胞，集體的開展離不開每個成員的努力。在北京奧運會上，中國乒乓球隊過得了輝煌的成績。在這輝煌的背后，是一大批無名英雄。劉志強就是中國女子乒乓球隊的一名有著6年陪練經(jīng)驗的無名英雄。當(dāng)初女隊缺陪練，在男乒二隊打球的劉志強被教練組相中時，他經(jīng)歷過劇烈的思想斗爭，他知道，放棄自己的事業(yè)，就意味著從小埋藏在心里的冠軍夢再也不能實現(xiàn)了。最終，他選擇了當(dāng)陪練。對此，他無怨無悔。〔1〕劉志強放棄自己的事業(yè)，甘當(dāng)女隊陪練說明了什么？〔2〕你打算怎樣向劉志強學(xué)習(xí)維護(hù)集體的榮譽和利益？說明他在個人利益和集體需要發(fā)生沖突時，以集體利益為重，以大局為重，自覺服從集體利益。維護(hù)集體的榮譽和利益，首先要具有強烈的集體榮譽感和責(zé)任感，牢記自己是集體的一員，在生活中嚴(yán)格要求自己，決不做損害集體榮譽和利益的事；維護(hù)集體的榮譽和利益，更表達(dá)在自己的實際行動中；還表達(dá)在當(dāng)集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護(hù)集體的榮譽和利益。9、分析說明：幫助我們的同學(xué)八年級學(xué)生小薇是一個典型的超女迷，她不僅在發(fā)型、服飾上模仿超女，染七彩頭發(fā)，穿所謂“張揚個性〞的怪裝，而且熱心探聽模仿超女的各種生活細(xì)節(jié)，課上、課余也哼唱超女歌曲，學(xué)習(xí)成績一落千丈。1、請運用思想品德課知識簡要評析小薇的行為。2、請你告訴小薇怎樣做一個理智的社會成員。答案點撥1、這是一種典型的盲目從眾心理和行為，應(yīng)該注意加以克服。〔一句話評價〕2、正確認(rèn)識從眾心理〔影響兩面性〕3、小薇的盲目從眾行為已經(jīng)對她的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。只有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣……〔正確做法〕10.為弘揚和培育民族精神，淄博市教育局決定在全市中小學(xué)生中組織開展“弘揚民族精神，培育愛國情懷〞大型主題宣傳活動?！?〕為“弘揚民族精神，培育愛國情懷〞，學(xué)?？山M織哪些有意義的活動？〔2〕參加這種社會活動對我們青少年有什么積極意義？〔3〕面對社會上的有些人精神缺失、道德失范問題，青少年參與社會生活時應(yīng)該注意什么？〔1〕為“弘揚民族精神，培育愛國情懷〞，學(xué)校可組織哪些有意義的活動？參加民族精神宣傳活動、參觀革命圣地、體育活動、慰問老紅軍等?！?〕參加這種社會活動對我們青少年有什么積極意義？只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力。通過參與各類有益的社會活動，促進(jìn)個人的全面開展?！?〕面對社會上的有些人精神缺失、道德失范問題，青少年參與社會生活時應(yīng)該注意什么？參與社會生活，就要正確地認(rèn)識社會，辨證地分析問題。面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確認(rèn)識從眾心理，正確認(rèn)識生活中的困難和逆境。一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn)，另一方面，要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己