出彩人生演講稿學(xué)生(九篇)

第頁(yè)共頁(yè)出彩人生演講稿學(xué)生(九篇)使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，可以利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。出彩人生演講稿學(xué)生篇一不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著與____肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感慨：這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而興盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……可是，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳鋒利的剎車(chē)聲，那鮮紅恐懼的血色，那……我又開(kāi)場(chǎng)顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否發(fā)覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地埋伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì)……是個(gè)燦爛的下午吧!陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市照舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，因?yàn)槿藗兌荚诒P(pán)算著屬于自己的事情吧……就是在這樣的午后，在三叉路口，一輛紅色的小轎車(chē)瘋狂野性地在高速公路上奔馳著……一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi)，一手把著方向盤(pán)，一手拿著手機(jī)，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么吧……紅燈亮了，小轎車(chē)還一如既往地向前奔著。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛載著滿(mǎn)滿(mǎn)地西瓜的貨車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地向轎車(chē)急速地駛?cè)??！芭椤钡腳___，世界在這一瞬間寂靜了……血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨?，換來(lái)的是親人無(wú)數(shù)的痛苦和淚水，以及自己的生命……西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血~~~~~~化作一股黑煙飛身離去……同樣的城市，同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是____的人。雜亂的馬路邊，一幢五層樓房規(guī)模初成，一大堆的石頭瓦礫，就這樣隨意的霸占了三分之一的路面。遠(yuǎn)方，一個(gè)頭發(fā)隨著風(fēng)而飛揚(yáng)的的年輕小伙子騎著摩托車(chē)，瀟灑而悠閑地帶著兩個(gè)少女疾馳而來(lái)?！昂谏撵`”突然瞅見(jiàn)了，鬼計(jì)又一次萌生在它的心頭，它化成一陣狂風(fēng)，狠狠地對(duì)那摩托車(chē)使了使勁，終于摩托車(chē)晃悠地把握不住，一頭栽向那個(gè)高大地石堆……殷紅的鮮血汩汩流出，染紅了大地，染紅了一片瓦礫……一幕人仰馬翻的慘劇又發(fā)生了……“黑色幽靈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望著它的杰作，得意地?fù)u了搖身子，嘴角微微地浮現(xiàn)出一個(gè)邪惡地笑容，在一陣陣哭喊聲中它狂笑著帶這3條燦爛青春的生命悠悠地分開(kāi)了……夕陽(yáng)眷戀著吻別了充滿(mǎn)了魅力的城市，在遠(yuǎn)處的山邊朦朧地沉睡了……遠(yuǎn)方，傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來(lái)是一個(gè)十多歲的少年啊!瞧瞧他，一邊騎著自行車(chē)，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)悠然而來(lái)。真是一個(gè)擁有著快樂(lè)心情的少年啊!他一會(huì)兒在馬路上跳“s”舞，一會(huì)兒來(lái)個(gè)單放手，一會(huì)兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……“黑色幽靈”憐惜地望著這個(gè)活潑動(dòng)人的孩子，似乎是覺(jué)得這孩子實(shí)在太得意了吧，它貪心地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，于是“鬼點(diǎn)子”又上來(lái)了。它搖身一變，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)、拄著拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車(chē)，卻又把握不住，連車(chē)帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……讓我們一起來(lái)呼吁吧!珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請(qǐng)都深深銘刻：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……出彩人生演講稿學(xué)生篇二平安，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，維系著我們的喜怒哀樂(lè)、生死存亡。沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。讓我們時(shí)刻記?。赫鋹?ài)生命，平安第一!平安，是我們生命中重要的一局部，也是社會(huì)生活中為之關(guān)注的焦點(diǎn)。平安包括許多種：交通平安，火災(zāi)平安，地震平安等。其中，交通平安事故已經(jīng)成了一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，是危害人類(lèi)生命的一大殺手。在我國(guó)，每年因各類(lèi)事故死亡的人數(shù)達(dá)約十萬(wàn)人，而在道路交通事故中死亡人數(shù)高達(dá)占60%以上，平均每天有280多人死于車(chē)禍。有多少無(wú)辜的生命流逝在滾滾車(chē)輪中，而其中我們中小學(xué)生那么占總?cè)藬?shù)的10%左右。這數(shù)字向人們敲響了警鐘，而這些可以防止的的悲劇追根溯：平安意識(shí)薄弱，麻木大意，違章違紀(jì)是造成交通等平安事故的根本原因。就在去年1月26日那個(gè)可怕的夜晚，發(fā)生了一件令人驚悚的交通事故。就在時(shí)鐘敲響八點(diǎn)的時(shí)刻，小區(qū)外的公路上發(fā)生了一場(chǎng)慘不忍睹的車(chē)禍：只見(jiàn)一輛沉重的大貨車(chē)飛快的奔馳而來(lái)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，駝著背，拄著拐杖的老爺爺邁著緩慢的步伐，蹣跚的向?qū)γ孀呷ァＵf(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大貨車(chē)一下子把年邁的老爺爺撞倒在地，老爺爺躺在地上頭破血流，不住地痛苦呻吟。而肇事司機(jī)不但沒(méi)有趕緊下車(chē)送老爺爺去醫(yī)院及時(shí)搶救，反而做了令人發(fā)指的事情，為了躲避更大的責(zé)任，他開(kāi)著車(chē)從老爺爺?shù)纳砩宪埩诉^(guò)去。霎時(shí)，在場(chǎng)的人都嚇得目瞪口呆，不知所措。就這樣，老爺爺遺憾的分開(kāi)了人世。這是多么的悲慘，又多么的令人氣憤啊!據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)到達(dá)2235萬(wàn)人。這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。這一系列令人觸目驚心的數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)凄慘的現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)不在為每一個(gè)人敲響警鐘：要注意交通平安，不然就會(huì)付出生命的代價(jià)。遵守交通規(guī)那么，走路要走人行道，十字路口看信號(hào)燈，過(guò)馬路時(shí)別亂跑，開(kāi)車(chē)要按交通規(guī)那么來(lái)……這是我們每個(gè)人所應(yīng)該遵守并謹(jǐn)記的，讓我們每個(gè)人珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。出彩人生演講稿學(xué)生篇三最近大十字街中心正在進(jìn)展人行天橋施工，前段時(shí)間因?yàn)槌妨思t綠燈，來(lái)往穿梭的車(chē)輛就像是脫韁的野馬，沒(méi)了約束，一時(shí)間交通秩序混亂，給我們的出行造成威脅。因?yàn)槲颐刻焐蠈W(xué)都要穿行，所以感觸很深。如今已經(jīng)安裝了臨時(shí)紅綠燈，才恢復(fù)正常。我想，假設(shè)一個(gè)城市的交通，沒(méi)了紅綠燈的指引，就像一個(gè)不注意平安行駛的司機(jī)，保不定什么時(shí)候就會(huì)出交通事故的。平安出行，時(shí)刻要牢記在心。一個(gè)人的生命是珍貴的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一樣隨時(shí)都有可能破碎。那么，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人生命如此的脆弱?為什么有的人生命距危險(xiǎn)近在咫尺，而于平安卻相距千里?答案很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槟切┤鄙倨桨惨庾R(shí)。這讓我想起了生活中的真實(shí)的一件事。一個(gè)小女孩，是我小學(xué)同學(xué)，四年級(jí)。一天，在馬路上騎自行車(chē)和同伴一起上學(xué)，但是，她卻因?yàn)轭欀屯瑢W(xué)講話(huà)，卻沒(méi)有注意到她的后面的一輛機(jī)動(dòng)車(chē)奔馳而來(lái)，車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)昏昏欲睡，直直的向那個(gè)女孩撞去?！鞍?。”一聲慘叫周?chē)娜梭@呆了。女孩被撞到了路的一邊，頭上流著血，不省人事……邊上的幾位好心人沖上去抱起孩子，跑著，有的好心人在打120急救車(chē)，希望挽救這朵脆弱的花蕾，但是，最終沒(méi)能挽回。我的心中產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么小女孩不注意平安，在馬路上騎車(chē)還和同伴講話(huà)，連危險(xiǎn)來(lái)了都不知道?是啊，就是因?yàn)樾∨⒌钠桨惨庾R(shí)差，造成了不可挽回的后果。假如她的心中時(shí)刻想著平安這根弦兒，也不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，中國(guó)一共發(fā)生道路交通事故21萬(wàn)多起，造成620xx多人死亡，237000多人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)10億元。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字啊!既然我們已經(jīng)知道交通平安的重要性，那么我們應(yīng)該如何去注意交通平安呢?車(chē)禍讓多少白發(fā)人送走黑發(fā)人，讓多少孩童慘遭夭折，珍視自己和別人生命，遵守法制法規(guī)，這是車(chē)輪對(duì)生命的警告!為了汲取一次次血的教訓(xùn)，為了使這些人間悲劇不在重新上演，我們必須從中受到啟發(fā)：我們要?jiǎng)褡枭砼缘娜?，不做超員車(chē)或橫穿馬路，否那么將會(huì)付出慘痛的代價(jià)!我呼吁全世界的人，一起發(fā)動(dòng)工起來(lái)，聯(lián)手抵抗這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。平安重于泰山，讓車(chē)禍遠(yuǎn)離人間。出彩人生演講稿學(xué)生篇四各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！很榮幸能有這樣的時(shí)機(jī)與大家交流。我是一名走上老師崗位不滿(mǎn)一年的老師，經(jīng)歷無(wú)從談起。老師的工作煩冗細(xì)致，學(xué)生淘氣不聽(tīng)話(huà)，偶然還要面對(duì)一些家長(zhǎng)的小糾紛，但我會(huì)一直堅(jiān)守這份工作，用愛(ài)心為教育生涯做注腳。這樣的堅(jiān)決，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事。記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū)。辭別了熟悉的校園，辭別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍，我還是無(wú)奈來(lái)到了新的學(xué)校。看著城里的孩子有著自己的圈子，談著我沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)，玩著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲，沉默內(nèi)向的我對(duì)于生疏的環(huán)境一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一個(gè)為班爭(zhēng)光的時(shí)機(jī)，許多同學(xué)爭(zhēng)相報(bào)名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。記得那是一節(jié)班會(huì)課，胡老師在講臺(tái)上詳細(xì)地闡述著比賽的詳細(xì)事項(xiàng)，我照舊低著頭發(fā)愣。猛然聽(tīng)到了自己的名字：“趙玉佩！”我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯著我，我望了望老師，下意識(shí)地站起身?！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來(lái)的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽，據(jù)老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒明晰，挺合適演講，同時(shí)她作文寫(xiě)得也不錯(cuò)……”胡老師面帶微笑，繼續(xù)說(shuō)著，不知是緊張沖動(dòng)還是不知所措，后面的話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里。在接下來(lái)準(zhǔn)備的日子里，一到下課，我的座位旁經(jīng)常擠滿(mǎn)了人，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表著各自的評(píng)論。我竟然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來(lái)，并不是因?yàn)閷?duì)演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語(yǔ)的日子能更久一些。終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿(mǎn)志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對(duì)眾多的評(píng)委和觀(guān)眾，我發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得名次?；氐桨嗌?，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的表示可惜和遺憾，有的對(duì)我進(jìn)展撫慰，我頓時(shí)覺(jué)得辜負(fù)了他們的期望，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來(lái)，照舊面帶微笑。他領(lǐng)著我坐在了操場(chǎng)邊的小凳上。我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，哭得更厲害了。胡老師靜靜地蹲在一旁，見(jiàn)我哭得緩和了些，才微笑著說(shuō)道：“趙玉佩，你準(zhǔn)備這次比賽的時(shí)候不是很開(kāi)心的么，如今為什么哭了呢？”“我對(duì)不起老師和同學(xué)們，我根本不合適演講?！焙蠋熗屏送蒲坨R，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是帶著微笑：“嗯，你說(shuō)的不錯(cuò)，也許是老師觀(guān)察力不好，你比賽時(shí)確實(shí)發(fā)揮不夠出色?？墒悄霉谲姴⒉皇抢蠋煹哪康模蠋熛Ｍ氖悄隳軜?lè)觀(guān)、開(kāi)朗地成長(zhǎng)。我還記得你轉(zhuǎn)來(lái)我們班的第一天做自我介紹時(shí)表現(xiàn)得非常害羞，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起，上課更是不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言；但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，你明顯開(kāi)朗活潑了許多，和其他同學(xué)經(jīng)常有說(shuō)有笑。一次小的比賽能帶來(lái)這么多好的轉(zhuǎn)變，作為你的班主任我覺(jué)得很開(kāi)心了。好了，哭也哭過(guò)了，回去班上吧，同學(xué)們都在等著你呢?！焙蠋熍呐奈业募绨?，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺(jué)得好溫暖，就是這笑容，讓我看到了老師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領(lǐng)著我走向老師的崗位……每位老師都有自己的教育夢(mèng)。胡老師的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，他希望每個(gè)孩子都能開(kāi)心地讀書(shū)、快樂(lè)地成長(zhǎng)，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難降臨的那一刻，義無(wú)反顧地把生的時(shí)機(jī)留給她的學(xué)生，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一位學(xué)生，成了她永久的教育夢(mèng)。瞬間的永久，永久的瞬間。大地震降臨，譚千秋老師用一個(gè)張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上的愛(ài)的姿勢(shì)詮釋了自己的教育之夢(mèng)。如今，我也成了一名小學(xué)老師，我想，教育夢(mèng)并不僅以教育為目的，融入老師的角色，帶著愛(ài)一路前行，這才是我應(yīng)該努力追求的夢(mèng)想。雖然“愛(ài)”這個(gè)字眼很簡(jiǎn)單，但我知道要真正做好這個(gè)字的過(guò)程會(huì)是漫長(zhǎng)而艱辛的。有著這么多前輩們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，我知道我不是一個(gè)人在前行，我會(huì)在原地堅(jiān)持我的夢(mèng)想，成功時(shí)不忘初衷，失敗時(shí)越挫越勇，在堅(jiān)守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)。出彩人生演講稿學(xué)生篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:大家好!讓人生出彩11月1日，是一個(gè)月新的開(kāi)場(chǎng)，也是實(shí)驗(yàn)高中高一年級(jí)孩子們新的開(kāi)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)高中始終堅(jiān)持大愛(ài)無(wú)疆、因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原那么，自本周開(kāi)場(chǎng)，高一年級(jí)根據(jù)學(xué)生的程度因材施教，實(shí)行數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的分成走班。楊振昌主任從“喚醒自己，立志讀書(shū)”、“承受挑戰(zhàn)，激發(fā)活力”、“成才標(biāo)準(zhǔn)、完美人生”、“三個(gè)回合，層級(jí)遞進(jìn)”、“分層教學(xué)、因材施教”五個(gè)方面與同學(xué)們進(jìn)展了交流。大方激昂的語(yǔ)言，精神抖擻的姿態(tài)，一幅幅精巧的漫畫(huà)，一段段勵(lì)志的文字，讓孩子們不斷被喚醒，不斷被鼓勵(lì)，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出孩子們充滿(mǎn)激情的表態(tài)!最后，張勝聚校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他對(duì)選課的意義進(jìn)展理解讀，消除了同學(xué)們的顧慮。對(duì)高一年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示了肯定，對(duì)新的年級(jí)、新的老師、新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)表示了信任和鼓勵(lì)。張校長(zhǎng)指出：合適自己的就是最好的;自己選擇的就是動(dòng)力最大的，走的最遠(yuǎn)的，爬的最高的;自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，最專(zhuān)注的學(xué)習(xí)，就是最高效的學(xué)習(xí)，一定是快樂(lè)的，幸福的，全面開(kāi)展的。立大志，種大樹(shù)，發(fā)宏愿!為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!相信高一年級(jí)全體學(xué)生都會(huì)抓住這次分層走班、補(bǔ)弱拔高的時(shí)機(jī)，完成華美逆襲!奔跑吧少年們!出彩人生演講稿學(xué)生篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:大家好!假如如今有人問(wèn)我，這將近一年的時(shí)間，你有何改變?我想我的答復(fù)一定是：“我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀(guān)，我學(xué)會(huì)了微笑。”如今想來(lái)，自己的第一份工作可以進(jìn)入中鑫之寶是幸運(yùn)的。在這里有我最快樂(lè)的光陰，所有好的不好的記憶，都會(huì)成為日后所的回憶。成熟是一種亮堂而不刺眼的光芒，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不理睬喧囂的微笑，一種洗刷了偏激的冷淡，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。從最開(kāi)場(chǎng)的《弟子規(guī)》、《工匠精神》再到如今的《論語(yǔ)》，這些一開(kāi)場(chǎng)并不怎么承受甚至有些排擠的字眼，隨著時(shí)間的推移，潛移默化的深化到我們的腦海里。其實(shí)這是很珍貴的，無(wú)時(shí)不在傳遞著一種正能量。也許在日常的生活中，我們的言行舉止都有稍稍的改變，只是我們自己不知道罷了。而今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展，人們的物質(zhì)生活程度進(jìn)步，但是人們的精神世界開(kāi)場(chǎng)變得荒蕪，變得復(fù)雜，變得冷漠。我們的愛(ài)心越來(lái)越少，對(duì)于那些需要幫助的人，我們不敢伸出援助之手。是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樨?zé)任，還是社會(huì)的現(xiàn)狀本是如此?所以我們需要不斷提升自己，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)，豐富我們的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)《工匠精神》，最先想到的三個(gè)階段：信仰、目的、工匠精神的特質(zhì)。信仰，是一種強(qiáng)大的精神支柱，一種信念。我們需要很多內(nèi)心的自我反省，檢查出自己內(nèi)心和做事的動(dòng)機(jī)，就可以知道如何定位“我的人生”。以前對(duì)信仰二字毫無(wú)概念，如今也只是對(duì)信仰有了粗淺的意識(shí)，但我知道我的信仰自于我背后強(qiáng)大的精神支柱。目的，一但有了信仰，有了目的，加上行動(dòng)以及不懈的堅(jiān)持，這樣的人不會(huì)成功嗎?原一平——____保險(xiǎn)銷(xiāo)售之神的案例觸動(dòng)了我，一個(gè)其貌不揚(yáng)，身材矮小的他，只要確定了自己的目的，不管遇到多大的困難都毫無(wú)畏懼。原一平，憑借自己的自信，困境后的堅(jiān)強(qiáng)以及對(duì)工作的認(rèn)真精神，始終在證明自己，證明他的價(jià)值。在面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)和就業(yè)壓力大的我們來(lái)說(shuō)，擇業(yè)是很關(guān)鍵的一步。我們總想找一份薪水高，待遇好，又輕松的工作。其實(shí)不然，首先要確定自己想要做什么，這這份工作上能改變什么，能給你帶來(lái)什么，是不是你想要的，所以在選擇工作的時(shí)候本身就是很慎重的，千萬(wàn)不要因此覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。還有一點(diǎn)也是很重要的，就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致，“細(xì)節(jié)決定成敗”，等到我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比我們還努力的時(shí)候，到那時(shí)我們就能體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)了。最后，我們都該學(xué)習(xí)工匠精神，也就是喬布斯身上的兩種氣質(zhì)：一是不管何時(shí)何地都要追求精致和完美。二是堅(jiān)持心靈的純潔。不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，英勇的去追隨自己的心靈和自覺(jué)。只要自己的心靈和自覺(jué)知道你的真實(shí)想法，其他一切都是次要的。成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有酸甜苦辣，需要我們?nèi)u漸體會(huì)。錯(cuò)了，并不可怕，可怕的是我們一錯(cuò)再錯(cuò)。我們都有一份平凡的工作，但我們絕對(duì)不可以平庸。走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段光陰，完成那一段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過(guò)去，不狂熱的期待將來(lái)，不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn)，或許我們都只有一個(gè)選擇：雖然痛苦，卻仍然快樂(lè)，并相信將來(lái)。出彩人生演講稿學(xué)生篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好。站在這里和大家談最美老師這個(gè)問(wèn)題，我很慚愧。在座的各位老師中比我出色的老師有很多，我在電視節(jié)目中聽(tīng)到了最美老師的感人事跡，我覺(jué)得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒(méi)有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽(tīng)。我想說(shuō)的是——平凡中也有美。近二十年的老師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。1、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào)，唱響自己心中的美樂(lè)。工作中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待工作中的每件事。教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成績(jī)總能走在同年級(jí)的前列，自己也因此得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為出色，看到自己努力的結(jié)果，我會(huì)有種享受的美感。2、用公正的態(tài)度和真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。每接一個(gè)班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績(jī)出色的學(xué)生，也不會(huì)嫌棄哪位成績(jī)差的學(xué)生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會(huì)給予表?yè)P(yáng)。我是這樣說(shuō)的，亦是這樣做的。其實(shí)，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子，因?yàn)檫@些孩子常常會(huì)被人忽略。他們常常自卑，更需要關(guān)心和鼓勵(lì)的，作為一名老師，我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生落伍。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長(zhǎng)解決一些困難。也許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她，十多年后再次遇到那個(gè)孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡(jiǎn)單，我的小小的付出能溫暖一個(gè)孩子的心，我很感動(dòng)，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名普通的老師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響。3、用最簡(jiǎn)單的方式贏得學(xué)生的喜歡，為自己增添一份樸實(shí)的美感。課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進(jìn)師生間的間隔，時(shí)間久了，名孩子們和我交流時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前，他們會(huì)很輕松，會(huì)和我吐露他們的心事。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開(kāi)導(dǎo)他們翻開(kāi)自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他們，他們會(huì)很聽(tīng)話(huà)的按照我說(shuō)的做。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個(gè)老師，批評(píng)指責(zé)過(guò)后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時(shí)和他們親密無(wú)間的相處得到的回報(bào)，我很開(kāi)心，有一個(gè)學(xué)生和老師相處融洽而且快樂(lè)的課堂氣氛，應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說(shuō)，我做到了。作為老師的我，有太多的缺乏，但我堅(jiān)信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和信念，我一定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛(ài)的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美。出彩人生演講稿學(xué)生篇八各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，青年朋友們：大家下午好！今天我演講的題目是《我，與教育共成長(zhǎng)》。眼下，我們正面臨著一派鶯____長(zhǎng)的明媚春光，這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說(shuō)，非同尋常的年是規(guī)劃的開(kāi)局之年，那萬(wàn)眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展，點(diǎn)燃了我們胸中如火的激情；詳細(xì)地看，“教育質(zhì)量推進(jìn)年”擂響的聲聲戰(zhàn)鼓，也使我們秣馬厲兵，斗志高昂！在這喜人而又逼人的新形勢(shì)下，作為一名年輕老師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問(wèn)：“為了開(kāi)發(fā)去教育，我該做些什么？”答案是明確的，那就是：我與教育共開(kāi)展！假如說(shuō)，我們教育猶如一方千舟競(jìng)發(fā)的喧騰海域，那么，我就要信心百倍地扯滿(mǎn)自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測(cè)功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教書(shū)育人”的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭(zhēng)當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒！首先，我愿與同志們齊心協(xié)力，將教育改革推向縱深。解放思想、轉(zhuǎn)變思路，加大開(kāi)放才能加快開(kāi)展，這已成為人們的共識(shí)，教育也不例外。在經(jīng)歷了教育開(kāi)放日，“千師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”等長(zhǎng)效定期的活動(dòng)之后，在感受到社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注和理解之時(shí)，我才深知，雖然老師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革后的新型教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的安康成長(zhǎng)，關(guān)系到全民素質(zhì)的進(jìn)步，關(guān)系到國(guó)家的將來(lái)，我怎能懈??！其次，我愿與老師們一道，努力追求自身的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要。我身邊的許多老師，沒(méi)有因?yàn)樯眢w或年齡的原因此放棄現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有因?yàn)榧彝ド畹淖児识⒄`自身“現(xiàn)代化”的進(jìn)程?？吹剿麄?yōu)橹冻龅呐?，我確實(shí)受到不小的觸動(dòng)。身為一名青年老師，還有什么理由停滯不前，甘于落后呢？當(dāng)然，老師的“現(xiàn)代化”并不是一句空話(huà)。面對(duì)當(dāng)前“減負(fù)增效”、“輕負(fù)提質(zhì)”的新要求，我們青年老師更應(yīng)該自覺(jué)地變壓力為動(dòng)力，在課堂上嚴(yán)格施行正確的教學(xué)流程管理，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂(lè)幸福的童年。雖然我已有了十幾年的教書(shū)經(jīng)歷，也獲得了一些微缺乏道的成績(jī)，但處在這大開(kāi)展大跨越的關(guān)鍵時(shí)期，我仍有必要給自己提出如下要求：獻(xiàn)身教育、甘為人梯；熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦；嚴(yán)于律己、為人師表。這看似老套的話(huà)語(yǔ)，實(shí)那么蘊(yùn)含深沉。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，有了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神，才能堅(jiān)守住三尺講臺(tái)；有了關(guān)注和保護(hù)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，才能使學(xué)生樹(shù)立起理想的信念；有了身體力行、率先垂范的精神，才能得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊賞。我要胸懷理想，充滿(mǎn)工作激情，不斷充實(shí)進(jìn)步自我，將愛(ài)和美播灑在學(xué)生的心田。我知道，老師的成長(zhǎng)開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，發(fā)自老師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因，才是自我完善的真正動(dòng)力。我希望，用我的愛(ài)心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿(mǎn)奮進(jìn)的動(dòng)力；通過(guò)我的引導(dǎo)，學(xué)生用自己的頭腦和雙手大膽探究，不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理，讓祖國(guó)的將來(lái)在他們的手中建立得更加美妙！我，愿與教育共成長(zhǎng)！出彩人生演講稿學(xué)生篇九尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:大家好!很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，堅(jiān)決、踏實(shí)、精