幼兒園校本研修計(jì)劃(三篇)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園校本研修方案(三篇)幼兒園校本研修方案篇一以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》精神為指導(dǎo)，以師德建立為中心，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作方案開(kāi)展一系列活動(dòng)。立足園本、聯(lián)絡(luò)實(shí)際、注重實(shí)效，積極探究有效的園本師資培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力的反思型、科研型的老師隊(duì)伍。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)方案。培訓(xùn)對(duì)象：全體專(zhuān)任老師采取以集中參與討論、老師的自我反思為主的`多種培訓(xùn)形式。包括自我學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討、經(jīng)歷交流等。1、開(kāi)展老師讀書(shū)沙龍活動(dòng)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，寫(xiě)好，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，使自主閱讀、學(xué)習(xí)成為工作、生活的一局部。同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。2、建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”，其中有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄，還有教學(xué)反思、教育心得、讀書(shū)摘記、、論文、案例等等，透過(guò)它能從中直觀地理解老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的歷程，并通過(guò)學(xué)期完畢時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的好的經(jīng)歷與做法，尋找出自己與別人的差距，從而發(fā)現(xiàn)、分析^p自己的缺乏，不斷總結(jié)經(jīng)歷，使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。3、以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資共享，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為老師富“水"添“花”，有效進(jìn)步教學(xué)效益。4、通過(guò)每周一次的園本教研，以自我反思，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)為手段，推進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。5、“一課三主”的形式開(kāi)展教研活動(dòng)，一課三主是指：一節(jié)課有主備、主評(píng)、主持。從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。預(yù)備周：1、制定各類(lèi)工作方案2、幼兒園環(huán)境整理、創(chuàng)設(shè)。3、園本培訓(xùn)——師德培訓(xùn)會(huì)。4、老師省教育平臺(tái)選課九月份1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比〔結(jié)合主題教學(xué)和課題〕2、各教研組集體備課3、園本培訓(xùn)——有效的開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)4、學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比5、建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”十月份：1、幼兒園老師教育教學(xué)案例評(píng)比。2、各教研組集體備課活動(dòng)。3、園本培訓(xùn)——幼兒園安康領(lǐng)域有效教學(xué)研討。4、各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)展學(xué)科素養(yǎng)檢查。5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比十一月份：1、先進(jìn)老師經(jīng)歷交流活動(dòng)。2、各教研組集體備課活動(dòng)。3、讀書(shū)心得展示4、各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)展學(xué)科素養(yǎng)檢查5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比6、各段一人一課〔公開(kāi)課〕十二月份：1、老師根本功比賽。2、各教研組集體備課活動(dòng)。3、園本培訓(xùn)——安康教育在幼兒園一日生活中的浸透4、各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)展學(xué)科素養(yǎng)檢查5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比一月份：1、園本培訓(xùn)——信息技術(shù)在幼兒園課堂中的應(yīng)用2、各教研組集體備課活動(dòng)。3、各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)展學(xué)科素養(yǎng)檢查4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比幼兒園校本研修方案篇二以“十一五”校本研修工作精神為指導(dǎo)，以進(jìn)步師德程度、開(kāi)展老師教育教學(xué)才能、科研才能為根本目的，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，全面落實(shí)《幼兒園教育綱要》，加大校本研修的力度，提升每一位老師的專(zhuān)業(yè)化程度，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，在我園努力造就一支師德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛、研究才能強(qiáng)的老師隊(duì)伍。通過(guò)師訓(xùn)工作探究本園特色的研修形式，為促進(jìn)幼兒園的開(kāi)展奠定扎實(shí)的根底。在此，結(jié)合我園的實(shí)際情況，特制定本研修施行方案。1、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃，老師制定相應(yīng)的個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃，通過(guò)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。2、根據(jù)我園青年老師多的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)力度，針對(duì)一至三年非專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)老師制定不同的培養(yǎng)方案，期望通過(guò)給青年老師配以經(jīng)歷豐富的老師帶教和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓新老師盡快勝任工作崗位。2、充分認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)的意義，創(chuàng)造性地進(jìn)展“以園為本”的研訓(xùn)活動(dòng)。提升我園老師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為，進(jìn)步科研程度和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用才能，堅(jiān)決不移地走課程園本化之路，形成經(jīng)歷，開(kāi)發(fā)園本課程。1、進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)。注重理論與理論的結(jié)合，集體活動(dòng)和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合。認(rèn)真貫徹施行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，組織老師進(jìn)展二周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)老師行為，引導(dǎo)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園老師的師德標(biāo)準(zhǔn)，促使師德程度上新臺(tái)階。2、加強(qiáng)教學(xué)理論才能培養(yǎng)。以六個(gè)一活動(dòng)為主要抓手，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》，真正領(lǐng)會(huì)二期課改的核心所在，對(duì)課程理念、目的、構(gòu)造、內(nèi)容、施行、評(píng)價(jià)等都能做到爛熟于心?！?〕每月進(jìn)展二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)最新動(dòng)態(tài)，分析^p教學(xué)現(xiàn)狀，研討共性問(wèn)題，〔2〕進(jìn)展兩周一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性，活動(dòng)形式注重參與性。結(jié)合學(xué)校主要研究方向確定研究主題?！?〕開(kāi)展各項(xiàng)園級(jí)大活動(dòng)，如教學(xué)論壇、案例評(píng)比、技能比賽、老師擂臺(tái)賽等教學(xué)活動(dòng)，由此來(lái)提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)老師教育教學(xué)功力?！?〕加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，定期開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，全面進(jìn)步她們的管理才能和教學(xué)理論才能?！?〕加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，確定每學(xué)年培養(yǎng)目的、裝備帶教老師，進(jìn)展輔導(dǎo)與催促，每學(xué)期開(kāi)放一個(gè)園級(jí)公開(kāi)半日活動(dòng)?！?〕現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，青年老師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年老師人人實(shí)行網(wǎng)上備課，有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的才能，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁(yè)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率?！?〕通過(guò)片級(jí)活動(dòng)、縣級(jí)活動(dòng)等為老師搭建鍛煉、交流、亮相的舞臺(tái)，提升專(zhuān)業(yè)化程度。3、以科研為抓手，進(jìn)步研究才能〔1〕每人每學(xué)年確立一個(gè)班級(jí)研究重點(diǎn)，研讀孩子的特點(diǎn)、分析^p自己的行為，進(jìn)步用理論指導(dǎo)理論的才能。〔2〕圍繞我園混齡活動(dòng)的研究特色，青年老師積極申報(bào)縣級(jí)課題，拓展思路，積極反思，形成良好的學(xué)校研究氣氛?！?〕各位老師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例分析^p、心得體會(huì)、經(jīng)歷總結(jié)?；ハ嘌凶x，取長(zhǎng)補(bǔ)短。將這些內(nèi)容用以充實(shí)完善學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。4、按照市精神，多形式、多渠道地認(rèn)真做好新一輪老師全員培訓(xùn)。1、幼兒園成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門(mén)協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。2、明確職責(zé)〔1〕組長(zhǎng)是校本研修第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改良措施，布置下一階段校本研修任務(wù)?！?〕師德研修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)師德教育活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展?！?〕教育教學(xué)研修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展?！?〕師訓(xùn)專(zhuān)管員負(fù)責(zé)做好研訓(xùn)活動(dòng)考勤紀(jì)錄，學(xué)分登記，檔案資料整理存放等工作。3、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核。幼兒園校本研修方案篇三以教育部頒發(fā)的《幼兒園老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，積極推進(jìn)園本研修工作，促進(jìn)每一位老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，進(jìn)一步進(jìn)步老師師德程度和施行幼兒園保教工作的才能，從師德師風(fēng)建立、專(zhuān)業(yè)程度提升、課程改革施行等多個(gè)維度分層培訓(xùn)，依托教研、科研、青年老師開(kāi)展班等抓手，快速提升我園青年老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為園所開(kāi)展提供有力保障，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深化研究。xx〔一〕方案制定符合我園當(dāng)前實(shí)際需要，保障園本培訓(xùn)的科學(xué)性。1、與保教部、教科研部協(xié)作，科學(xué)制定學(xué)期保教人員研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容2、培訓(xùn)方案的擬定實(shí)在符合老師實(shí)際需要與保教工作的實(shí)際困難。3、嚴(yán)密?chē)@“課程游戲化”工程研究與幼兒園十三五課題，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專(zhuān)題。〔二〕流程標(biāo)準(zhǔn)，保障園本培訓(xùn)工作的落實(shí)。1、一名副園長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)老師培養(yǎng)工作，從方案擬定要過(guò)程施行，全程跟進(jìn)，保障園本培訓(xùn)的落地。2、嚴(yán)格執(zhí)行簽到、記錄、照片拍攝、報(bào)道撰寫(xiě)與發(fā)布等標(biāo)準(zhǔn)流程，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度、落實(shí)培訓(xùn)紀(jì)律。3、會(huì)議通知及時(shí)有效，做到一通知、二提醒、三催促、四監(jiān)管，保證園本培訓(xùn)的出席率。4、主持會(huì)議人員做到準(zhǔn)備在先，預(yù)設(shè)在前，以參與體驗(yàn)式培訓(xùn)為主，實(shí)在進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)后及時(shí)整理、上交相關(guān)資料，并向區(qū)級(jí)發(fā)送高質(zhì)量報(bào)道?！踩尺x修與必修相結(jié)合，保障