我自信-我最棒主題班會(huì)方案

《我自信我最棒》主題班會(huì)方案一、班會(huì)主題：我自信我最棒二、班級(jí)：六年級(jí)（3）班三、地點(diǎn)：六年級(jí)（3）課室四、時(shí)間：第十周周五班會(huì)課（40分鐘）五、活動(dòng)對(duì)象：六（3）班全體學(xué)生六、班會(huì)背景：

擁有自信，對(duì)自己充滿信心，是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。一位沒(méi)有自信的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)消極對(duì)待學(xué)業(yè)。因?yàn)椴蛔孕?，不相信自己能完成任?wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動(dòng)；因?yàn)椴蛔孕?，學(xué)習(xí)少了干勁，“我不會(huì)”，而離班集體漸行漸遠(yuǎn)；因?yàn)椴蛔孕?，在生活中，“我不好”，少了?yáng)光樂(lè)觀的燦爛笑容。六年級(jí)的學(xué)生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級(jí)到六年級(jí)的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來(lái)很多不適應(yīng)。除了知識(shí)難度的增加，處于獨(dú)生子女的特殊環(huán)境，再加上學(xué)生評(píng)價(jià)制度局限于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的弊端等其他外在因素，也使得他們對(duì)自己表現(xiàn)得不夠自信。特別六（3）班正處于中段考后的特殊時(shí)期，成績(jī)的好與壞為他們帶來(lái)挺大的影響。考好的，或驕傲；考差了，或喪氣。學(xué)生未能正確對(duì)待生活中的成功與失敗。因此，召開(kāi)本次《我自信我最棒》主題班會(huì)顯得非常重要。七、班會(huì)目的：1、

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失?。?、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得樹(shù)立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信。八、班會(huì)形式：調(diào)查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論九、班會(huì)準(zhǔn)備：1、班會(huì)前進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；2、挑選主持人，男女生各一名，安排學(xué)生出版頭、布置場(chǎng)地3、搜集有關(guān)自信的故事《跳蚤心理》；4、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；6、準(zhǔn)備游戲節(jié)目。十、班會(huì)流程：1、由實(shí)習(xí)老師做開(kāi)場(chǎng)白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會(huì)。2、對(duì)于調(diào)查，主持人進(jìn)行總結(jié)3、游戲環(huán)節(jié)：（1）優(yōu)點(diǎn)大轟炸：音樂(lè)傳娃，其他人列出拿到花的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，找回最優(yōu)秀的自己。目的：通過(guò)上述環(huán)節(jié)，使每位同學(xué)最終都得到自信和快樂(lè)。（2）你猜你猜，你猜猜猜?。。　腔鄞筇魬?zhàn)，iq急轉(zhuǎn)彎。（猜中發(fā)獎(jiǎng)品）4、榜樣篇。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。主持人總結(jié)自信的意義。5、齊誦《擁有自信》6、老師總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束。1、

實(shí)習(xí)老師開(kāi)場(chǎng)白老師：同學(xué)們，老師給你們講一個(gè)跳蚤實(shí)驗(yàn)的故事。有一個(gè)外國(guó)實(shí)驗(yàn)者，把一只跳蚤放在一個(gè)五厘米高的玻璃罩中，這個(gè)跳蚤開(kāi)始的時(shí)候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來(lái)，過(guò)了一個(gè)月后，科學(xué)家把玻璃罩拿開(kāi)，這個(gè)跳蚤再也不去努力了。它也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)玻璃瓶。這是為什么呢？海邊，火一樣的太陽(yáng)在燃燒。

這里，詩(shī)一般的少年在憧憬。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成長(zhǎng)途中，有歡樂(lè)，也有憂愁。

我們將贏得勝利。我們將創(chuàng)造奇跡。甲：下面有請(qǐng)黎老師為本次班會(huì)做總結(jié)。

活動(dòng)反思：針對(duì)我班學(xué)生期中考試后有些學(xué)生考得不理想而出現(xiàn)不自信的現(xiàn)象，我就在班中開(kāi)展了這次關(guān)于自信的主題班隊(duì)會(huì)，目的就是要通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。在上完了這一、找優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過(guò)“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。二、精彩表演以激情在本堂班會(huì)課中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我。自發(fā)組織了表演節(jié)目：脫口秀、課本劇《唯一的聽(tīng)眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺(tái)上展現(xiàn)自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹(shù)立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂(lè)、學(xué)生參與面也很廣，在快樂(lè)中提高學(xué)生的自信心。通過(guò)本堂班會(huì)課，我還有很多不足的地方需要改進(jìn)：1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性不夠一堂課上下來(lái)，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得聽(tīng)課老師的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說(shuō)的話回答的問(wèn)題到了這個(gè)點(diǎn)上但沒(méi)有繼續(xù)深入，話語(yǔ)的組織上也要在平時(shí)的授課中進(jìn)一步提高。如我提出了說(shuō)說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)這一問(wèn)題，有的學(xué)生就籠統(tǒng)開(kāi)玩笑式地說(shuō)“講義氣”一句話就結(jié)束了，而有的學(xué)生就能舉具體的事例來(lái)證明他的優(yōu)點(diǎn)，這樣的回答就很棒。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。2、課堂紀(jì)律欠佳由于孩子們甚少開(kāi)展這樣活動(dòng)豐富的班會(huì)，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”這環(huán)節(jié)，一邊放音樂(lè)一邊傳毛娃娃，本來(lái)是讓他們一個(gè)接一個(gè)往后傳，但是他們卻拿著毛娃娃隨便扔，整個(gè)教室便沸騰了，盡管用麥克風(fēng)控制，也難以壓抑他們那激動(dòng)的勁頭兒。因此，這環(huán)節(jié)中，秩序混亂，有些同學(xué)甚至強(qiáng)搶，以致有很多同學(xué)沒(méi)參與其中。因此，無(wú)論