幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案反思_第1頁
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幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案反思引言：藝術(shù)美術(shù)教學(xué)是幼兒園大班教育的重要內(nèi)容，對幼兒園大班兒童的成長起著關(guān)鍵性的作用。但是，目前的教學(xué)質(zhì)量和效果有待提高，因此，我們要對幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教案進行反思，以期提高幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)課堂的教學(xué)效果。一、教學(xué)重點1.視覺藝術(shù)的繪畫技能訓(xùn)練2.兒童的創(chuàng)意與想象力的開發(fā)，以及藝術(shù)記憶的培養(yǎng)。3.給予幼兒對藝術(shù)品鑒的機會與基礎(chǔ)，讓幼兒的藝術(shù)鑒賞水平與日俱增。二、教學(xué)方法1.學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方法2.策略性、開放性教學(xué)法，與多樣化的教學(xué)手段相結(jié)合。3.以幼兒的興趣為出發(fā)點，以幼兒的需要為中心。三、課堂教學(xué)1.常規(guī)性的教學(xué)活動。幼兒園大班兒童還是相對小，因此，需要老師搞好每次上課的教學(xué)計劃和課堂安排。2.導(dǎo)出性的教學(xué)活動。導(dǎo)出性的教學(xué)活動是幼兒園大班藝術(shù)美術(shù)教學(xué)的重要組成部分。通過導(dǎo)出性的教學(xué)活動，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，以及加強幼兒對元素的把握力。3.開掘性的教學(xué)活動。開掘性的教學(xué)活動是指通過一些反思等方式，幫助幼兒從感性認識走向理性認識，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的感性體驗和理性評價能力。四、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境應(yīng)該是合理的、舒適的、安心的、激情的、親和感強的。在幼兒園大班中，要求環(huán)境參與適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求和心理發(fā)展。同時，也要把家長的溝通及時有效地去做。五、教學(xué)評估藝術(shù)美術(shù)課堂的評估應(yīng)從以下幾個方面著手：1.以幼兒為中心的評估，以評價幼兒的綜合素質(zhì)。2.以極少地評估幼兒的產(chǎn)品，以多元鑒賞的方式評估幼兒。3.幫助幼兒理解評估，并依據(jù)這些評估，提供相應(yīng)的教導(dǎo)和支持。結(jié)語：在幼兒園大班的藝術(shù)美術(shù)課堂中，教師需要明確目標(biāo)、合理規(guī)劃，從而科學(xué)地設(shè)計并實施藝術(shù)美術(shù)教學(xué)。強調(diào)教學(xué)方法的多元化，班級的良好氛圍，教師和幼兒的互動和溝通，以及幼兒的健康

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