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文檔簡介

幼兒園大班美術教育教案一、教學目標1、培養(yǎng)幼兒園大班學生的美術觀察力和表現力；2、通過美術教育帶領幼兒園大班學生感受生活中的美，并表現于畫面中；3、通過美術教育激發(fā)幼兒園大班學生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學內容1、圖形的練習：線條、形狀、紋理、色彩等；2、色彩、色彩搭配、色彩變化等。三、教學方法1、情景滲透法；2、任務式學習法。四、教學過程1、線條、形狀、紋理的練習幼兒園大班學生通過觀察日常生活中的場景和物品，發(fā)現并描述其中的線條和形狀，并通過紙筆練習以及手工活動的方式鍛煉練成。同時，通過觀察生活中的各種紋理，提高幼兒園大班學生對于紋理的感知。在此過程中，老師應該多與孩子們互動，評論、引導孩子們，激發(fā)其感官的感知能力。2、色彩的感知通過教授色彩，引導幼兒園大班孩子們認識不同顏色的特性、表現方法以及相互搭配的關系等。教師可以利用教具、圖片、實物等進行展示，并針對不同孩子的理解水平，采取多角度、多方法進行講解和說明。逐步引導孩子們將學到的知識表現在實際的繪畫創(chuàng)作中去。3、創(chuàng)作繪畫在以上的教學練習中，幼兒園大班已經形成了一種較好的美術素養(yǎng)，接下來就可以通過繪畫創(chuàng)作來激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)意表現能力。例如，通過對一幅美術作品進行講解，帶領孩子們進行手工制作，或者是組織孩子們進行家園合作創(chuàng)作等等，引導孩子們將自己的思維轉化為表現力。五、教學評估1、觀察孩子們的感知能力和表現能力是否平穩(wěn)有進步，并針對不同孩子的表現，采取不同的輔導方法；2、繪畫作品的質量，是否能夠表現美術創(chuàng)作的水平和意義，是否有新穎的想法。六、教學后總結1、總結孩子們的學習情況及表現，適當進行認可和鼓勵，同時也要指出需要改進的地方；2、總結教學過程中教師自身的經驗和教育方法，分析有效的教學方法，為今后的教學積累經驗。七、教學反思1、對學生的語言進行引導，激發(fā)學生的想象力。2、組織適合的家園合作創(chuàng)作，增強孩子們的合作意識和互相協調能力。3

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