小學語文課外閱讀答題技巧

小學語文閱讀答題技巧2021/5/91第一部分基本步驟

1、通讀全文，掌握大意。快速瀏覽全文，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），不管生詞難句。2、瀏覽題目，細讀答題。然后帶著問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：

準確，簡潔，全面。2021/5/92第二部分基本知識1、寫作順序：時間、地點（參觀或游覽順序）、事情發(fā)展總分順序（包括總分總、分總）、事物的幾個方面。2、表達方法有三種：記敘、描寫、說明3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（一般只會考“倒敘”）2021/5/934、描寫有：人物描寫、場面描寫、細節(jié)描寫、側(cè)面描寫等。5、人物描寫有五種：外貌、語言、心理、動作、神態(tài)。6、說明方法有：列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、（畫圖表、引資料、下定義……）7、修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問、（對偶、反復……）2021/5/948、感情一般有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷戀、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）、厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾……9、品質(zhì)一般有：誠實、守信、勤奮、專心、堅強、善良、執(zhí)著、勇敢、團結(jié)、愛國……堅貞不屈、機智勇敢、臨危不懼、舍己為人、樂于助人、顧全大局、知錯能改、大公無私、艱苦樸素、鐵面無私、以身作則、純潔善良、見義勇為……2021/5/95第三部分基本方法一、概括全文內(nèi)容1、本文寫了在什么時候什么地點什么人做了什么事結(jié)果怎樣。2、本文記敘了一個什么故事，告訴我們什么道理。3、找出每大段的段意串起來。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事2021/5/96二、概括中心思想1、本文表現(xiàn)了誰的怎樣的精神。2、本文表達了誰對誰（什么）的怎樣的思想感情。2021/5/97公式：①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……②記事為主：記敘了……（批評了）歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達了……感情2021/5/98三、某句話是什么句，有什么作用。1、中心句，突出中心（或點明中心）2、過渡句，承上啟下3、總起句：總領全文、引起下文4、其他作用：和開頭呼應、設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比2021/5/99四、人稱的好處第一人稱的好處：內(nèi)容真實可信。第二人稱的好處：語氣親切自然。（代表性的文章是《再見了親人》的1、2、3段，《山中訪友》的3、5自然段）第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。2021/5/910五、解釋詞語的方法

解釋詞語一定要聯(lián)系上下文理解。1、組詞法：如果要解釋的一個字，我們可以組一個詞語來解釋。2、分合法：如“勘測”的意思是“勘探、測量”。3、近義詞法：如“不畏”就是“不怕”。4、反義詞加否定的方法：“崎嶇”就是“不平坦”。5、描繪法：如“踉蹌”是“走路不穩(wěn)的樣子”。2021/5/911六、修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合上下文。1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性3、設問：引起讀者注意和思考；4、對比：強調(diào)了……突出了……5、反復：強調(diào)了……加強語氣6、反問：強調(diào)，加強語氣等；2021/5/912七、某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛；為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心；深化主題；照應開頭2021/5/913八、句子含義的解答：這樣的題目，句子中