高二物理教學計劃第一學期(七篇)

第頁共頁高二物理教學方案第一學期(七篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。高二物理教學方案第一學期篇一遵照學校教學處、科研處的教育教學方案和物理教研組的教學方案，全面展開物理教學工作，施行素質(zhì)教育;根據(jù)學生現(xiàn)狀，努力抓好根底知識、根本技能的教學，讓學生掌握根本物理思想和掌握物理根底知識、根本方法，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析^p問題、處理問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的根本技能，全面進步學生學習成績。二、教學目的1.總的目的：倡導學生自主學習、合作學習和探究學習，把握物理學科的根本特點，關注物理學科與科技、社會的親密聯(lián)絡和互相影響，促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目的的實現(xiàn)。到達讓全體學生在本學期期末考試中能獲得較好成績2.詳細目的：(1)知識目的：掌握本學期所學內(nèi)容中重要的根本概念和重要的根本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握根本規(guī)律的成立條件和適用情形，能純熟運用規(guī)律解答物理問題。根據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內(nèi)容進展穩(wěn)固復習，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，到達靈敏應用的目的。(2)方法目的：掌握電磁感應、交變電流、振動和波動、幾何光學與物理光學、動量等章節(jié)中的知識點，常規(guī)題的處理方法，知道特殊題型的分析^p方法和處理方法，知道一般計算題的標準答題的根本步驟，能根本到達標準答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應內(nèi)容知識相結(jié)合，理解知識綜合性較強的題型的處理方法;(3)才能目的：培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的才能。將力學知識應用于電學知識中的綜合才能。三、教材分析^p本期的教學內(nèi)容中有高考中重點考察的知識點，也有一般考察的知識內(nèi)容，故本期教學非常關鍵。又因為本期教學的知識點多，內(nèi)容比擬廣，使得學生學習的困難比擬大。四、學生情況分析^p如今高二理科學生雖然經(jīng)過三個學期的物理學習，但很多學生的根底掌握得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣，學生中成績差異較大，局部學生計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步。因此，我們在教學中，對于根底知識較差的學生，一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學習;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步他們學習物理的興趣;對于根底較好的學生，一方面注重學習方法和解題方法的指導，還要注重才能的培養(yǎng)。同時要求他們將所學的知識進展系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅實的根底。五、教學措施1、課堂教學要充分表達先學后教、交流互動、精講拓展、及時反應的思想;堅持以學生為主體，老師為主導，思維為主攻，訓練為主流面向全體學生、因材分層施教的教學思想。教學過程要科學、靈敏、適用。板書講究藝術性、標準性。注意學習新課程改革的相關理論，結(jié)實樹立以人為本,為學生的終身開展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探究有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能的新課堂教學形式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，理解科學研究方法，進步學生的科學素養(yǎng)。2、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,實在進步現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件，改良教學手段和方法，進步課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學效勞。3、扎扎實實做好教學工作，理論聯(lián)絡實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地進步教育教學質(zhì)量。不斷改良教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步進步學生的才能。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，進步學生聽課的興趣。做好尖子生的進步，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，到達全面進步。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。4、著力加強教學過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)視，每天有當堂檢測，每周有周測訓練，課堂教學到達精講巧練，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步進步。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況，在量和質(zhì)上有所表達。對所有學生的當堂檢測和周測，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題標準訓練。5、及時反應本學期要在課上和課后有一個較完好的反應機制，比方在課上及時進展反應性的練習，練習中有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良教學。對課后的作業(yè)要及時修改，錯誤較多的題目做好記載，因為題目解答的錯誤反映了知識點掌握得不好，以利于對知識點的復習穩(wěn)固。?六.本期教學內(nèi)容進度安排：略高二物理教學方案第一學期篇二本次的高二物理上學期教學工作方案主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學生、教法等分析^p同時還有教學要求等內(nèi)容。制定詳細的教學方案就是為了讓教學工作更好的進展。一起來看這份高二物理教學工作方案(上學期)。一、教材分析^p：這學期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時間上允許，再進展選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的根底內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的根本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些根本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為根底，在教學中應注意聯(lián)絡靜電場的有關內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)絡又具有相似性，因此通過比照可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。二、學生分析^p：這屆高二學生根底較差，對少局部同學要進步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應掌握分析^p物理問題,解決物理問題的方法，并進步才能。對于大局部同學那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律，強調(diào)根底知識的掌握，為今后學習打好根底。三、教法、學法分析^p：針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此根底上進步學生才能的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多考慮。培養(yǎng)學生分析^p問題解決問題的才能。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的才能，進步學生的實驗動手才能，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析^p和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。高二物理教學方案第一學期篇三一、精講精練為了達成目的和方案,首先就是要進步上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)才能。1、.精講:首先,概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結(jié)合情景進展教學。這也是課改的要求。教學時應注意:①明確概念引入的必要性和事實根據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。③理解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比擬法教學。假設一.教材分析^p高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理最重要的局部，難度很大。假如說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的時機，一那么加強、打破高一的重、難點;二那么提早打好高二的根底。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。1.剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏2.注重根底的落實，采取“低起點，低難度，注重根底”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。3.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都純熟。4.積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解根本的`原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克制心理障礙，掌握解題根本解法。5.及時做好作業(yè)修改及錯誤分析^p。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導。6.針對當前高考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。教學方案1.堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析^p高一新教材的特點，狠抓根底知識、根本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。2.認真分析^p學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習才能和運用根本知識分析^p問題解決問題的才能，不斷進步課堂教學的科學性和實效性。3.授課時注意以下幾個方面。(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探究與合作交流。(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和才能。(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手才能和理論創(chuàng)造精神。4.作業(yè)布置注意以下幾個方面(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)理論性(5)探究性(6)試卷化這種概念屬首次學習,就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)絡與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同,但數(shù)學表達式應該一樣。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。2.精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底上分層,做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。二、及時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制。比方上課即時進展反應性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中理解問題所在,以便及時改良。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。三、對于學習最困難學生的詳細措施一定要讓這些學生都把該弄懂的根底知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識才能的進步螺旋式上升。四、師生關系:良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要汲取過去一年的教訓,與學生搞好關系決不是與一局部學生親密無間,而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。五、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術的應用與整合1.課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是老師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,老師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出如今課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容,與學生一起討論,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前討論,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間。2.與信息技術的應用與整合信息技術是工具,是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈敏現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析^p的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。高二物理教學方案第一學期篇四生情況分析^p學生根底普遍比擬薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比擬好的學生不多，故加強根底教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，局部學生甚至有排擠感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。本學期教材分析^p本學期教學內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學的后半局部，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3－4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對學生進展高考的第一輪根底復習。本學期教學目的旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等方面的根本知識。學生在理解的根底上，將物理知識應用到詳細的現(xiàn)實生活中去，明白物理于生活必將效勞于生活的道理，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時，應向高考相靠近。進步教學質(zhì)量措施1．客觀分析^p學生的實際情況，認真分析^p教材，將教材內(nèi)容與學生實際程度結(jié)合起來；2．認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，進步教學效果；3．多與學生進展互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反應得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；5．認真做好教學分析^p歸納總結(jié)工作，老師間經(jīng)常互相交流，共同促進。高二物理教學方案第一學期篇五一、指導思想新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程根本理念，理解物理課程設計的根本思路。通過學習物理課程總目的和詳細目的，使我們的物理教學工作更科學化、標準化、詳細化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)歷，從進步學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的根本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的詳細情況，制定恰當?shù)慕逃虒W方案與目的要求，使每一個學生在高中階段都能得到開展和進步。積極努力改良教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年老師標準化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)程度和素質(zhì)得到進步;教研活動課題化是通過校本教研的形式對詳細課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)歷型老師項研究型老師轉(zhuǎn)化;青年老師標準化是對剛開場參加高中教學工作的老師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進展標準化的研究，請經(jīng)歷豐富的老師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學要求和進步自身素質(zhì)。二、教學要求1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，理解不同學生的主要學習障礙，在此根底上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生才能培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。2.要特別強調(diào)知識與才能的階段性，強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的根底。對課堂例題與習題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。3.加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，進步教育教學質(zhì)量和效益。4.高考改革在聯(lián)絡實際、才能立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進展了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的開展。5.教學改革的重點和出路在于努力進步課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：(1)知識和才能的關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)才能，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的才能主要有：觀察和實驗才能;抽象和概括、推理和判斷、分析^p和綜合等思維才能及科學的語言表達才能;應用物理處理物理問題的才能以及分析^p和解決實際問題的才能。思維才能，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要才能。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理局部更要求學生有較高的思維才能，因此在教學中要注意教學方法，注重才能的培養(yǎng)和訓練。(2)理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為根底的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，進步學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和進步實驗才能也是物理學科本身的教學要求和任務。本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一局部本身也需要加強實驗教學。理論親密聯(lián)絡實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分表達這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。(3)會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進展高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進展文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開場文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的根底。二、本學期教學進度安排本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學周數(shù)為：第十六章電磁感應重點章節(jié)3.5周(其中復習1.5周)第十七章交變電流2周第十八章電磁場和電磁波1.5周復習電磁場總復習1周期中復習、練習1周第十九章光的傳播1.5周第二十章光的波動性1.2周第二十一章量子初步1周學生實驗1周期末復習、練習2周高二物理教學方案第一學期篇六一、教學目的(一)知識與技能1.理解和掌握磁感應強度的方向和大小、單位。2.能用磁感應強度的定義式進展有關計算。(二)過程與方法通過觀察、類比(與電場強度的定義的類比)使學生理解和掌握磁感應強度的概念，為學生形成物理概念奠定了堅實的根底。(三)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生探究物理現(xiàn)象的興趣，進步綜合學習才能。二、重點與難點：磁感應強度概念的建立是本節(jié)的重點(仍至本章的重點)，也是本節(jié)的難點，通過與電場強度的定義的類比和演示實驗來打破難點三、學習者特征分析^p1.學生是湖南省湘潭縣一中的高二學生;2.學生個性特點是對新事物具有好奇心理;3.學生學習才能方面，有過較多的小組合作經(jīng)歷;4.學生已經(jīng)學過電場，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的，電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學習打下了根底;四、教學環(huán)境和教學資準備學校教室配有多媒體投影儀和音箱，老師備有筆記本電腦，有網(wǎng)絡隨時可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時搜集了局部教學素材。五、文本教材與信息技術整合點分析^p引入課題時，利用科幻電影《消滅》片斷，科學家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強的塤石，學生帶入一個有需要定性描繪磁場強弱的物理情境中;excel軟件在實驗數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;題目的出示、解答過程示范等，美觀標準、節(jié)省時間、進步效率。六、教學方法和教學策略老師啟發(fā)、引導，學生考慮，討論、交流學習成果。七、教具：自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。相信大家對于上文為大家所推薦的高二下學期物理教學方案模板，一定仔細閱讀了吧，祝大家