文化建設(shè)工作計劃和目標(biāo)(十四篇)

第頁共頁文化建立工作方案和目的(十四篇)文化建立工作方案和目的篇一踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)健安康康成長快快樂樂生活本班有學(xué)生46名，其中29位男生，17位女生組成。每個孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。由于剛進(jìn)入小學(xué)，對學(xué)校還充滿了神秘感。他們天真仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。他們愛表現(xiàn)，但又淘氣、好動，由于年齡小，自制才能差，時常不能控制自己。所以，本學(xué)期的教育重點(diǎn)將放在對學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面。讓學(xué)生知道一〔5〕班就是我們的另一個家，是在學(xué)校的家，我們每一個人都應(yīng)該保護(hù)她，要想著為我們的新家作出奉獻(xiàn)。要使我們每一個家庭成員在這個新家中都能感受到溫暖和快樂。我是快樂的小主人〔一〕靜態(tài)文化1、標(biāo)準(zhǔn)班級的任務(wù)欄。重新布置作息時間表、課程表、學(xué)生在校一日常規(guī)和值日生表等。根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)展統(tǒng)一布置。2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墻的后面，張貼在某一方面突出的孩子照片，并進(jìn)展簡要的事跡介紹，旨在鼓勵本班的孩子向他們學(xué)習(xí)。3、優(yōu)秀作業(yè)展。展示學(xué)生的優(yōu)美的寫字、作業(yè)、訓(xùn)練卡等。優(yōu)秀作品展，展示學(xué)生的作文、美術(shù)、書法作品等。結(jié)合學(xué)校及班級的實(shí)際情況進(jìn)展布置，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。這兩個布置在北墻上。4、家長園地。布置在后門的后面，主要是建立一個家校聯(lián)絡(luò)的平臺，張貼一些通知，以及一些教育信息、文章等。5、衛(wèi)生角。張貼“我的新家我保護(hù)”標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能將創(chuàng)造，保持干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作為自己的責(zé)任。進(jìn)一步建立學(xué)生以班位家家的觀念。6、植物角。貼“綠色小衛(wèi)士”的標(biāo)語，在教室左前方，飲水機(jī)的旁邊。輪流讓學(xué)生自己養(yǎng)殖一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。7、流動的圖書館。布置一快展板，讓每個學(xué)生把自己家里的課外書編制成目錄的形式，張貼在班級的專欄中。同學(xué)們需要讀什么書，可根據(jù)目錄進(jìn)展挑選，再互相借閱。這樣既可以讓大家的資在最大限度上得到共享，又減少了因班級成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會守信。因?yàn)槭且粚σ坏慕栝啠耘加袚p壞，大家也可以通過自己的方式進(jìn)展解決?！捕硠討B(tài)文化1、課堂文化：我是快樂的小主人2、讓圖書館流動起來：按照班上的展板，指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書向同學(xué)們推薦，鼓勵學(xué)生將自己的圖書借給小伙伴，使班級形成良好的讀書氣氛。同時利用學(xué)校圖書館的圖書，靈敏機(jī)動地利用一些可以利用的時間，學(xué)生“安安靜靜讀書”。3、以短期目的帶動長期目的。利用《成長的腳印》為爪手，在開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期目的〔記錄在《成長的腳印》中〕，再把這些目的分解成每一周的目的，記錄在小本子上。利用每周的班會課把這些目的張貼在班級布置的專欄中。等下一周，小隊長組織隊員對本小隊每個人的目的達(dá)成情況進(jìn)展討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對于那些已經(jīng)達(dá)成目的的隊員，可以把自己的下一個目的張貼在專欄中；而本周沒能達(dá)成目的的隊員，那么繼續(xù)完成上一周的目的，直到完成此目的才能進(jìn)入下一個目的。學(xué)期中，根據(jù)自己目的的達(dá)成情況進(jìn)展階段性總結(jié)，提出下半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末，再根據(jù)自己每周目的的達(dá)成情況，以及開學(xué)初制定的目的進(jìn)展總結(jié)。為自己寫下本學(xué)期的“自我評價”。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。努力把本班的理念傳輸給家長，以去得家長們的積極配合。5、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)有力班隊干____伍：及時選拔班隊干部，并及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。本學(xué)期，我們將采用競選上崗的形式選出班干部，打破原有班干部的分工，把班干局部為；紀(jì)律班長、學(xué)習(xí)班長、衛(wèi)生班長、平安班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班長。每個職位有正副兩人進(jìn)展管理。每周利用一節(jié)晨會可各個班長進(jìn)展班級評議，選出優(yōu)秀班長兩名。6、重視對特殊學(xué)生的關(guān)心教育：我們班有兩位特殊的學(xué)生，一位患有多動癥，本學(xué)期已有明顯改善，要對他提出更進(jìn)一步的要求。盡量在本學(xué)期能讓他融入集體中去。另一位，因?yàn)閶寢尰加虚g發(fā)性精神病，所以孩子的智力受到一定的.影響。本學(xué)期的努力方向是要讓她能自覺寫作業(yè)。平時，教育班上的其他孩子，關(guān)心他們的生活，及時和家長聯(lián)絡(luò)，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，努力使他們的現(xiàn)狀得到改善。理解班上的單親家庭建立檔案，定期進(jìn)展談心，使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂成長。7、我的進(jìn)步與缺乏：每周把自己的進(jìn)步與缺乏進(jìn)展一個小結(jié)，寫在一本小本子上，定期進(jìn)展交流。１、每月主題。2月，布置教室，競選班干部，初步形成班干部的任命與評價體制。學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的德育及少先隊方案。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，形成良好的班風(fēng)。進(jìn)展少先隊儀式的訓(xùn)練。建立特殊學(xué)生的檔案，并進(jìn)展跟蹤記錄。注重對學(xué)生進(jìn)展集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。與每個學(xué)生進(jìn)展一次平等的談話。用校信通的形式，對每位學(xué)生進(jìn)展一次月小節(jié)。召開一次班干部會議。完成班級中“讀書小明星”的評選。3，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。對學(xué)生進(jìn)展集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。進(jìn)一步完善班干____伍，初步形成班干部對班級的自治。組織學(xué)生觀看勵志題材的電影。對班級的文化建立進(jìn)展更新，讓班干部自己完成班級的布置。為班級中有特長的學(xué)生舉辦一次展覽。迎接學(xué)校的評估。班干部自己組織一次會議。對一些特殊的家庭進(jìn)展走訪。對班級中的“讀書小明星”進(jìn)展表彰。14月，對班級的常規(guī)進(jìn)展一次檢查。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的，填寫《成長的腳印》。對班級中的“靜態(tài)文化”欄進(jìn)展更換。對本班的一些特殊學(xué)生進(jìn)展跟蹤記錄。組織召開一次對干部會議。讓對干部對自己前一階段的工作進(jìn)展一次小結(jié)。在班級中評選：學(xué)習(xí)明星、紀(jì)律明星、衛(wèi)生明星并進(jìn)展表彰。對每個孩子進(jìn)展一次評價，以校信通的形式發(fā)給每位家長。5月，“我是小主人”月，每天在班級中選出四位同學(xué)管理班級，一周進(jìn)展一次評比，評出本周的“最正確小主人”。并把他的照片貼在“嘿！嘿！我最棒”欄中。評出常規(guī)最好的小隊。全面進(jìn)展一次家訪或與家長進(jìn)展一次談話。開展“手拉手”互助活動要求每位班干部幫助一位需要幫助的同學(xué)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。為迎接“六一”慶典活動準(zhǔn)備節(jié)目。6月，加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，總結(jié)回憶一學(xué)期的成績，討論交流存在的問題。組織學(xué)生進(jìn)展“自我評價”。結(jié)合期末考試，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性。制定假期的學(xué)習(xí)方案。加強(qiáng)與本班特殊學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，對學(xué)生及家長進(jìn)展必要的心里疏導(dǎo)。２、主要抓手：①我校在20xx年6月被評為“金陵書香校園”，在這樣的大環(huán)境下，抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和游戲中引出來；②抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，加強(qiáng)對特殊學(xué)生的關(guān)心教育，促進(jìn)學(xué)生整體性的進(jìn)步，促使養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；③充分利用南京市優(yōu)秀家長學(xué)校這個招牌，利用校信通這個平臺，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)生進(jìn)展教育，促使學(xué)生良性成長；利用學(xué)校的“心靈小屋”對學(xué)生進(jìn)展心里疏導(dǎo)。④和各任課老師嚴(yán)密結(jié)合，多表揚(yáng)，使本班學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生一起糾正不良行為習(xí)慣。文化建立工作方案和目的篇二結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建立，不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營注入活力和活力，為思想政治創(chuàng)新開拓新的渠道，為保障完成企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。特制定本方案：一、以培育“三觀”為基矗通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型對世界觀、人生觀、價值觀三觀的典范。以“奉獻(xiàn)社會、效勞人民”為主題，以樹立良好的社會形象為重點(diǎn)，扎實(shí)開展員工的培訓(xùn)教育。二、通過開展多種形式的政治思想教育、職業(yè)道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動，培育企業(yè)文化。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，占領(lǐng)宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現(xiàn)有的mis系統(tǒng)和局域網(wǎng)和寬帶的優(yōu)勢，以快捷的速度傳遞上級精神和我公司。三、按照《公民道德建立施行綱要》的要求，制定具有我公司特性的職工道德要求、方案，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡報告，要注重職工職業(yè)道德的`教育。四、加強(qiáng)科技文化教育，勉勵自學(xué)成才，崗位成才。五、加強(qiáng)民主管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)廠務(wù)公記開，實(shí)在加強(qiáng)廠務(wù)公開的透明度和公開質(zhì)量，并開展經(jīng)常性的，按照廠務(wù)公開考核責(zé)任制，監(jiān)視檢查情況定期公開，廣泛聽娶采納職工意見和合理化建議。六、以推行效勞承諾為切入點(diǎn)，加強(qiáng)改善效勞態(tài)度，進(jìn)步效勞質(zhì)量，抓好行業(yè)作風(fēng)建立。把企業(yè)文化作為激發(fā)職工熱情、統(tǒng)一職工意志的重要手段，將廣闊職工的行為引導(dǎo)到共同的企業(yè)開展目的和方向來。七、營造濃重的平安文化氣氛。全面調(diào)動各種宣傳手段；注重現(xiàn)代平安管理體系的建立；推行平安質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化；抓好平安物態(tài)文化建立；建立企業(yè)平安文化評價體系；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推動企業(yè)平安文化建立。總之，形成一個以“以人為本”的理念為指導(dǎo)；用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人、塑造人，激發(fā)提升勞動者的智慧潛能，營造一個平安、安康、環(huán)保、高效的人文環(huán)境，造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)程度高。平安素質(zhì)過硬，道德高尚的員工隊伍，建立管理好平安、可靠、穩(wěn)定運(yùn)行的電網(wǎng)，使企業(yè)成為一個有扎實(shí)的平安根底，有優(yōu)越的市場竟?fàn)幜土己玫膬?nèi)外形象的企業(yè)文化。文化建立工作方案和目的篇三配合北京物資協(xié)作貿(mào)易公司20xx年企業(yè).合、管理形式創(chuàng)新、強(qiáng)化團(tuán)隊建立的管理工作主線，公司在半年工作總結(jié)報告中，提出了加強(qiáng)企業(yè)文化建立以增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的工作目的。其中，主要工作包括：〔1〕通過企業(yè)內(nèi)部診斷，發(fā)現(xiàn)并解決目前企業(yè)管理中存在的主要問題，提升企業(yè)管理程度和自我修正才能。〔2〕通過員工培訓(xùn)，進(jìn)步員工的自我成長才能，進(jìn)步全體員工的參與意識、發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的才能，從而提升公司的管理程度和開展?jié)摿?。?〕通過重建信息交流平臺，搞好____建立和企業(yè)內(nèi)部通訊的編寫工作，以此擴(kuò)大企業(yè)宣傳和交流渠道，營造積極向上的企業(yè)文化氣氛。目的在于進(jìn)步____的內(nèi)部使用率、外部____率和信息量，加強(qiáng)作為交流平臺的作用。方法：可引進(jìn)杭州慧泉軟件公司協(xié)助進(jìn)展網(wǎng)站晉級和建立工作。詳細(xì)負(fù)責(zé)部門：綜合部。詳細(xì)費(fèi)用預(yù)算，另行確定。內(nèi)部刊物是員工交流的平臺，也是企業(yè)文化工作的一個重要媒介。方案半年出一期。組織方法：在公司高管領(lǐng)導(dǎo)下，由行政部牽頭，組成編輯部，負(fù)責(zé)運(yùn)作。每期排版印刷費(fèi)用，預(yù)計3500元。企業(yè)診斷和內(nèi)部管理改革工作，完全.取公司內(nèi)部自行組織的方式，不引進(jìn)外部專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)。由公司高管牽頭指導(dǎo)，按照方案分步組織施行。培訓(xùn)主講講師由公司高管擔(dān)任，公司內(nèi)部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。與員工培訓(xùn)工作結(jié)合起來開展。引進(jìn)美國最流行的企業(yè)診斷工具，通過全體員工的參與，以培訓(xùn)的形式，借用各種調(diào)查問卷和測試表格，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)和梳理企業(yè)存在的管理問題、企業(yè)文化特征和員工自身存在的問題。培訓(xùn)和診斷相結(jié)合的的過程，既是學(xué)習(xí)，又是尋找差距；既是提出問題，又是尋求解決方法。最終提出企業(yè)管理改革措施。在培訓(xùn)過程中，對企業(yè)管理和企業(yè)文化深層特征的認(rèn)識、學(xué)習(xí)、解析、診斷，不是由一個人或幾個人完成，也不是由一個人或幾個人的思路主導(dǎo)，而是由全體參與人員共同進(jìn)展。利用這樣的工具進(jìn)展企業(yè)診斷的過程，實(shí)際上是課題研究的過程。利用診斷工具，設(shè)計多個課題，通過培訓(xùn)的形式，在全體人員參與的過程中，共同討論每一個研究課題，而不是由一個人或幾個人在課題研究中唱主角。所有診斷結(jié)果，都是在公開透明的環(huán)境中，由全體參與者共同討論出來的。因此，大家對診斷結(jié)果會有高度一致的認(rèn)同。同時，這樣的培訓(xùn)和企業(yè)診斷會產(chǎn)生難得的企業(yè)文化效果：可以到達(dá)統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)步參與意識，進(jìn)步凝聚力的明顯效果。員工通過培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)了最前沿的管理知識，而且對企業(yè)的開展現(xiàn)狀產(chǎn)生了深化的認(rèn)識；不但參與了企業(yè)的診斷全過程，而且為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、確定新的目的做出了奉獻(xiàn)。與培訓(xùn)相結(jié)合的企業(yè)診斷工作，由兩大局部工作組成。一局部，是培訓(xùn)、討論、交流、學(xué)習(xí)和解析案例。另一局部，是測評、測驗(yàn)、填表、統(tǒng)計、..。其中，統(tǒng)計和..工作有很大的工作量。這一工作需要組織人在培訓(xùn)課后完成。每一次培訓(xùn)或.體課題研討完畢后，需要專門安排人完成統(tǒng)計和..工作。..結(jié)果，作為下一次課題素材，用以共同學(xué)習(xí)、分析^p、研究、討論。組織工作：由高管負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，由行政部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與配合。培訓(xùn)期間，需要分小組，各個組需要指定負(fù)責(zé)人。研討培訓(xùn)周期：每月2個半天，每半天研究一個課題。一共約10個課題。詳細(xì)時間表另行確定。參加人員：公司全體員工。研討培訓(xùn)形式：〔1〕授課、〔2〕討論、〔3〕發(fā)言、〔4〕案例分析^p、〔5〕測評、〔6〕資料..、〔7〕總結(jié)。研討培訓(xùn)預(yù)算：1．05萬元〔lenovothinkpad7675h4c筆記本〕。本次培訓(xùn)的核心主題是團(tuán)隊建立。要到達(dá)的目的是：理解`方.#文...-.團(tuán)隊角色、團(tuán)隊價值、團(tuán)隊要素，學(xué)習(xí)團(tuán)隊建立方法、步驟、原那么，形成團(tuán)隊意識，進(jìn)步團(tuán)隊凝聚力，最終在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的企業(yè)文化氣氛。培訓(xùn)要到達(dá)的詳細(xì)效果，表達(dá)在三個層次中：第一，在全體員工的范圍內(nèi)，形成團(tuán)隊意識、配合意識、溝通意識、效勞意識、角色意識，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步、融入企業(yè)的習(xí)慣和風(fēng)氣，促進(jìn)員工.體素質(zhì)的逐步進(jìn)步。第二，在骨干管理人員中，通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊建立方法、步驟、原那么，培養(yǎng)改善團(tuán)隊建立的才能、帶隊伍的才能、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干的才能，從而進(jìn)步各個部門的工作效率和工作效果。第三，在公司決策層，通過培訓(xùn)和診斷工作的開展，理解公司團(tuán)隊建立和企業(yè)文化建立中存在的薄弱環(huán)節(jié)，分析^p產(chǎn)生缺乏的各種原因，進(jìn)而形成改良團(tuán)隊建立和企業(yè)文化建立工作的詳細(xì)對策，最終實(shí)現(xiàn)進(jìn)步全體員工的團(tuán)隊意識，進(jìn)步團(tuán)隊凝聚力，在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的企業(yè)文化氣氛。文化建立工作方案和目的篇四根據(jù)公司企業(yè)文化“十一五”規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建立，不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營注入活力和活力，為思想政治工作創(chuàng)新開拓新的渠道，為保障完成企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。特制定本方案：1、通過開展多種形式的政治思想教育、職業(yè)道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動，培育企業(yè)文化。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，占領(lǐng)宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現(xiàn)有的mis系統(tǒng)和局域網(wǎng)和寬帶的優(yōu)勢，以快捷的速度傳遞上級精神和我公司。2、以培育“三觀”為根底。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型對世界觀、人生觀、價值觀三觀的典范。以“奉獻(xiàn)社會、效勞人民”為主題，以樹立良好的社會形象為重點(diǎn)，扎實(shí)開展員工的培訓(xùn)教育。3、按照《公民道德建立施行綱要》的要求，制定具有我公司特性的職工道德要求、方案，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡報告，要注重職工職業(yè)道德的教育。4、加強(qiáng)科技文化教育，勉勵自學(xué)成才，崗位成才。5、加強(qiáng)民主管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)廠務(wù)公開工作，實(shí)在加強(qiáng)廠務(wù)公開的透明度和公開質(zhì)量，并開展經(jīng)常性的工作，按照廠務(wù)公開考核責(zé)任制，監(jiān)視檢查情況定期公開，廣泛聽取、采納職工意見和合理化建議。6、以推行效勞承諾為切入點(diǎn)，加強(qiáng)改善效勞態(tài)度，進(jìn)步效勞質(zhì)量，抓好行業(yè)作風(fēng)建立。把企業(yè)文化作為激發(fā)職工熱情、統(tǒng)一職工意志的重要手段，將廣闊職工的行為引導(dǎo)到共同的企業(yè)開展目的和方向來。7、營造濃重的平安文化氣氛。全面調(diào)動各種宣傳手段；注重現(xiàn)代平安管理體系的建立；推行平安質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作；抓好平安物態(tài)文化建立；建立企業(yè)平安文化評價體系；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推動企業(yè)平安文化建立。總之，形成一個以“以人為本”的理念為指導(dǎo)；用先進(jìn)的`文化培養(yǎng)人、塑造人，激發(fā)提升勞動者的智慧潛能，營造一個平安、安康、環(huán)保、高效的人文環(huán)境，造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)程度高。平安素質(zhì)過硬，道德高尚的員工隊伍，建立管理好平安、可靠、穩(wěn)定運(yùn)行的電網(wǎng)，使企業(yè)成為一個有扎實(shí)的平安根底，有優(yōu)越的市場竟?fàn)幜土己玫膬?nèi)外形象的企業(yè)文化。文化建立工作方案和目的篇五為落實(shí)教育局關(guān)于開展“校園文化建立年”的活動方案精神，創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校，進(jìn)步辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)老師學(xué)生安康和諧開展，我校特制定此方案。整合時代校園文化精華，構(gòu)建安康和諧文化氣氛，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深化開展。1、校園文化建立的社會開展背景：文化在社會開展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建立有中國特色的社會文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點(diǎn)的人文氣氛。校園文化氣氛一旦形成，將產(chǎn)生宏大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力。2、校園文化建立的教育開展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目的就在于創(chuàng)設(shè)一種氣氛，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生安康人格，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校安康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、浸透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的安康成長有著宏大的影響，是施行素質(zhì)教育的重要載體，表達(dá)了學(xué)校內(nèi)涵開展的精神底蘊(yùn)。1、校園文化建立的內(nèi)涵：我校始終堅持“依法治校，科研興校，民主管?！钡霓k學(xué)思想，堅持“以人為本，持續(xù)開展”的管理方針，明確提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號，積極貫徹黨的教育方針，全面浸透環(huán)保理念，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理形式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建安康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活開工程，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在安康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氣氛、承受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。2、校園文化建立的運(yùn)行：以校園物質(zhì)〔環(huán)境〕文化為校園文化建立的根底，以校園精神文化為校園文化建立的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建立的保證，以校園行為文化為校園文化建立的成果和外在表現(xiàn)。3、校園文化建立的成果：通過校園文化建立，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的`心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)周、科技周、體育周、安康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿活力的校園文化及其特色成果。著力表達(dá)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成表達(dá)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目的，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體相貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深化的影響。1、環(huán)境文化建立：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃重的育人氣氛。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰明，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知程度、審美觀點(diǎn)來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師消費(fèi)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入安康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智交融為一。校訓(xùn)；宣傳欄、黑板報、圖書室；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；少隊宣傳欄；身心安康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保平安美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在安康和諧的文化氣氛之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達(dá)陶冶情操之目的。2、制度文化建立：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的光滑劑，其潛在的功能無疑是宏大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，表達(dá)校本意識，具有特有文化特色的標(biāo)準(zhǔn)、高效、完好的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、校務(wù)公開制，在此根底上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、標(biāo)準(zhǔn)程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立保護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建立目的是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為標(biāo)準(zhǔn)和行為形式兩個方面，校園行為標(biāo)準(zhǔn)指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度〔如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》〕、細(xì)那么〔如《老師考核細(xì)那么》〕等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、方案、條例、要求、意見等等；行為形式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為標(biāo)準(zhǔn)和形式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以表達(dá)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以到達(dá)全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。3、精神文化建立：校園精神文化的根底是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式那么是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育開展的宏觀環(huán)境及開展趨勢，根據(jù)人本開展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。學(xué)校校園特色文化建立分三步走，首先初步形成特色工程；其次整合所有特色工程，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次交融學(xué)校制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。文化建立工作方案和目的篇六一切事物的開展都是有序的，人的成長和開展具有階梯性、階段性，小學(xué)生的成長過程也是一個由低至高逐步漸進(jìn)的一個過程。不同的階段，小學(xué)生的心理和思想特點(diǎn)也各不一樣。根據(jù)不同階段的學(xué)生心理特點(diǎn)來設(shè)計相適應(yīng)的德育活動，有針對性地開展良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。一年級：學(xué)生剛?cè)胄＃磺袑W(xué)習(xí)活動由此正式開場。在此階段注重培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美才能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。二年級：假如說學(xué)生在一年級還處在父母無微不至的照顧下，那么二年級學(xué)生已根本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我效勞性勞動等方面有了一定的根底，由此我們就有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自立自理才能。首先從儀容儀表的整潔開場，培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣，從小養(yǎng)成端莊、整潔、樸素、大方的品質(zhì)。三年級：學(xué)生自我意識逐漸開展，逐漸學(xué)會道德原那么的評價標(biāo)準(zhǔn)，評價才能開場開展起來。在二年級養(yǎng)成整潔、大方的儀容儀表的根底上，從三年級開場著重培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀，綠色成長”作為三年級的班級文化特色來建立，營造有利于學(xué)生安康成長的文化環(huán)境。四年級：學(xué)生正處在由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程中，他們的`獨(dú)立意識開使增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純聽老師的話，他們對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象發(fā)生興趣。他們對集體生活已經(jīng)比擬熟悉和習(xí)慣，愿意參加集體活動，也逐步樹立起集體榮譽(yù)感。為了使同學(xué)們領(lǐng)悟到“自律自立”的重要性，四年級將“衛(wèi)生免檢，與文明同行”作為級組的特色文化來創(chuàng)立，希望同學(xué)們可以在“自律自立”的根底上更進(jìn)一步，從行為舉止、衛(wèi)生清潔等細(xì)節(jié)著手，進(jìn)步自身的修養(yǎng)，努力使自己成為講道德、講文明的小學(xué)生。五年級：學(xué)生開場進(jìn)入少年期，能認(rèn)識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開場關(guān)注，開場有獨(dú)立見解，但他們的見解極易受外界影響而變化。他們開場以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。求知的欲望和才能，好奇心都有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。因此班級文化建立重點(diǎn)在于“做一個愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣”。通過營造班級文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，并從閱讀經(jīng)典中受到高尚情操的熏陶，從而養(yǎng)成安康、正確、積極向上的人生觀和價值觀。六年級：學(xué)生根本養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的良好行為習(xí)慣，接觸社會的面比以前廣，汲取的信息也更多，但還不擅長正確地進(jìn)展判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級班級文化建立內(nèi)容，通過把感恩教育浸透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活、社區(qū)理論等各個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生常懷感恩之心，塑造學(xué)生的健全人格。階梯性德育工作的“階梯”是一個整體，是水____融，不可分割、互相浸透的。尤其表如今一些活動的長期性、主題的持續(xù)性。使學(xué)生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態(tài)。通過一系列的德育理論活動，讓學(xué)生從小養(yǎng)成一個積極向上的品格，為將來打下正確的安康的根底。班級文化建立活動不僅停留在學(xué)校，而且走進(jìn)家庭，構(gòu)筑家?；泳W(wǎng)絡(luò)。如，通過召開家長會和對學(xué)生家長問卷調(diào)查所獲得的信息制定家長指導(dǎo)孩子成長、成才的階梯，從“從沒管過孩子，任其自由開展”的家長到“家長能做到身體力行，言傳身教，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過與孩子共同討論，引導(dǎo)孩子到達(dá)了全面開展。通過學(xué)校與家長的互動，完成學(xué)校班級文化活動與家庭教育的互聯(lián)互動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的互補(bǔ)互利，鼓勵學(xué)生及其家長的雙面開展，互相促進(jìn)。文化建立工作方案和目的篇七隨著知識經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)的興起，企業(yè)文化呈現(xiàn)出蓬勃開展的態(tài)勢，而搞好企業(yè)文化那么是現(xiàn)代企業(yè)不斷拓展、提升市場競爭力的有效手段。它對于更好地發(fā)揮職工主人翁作用，促使企業(yè)保持穩(wěn)定開展有著重要的作用。因此，針對目前劇烈的市場競爭環(huán)境和我行管理與開展中存在的問題，我們必需要繼續(xù)堅持以人為本的管理原那么，通過不斷的導(dǎo)入和加強(qiáng)企業(yè)文化建立，用先進(jìn)的價值觀、經(jīng)營理念和科學(xué)的管理制度，培育員工的職業(yè)理想和職業(yè)行為，進(jìn)一步調(diào)動廣闊員工的積極性和創(chuàng)造性，為全行的業(yè)務(wù)開展提供持久動力。把廣闊員工的價值取向統(tǒng)一到誠信經(jīng)營和奉獻(xiàn)為榮的思想高度，以利于有效地躲避各項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)營活動中可能出現(xiàn)的道德風(fēng)險，最終實(shí)現(xiàn)社會與中行共同進(jìn)步，中行與客戶效益雙贏，員工與中行同步成長的多層次共贏場面。這就要求我們必需要把誠信意識作為我行經(jīng)營的生命線，并隨時把它融匯于經(jīng)營理念之中，貫穿于業(yè)務(wù)開展之中，植根于廣闊員工的頭腦之中。要教育和引導(dǎo)廣闊員工始終信守諾言，嚴(yán)格履行承諾，說到做到，一諾____。要對客戶提供文明優(yōu)質(zhì)效勞，樹立良好的社會形象；隨時把客戶的利益放在首位，在實(shí)現(xiàn)客戶利益的同時，實(shí)現(xiàn)自身利益。要繼續(xù)堅持“行長接待日”制度，各行、處干部要確保每月至少抽出一天的時間，與職工進(jìn)展面對面的思想交流，聽取職工群眾的意見，及時解決員工關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，要通過進(jìn)一步健全完善行務(wù)公開欄、行長意見箱、情況通報、定期召開職工代表和群眾座談會等配套措施，讓行里的重要政策、業(yè)務(wù)決策和管理制度能被職工及時知曉。凡行里業(yè)務(wù)開展專題會、評審會、招標(biāo)會等盡量邀請局部職工代表列席參加，尤其是對涉及職工切身利益的問題，如績效考核結(jié)果、考核方法的調(diào)整、職工獎懲等都要及時張榜公布，征求職工群眾意見，承受群眾監(jiān)視。各單位要在現(xiàn)有條件的根底上，投入必要資金，購置局部圖書、棋牌、樂器、健身等根本器材，力爭在8月底前把各單位的職工之家健全完善起來。在職工家屬區(qū)，開拓一定的空閑綠地，添置局部簡易健身器材，便于開展全民健身活動，增強(qiáng)員工體質(zhì)。要加強(qiáng)對職工之家的管理，健全必要的規(guī)章制度，經(jīng)常保持各類器械和書刊資料處于完好的狀態(tài)。并以此為依托，經(jīng)常有方案的組織職工開展一些形式靈敏多樣、職工喜聞樂見的棋牌類、乒乓球、羽毛球、跳繩、拔河等工程的比賽，舉辦書法、繪畫、攝影展覽和職工文化園地征文等。市行工會每年至少要組織兩次以上的文藝匯演和相關(guān)體育工程的比賽，以此不斷豐富職工的業(yè)余文化生活，用“有形陣地”占領(lǐng)“無形陣地”，弘揚(yáng)和宣傳先進(jìn)企業(yè)文化，陶冶職工情操，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)和凝聚力。通過經(jīng)常組織不同形式和內(nèi)容的勞動競賽，與每年開展的創(chuàng)立“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”、“優(yōu)質(zhì)效勞先進(jìn)集體”、“優(yōu)質(zhì)效勞明星”、“個人突出奉獻(xiàn)獎”等活動嚴(yán)密結(jié)合起來，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各方面的先進(jìn)典型，通過組織巡徊演講或召開現(xiàn)場經(jīng)歷交流會等形式，及時總結(jié)推廣他們的先進(jìn)經(jīng)歷，發(fā)揮典型示范、以點(diǎn)帶面、推動行風(fēng)建立開展的作用。做到用身邊的先進(jìn)人物、典型事跡教育和帶動廣闊員工爭上游、創(chuàng)佳績，在我行內(nèi)部形成比學(xué)趕幫超的良好工作環(huán)境和發(fā)奮向上的優(yōu)秀企業(yè)文化氣氛，對外樹立中國銀行老實(shí)守信的良好效勞形象，創(chuàng)造名牌效應(yīng)。要以建立一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂經(jīng)營、善管理”的高素質(zhì)行員隊伍為目的，采取合適我行業(yè)務(wù)特點(diǎn)的多形式、多渠道、靈敏多樣的教育培訓(xùn)方式。一方面，要積極爭取外派和本系統(tǒng)專業(yè)輪訓(xùn)的時機(jī)，盡可能的多推薦一些干部職工參加，重點(diǎn)在更新知識、進(jìn)步管理才能和創(chuàng)新才能上下功夫。另一方面，對一線員工的培訓(xùn)要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原那么，著重抓好崗位知識和業(yè)務(wù)操作技能的培訓(xùn)，除積極鼓勵廣闊員工積極參加社會業(yè)余文化知識方面的教育之外，還要認(rèn)真組織大家開展崗位練兵、業(yè)務(wù)技術(shù)達(dá)標(biāo)測試和各類業(yè)務(wù)技能比賽活動。為配合省行擂臺賽和明年的業(yè)務(wù)技術(shù)達(dá)標(biāo)測試年，我行年內(nèi)至少要組織3次業(yè)務(wù)技術(shù)比賽和1次業(yè)務(wù)技術(shù)達(dá)標(biāo)測試，對成績優(yōu)秀者，將給予大力表彰，以帶動更多的員工學(xué)業(yè)務(wù)，練技能，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)操作才能和整體競爭才能。根據(jù)省行制定的《山東省分行營業(yè)機(jī)構(gòu)文明優(yōu)質(zhì)效勞三年規(guī)劃暨形象工程施行方案》，要把此項(xiàng)工作擺到重要議事日程，施行“一把手”工程，投入足夠的資金和精力，盡快施行網(wǎng)點(diǎn)改造和設(shè)備更新，當(dāng)前首要的是必須統(tǒng)一轄內(nèi)各網(wǎng)點(diǎn)的門頭裝修；統(tǒng)一營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的各種牌價利率牌和便民設(shè)施；統(tǒng)一網(wǎng)點(diǎn)對外宣傳用品和口號標(biāo)語；統(tǒng)一行服和效勞標(biāo)準(zhǔn)。以亮麗的外部形象，整齊劃一的先進(jìn)設(shè)施，進(jìn)一步提升中行整體形象，讓員工在良好的環(huán)境中不斷增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任心。要進(jìn)一步拓寬“以人為本”的經(jīng)營管理理念，把客戶作為銀行生存開展的命根子，花大力氣，下真功夫，創(chuàng)造自己的品牌，以滿足客戶需要。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)總行統(tǒng)一制定的《中國銀行柜臺文明優(yōu)質(zhì)效勞標(biāo)準(zhǔn)》和《員工行為守那么》，倡導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化效勞，積極推行辦事承諾制和首問負(fù)責(zé)制。確保在營業(yè)環(huán)境、效勞設(shè)施、員工儀容儀表、文明用語、業(yè)務(wù)技能、效勞質(zhì)效等方面到達(dá)同業(yè)領(lǐng)先程度，以利于更好地取信于民，提升我行的效勞程度。要穩(wěn)步推進(jìn)“星級柜員”的評定工作，逐步實(shí)行星級柜員掛牌上崗，充分發(fā)揮其典范作用，帶動一線柜臺人員學(xué)業(yè)務(wù)、練技能，爭當(dāng)星級柜員，促進(jìn)柜臺員工效勞的標(biāo)準(zhǔn)化。要著力培養(yǎng)員工的文化意識，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型金融企業(yè)，擅長把工作學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)創(chuàng)新有機(jī)的結(jié)合起來，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，塑造良好的行業(yè)文明，促進(jìn)企業(yè)開展。要將正面教育與反面典型案例教育有機(jī)結(jié)合起來，通過宣傳先進(jìn)典型，培養(yǎng)員工積極向上、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德觀念。利用金融系統(tǒng)近年來發(fā)生的反面典型案例，采取“個人講、大家儀、互相幫”的方法，讓員工真正弄清楚“什么能做、什么不能做、應(yīng)該如何做”等問題，在全行上下形成講大局、守規(guī)矩、明是非、求進(jìn)取的良好氣氛。要進(jìn)一步健全完善科學(xué)合理的績效考核方法，讓員工創(chuàng)造的價值和所產(chǎn)生的效益與本人所得相適應(yīng)，通過定崗、定責(zé)、定任務(wù)、定奉獻(xiàn)，增設(shè)假設(shè)干專項(xiàng)獎和特殊奉獻(xiàn)獎，讓員工有一種實(shí)現(xiàn)自我價值的自豪感、奉獻(xiàn)社會的成就感，以及得到周圍同事認(rèn)同和尊重的榮譽(yù)感。同時，還要通過改善職工居住環(huán)境、辦好職工食堂以及施行困難救助等措施，讓廣闊員工真正感受到集體的溫暖，為我行的業(yè)務(wù)開展提供強(qiáng)大的精神動力和思想保證。文化建立工作方案和目的篇八為適應(yīng)時代要求，積極創(chuàng)設(shè)美妙育人環(huán)境，培養(yǎng)新一代接班人，使其身心安康開展，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，為全面推進(jìn)校園文化建立的開展及學(xué)校實(shí)際工作的需要，按照突出重點(diǎn)、分步施行、力務(wù)實(shí)效的原那么，特制定本方案。充分認(rèn)識加強(qiáng)校園文化建立對推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、安康、穩(wěn)定開展的重要作用，進(jìn)一步明確校園文化建立的職責(zé)和任務(wù)，全面推進(jìn)校園文化建立工作的開展，力爭在校園精神文化建立、環(huán)境文化建立、行為文化建立各方面獲得較顯著的成效。1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境；2、開展突出學(xué)校特色校園文化活動；3、形成表達(dá)核心價值觀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；4、建立和完善以人為本，能充分調(diào)動師生積極性、主動性和創(chuàng)造性的校園制度文化?！惨弧匙ズ脤W(xué)校的校園環(huán)境建立育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬闊明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，這些都能給學(xué)生以宏大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌；〔1〕進(jìn)一步對校園進(jìn)展凈化，每星期組織一次大掃除，每天一次小掃除，對校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角?！?〕方案到20xx年7月之前把綜合室前、后，教室前和西面，廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進(jìn)展綠化，預(yù)計種植美國草800平方米，種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵。〔3〕對校園進(jìn)展裝飾，每年6月購置1200盆盆花。擺放在校門、辦公室及教室門前。2、設(shè)計和規(guī)劃好校園建立，有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建立；〔1〕在大門東面樹林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長廊；〔2〕學(xué)校大門進(jìn)展重建，設(shè)計具有校園文化特色的大門；〔3〕在校園東面、西面和教室西面圍墻進(jìn)展文化墻布景；在____臺下也進(jìn)展有關(guān)體育運(yùn)動的文化墻布置?！?〕在種植草坪的地方放置8—12塊文化石，刻一些名言警句；〔5〕在教室前草坪上修建兩個假山文化雕塑；〔6〕在大路徑面兩邊再制作4個不銹鋼有關(guān)平安、警示的文化櫥窗；〔7〕教室走廊文化進(jìn)一步做活、做細(xì)，充分發(fā)揮育人的功能；〔8〕在操場四周鋪人行磚，并放置6個學(xué)習(xí)石凳；〔9〕在綜合室后、學(xué)生宿舍前修建3個學(xué)習(xí)石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路?！捕匙ズ脤W(xué)校的思想文化建立校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)程度，表達(dá)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的.熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氣氛中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)展教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)?！踩匙ズ脤W(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育結(jié)合我校實(shí)際，制定堅持“為學(xué)生的生存與開展奠基”為辦學(xué)理念，以“構(gòu)筑老師成長平臺，拓展學(xué)生開展空間”為辦學(xué)目的，在“厚德、篤學(xué)、惜時、有恒”校訓(xùn)引領(lǐng)下，高揚(yáng)“人和風(fēng)正，志遠(yuǎn)業(yè)精”的校風(fēng)，正在朝著“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”這個方向闊步前進(jìn)。促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷進(jìn)步。文化建立工作方案和目的篇九20xx年，我局將以創(chuàng)省級文化先進(jìn)區(qū)為抓手，以工程為帶動，加快構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的公共文化效勞體系，實(shí)在保障城鄉(xiāng)群眾的根本文化權(quán)益，著力抓好全區(qū)文化產(chǎn)業(yè)開展，大力提升我區(qū)文化軟實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)文化的大開展大繁榮。為此，主要抓好以下方面工作：加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建立，建立健全長效管理機(jī)制。全面完成三級公共文化根底設(shè)施建立，制定公共文化效勞體系施行意見，著力進(jìn)步各級基層文化陣地使用率和效勞程度，建立完善公共文化網(wǎng)絡(luò)建立的保障機(jī)制和長效管理機(jī)制。深化推進(jìn)“戶戶通”工程，加快播送電視公共效勞體系建立。在20xx年成功試點(diǎn)的`根底上，力爭20xx年農(nóng)村有線電視入戶率達(dá)50%以上，并以有線電視用戶網(wǎng)為載體，建立覆蓋我區(qū)農(nóng)村的尋址數(shù)字播送應(yīng)急系統(tǒng)、農(nóng)民網(wǎng)校、電子圖書館、遠(yuǎn)程教育效勞平臺、農(nóng)村數(shù)字影院等，搭建一個以廣電網(wǎng)絡(luò)為核心的數(shù)字化信息效勞平臺。深化挖掘、梳理和提煉我區(qū)文化資，將傳統(tǒng)文化與溫江時代精神相結(jié)合，打造具有地域特色、兼有時代內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)的濃重人文環(huán)境，提升城市文化形象。一是開展城市主題文化建立體系研究，力求將文化資成果轉(zhuǎn)化為文化符號、文化標(biāo)識、文化景觀和文化象征，融入于城市建立、公共效勞、市民生活之中，形成獨(dú)特的城市人文景觀體系。二是大力塑造魚鳧王都、光祈故里、花卉之鄉(xiāng)等特色文化品牌，重點(diǎn)做好魚鳧城遺址保護(hù)工程籌劃工作，以第二屆“非遺節(jié)”、光祈音樂節(jié)為依托，舉辦影響全省、全國的主題文化活動。三是積極打造歡樂溫江文化氣氛。引入國內(nèi)、國際知名的中介機(jī)構(gòu)和演出公司，培育溫江商業(yè)演出市場，力爭20xx年引進(jìn)1-2場具有較大影響力的大型商業(yè)性文化演出，同時引進(jìn)1到2家大型娛樂場所。目前，我局正在與新加坡演藝公司銜接，擬于4月合作舉辦亞洲音樂節(jié)。認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府“快手抓工程、重拳抓投入、實(shí)在保增長”的工作要求，大力施行重大文化產(chǎn)業(yè)工程帶動戰(zhàn)略，加快文化產(chǎn)業(yè)集群式開展，不斷優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，推動產(chǎn)業(yè)整體提升。一是做好規(guī)劃編制工作。全面完成文化根底設(shè)施布點(diǎn)規(guī)劃編制工作，重點(diǎn)抓好我區(qū)文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃編制工作，制定文化產(chǎn)業(yè)投資指導(dǎo)目錄，出臺鼓勵支持影視動畫產(chǎn)業(yè)開展的政策意見。二是以工程為支撐，推動文化創(chuàng)意、文化旅游、文化藝術(shù)、文化培訓(xùn)等重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)開展。20xx年，重點(diǎn)抓好四川文化產(chǎn)業(yè)園工程建立，力爭于5月份開工建立；加強(qiáng)與東湖sbi工程合作，在科技園片區(qū)規(guī)劃建立影視動畫產(chǎn)業(yè)園區(qū)，形成動漫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地和衍消費(fèi)品開發(fā)總部基地，目前，我局正積極與國內(nèi)龍頭動漫企業(yè)明日科技銜接，爭取該公司落戶溫江；結(jié)合198片區(qū)建立，規(guī)劃建立原創(chuàng)音樂基地；依托北部新城片區(qū)建立和陳家桅桿文物資，引進(jìn)民間藝術(shù)館、博物館和館等，打造民間博物館群；加快推進(jìn)四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院工程建立，并以此為依托，吸引和聚集各類專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、演藝團(tuán)體等，推進(jìn)藝術(shù)培訓(xùn)市場開展。文化建立工作方案和目的篇十圍繞“數(shù)字化引領(lǐng)、構(gòu)造化晉級”，大力開發(fā)文化信息資，加快先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建立和網(wǎng)上傳播，加強(qiáng)監(jiān)管，推進(jìn)社會核心價值體系建立，促進(jìn)全省文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)大繁榮大開展。加快全省宣傳文化、新聞出版、播送影視等行業(yè)信息化步伐，推進(jìn)我省優(yōu)秀新聞出版物、播送影視作品、傳統(tǒng)群眾文化資、特色人文歷史和文化遺產(chǎn)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，積極開展動漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，形成一批具有燕趙特色、表達(dá)時代精神、雅俗共賞的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，進(jìn)步安康有益網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和效勞的.供應(yīng)才能，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和普及，促進(jìn)社會先進(jìn)文化的網(wǎng)上傳播。加快印裝發(fā)行、文化旅游、現(xiàn)代傳媒、文化娛樂及演藝、文化產(chǎn)品消費(fèi)及銷售、動遨游戲、民俗節(jié)慶及會展、體育休閑健身等八大產(chǎn)業(yè)全流程的數(shù)字化改造，進(jìn)步文化產(chǎn)品的消費(fèi)效率、質(zhì)量程度和輻射才能，促進(jìn)文化品牌建立和效勞形式創(chuàng)新，支撐文化產(chǎn)業(yè)跨地區(qū)、跨行業(yè)經(jīng)營，進(jìn)步文化產(chǎn)業(yè)的活力、實(shí)力和競爭力。大力開展數(shù)字出版、數(shù)字媒體、挪動多媒體播送電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒、動遨游戲、網(wǎng)絡(luò)會展等新興文化業(yè)態(tài)，推動文化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化晉級。建立和完善數(shù)字圖書館、數(shù)字檔案館、數(shù)字博物館、數(shù)字文化館等公益性文化信息根底設(shè)施，加快建立河北公共文化信息效勞平臺，推進(jìn)各類文化信息資整合與共享。繼續(xù)施行文化惠民工程，大力構(gòu)建公共文化效勞體系，推動公共文化效勞進(jìn)村〔社區(qū)〕入戶，進(jìn)步面向農(nóng)村、欠興旺地區(qū)和社會弱勢群體的文化信息效勞才能，努力實(shí)現(xiàn)公共文化效勞均等化。倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德約束，建立和完善網(wǎng)絡(luò)行為標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理和內(nèi)容治理，弘揚(yáng)社會核心價值體系，引導(dǎo)全社會自覺抵抗庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)在維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序和文化信息平安，努力把互聯(lián)網(wǎng)建立成為社會先進(jìn)文化的新陣地、公共文化效勞的新平臺和人們精神文化生活的新空間。文化建立工作方案和目的篇十一校園文化是指學(xué)校這個群體存在方式的總和，是一個學(xué)校傳統(tǒng)、作風(fēng)、精神和理想追求的綜合表達(dá)，它包括學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化。目前，我國教育改革正向縱深開展，而加強(qiáng)校園文化建立正是學(xué)校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的打破口。做好此項(xiàng)工作，已納入學(xué)?？傮w工作之中。校園文化的建立包括東西很多，比方校旗、校歌、校訓(xùn)、校園網(wǎng)站、校史、校容校貌。以省、市關(guān)于積極開展校園文化建立通知為指導(dǎo)，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心，特別是建立和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生成長和開展的樂園，以科研課題為牽動，努力把我們的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)程度。學(xué)校要施行現(xiàn)代化的教育，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校自我開展的主題，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華，形成具有核心意義的學(xué)校精神，促進(jìn)整個學(xué)校的教育管理、教育思想和教學(xué)方式方法等的變革，促使學(xué)消費(fèi)生積極的情感和創(chuàng)造的意識，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨(dú)特財富和資?；谶@樣的認(rèn)識，我校校園文化建立將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務(wù)，落實(shí)工作措施。1、美化校園環(huán)境，以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氣氛感染學(xué)生美妙心靈。在校園文化建立中，突出高品位原那么，校園總體形象文化的建立，一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣，讓具有知識含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑……。突出校園景觀的個性美，構(gòu)造美和表達(dá)意境的抽象美，讓學(xué)生在理智上滿足，情感上愉悅的同時，又吸引學(xué)生去“主動參與環(huán)境，主動選擇環(huán)境”，使學(xué)生“成長于校園、樂知于學(xué)園、置身于花園、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力，使學(xué)生形成審美力?！惨弧臣訌?qiáng)校園建立、完善設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境?！捕抽_展文體活動、學(xué)習(xí)活動、公益活動，并通過活動來到達(dá)育人的目的。〔三〕制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強(qiáng)化人的正當(dāng)行為。〔四〕培養(yǎng)良好的校風(fēng)，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，創(chuàng)造最正確的育人氣氛。2、注重師生形象建立，營造新時期師生新形象。師生形象的建立是流動著的校園文化。因此，我校效力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前開展。〔1〕著力于師資隊伍的作風(fēng)建立。包括老師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，教學(xué)才能的進(jìn)步等，要教育和引導(dǎo)老師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨(dú)特的老師業(yè)務(wù)知識和才能素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識老師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮老師的積極性和創(chuàng)造性?！?〕著力于學(xué)生隊伍的學(xué)風(fēng)建立。要著力于培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育、愛國教育、艱辛奮斗教育、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識和自覺進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識和自我管理的才能，讓學(xué)生的精神相貌煥然一新。3、突出辦學(xué)特色，營造求知?dú)夥辙k學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行，它是假設(shè)干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學(xué)主體的`正確的辦學(xué)思想為靈魂，表達(dá)在整個學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨(dú)具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志。〔1〕學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章，大膽理論、勇于探究逐步探究出一條合適我校開展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、效勞育人、文化育人、環(huán)境育人?！?〕要培養(yǎng)學(xué)生的時代責(zé)任感和集體協(xié)作精神，造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神，開展學(xué)生的技能和科學(xué)精神，把“嚴(yán)明師生標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)全面素質(zhì)，造就卓異才能”發(fā)揚(yáng)光大，成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念?！?〕結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把理想、信仰、情操、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有方案施行。校園環(huán)境文化包括校門與操場、校舍與食堂、綠化與小品〔雕塑〕、走廊〔中廳、櫥窗、壁畫、電子大屏幕〕與教室、圖書館與實(shí)驗(yàn)室、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)、教具與學(xué)具。校園行為文化包括課程文化〔地方課程與校本課程〕、教學(xué)文化〔教書育人、教學(xué)形式、考試制度〕、學(xué)習(xí)文化〔學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣〕、活動文化〔藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、學(xué)生會與社團(tuán)、社會理論與社區(qū)效勞〕。校園制度文化包括體制文化、管理文化、機(jī)制文化〔評優(yōu)、提干、晉職、獎勵、處分〕、人際文化。校園精神文化包括辦學(xué)理念、價值觀、人才觀〔素質(zhì)教育〕；校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)〔以上為風(fēng)格〕、校旗、?；?、校歌等等〔以上為表征〕。校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的，物質(zhì)〔環(huán)境〕文化是校園文化的根底，制度文化是校園文化的保障，行動，精神文化是校園文化的核心。4、加大對校園文化的宣傳力度，使其深化人心。校園文化建立中，宣傳是一個重要環(huán)節(jié)。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度。不僅要在學(xué)校內(nèi)部宣傳，還要面向?qū)W生家長，社會宣傳，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、德育形式、先進(jìn)的理念等都在宣傳之列。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進(jìn)取的校園文化氣氛?？傊?，校園文化建立是學(xué)校整體育人環(huán)境的重要組成局部，是施行素質(zhì)教育、進(jìn)步教育整體程度的有效載體，進(jìn)入校園我們感受到的是學(xué)校與社會就是有差異有區(qū)別，每個人心中都在維護(hù)我們的整體形象。因此，我們一定要盡心盡力，為學(xué)生的安康開展，為全面施行素質(zhì)教育奉獻(xiàn)我們的力量。文化建立工作方案和目的篇十二〔1〕通過企業(yè)內(nèi)部診斷，發(fā)現(xiàn)并解決目前企業(yè)管理中存在的主要問題，提升企業(yè)管理程度和自我修正才能?！?〕通過員工培訓(xùn)，進(jìn)步員工的自我成長才能，進(jìn)步全體員工的參與意識、發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的才能，從而提升公司的管理程度和開展?jié)摿??！?〕通過重建信息交流平臺，搞好____建立和企業(yè)內(nèi)部通訊的編寫工作，以此擴(kuò)大企業(yè)宣傳和交流渠道，營造積極向上的企業(yè)文化氣氛。1、網(wǎng)站晉級工作：目的在于進(jìn)步____的內(nèi)部使用率、外部____率和信息量，加強(qiáng)作為交流平臺的作用。方法：可引進(jìn)杭州慧泉軟件公司協(xié)助進(jìn)展網(wǎng)站晉級和建立工作。詳細(xì)負(fù)責(zé)部門：綜合部。詳細(xì)費(fèi)用預(yù)算，另行確定。2、內(nèi)部通訊編輯工作：內(nèi)部刊物是員工交流的平臺，也是企業(yè)文化工作的一個重要媒介。方案半年出一期。組織方法：在公司高管領(lǐng)導(dǎo)下，由行政部牽頭，組成編輯部，負(fù)責(zé)運(yùn)作。每期排版印刷費(fèi)用，預(yù)計3500元。3、企業(yè)內(nèi)部診斷工作：企業(yè)診斷和內(nèi)部管理改革工作，完全采取公司內(nèi)部自行組織的方式，不引進(jìn)外部專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)。由公司高管牽頭指導(dǎo)，按照方案分步組織施行。培訓(xùn)主講講師由公司高管擔(dān)任，公司內(nèi)部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。與員工培訓(xùn)工作結(jié)合起來開展。引進(jìn)美國最流行的企業(yè)診斷工具，通過全體員工的參與，以培訓(xùn)的形式，借用各種調(diào)查問卷和測試表格，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)和梳理企業(yè)存在的管理問題、企業(yè)文化特征和員工自身存在的問題。培訓(xùn)和診斷相結(jié)合的的過程，既是學(xué)習(xí)，又是尋找差距；既是提出問題，又是尋求解決方法。最終提出企業(yè)管理改革措施。在培訓(xùn)過程中，對企業(yè)管理和企業(yè)文化深層特征的認(rèn)識、學(xué)習(xí)、解析、診斷，不是由一個人或幾個人完成，也不是由一個人或幾個人的思路主導(dǎo)，而是由全體參與人員共同進(jìn)展。利用這樣的工具進(jìn)展企業(yè)診斷的過程，實(shí)際上是課題研究的過程。利用診斷工具，設(shè)計多個課題，通過培訓(xùn)的形式，在全體人員參與的過程中，共同討論每一個研究課題，而不是由一個人或幾個人在課題研究中唱主角。所有診斷結(jié)果，都是在公開透明的環(huán)境中，由全體參與者共同討論出來的。因此，大家對診斷結(jié)果會有高度一致的認(rèn)同。同時，這樣的培訓(xùn)和企業(yè)診斷會產(chǎn)生難得的企業(yè)文化效果：可以到達(dá)統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)步參與意識，進(jìn)步凝聚力的明顯效果。員工通過培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)了最前沿的管理知識，而且對企業(yè)的開展現(xiàn)狀產(chǎn)生了深化的認(rèn)識；不但參與了企業(yè)的診斷全過程，而且為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、確定新的目的做出了奉獻(xiàn)。與培訓(xùn)相結(jié)合的企業(yè)診斷工作，由兩大局部工作組成。一局部，是培訓(xùn)、討論、交流、學(xué)習(xí)和解析案例。另一局部，是測評、測驗(yàn)、填表、統(tǒng)計、整理。其中，統(tǒng)計和整理工作有很大的工作量。這一工作需要組織人在培訓(xùn)課后完成。每一次培訓(xùn)或集體課題研討完畢后，需要專門安排人完成統(tǒng)計和整理工作。整理結(jié)果，作為下一次課題素材，用以共同學(xué)習(xí)、分析^p、研究、討論。4、內(nèi)部診斷和培訓(xùn)的組織方式：組織工作：由高管負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，由行政部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與配合。培訓(xùn)期間，需要分小組，各個組需要指定負(fù)責(zé)人。研討培訓(xùn)周期：每月2個半天，每半天研究一個課題。一共約10個課題。詳細(xì)時間表另行確定。參加人員：公司全體員工。研討培訓(xùn)形式：〔1〕授課、〔2〕討論、〔3〕發(fā)言、〔4〕案例分析^p、〔5〕測評、〔6〕資料整理、〔7〕總結(jié)。研討培訓(xùn)預(yù)算：1．05萬元〔lenovothinkpad7675h4c筆記本〕。5、培訓(xùn)要到達(dá)的詳細(xì)目的和效果本次培訓(xùn)的核心主題是團(tuán)隊建立。要到達(dá)的目的是：理解團(tuán)隊角色、團(tuán)隊價值、團(tuán)隊要素，學(xué)習(xí)團(tuán)隊建立方法、步驟、原那么，形成團(tuán)隊意識，進(jìn)步團(tuán)隊凝聚力，最終在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的企業(yè)文化氣氛。培訓(xùn)要到達(dá)的詳細(xì)效果，表達(dá)在三個層次中：第一，在全體員工的范圍內(nèi)，形成團(tuán)隊意識、配合意識、溝通意識、效勞意識、角色意識，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步、融入企業(yè)的習(xí)慣和風(fēng)氣，促進(jìn)員工整體素質(zhì)的逐步進(jìn)步。第二，在骨干管理人員中，通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊建立方法、步驟、原那么，培養(yǎng)改善團(tuán)隊建立的才能、帶隊伍的才能、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干的才能，從而進(jìn)步各個部門的工作效率和工作效果。第三，在公司決策層，通過培訓(xùn)和診斷工作的開展，理解公司團(tuán)隊建立和企業(yè)文化建立中存在的薄弱環(huán)節(jié)，分析^p產(chǎn)生缺乏的各種原因，進(jìn)而形成改良團(tuán)隊建立和企業(yè)文化建立工作的詳細(xì)對策，最終實(shí)現(xiàn)進(jìn)步全體員工的團(tuán)隊意識，進(jìn)步團(tuán)隊凝聚力，在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的企業(yè)文化氣氛。6、培訓(xùn)的考核與評價〔1〕本次培訓(xùn)，是全體員工的必修課。每一個員工必須參加課程表安排應(yīng)該參加的課程?！?〕每一次培訓(xùn)，課前10分鐘為員工簽到時間。簽到表作為培訓(xùn)考核的根據(jù)之一?！?〕在培訓(xùn)課上，要求大家遵守紀(jì)律，認(rèn)真參與，積極討論。每一次培訓(xùn)中，要記錄在討論過程中每一個人的主動發(fā)言次數(shù)。記錄結(jié)果作為培訓(xùn)考核的根據(jù)之一。〔4〕參加每一次培訓(xùn)課程，原那么上不可以請假，假如遇到不可克制的原因不可以參加的，須直接向總經(jīng)理請假。請假后，須通過抄筆記、閱讀并交書面作業(yè)的形式補(bǔ)課。〔5〕培訓(xùn)期間，將根據(jù)需要，廣泛