六年級家長會發(fā)言稿3篇

第第頁六年級家長會發(fā)言稿3篇

六班級家長會發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進行有效的家校協(xié)作是特別須要的。

特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六班級的同學(xué)了，再過幾個多月時間就要踏進中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

大部分同學(xué)成果都有了進步，并且，成果的提高也是特別明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，用心聽講、仔細完成作業(yè)。但也有少部分同學(xué)立場不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成果不夠優(yōu)秀。

一個孩子的成長，離不開家庭教育的能量，為此，對各位家長提出如下建議：

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同老師保持全都，給老師予以積極的協(xié)作與支持。給孩子多一點關(guān)懷，讓孩子享受家庭的暖和。孩子是家庭的將來和盼望，再忙也不要忘卻給孩子予以關(guān)愛。要常常詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并予以援助。

2、要重視心理健康，予以孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培育孩子堅韌的性格和堅韌的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的立場，通過各種方法培育他的學(xué)習(xí)愛好，加強他的責(zé)任感。

3、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求?，F(xiàn)在很多同學(xué)在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的立場對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平常做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。

4、加強家長與老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師實時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最末的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿足的成果驕傲地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5、加強對孩子的課外時間的了解。平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有須要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌控?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

各位家長，孩子的成長與進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個絢爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注同學(xué)的思想，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，共同促進孩子健康的成長！

我的演講完畢，感謝大家！

六班級家長會發(fā)言稿2

敬愛的各位家長：

下午好！

特別感謝你們能夠從百忙之中我們的家長會.感謝各位的參與！今日，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報.作為英語老師，我也希望著與您攜手，與您溝通，共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)特別重要.現(xiàn)在的英語成果不僅徑直影響孩子的期末考試與升學(xué)，，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！

通過教學(xué)，我發(fā)覺絕大部分孩子對英語很不重視.〔包括與個別家長的溝通中，發(fā)覺許多家長也未重視〕相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀，書寫，背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始.但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜.仔細的孩子肯定能把英語學(xué)好！

一、首先這里重點說說孩子學(xué)習(xí)英語普遍遇到的困難.

1，缺乏足夠的語言環(huán)境：課時少〔每周2節(jié)，本期開始五，六班級每周有三節(jié)〕，平常接觸少，運用少；

2，教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個臺階，同學(xué)越掌控不好，越對英語學(xué)習(xí)失去愛好與信心.

3，英語是一種語言的學(xué)習(xí)，需要鍥而不舍，按部就班，一旦底子沒有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等緣由以前沒有學(xué)過，教材不同等，同學(xué)就會對英語失去信心，差距也就越來越大.

4，同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的自覺性.很多的同學(xué)不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，，工作量大，而同學(xué)兩級分化明顯，對于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺性的同學(xué)，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心.

所以，英語相對于語文，數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些同學(xué)語數(shù)都好只有英語不好的緣由.但我堅信：假如您的孩子在您的支持協(xié)作和老師的指導(dǎo)下能夠仔細地上好每堂課，并實時完成我布置的任務(wù)，那么肯定能很大的進步.要教育您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神.堅持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成果立刻就會見效.

二、我的要求是：

1，我要求同學(xué)每天仔細聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且肯定要能認讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并簽字.每天進行檢查.但目前為止，仍有部分同學(xué)沒有聽讀簽字或少.，請家長督促，肯定要堅持完成.

2，除聽讀作業(yè)，還有布置書寫的家庭作業(yè)，每節(jié)課都會布置，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點和難點，也就是要求同學(xué)掌控的內(nèi)容.每周進行檢查.但總有人不做作業(yè)，我常為追作業(yè)而傷腦筋，今日追了明天又沒有，所以這也請家長督促孩子，每周有幾節(jié)英語課，就應(yīng)當(dāng)有幾次書寫作業(yè).

3，每上完兩個模塊，會在課堂上做練習(xí)，并就本模塊的重點內(nèi)容進行一個小測驗，家長可隨時了解其學(xué)習(xí)的狀況.

4，本期進入六班級，現(xiàn)在開始，對學(xué)校階段的詞匯進行總體的復(fù)習(xí).每人預(yù)備一個聽寫本，我將每周布置20個單詞，要求同學(xué)自己抄寫與記憶，請家長在家要求孩子聽寫或默寫，并在聽寫本上簽字.我將在課堂上再進行聽寫并檢查.

5，假如可能，請家長盡量送孩子去參與英語課外學(xué)習(xí)班，以彌補學(xué)校英語課時嚴峻不足，同學(xué)接觸時間太少對孩子學(xué)習(xí)的影響.

6，盡量為孩子多制造學(xué)習(xí)英語的機會，多看有關(guān)英語的少兒節(jié)目，動畫片，課外書籍等.7，以前底子沒打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等緣由以前沒有學(xué)過，教材不同等的同學(xué)，家長需要想方法給他們補起來.請家庭老師，報學(xué)習(xí)班都行，千萬不能讓他們掉隊.事實上，一對一的補習(xí)是特別有效的，同時也能快速的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與自信心.

本冊的教學(xué)重點是在增加詞匯量的基礎(chǔ)上對以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)，技能等進行不斷的鞏固復(fù)習(xí)，并且重點進行小作文的學(xué)習(xí)與寫作。

另外講一講英語的詳細教學(xué)要求：要求能聽懂會說并認讀每課的重點句子及重點單詞.每次課后布置的抄寫作業(yè)就是每課的重點句子及重點單詞.要求能正確的書寫，能聽懂會說重點內(nèi)容，能認讀理解課文內(nèi)容，并能默寫部分簡約常用的單詞與句型.請家長對比要求孩子.

學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽，多讀和多寫，這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培育好，請肯定要有耐煩，任何時候相信您的孩子是最棒的，并肯定能學(xué)好英語，請多多鼓舞您的孩子！您對孩子成長的關(guān)注，您對孩子將來進展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標.我執(zhí)教四個班，面面俱到是不可能的，但我肯定會盡全力援助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告知我并諒解我.

我的演講完畢，感謝大家！

六班級家長會發(fā)言稿3

尊敬的家長伙伴們：

您們好！

我姓**，是本班同學(xué)**的媽媽，也是我校一名英語老師。今日很興奮在這里結(jié)識大家，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題。一提到孩子學(xué)習(xí)，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學(xué)，玩起游戲總沒夠，死活喊不動；屁股坐不住，摸東摸西不消停；做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；馬虎馬虎、不仔細，考試不是看錯就是看漏；遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為一名老師，我很理解家長的糾結(jié)：沒有誰情愿每天數(shù)落孩子，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴傾慕別人的光鮮和美滿！于是，嘮叨、埋怨就成為我們老師和家長的常事。我們教育孩子都沒有什么閱歷，我自己的孩子也是個普一般通的同學(xué)，今日，王老師給了我一個這樣的機會，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家溝通一下，言語不當(dāng)之處，敬請批判指正。

我的女兒***在學(xué)習(xí)上倒是很自覺，每天放學(xué)前，仔細記好作業(yè)，回家后逐一對比落實。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)受，那是三班級，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè)，回家我就問她可有此事，她表現(xiàn)的不自然，顯著老師也告知她了。我讓他拿出記作業(yè)小本，認真看了看，的確沒記全，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端，今后應(yīng)當(dāng)怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個星期，每天看她記得作業(yè)，落實的怎樣，好在哪里，不足是什么，我們溝通后，女兒進步很快。從今后再也沒有忘卻過作業(yè)。我自己感覺無論是什么事，當(dāng)家長的要抓好第一次，并且肯定要處理徹底，讓孩子明白不仔細在家長這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查，開始孩子不會檢查，或是嫌麻煩不去檢查，我就先做思想工作，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍。為了讓她學(xué)會檢查，我們娘倆同時買了了兩份資料，一起做。完成后相互檢查。有一次女兒果真給我檢查出了錯誤，我表揚她仔細認真，從那以后，她就漸漸學(xué)會了檢查作業(yè)。這中間，我間或抽查一次，發(fā)覺問題，實時解決。

通過這件小事，我想說，孩子都盼望學(xué)好，成果高，需要家長指導(dǎo)詳細的方法。作為學(xué)校生的家長，文化程度應(yīng)當(dāng)能夠輔導(dǎo)得了，實時輔導(dǎo)不了，也可以問老師問同學(xué)，只是有許多時候家長沒有耐煩，不想操這份心罷了。自覺學(xué)習(xí)包括許多方面，但有一個共同的宗旨，那就是告知孩子方法，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)覺問題，實時總結(jié)，實時反饋，學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯誤和改正錯誤前進的過程，家長和孩子應(yīng)當(dāng)共同面對。

接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，好幾個大人照看這一個孩子。所以我們總是喜愛包攬孩子的一切，事無巨細，總喜愛說你只要學(xué)習(xí)好，什么事也不要你操勞，要什么給什么。然而事實上，孩子越依靠父母，越簡單滋生不滿與敵對的心情。由于孩子和大人一樣，欲望永久是無限的。一旦滿意不了他，就可能滋生敵對心情。為此家長要把握好這個度，制定相應(yīng)的制度和措施，嚴格落實一段時間，孩子就會養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服，整理自己的床鋪，整理自己的書桌，也能幫我包水餃，掃地拖地，燒開水，買饅頭，凡是她能干的活，我就安排他去干，干好了就嘉獎一下，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的，讓孩子體會到勞動的歡樂。適時地把孩子當(dāng)成大人來對待，把你的感受告知他，比如說，我看到你的書桌上很亂，心里就感到壓抑，咱們一起整理一下吧，肯定會讓我心曠神怡。

借此機會教給孩子整理的方法，以后定期檢查督促整理這一項，孩子就會重視起來，久而久之，孩子就會愛干凈了。所以在家務(wù)活上，我們家長要多放手給孩子選擇的機會，并相信他能夠干好。即使干不好，我們也要平心驚靜氣的指出改進的方法，再讓他做一次，堅決不能替他干，否那么前功盡棄。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，家長和孩子都要進行語言的溝通。父母的語言對孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都能對其造成影響。所以我們當(dāng)家長的要留意自己的語言，不斷學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。

怎樣才能與孩子進行有效的溝通呢？我嘗試了以下幾個方法：

1、耐煩地傾聽。做父母的要有開明的思想和豁達的心胸，這樣才能聽到孩子要表達的情感，聽到他們的感受和觀點，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點并不簡約，我很多時候往往沒有耐煩聽完孩子的話，常常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會不情愿與你溝通了，究其根本是沒有站在同等的伙伴一般的立場來看待孩子。

2、不要否認孩子的體會。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主見，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)受。相反，全部這些，我們都要承認。在一個游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了。我覺得不是很舒暢。”他的父親回答說：“水溫正好，是你沒有志氣，膽子小得像兔子，性格懦弱。”我們平常很簡單犯這樣的毛病，當(dāng)孩子說出他們真實的感受時，就象羅伯特的父親一樣否認孩子的看法，駁斥他，貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視，不尊敬，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸心情。

3、不要總是批判孩子，而是引導(dǎo)他們。要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的方法。

當(dāng)你發(fā)覺孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時，你會怎么說呢？或許會這樣：“怎么搞的！書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的，沒有責(zé)任心！”正確的引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)這么說：“書應(yīng)當(dāng)歸還圖書館了，已經(jīng)到期了。”

4、贊揚孩子的時候，要贊頌他們的努力，要說詳細的事情，不要評價性格特點。我們在表揚孩子的時候喜愛說“你真棒，你真是個好孩子”之類的話，這樣的話說與不說一個樣。列舉幾個有效地贊揚：

有效的贊揚