中學(xué)生勞動實踐教育實施方案

XXXX中學(xué)生勞動實踐教育實施方案一、勞動實踐教育目標(biāo)以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)生德育工作通知》和《中學(xué)德育大綱》為依據(jù)，圍繞《關(guān)于加強中小學(xué)勞動實踐教育的指導(dǎo)意見》的具體要求，旨在通過勞動實踐教育，促進五中學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，讓學(xué)生明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和實踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)，提出我校學(xué)生勞動教育實施方案。二、勞動實踐教育實施途徑（一）保障學(xué)生在校勞動實踐教育的時間和平臺1.在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔。組織全體學(xué)生分組分區(qū)域進行每日早自修前晨掃、并確?！耙蝗杖甭鋵嵉饺?。學(xué)校安排政教處工作人員、級部學(xué)管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會和值周班級進行監(jiān)督檢查，及時反饋勞動成效。2.強化課程實施中的勞動實踐教育，學(xué)校開足開好技術(shù)學(xué)科以及綜合實踐活動課程。強化學(xué)科教學(xué)的實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，積極打造學(xué)科創(chuàng)新實驗室建設(shè)。在已有生物、物理、歷史學(xué)科教室基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展功能教室應(yīng)用，在科技樓啟用一批新的結(jié)合學(xué)科特色和實踐功能的教室，為學(xué)校的勞動實踐教育提供有力的支撐。積極開發(fā)開設(shè)實踐類選修課程例如《創(chuàng)新與技術(shù)應(yīng)用》、《陶藝制作》、《電子制作基礎(chǔ)》和《機器人比賽》等實踐類選修課程。3.繼續(xù)加強學(xué)生校園內(nèi)志愿服務(wù)隊伍建設(shè)，以五中志愿者為主要培育對象，開展“我為校園養(yǎng)護”為主題的實踐活動，為學(xué)校圖書館、校園交通維護、文明禮儀勸導(dǎo)等充當(dāng)志愿者，廣泛組織以勞動教育為主題的社團活動，手工制作實踐成果展示。4.主動對接學(xué)校后勤，充分利用學(xué)校實踐基地資源，安排學(xué)生進行種植花草樹木或農(nóng)作物的實踐體驗，鼓勵班級用綠植布置教室并專人負(fù)責(zé)養(yǎng)護。（二）家庭教育中實施自我服務(wù)與家務(wù)勞動。1.加強家校互動通過班主任引導(dǎo)家長鼓勵自己的孩子開展力所能及的家務(wù)勞動，教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，開展“弘揚優(yōu)良家風(fēng)”主題評選活動。2.各級部安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置燒菜、洗衣、整理、買菜等力所能及的家務(wù)勞動。要求各班級組織一次“我將遠(yuǎn)行”為主題的行李箱物品整理比賽，用最短時間，最多容量來作為評比依據(jù)，制作視頻參與評比。通過自我規(guī)劃和實踐勞動來培養(yǎng)高中學(xué)生即將走入高校獨立生活的能力。3.轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，密切家校聯(lián)系，通過微信、告家長書、家長課堂等手段途徑形成勞動教育合力。（三）積極對接組織學(xué)生開展社會公益勞動開展社會服務(wù)活動，如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。鼓勵學(xué)生參與職業(yè)體驗活動，加強社區(qū)義工志愿服務(wù)。要求各班級動員學(xué)生在寒暑假期、元旦、春節(jié)、清明、勞動節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日期間積極聯(lián)系社區(qū)，參與力所能及的志愿服務(wù)活動，并上傳班級照相，作為綜合實踐評定的考量依據(jù)。三、勞動教育領(lǐng)導(dǎo)與管理1.提高認(rèn)識，加強管理。建立強有力的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，形成有目標(biāo)、有計劃，有措施保證，有檢查的管理制度。（1）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX組

員：XXX（2）工作小組組

長：各級部校長副組長：各級部學(xué)管領(lǐng)導(dǎo)組

員：各級部全體班主任2.調(diào)動各方面的積極性，形成合力。3.學(xué)校建立勞動教育基地包括：科技樓、圖書館、餐廳、各級部教學(xué)樓和衛(wèi)生區(qū)4.重視勞動教育成效。具體教育載體落實部門目標(biāo)達(dá)成保障學(xué)生在校勞動實踐教育的時間和平臺政教處、總務(wù)處、團總支形成有組織、有活動、有痕跡、有記錄的檔案資料開好開齊勞動實踐教育類課程

教導(dǎo)處

有課程內(nèi)容、時間保障和學(xué)生體驗評價家庭教育中實施自我服務(wù)與家務(wù)勞動政教處、班主任組織班級評選和主題班會教育積極對接組織學(xué)生開展社會公益勞動

政教處、團總支有表彰和社區(qū)范闊四、勞動教育的評估學(xué)生個人勞動教育評估可根據(jù)勞動態(tài)度、勞動技能、勞動質(zhì)量、勞動習(xí)慣列出考核內(nèi)容，進行等級式考核一般分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。集體形式的勞動課、社區(qū)服務(wù)等列入班級集體建設(shè)的考核項目進行考核。勞