2023湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第1頁
2023湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第2頁
2023湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第3頁
2023湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第4頁
2023湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院教師招聘考試真題題庫_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

收集版———收集整理,僅供參考2023湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院教師招聘

考試真題題庫(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準考證號:_______________一、單選題1.高等教育研究者按照一定的目的和計劃,對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究,從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.實驗研究法B.調(diào)查研究法C.文獻研究法D.觀察研究法【答案】:D2.高校課程既可以理解為一種政治,也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治,其關(guān)注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.教學(xué)效率C.權(quán)力分配D.師生關(guān)系【答案】:C3.普通教育課程又稱(),是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.公共基礎(chǔ)課程B.技術(shù)基礎(chǔ)課程C.一般基礎(chǔ)課程D.專業(yè)課程【答案】:A4.教學(xué)最重要的目標是促進(),使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.理解C.形成表征D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】:D5.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂,這說明教師應(yīng)該()。A.以上都是B.學(xué)為人師,行為示范C.言行一致,身體力行D.嚴于律己,勇于自責(zé)【答案】:B6.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重,這是大學(xué)生性格的()特征。A.情緒B.理智C.意志D.態(tài)度【答案】:A7.在各種類型的高等學(xué)校中,根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源,可以將其劃分為()。A.普通高校和成人高校B.重點高校和一般高校C.私立高校和公立高校D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【答案】:C8.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,易引起學(xué)生的()。A.有意注意B.共鳴C.興趣D.無意注意【答案】:D9.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是()。A.道德價值目標B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德良心【答案】:B10.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A.社會實踐B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.經(jīng)濟增長【答案】:D11.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.創(chuàng)新精神B.冒險精神C.獨立精神D.求知精神【答案】:A12.從簡單分類來講,輔導(dǎo)員屬于()教師。A.智育B.任課C.德育D.管理【答案】:B13.孔夫子所說的的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不止”,從教師的角度來說可以理解為()A.對學(xué)生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會學(xué)好D.教師自己以身作則,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】:D14.主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是()A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認知主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】:D15.實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是()。A.日本和中國B.美國和中國C.法國和中國D.美國和法國【答案】:D16.在學(xué)習(xí)新材料時,先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡要的語詞,按材料中的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要觀點,這屬于()。A.理解一控制策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】:D17.記憶中國地圖像只公雞,意大利像只靴子,這種記憶方法屬于()。A.口訣記憶法B.形象記憶法C.諧音記憶法D.邏輯記憶法【答案】:B18.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出,人的最低層次需要為()A.生理需要B.D自我實現(xiàn)需要C.安全的需要D.歸屬與愛的需要【答案】:A19.奧蘇伯爾強調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是()。A.共同原理B.學(xué)習(xí)定勢C.共同要素D.認知結(jié)構(gòu)【答案】:D20.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn),老成持重,有耐心,做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是()。A.抑郁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】:C21.師德的靈魂是()A.關(guān)愛學(xué)生B.提高業(yè)務(wù)水平C.加強反思D.提高修養(yǎng)【答案】:A22.具有較強的穩(wěn)定性的文化是()。A.精神文化B.行為文化C.物質(zhì)文化D.制度文化【答案】:D23.高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括()A.是社會進步的客觀要求B.是高校發(fā)展的必由之路C.是高教改革的必然趨勢D.是國家制度的強制規(guī)定【答案】:D24.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于()A.文化因素B.經(jīng)濟因素C.政治因素D.市場因素【答案】:C25.人際關(guān)系的核心成分是()。A.行為成分B.認知成分C.情感成分D.意志成分【答案】:C26.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實需要。A.依法治國B.均衡發(fā)展C.以德治國D.以人為本【答案】:C27.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫()。A.權(quán)力威信B.人格威信C.職業(yè)威信D.知識威信【答案】:B28.在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)民辦高校的特點是()A.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)B.以培養(yǎng)實用型人才為主C.以發(fā)展科研為主D.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主【答案】:B29.()心理學(xué)主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.認知主義B.人本主義C.機能主義D.格式塔【答案】:A30.如果說一個人的智力超常,則其智商必須超過()。A.130B.95C.100D.80【答案】:A31.心理學(xué)史上的第一次思潮是()。A.認知主義B.行為主義C.精神分析D.人本主義【答案】:B32.實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,為的是增強課程的()。A.規(guī)范性B.選拔性C.適應(yīng)性D.統(tǒng)一性【答案】:C33.《學(xué)記》上說:“不陵節(jié)而施”;這句話體現(xiàn)了()A.循序漸進的教學(xué)原則B.因材施教的教學(xué)原則C.鞏固性教學(xué)原則D.啟發(fā)性教學(xué)原則【答案】:A34.19世紀中葉,斯賓塞發(fā)表(),把教育明確劃分為“智育”、“德育”(moraleducation)、“體育”。A.《大教學(xué)論》B.《社會靜力學(xué)》C.《教育論》D.《教育漫話》【答案】:C35.一位講師未被晉升為副教授,這本來是個打擊,但他卻說,在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機制的表現(xiàn)?()A.壓抑作用B.投射作用C.退化作用D.合理化作用【答案】:D二、多選題36.下面屬于侵犯大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的行為有()。A.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學(xué)生的作品上署名B.將學(xué)生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表C.在教材之外強行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)【答案】:ABD37.堅持辦事公道,必須做到()。A.自我犧牲B.堅持真理C.光明磊落D.舍己為人【答案】:BC38.問題解決是由一定情境引起的,需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程,它具有以下哪些基本特點?()A.認知操作性B.問題情境性C.操作序列性D.目的指向性【答案】:ABCD39.嫉妒會毀滅人的上進心,使人際關(guān)系緊張,有損身心健康??朔@一心理狀態(tài)的措施有()。A.培養(yǎng)豁達的心態(tài)B.采取適當(dāng)?shù)膶Σ逤.提高自己的能力D.發(fā)掘自身的潛能【答案】:ABD40.案例教學(xué)的優(yōu)點是()。A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學(xué)生的實際知識C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力D.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系【答案】:ABCD41.編制課程計劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括()。A.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合B.以高難度內(nèi)容為主C.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D.符合專業(yè)培養(yǎng)目標【答案】:ACD42.完善大學(xué)生的自我意識,我們可以采取的措施是()。A.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐活動C.引導(dǎo)大學(xué)生增強自我控制,完善自我D.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認識和評價自我【答案】:ABCD43.近年來,我國高等教育一直在()。A.促進國際化B.加強行政化C.加強大學(xué)生素質(zhì)教育D.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化【答案】:AC44.民事主體,是指能夠依法參與民事法律關(guān)系,享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人,包括()、()和()。A.法人B.行政主體C.其他組織D.自然人【答案】:ACD45.學(xué)習(xí)的認知策略包括()。A.計劃策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】:BCD46.可提供高等教育的機構(gòu)包括()。A.大學(xué)B.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)C.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院D.民辦高?!敬鸢浮浚篈BCD47.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定,可以依法提起學(xué)生行政申訴的對象和內(nèi)容包括()。A.對學(xué)校給予的處分不服的B.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的C.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)的【答案】:ABCD48.教師命題時,應(yīng)注意()。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】:ACD49.以下有關(guān)集體主義的說法,正確的是()。A.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì),摒棄了集體主義,社會主義道德建設(shè)將無從談起B(yǎng).集體主義,就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想C.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標準,是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求【答案】:ABD50.下列哪些是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。()A.學(xué)會批評B.避免爭論C.情境控制D.講究批評藝術(shù)【答案】:ABD51.道德的內(nèi)容包括()。A.道德關(guān)系B.道德意識C.道德活動D.道德觀念【答案】:AB52.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.建立良好的人際關(guān)系B.社會奉獻愛心C.加強心理輔導(dǎo)D.減輕外在壓力E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.避免學(xué)生認知絕對化【答案】:ABCDEF53.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在()。A.在教師行為的進行過程中,起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后,起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中,起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師選擇行為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論