幼兒園中班班級計(jì)劃集錦（23篇）

第幼兒園中班班級計(jì)劃集錦（23篇）

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦（精選23篇）

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇1

伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期。經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力，全班幼兒在各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步和提高。本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班級工作計(jì)劃，如下：

一、班況分析:

自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。大部分幼兒能主動做好“值日生”工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育。愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識。知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢，不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫；知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙；知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物；知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方；懂得交通安全；會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)；有自我保護(hù)的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣；進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈；安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪；保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴

嚏；保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅。

三、教育教學(xué)工作方面：

1、建立班級特色：

“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境”的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們準(zhǔn)備開展禮儀教育，培養(yǎng)孩子懂得基本的禮儀。古詩的誦讀也會繼續(xù)延伸。

2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式。仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

6、逐步進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽能力的培養(yǎng)；嘗試做力所能及的事，不怕失敗，體驗(yàn)自己努力后的成功；有一定的學(xué)習(xí)興趣，樂意學(xué)習(xí)老師教授的知識；逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。

7、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，以呼啦圈為重點(diǎn)，民間游戲以“扛腿游戲”為班級游戲特色，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動玩具。

四、班級工作方面：

1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級會議，及時(shí)解決出現(xiàn)的各種問題。

2、每天堅(jiān)持至少講一個(gè)故事。

3、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。

五、家長工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、利用班級網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布工作信息，使其充分發(fā)揮橋梁作用。方便家長從網(wǎng)站上了解班級活動，擺出自己的育兒經(jīng)驗(yàn)與困惑，拉近幼兒園、教師、家長的距離。

3、周認(rèn)真如實(shí)地填寫好幼兒成長故事，與家長及時(shí)溝通、交流。

4、設(shè)好家長園地，及時(shí)更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章與每周

計(jì)劃，與家長的教育思想保持達(dá)成共識及時(shí)吸取家長的意見和建議。

5、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、本學(xué)期大活動安排：

二、三月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。

2、三八”節(jié)愛媽媽活動體驗(yàn)媽媽的辛勞，教育幼兒尊敬長輩。

3、開期初家長會。

4、主題：《快樂中國年》、《了不起的我》。

四月份：

1、迎接全市全縣的教育教學(xué)現(xiàn)場會。

2、器械團(tuán)體操排練。（迎接六一）

3、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

4、主題：《尋找小秘密》、《春天來了》

五月份：

1、迎接全縣幼兒故事大王比賽。

2、主題：《奇妙的動物》

六月份：(安全教育月）

1、家長開放活動：迎接“六一兒童節(jié)”準(zhǔn)備文藝節(jié)目。感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、模擬安全、疏散練習(xí)。

3、主題：《快樂的六一》

七月份：

1、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

2、主題：《紙的故事》、《生活小幫手》。

八月份：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

2、主題：復(fù)習(xí)

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇2

一、班級介紹。

本班現(xiàn)有27名幼兒，其中包括11名男孩，16名女孩。根據(jù)幼兒興趣及家長意愿幼兒，上學(xué)期我們班有9名男孩參加了武術(shù)班，13名女孩參加了舞蹈班，4名幼兒參加了美術(shù)班，兩名女孩參加了邏輯狗班，一名電子琴班和一名手指操班，兩名幼兒參加英語特色班，參加特色班的幼兒占全班的97%。

二、常規(guī)培養(yǎng)。

經(jīng)過中班上半年的培養(yǎng)，全班幼兒的生活常規(guī)和習(xí)慣都有了很大的提高，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們將常規(guī)的重點(diǎn)放在：

1、講究衛(wèi)生；

2、行為禮貌；

3、團(tuán)結(jié)友愛。

因?yàn)榇合募竟?jié)是流行性疾病的高發(fā)期，我們必須要求每個(gè)幼兒都得養(yǎng)成飯前便后、戶外之后勤洗手的好習(xí)慣，盡量杜絕一切外在因素的侵入，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子；在早晨入園或是進(jìn)行戶外游戲活動時(shí)見到老師要主動問好打招呼，做一個(gè)有禮貌的好孩子；在與小朋友相處時(shí)要做到相親相愛，不打鬧，不爭搶，做個(gè)懂事的好孩子。

三、適應(yīng)集體。

我們班幼兒的個(gè)性差異較大，大部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開朗，能情緒愉快的參加集體活動。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于跟老師同伴交流，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽表述，盡量給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們有在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會。爭取讓每名幼兒都能身心愉快的享受幼兒園的時(shí)光。

四、衛(wèi)生保健。

堅(jiān)持每天做好保健工作，早晨盡量在幼兒入園之前將班內(nèi)的表面衛(wèi)生搞好，確保幼兒所在的環(huán)境衛(wèi)生，并在一天之內(nèi)保持干凈整潔。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，并及時(shí)給幼兒添蓋衣被。

五、教學(xué)工作。

每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，制作教具，課后認(rèn)真反思總結(jié)，多到平行班走走，取長補(bǔ)短，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助，保證每節(jié)課的質(zhì)量，并及時(shí)與家長探討幼兒存在的問題。

六、家園共育。

家長工作是一切的保障，每天利用早晚時(shí)間與家長溝通交流，對家長提出的問題盡量做好及時(shí)解決，讓家長知道老師對問題很重視。及時(shí)張貼周計(jì)劃內(nèi)容和月計(jì)劃內(nèi)容，讓家長了解孩子在幼兒園所學(xué)的程度。

以上是本學(xué)期的班級計(jì)劃，在實(shí)施過程中，如遇到突發(fā)情況將及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇3

經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)。

1、優(yōu)勢：

（1）責(zé)任意識逐步形成。

（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強(qiáng)。

（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

（4）思維比較活躍，有探索的精神。

2、不足：

（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。

（2）在教學(xué)活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

（3）在自由活動時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問題的能力還不夠；

（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

（8）幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

3、個(gè)別幼兒情況分析：

（1）應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

4、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時(shí)都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

（2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一。

常規(guī)性目標(biāo)

1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識。

3、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點(diǎn)話題，生成探索性主題活動。

11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。

13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動。

14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。

15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

目標(biāo)：在活動中控制好自己，起到榜樣作用。

措施：

1、以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。

2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。

措施：請能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

目標(biāo)：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。

措施：

1、召開1—2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時(shí)與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。

3、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時(shí)開展家園互動，及時(shí)地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時(shí)讓家長了解幼兒在園的情況，同時(shí)家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶。

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇4

一、班級情況分析：

（一）學(xué)會按成人的指令行動，生活自理能力增強(qiáng)，幼兒園中班班級計(jì)劃。

基本情況：

1、在成人的指導(dǎo)下，孩子們形成了許多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時(shí)所需要的生活自理能力。大多孩子會獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。

2、逐步擺脫了以自我為中心，學(xué)會了按成人的指令做相應(yīng)的動作。如孩子們在老師的指導(dǎo)和提醒下能了解日常的生活常規(guī)，并學(xué)著遵守。

不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。

1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如：趙文浩、朱慧等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。

2、有個(gè)別孩子依賴性較強(qiáng)，不愿意自己動手吃飯，常常等著老師、阿姨來喂。如班中的顧峰小朋友，由于在家中一直由家長包辦，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習(xí)慣。

（二）行為受情緒支配，但隨著年齡的增長，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。

基本情況：通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定，易沖動，愛哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)控制自己的情緒，開始關(guān)注其他孩子。如：當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)，在老師的引導(dǎo)下會試著站在他人的立場上思考問題，試著相互謙讓。

不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識，但在實(shí)際行動上仍不能真正地控制。遇到不順心的事，仍會發(fā)發(fā)小脾氣。

（三）動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了。

基本情況：大多孩子們對體育活動較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調(diào)整自己的動作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。

不足之處：

1、班中有個(gè)別女孩子不愿意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。

2、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地提供孩子們自己動手的機(jī)會，因此班上孩子的動手能力不夠理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差。

（四）逐步形成了與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。

基本情況：孩子們的認(rèn)知范圍擴(kuò)大了，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相連系的實(shí)物概念，并在特定的情況或活動中將之再現(xiàn)。同時(shí)孩子們對事物的理解能力開始增強(qiáng)了，對周圍的事、物充滿了好奇心，求知欲強(qiáng)。

不足之處：由于每個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長對孩子傳授的教育信息量差異較大，因此孩子們在認(rèn)知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、經(jīng)常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。

（五）會用簡單的語言表達(dá)自己的感覺與需要。

基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快，尤其是實(shí)詞。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人、同伴交往，向別人表達(dá)自己的感受與需要，還會敘述生活中的一些事。

不足之處：

1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達(dá)自己的一些感覺和想法。

2、孩子們在實(shí)際說話時(shí)發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，獨(dú)白時(shí)不流暢，并帶有很大的情景性。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施

一、健康領(lǐng)域

（一）、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：

1、鞏固保持環(huán)境整潔和個(gè)人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特別注意做到以下幾點(diǎn)：

（1）、愛惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時(shí)輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨意丟扔；

(2)、特別注意養(yǎng)成便后（包括大、小便）和外出回來（包括回班回室）認(rèn)真洗手的習(xí)慣；

(3)、學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙

齒對全身健康的作用，知道一些預(yù)防齲齒的常識；

（4）堅(jiān)持每天帶干凈的手帕來園，并學(xué)會正確地折疊、使用手帕。

（5）、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖漿），注意不單獨(dú)接觸外用藥；

（6）、認(rèn)識一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄；

2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想，認(rèn)真對待操練和體育活動的動作和要求，例如：

（11）、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動作的質(zhì)量——姿勢正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套；

（2）、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利，所以對各類動作鍛煉都認(rèn)真對待（例如知道呼吸運(yùn)動對肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動作不大，也會認(rèn)真按照教師對深呼吸的要求去做）；

（3）、學(xué)習(xí)鍘身走，一對一對整齊走；

（4）練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑；

（5）、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳；

（6）、會雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；

（7）、學(xué)會向上自拋?zhàn)越忧颍?/p>

(8)、會單足站立持續(xù)5~10秒；

(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈；

（10)、學(xué)習(xí)墊上前滾翻，工作計(jì)劃《幼兒園中班班級計(jì)劃》。

二社會性情意領(lǐng)域

（一）增強(qiáng)文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度。

1不需成人提醒，會對來園和來家的客人主動問好；

2注意禮貌待人的舉止要熱情真誠；

3開始學(xué)習(xí)在公共場合的文明舉止；

（二）、對學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動性，愿意參加各種集體活動，在活動過程中有突破個(gè)人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：

1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好；

2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。同時(shí)，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快；

3、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，但愿意旁觀或提出建議；

4、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高；

5、在成人的引導(dǎo)下，在成人的指導(dǎo)下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴；

6、學(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則；

7、開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價(jià)。

8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好辦法，學(xué)習(xí)：

①當(dāng)別人發(fā)生不良行為時(shí)，自己設(shè)法予以友善的幫助；

②當(dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時(shí)，先設(shè)法克制自己的沖動，與之講理。

（三）、關(guān)注周圍成人的.勞動，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。

1、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識，連貫性地知道他們的生長過程，學(xué)習(xí)分析它們長得好壞的原因；

2、養(yǎng)2~3種小動物，形成有關(guān)動物成長所需要照顧條件的認(rèn)識；

3、對動、植物有愛護(hù)關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責(zé)任心，對班上的動植物不正常的現(xiàn)象（如干枯、死亡）知道追究

原因，感到難受。

三、語言領(lǐng)域

在擴(kuò)大認(rèn)識范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量；在加強(qiáng)與人交往主動性的同時(shí)，提高言語能力，做到：

1、發(fā)音清晰準(zhǔn)確，聲音響亮，說話速度適中；

2、說話時(shí)落落大方，不搶話：回答問題時(shí)知道先作考慮，提問時(shí)學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對方；

3、擴(kuò)大詞匯量，共有詞匯20__至此2500個(gè)；

4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用；

7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等；

8、使用一些反義詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞（長短，高矮；朋友，同伴；戰(zhàn)士，戰(zhàn)友；胖，肥……）；

9、體會不同的情感與不同的語調(diào)的關(guān)系。

10、會根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點(diǎn)，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容（想象）：

11、會復(fù)述童話、故事3個(gè)，復(fù)述完整。

四、科學(xué)領(lǐng)域

（一）、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣，有對所感興趣的事物進(jìn)行觀察、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點(diǎn)要求為；

1、除對家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣；

2、對家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時(shí)希望獲得問題的答案；

（二）、對學(xué)習(xí)活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)知識產(chǎn)生一種比較主動的情緒。如：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨(dú)立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識的方法；

a.對新鮮事物，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)；

b.知道用比較的方法獲得知識；

c.知道借用自己有的經(jīng)驗(yàn)來推導(dǎo)對新事物的認(rèn)識；

d知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的重要性；

（三）、積極參加思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如：

1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨(dú)自續(xù)講；

2、根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點(diǎn)，如：

收音機(jī)像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。電視機(jī)也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音；

3、按照比較熟悉有事物形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編謎語;

4、學(xué)習(xí)簡單的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學(xué)習(xí)動腦筋；

5、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多；

6、自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚；

7、鞏固時(shí)間定向（白天、黑夜、早上、晚上）

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇5

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康認(rèn)知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。

二、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

3.養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。

措施：

1.通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。

2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4.通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。

語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2.理解并較正確地運(yùn)用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。

3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流。

措施：

1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會，而且可以達(dá)到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件。

2.為幼兒提供英語的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

3.開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。

2.認(rèn)識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3.會按大小、長短等特征進(jìn)行排序。

4.比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。

措施：

1.在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類。

3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征。

4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄，了解動植物的特征與生長變化。

社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1.喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。

2.喜愛民間節(jié)目活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。

3.禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。

措施：

1.通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。

2.通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。3.開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。

2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2.開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流，做到家園互動。

三、月工作安排九月：

1.做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2.第一次幼兒發(fā)展測評級評價(jià)報(bào)告。

3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲。

4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5.召開家長會和半日活動開放。

6.帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1.與幼兒共同制定實(shí)施主題活動內(nèi)容。

2.與幼兒商定“我們愛運(yùn)動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3.加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4.半日開放親子活動。

十一月：

1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2.與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動內(nèi)容。

3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn)。

4.半日活動開放。

十二月：

1.初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

3.幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來。

一月：

1.對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評。

2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3.做好教研專題總結(jié)。

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇6

通過一年的小班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。班內(nèi)情況也有所變化，新生有4名，全班男生名，女生名。

表現(xiàn)較好方面

1、結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。

2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機(jī)》、《快樂的夏天》等主題

共同生活

1.學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

2、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

3、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

4、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。

5、愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

6、喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動器具。

7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。

8、初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂。

9月

1、增強(qiáng)“升班”意識，懂得愛護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。

2、學(xué)做徒手操，動作認(rèn)真有力。練習(xí)單腳站立、立定跳遠(yuǎn)、直線快跑、跨過障礙走。

3、參與節(jié)日活動，了解中國民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂，萌發(fā)愛老師的情感。

4、運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。

5、通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

10月

1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時(shí)立正，行注目禮。

2、在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。

3、能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。

4、建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國的變化與成就。

活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點(diǎn)決定的，自我意識強(qiáng)，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個(gè)別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時(shí)又不知如何解決，另一方面，都是獨(dú)生子女的家庭，也造成了這種缺憾。

三、家長工作：

1.家園之窗：有針對性的內(nèi)容，如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解，進(jìn)行家園共育，并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。

2.通過面談、電話聯(lián)系等多種方法

探索世界

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動手、動腦，探究問題。

2、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、動作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

4、親近大自然、愛護(hù)動、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

通過一年的小班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的.感情。班內(nèi)情況也有所變化，新生有4名，全班男生名，女生名。

表現(xiàn)較好方面

1、結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。

2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機(jī)》、《快樂的夏天》等主題

共同生活

1.學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

2、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

3、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

4、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。

5、愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

6、喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動器具。

7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。

8、初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂。

9月

1、增強(qiáng)“升班”意識，懂得愛護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。

2、學(xué)做徒手操，動作認(rèn)真有力。練習(xí)單腳站立、立定跳遠(yuǎn)、直線快跑、跨過障礙走。

3、參與節(jié)日活動，了解中國民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂，萌發(fā)愛老師的情感。

4、運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。

5、通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

10月

1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時(shí)立正，行注目禮。

2、在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。

3、能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思。

4、建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國的變化與成就。

活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點(diǎn)決定的，自我意識強(qiáng)，常常以自我為中心，容易與同伴發(fā)生矛盾，雖然個(gè)別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時(shí)又不知如何解決，另一方面，都是獨(dú)生子女的家庭，也造成了這種缺憾。

三、家長工作：

1.家園之窗：有針對性的內(nèi)容，如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解，進(jìn)行家園共育，并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。

2.通過面談、電話聯(lián)系等多種方法

探索世界

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動手、動腦，探究問題。

2、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、動作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

4、親近大自然、愛護(hù)動、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

表達(dá)與表現(xiàn)

1、能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思。

2、學(xué)習(xí)閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

6、設(shè)計(jì)歌謠，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機(jī)會，鞏固良好禮貌習(xí)慣

11月

1、外出進(jìn)行秋游活動，使幼兒感受秋天的美，會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。

2、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫，自己增減衣服。

3、做操動作到位、有力，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。

4、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。

5、家長帶孩子外出游玩時(shí)，注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并及時(shí)記錄孩子的語言表達(dá)。

6、利用榜樣的作用，讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。

12月

1、堅(jiān)持冬季體育鍛煉，勇敢，不怕冷，練習(xí)四散跑，沿直線曲線跑，單腳跳等活動。

2、積極參與新年的準(zhǔn)備和慶?；顒樱篱L大了一歲。

3、在繪畫、玩泥、制作等過程中,學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式,體驗(yàn)快樂的情緒。

4、為孩子準(zhǔn)備一件有意義的新年禮物。

與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括《寶寶成長錄》等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。每月舉辦一次家園互動活動，加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子之間的親密感情。

家長工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)。

2、宣傳《新綱要》精神，向家長介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等，爭取家長的關(guān)心和支持。

3、通過多渠道的活動，爭取家長的理解和支持，并虛心向家長討教教育子女的良好經(jīng)驗(yàn)，虛心接受家長的建議，不斷改進(jìn)幼兒園工作。

4、了解家長在教育子女方面存在的困難，盡力幫助家長解決。

5、觀察馬路上的各種車輛，了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則。

1月份

1、能感受新年的歡樂氣氛，學(xué)習(xí)用較豐富的詞講述自己的感受。

2、通過科學(xué)、社會等活動，讓幼兒感知冬天氣候的主要特征，了解成人在冬天仍然堅(jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神。

3、會保護(hù)自己的皮膚，防止凍傷。

4、組織幼兒觀察冬季的花、草、樹木的變化。

5、在游戲時(shí)能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關(guān)心和幫助。

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇7

經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

一、優(yōu)勢：

（1）責(zé)任意識逐步形成。（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強(qiáng)。

（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。（4）思維比較活躍，有探索的精神。

二、不足：

（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。

（2）在教學(xué)活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

（3）在自由活動時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問題的能力還不夠；

（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

（8）幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

三、個(gè)別幼兒情況分析：

（1）應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

四、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時(shí)都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

（2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。

所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一。

二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

常規(guī)性目標(biāo)

一、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

二、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識。

三、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

四、有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

五、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

六、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的.社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

七、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

八、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

九、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

一十、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點(diǎn)話題，生成探索性主題活動。

十一、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

十二、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。

十三、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動。

十四、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。

十五、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

三、個(gè)別兒童工作：

一、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

目標(biāo)：在活動中控制好自己，起到榜樣作用。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。

二、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

三、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。

措施：請能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

四、家長工作：

目標(biāo)：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。

措施：

一、召開1—2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

二、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時(shí)與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。

三、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時(shí)開展家園互動，及時(shí)地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

四、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時(shí)讓家長了解幼兒在園的情況，同時(shí)家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶。

五、教育幼兒在家中盡量嘗試自己的事情自己做，能做到家園一致性。

六、協(xié)助教師做好個(gè)別幼兒的教育工作。

七、定期向家長開放半日活動，讓家長了解我們的教學(xué)工作。

八、指導(dǎo)家長參與班級舉行的主題活動。

九、增強(qiáng)家長園地的趣味性，激發(fā)家長的參與性，加強(qiáng)與家長的互動。

五、環(huán)境工作

一、圍繞主題活動的開展，與幼兒共同布置教室環(huán)境，體現(xiàn)主題痕跡。

二、根據(jù)主題開展的情況提供相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒共同收集制作。

三、做好自然角的種植護(hù)理，與幼兒共同進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇8

本周主要工作要求

1.主題實(shí)施：實(shí)施主題《快樂的冬天》，通過各種活動了解冬天的基本特征，知道冬天天氣寒冷，鼓勵幼兒在冬天里參加各項(xiàng)運(yùn)動，不怕冷。

2.行為習(xí)慣：提醒幼兒將脫下的衣服疊好放好，鼓勵幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3.疾病預(yù)防：注意保持活動室通風(fēng)，嚴(yán)格做好傳染病防治工作。

4.安全工作：晨間鍛煉時(shí)注意保持與同伴的距離，以免做操的過程中晃動的手臂碰到他人的眼睛。

5.班級活動：拍皮球

環(huán)境與社區(qū)

1、散步時(shí)帶幼兒觀察冬天景色的變化，激發(fā)幼兒的探究欲望。

2、在自然角養(yǎng)殖有明顯冬季特征的動植物。區(qū)域材料科學(xué)區(qū)：提供兩個(gè)自制的傳話筒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)感受聲音的傳播。美工區(qū)：提供空心地漢字，在漢字空心的地方隨意想象添畫。

家長工作

1、請家長和孩子一起尋找周圍不怕冷的植物（如松樹、臘梅、水仙花等）

2、請家長要求孩子按時(shí)起床，堅(jiān)持上幼兒園。

3、提供的故事書。

一二三四五日常生活來園

1.熱情接待家長，了解每位幼兒的身體情況。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行新材料的探索，并自主選擇區(qū)域活動。

3.提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，并折疊好放在指定的地方，學(xué)會管理自己的物品。

4.晨鍛時(shí)鼓勵幼兒跟著音樂合拍做操，動作有力，精神飽滿。

5.提醒幼兒加快進(jìn)餐速度，以免飯菜涼了。

6.離園前，幫每個(gè)孩子整理衣服，保證孩子衣著干凈、整齊。

7午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不著》等

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！

二、基本情況

由于本園是新開園，主要以小班化為特點(diǎn)，能夠更細(xì)致、更全面的照顧幼兒。我班共有幼兒9名，其中男生2名，女生7名，9名都是新生。本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。結(jié)合文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、建構(gòu)、肢體語言等形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。

三、班務(wù)工作目標(biāo)

（一）班級管理目標(biāo)

1、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。2、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。

鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

6、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

7、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

8、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

9、管理好班級財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

10、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。

（二）兒童發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1、喜歡幼兒園集體生活。

2、樂意參加各項(xiàng)活動，態(tài)度積極。

3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

5、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動器具。

語言領(lǐng)域：

1、能互動、有禮貌地與人交談。

2、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。3、能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。5、能聽懂和學(xué)說普通話。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

2、能運(yùn)用多種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、親近大自然，愛護(hù)動、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂。3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣。

5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、具體措施

1、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理自己。

3、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動中，同時(shí)確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺遵守。

4、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

5、家長工作：

(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

(2)對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

(3)運(yùn)用多種形式與家長溝通，及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。

(4)針對孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪。

(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。

6、本學(xué)期，在進(jìn)行主題活動時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動中還要仔細(xì)觀察幼兒，并作好記錄。

五、每月工作安排

九月份：

1、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡）。2、學(xué)習(xí)綜合操，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走，簡單隊(duì)列變換。3、開展主題活動“最棒的我”。

十月：

1、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2、開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣，感受音樂的

3、完善班級自然角與種植角。

4、開展主題活動“妙妙鼻”。

十一月：

1、開展家長開放半日活動。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。

3、開展主題活動“傘花朵朵開”。

十二月：

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

2、家長開放日。

3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、開展主題活動“好忙的市場”。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。（重點(diǎn)午睡）。

2、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

3、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

4、開展主題活動“給你一封信”。

5、全面復(fù)習(xí)。

6、學(xué)期結(jié)束，做好班級財(cái)產(chǎn)清理工作

中班教師：文瑤

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇10

新學(xué)期，孩子們懷著興奮與好奇踏入了中班的門檻，這是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。中班幼兒既擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性和特殊性。因此，分析我班幼兒的具體情況，特?cái)M定本學(xué)期的班級計(jì)劃如下。

一、班級情況分析

孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動。本學(xué)期我班共有幼兒36名，男生21名，女生15名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了長足進(jìn)步：嚴(yán)子雄、沈科成等膽小的孩子喜歡上幼兒園了會和老師主動問好交流了；z等自理能力差的孩子會自己把自己照顧自己，午餐、午睡、入廁都不用老師操心了；閔澤睿、陳靖等孩子上課更加專注認(rèn)真了，會積極舉手發(fā)表自己的意見了；整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極樂觀主動大方的精神面貌。但在大部分孩子的規(guī)則意識和生活能力提高的同時(shí)，也有部分孩子在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面存在不足，如個(gè)別幼兒的自控能力較差，上課不能認(rèn)真傾聽學(xué)習(xí)，作業(yè)不愿及時(shí)完成。

幼兒之間的能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，有的十分懂事乖巧有的卻十分調(diào)皮任性。有的上課積極互動也有個(gè)別孩子只會自己玩自己的不愛思考問題學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)這些實(shí)際情況，我們還將關(guān)注新生的適應(yīng)能力的培養(yǎng)，讓他盡快適應(yīng)新生活新環(huán)境。還會繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習(xí)慣，逐步形成穩(wěn)定的班風(fēng)特色，并將更多的精力投入班級生活特色的教育活動中，提高全體幼兒的生活資歷和適應(yīng)能力。

二、指導(dǎo)思想：

以幼兒園的規(guī)程為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，以幼兒園園務(wù)工作為主要思想指導(dǎo)，牢牢把握以幼兒發(fā)展為本的準(zhǔn)則，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，規(guī)范幼兒常規(guī)，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。注重生活特色活動的組織，讓幼兒在游戲中獲得愉悅的情感體驗(yàn)和習(xí)得基本的社會生活行為技能。促使每個(gè)孩子在原有水平上都有相應(yīng)的提高。

三、具體目標(biāo)和措施

（一）行為規(guī)范的養(yǎng)成和良好班風(fēng)的形成方面

1、注重日常生活中的隨機(jī)教育，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育。運(yùn)用鼓勵、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成

2、游戲和生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、師幼互動，共同創(chuàng)設(shè)豐富的'環(huán)境，根據(jù)主題、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，使環(huán)境真正成為幼兒的又一任老師，讓孩子在愉快潔靜美良好的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。

4、注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。營造良好寬松的氛圍，形成活潑開朗，大方主動，積極好學(xué)的班風(fēng)。

（二）生活特色和游戲活動方面

1、創(chuàng)設(shè)生活實(shí)踐區(qū)特色環(huán)境，主要從訓(xùn)練幼兒的繞、編、結(jié)等生活技能。讓孩子在對游戲材料的操作中提高自理能力和生活能力。

2、家園結(jié)合豐富幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，積累生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在游戲時(shí)及時(shí)回憶并模仿生活情境，提高游戲水平。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、活動特征，為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域，開設(shè)新的游戲區(qū)域，讓角色和區(qū)域游戲有機(jī)結(jié)合，如：角色游戲風(fēng)味小吃店、愛心醫(yī)院與語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，如并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒在游戲中獲得更多。

4、在游戲中老師更注重對幼兒生活特色活動和游戲活動的觀察和指導(dǎo)評價(jià)，做好幼兒活動的記錄，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動的問題所在和活動的亮點(diǎn)，為下階段的游戲開展確定新動向。

5、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和主題進(jìn)程，開展豐富多彩的實(shí)踐活動和禮儀活動，如春游、做客、參觀等活動，在活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，并注意堅(jiān)持不懈地做好平時(shí)的禮儀培養(yǎng)，扎實(shí)開展好平時(shí)的禮儀活動，做到有目標(biāo)地安排和切實(shí)地落實(shí)。

6、結(jié)合幼兒一日活動環(huán)節(jié)開展生活特色活動，把生活特色滲透于一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中，并較好的利用家長在家的督促和提醒提高幼兒的生活能力。

(三)教育教學(xué)的目標(biāo)與措施

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，引導(dǎo)幼兒集中注意力傾聽他人說話。教給幼兒正確的觀察方法，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

2、以主題活動為軸線，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力，思維能力，動手操作能力。

3、將主題探究活動與特色活動、禮儀活動、幼兒社會實(shí)踐活動相結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

4、通過各個(gè)主題活動和生成活動的組織實(shí)施，提高幼兒在生活、語言、音樂、美術(shù)等方面的能力，發(fā)展幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造性以及求異思維。

（四）家長工作方面

1、利用接送機(jī)會和校信通的方式與家長多聯(lián)系，交換情況。組織家長活動聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。

2、請家長來主動參與助教活動，緊密聯(lián)系家長，充分挖掘家長資源，發(fā)揮每位家長的教育作用，以求家園朝同一目標(biāo)努力。

3、定期做好寶寶檔案的發(fā)放和填寫工作，認(rèn)真及時(shí)做好互動。

4、認(rèn)真做好家訪、隨訪工作，了解孩子在家的表現(xiàn)及家長的需要，為家長解決后顧之憂。

四、月工作安排

9月

1、增強(qiáng)“升班”意識，懂得愛護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日，樹立為大家庭服務(wù)的思想。

2、師友共同討論，布置教室環(huán)境，主題版、作品欄、禮儀展板等。角色游戲區(qū)：娃娃家、風(fēng)味小吃、愛心醫(yī)院等。區(qū)角游戲：語言區(qū)、益智區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)等。

3、期初家訪工作，了解幼兒假期生活，注意了解新生的在家情況。

4、全班學(xué)習(xí)安全知識，參加安全知識競賽，幼兒應(yīng)急疏散演練。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

5、做好幼兒齲齒和麻疹疫苗的接種和保險(xiǎn)學(xué)籍的輸入，以及周六休閑活動的安排。

6、創(chuàng)設(shè)生活特色區(qū)，重點(diǎn)圍繞“繞”投入材料，開展活動。

7、開展“我是小天使”禮儀活動，抓住開學(xué)初的時(shí)機(jī)培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣，在全班參與的基礎(chǔ)上開展“禮儀故事大家講”的活動。

8、結(jié)合主題，組織幼兒實(shí)踐活動“做客去?！弊層變后w會家庭的溫馨，學(xué)習(xí)“做客”等’交往”的禮儀。

10月

1、結(jié)合“十一”開展節(jié)日教育，讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時(shí)立正，行注目禮。

2、在生活特色和游戲活動中，重點(diǎn)圍繞“結(jié)”投入材料，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。

3、社會實(shí)踐活動，擴(kuò)大幼兒的生活范圍，拓展幼兒視野。

4、邀請家長一起參與幼兒活動，組織家長助教活動，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

5、做好禮儀展板的布置，學(xué)習(xí)“課堂”禮儀，學(xué)習(xí)及時(shí)反映每周禮儀活動的內(nèi)容。

11月份：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展主題活動，豐富自然角，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的秋天的植物和動物，并了解一些秋天的特征。

2、中班家長會，做好家園聯(lián)系。

3、注意活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，參加主題活動環(huán)境的評比。特色區(qū)繼續(xù)投入“繞”的材料，提高幼兒’結(jié)”的技能。

4、“119”防火逃生演練。

5、社會實(shí)踐活動：“參觀農(nóng)貿(mào)市場”，進(jìn)行“公共場合禮儀”的教育。

12月份

1、扎實(shí)組織幼兒的體育鍛煉活動，參加幼兒冬季運(yùn)動會。

2、結(jié)合季節(jié)開展主題活動，了解冬天的季節(jié)特征，用語言、美術(shù)和歌聲來表現(xiàn)對冬天的認(rèn)識。

3、教幼兒根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

4、迎新年慶?；顒?，讓幼兒充分體會節(jié)日的快樂。知道自己又長大一歲有新的更好的表現(xiàn)。

5、生活特色區(qū)重點(diǎn)圍繞“編”投入材料，提高幼兒的動手能力。

6、開展“幼兒互助友好相處共同分享”禮儀

1月份

1、幼兒“古詩吟唱”，讓幼兒體驗(yàn)參與活動的樂趣。

2、幼兒期末家訪工作，讓家長了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。

3、繼續(xù)開展“冬天”相關(guān)主題，讓幼兒知道要多穿衣服，同時(shí)開展自己穿衣服比賽。

4、幼兒素質(zhì)發(fā)展的測試，各類資料的整理工作。

5、假期安全教育。

幼兒園中班班級計(jì)劃集錦篇11

時(shí)光它來也匆匆去也匆匆，從不會停下腳步等我們，我們能做的只有去認(rèn)真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時(shí)光那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績。這個(gè)學(xué)期有三個(gè)大的變動——班里的老師有了變動、個(gè)別幼兒有了變動、班級有了變動。許老師被分到了其他班級，陳丹老師被分到了我們班。也是對我的一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楸緦W(xué)期將又我來擔(dān)任中二班的班主任。因此，這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達(dá)自我的想法，會用完整的語言表達(dá)，樂意在群眾面前表現(xiàn)。活潑、好動，喜愛體育運(yùn)動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不一樣程度的提高。本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守必須規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！我們根據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)與任務(wù)

1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會議，互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自我工作的不足之處，并善于取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自我的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。

3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和潛力

4、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作潛力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、運(yùn)用長資源，配合幼兒園做好保教工作。

6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價(jià)等方面的工作。

三、學(xué)期目標(biāo)

日常生活方面：

1、在群眾活動時(shí)守秩序，不擁擠。

2、能安靜進(jìn)餐，持續(xù)桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘?jiān)安途撸埡笥谜_的方法漱口、擦嘴。

3、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。

4、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。

5、能自我穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

6、學(xué)會整理己使用后的學(xué)具、玩具及自我的書包。

7、會根據(jù)天氣變化增減衣物，會自我擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

8、愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

9、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的'習(xí)慣。

衛(wèi)生保健工作方面：

1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、注意照顧幼兒的一日生活，個(gè)性是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)潛力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

語言方面：

1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在群眾面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自我的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話資料。

2、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，透過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的圖書資料，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進(jìn)行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng)，如：愛護(hù)圖書，明白圖書的構(gòu)成，會自制圖書；能主動認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解