小熊開(kāi)店教案(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)小熊開(kāi)店教案(3篇)小熊開(kāi)店教案篇一1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀5個(gè)字。2.會(huì)讀課后詞語(yǔ)，用“歡送”寫一句話。3.朗讀課文。4.說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動(dòng)腦筋，多為別人著想，才能把事情辦好。朗讀課文，理解猴子當(dāng)上采購(gòu)員食品點(diǎn)辦得紅紅火火。朗讀課文，理解猴子當(dāng)上采購(gòu)員食品點(diǎn)辦得紅紅火火。認(rèn)識(shí)生字，理解猴子為什么當(dāng)上采購(gòu)員后，食品店辦得紅紅火火。1.認(rèn)識(shí)生字。2.朗讀課文。3.說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動(dòng)腦筋，多為別人著想，才能把事情辦好。教學(xué)重、難點(diǎn)：朗讀課文，知道猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店能辦得紅紅火火。1.導(dǎo)入：你去過(guò)商店買東西嗎？你買過(guò)什么？2.小熊開(kāi)了一個(gè)食品店，你們想去看看嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第6課：小熊開(kāi)店。1.不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2.讀詞語(yǔ)：歡送堆滿滿意辭退貨架擺滿稱貨食品店采購(gòu)員紅紅火火3.讀課文，注意詞連讀并標(biāo)出自然段序號(hào)。1.指4生分段讀課文，想：兔子、松鼠、猴子當(dāng)采購(gòu)員當(dāng)?shù)迷趺礃?，小熊滿意嗎？指名答復(fù)，板書：辭退又辭退稱贊2.為什么兔子、松鼠當(dāng)采購(gòu)員被辭退了，猴子卻受到大家的稱贊？讀2.3自然段后小組討論。3.指導(dǎo)讀2段問(wèn)：兔子當(dāng)采購(gòu)員被辭退是因?yàn)楦傻貌徽J(rèn)真嗎？你是怎么知道的，能讀出來(lái)嗎？導(dǎo)：兔子只想到自己愛(ài)吃蘿卜，而沒(méi)有想到別人，因此做的另小熊不滿意被辭退。那松鼠呢？1〕請(qǐng)像讀2段一樣讀第3段2〕兔子、松鼠犯了一樣的.缺點(diǎn)，雖然做事很認(rèn)真但又只考慮到自己而沒(méi)想到別人，因此每當(dāng)好采購(gòu)員。3〕小猴是怎樣把食品店辦得紅紅火火，快讀讀課文，再指名說(shuō)。問(wèn)：貨架上擺滿了各種各樣的食品會(huì)有什么呢？小猴在采購(gòu)前會(huì)怎么想呢？看到猴子把食品店辦得紅紅火火你想對(duì)猴子說(shuō)些什么？大家都在稱贊猴子，請(qǐng)你也用稱贊的語(yǔ)氣。4.讀全文，表演課文：先小組內(nèi)表演再指名表演。學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲？1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字。2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能用“歡送”寫一句話。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，用“歡送”寫一句話。1.出示詞卡指名讀再齊讀：店食品員受應(yīng)蘿卜2.這些字有什么好方法記住它，再生活中怎樣用？把難記得字多記幾遍。店：廣字旁里面一個(gè)“占”。食：良字頭頂多個(gè)“人”。品：3個(gè)口字組成“品”。員：“口”下多“貝”就是“員”。1.出示“歡送”指名讀2.用“歡送”說(shuō)話再寫下來(lái)5小熊開(kāi)店松鼠又辭退教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本課的知識(shí)。教學(xué)要求：復(fù)習(xí)穩(wěn)固本課的知識(shí)。重難點(diǎn)：生字和新詞。1.看卡片讀生字。2.抄寫生字，每字寫4個(gè)。3.猜一猜。“良”字頭上多一人。〔〕“口”和“貝”〔〕“廣”字下面是個(gè)“占”〔〕歡送蘿卜滿意辭退意見(jiàn)擺滿稱贊食品店采購(gòu)員紅紅火火2.用“歡送”說(shuō)句子。課后小結(jié)：同學(xué)們明白小猴子沒(méi)有被辭退的原因，懂得了做什么事都不能光想自己，還要想到別人的需要。小熊開(kāi)店教案篇二1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能用“歡送”寫一句話。3.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。在表演的過(guò)程中，感受多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。3.朗讀課文。知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。1.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。2.能把字寫端正。1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，并認(rèn)識(shí)“貝字底”。2.在讀書過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字才能。3.讓學(xué)生知道在生活中要多動(dòng)腦。在讀書過(guò)程中，培養(yǎng)識(shí)字方法?！惨弧晨旆_(kāi)書自己讀一讀，邊讀邊標(biāo)自然段并用鉛筆圈出生字及其詞語(yǔ)。〔二〕檢查字音掌握情況：1.檢查詞的掌握歡送、擺滿、滿意、辭退、貨價(jià)、意見(jiàn)稱贊、食品店、采購(gòu)員、紅紅火火。學(xué)生理解“辭退、稱贊、采購(gòu)員”的意思。2.檢查生字的讀音：抽讀生字卡片。3.學(xué)習(xí)生字：食品店4.分自然段，檢查讀課文。貝浪點(diǎn)愛(ài)廣字旁走之旁草字頭小組自學(xué)生字：1.說(shuō)說(shuō)自己不明白的字，然后同學(xué)討論。2.學(xué)習(xí)“貝”字旁。3.小組代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)記字方法，擴(kuò)詞。4.觀察怎樣把字寫漂亮。5.指導(dǎo)書寫。6.學(xué)生觀察仿寫。說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？給學(xué)生時(shí)間去讀課文，可以放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字。1.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能用“歡送”寫一句話。2.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。3.知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。在討論中練習(xí)說(shuō)話，明白道理。1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。2.知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。多媒體課件。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課。1.快點(diǎn)再讀讀小熊都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)當(dāng)采購(gòu)員？結(jié)果怎么樣？2.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，初步知道引導(dǎo)學(xué)生感受“歡送”的意思。小松鼠是怎樣當(dāng)?shù)?？結(jié)果怎樣？3.模擬：想一想小動(dòng)物是怎樣提意見(jiàn)的？4.小猴當(dāng)采購(gòu)員的時(shí)候，為什么會(huì)紅紅火火呢？學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。再讀一讀生字，學(xué)生帶著生字讀一讀課文。1.生字書寫。2.用“歡送”寫一句話。5、小熊開(kāi)店小兔子辭退小松鼠又辭退小猴子受到稱贊學(xué)生對(duì)課文的理解較好，老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展朗讀。小熊開(kāi)店教案篇三1、通過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生初步體會(huì)除法與乘法之間的關(guān)系。學(xué)慣用2~5的乘法口訣求商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察類推才能，及解決實(shí)際問(wèn)題的才能。主題圖一、創(chuàng)設(shè)情境師：小熊開(kāi)了個(gè)商店，我們一起去參觀吧。小組交流：你到小熊的店里，看到了什么？二、提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。1、你能提出什么問(wèn)題？〔師板書〕選擇如下問(wèn)題，獨(dú)立考慮，并列式解答?！?〕買4輛坦克需要〔〕元，〔2〕20元可以買〔〕輛坦克，2、匯報(bào)解答結(jié)果。三、比擬發(fā)現(xiàn)小組討論：仔細(xì)觀察上面兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔引導(dǎo)體會(huì)乘除法之間的聯(lián)絡(luò)和用乘法口訣求商的方法?！乘?、想一想，試一試。1、小猴帶了12元，它可以買