四年級語文上冊第二單元測試題部編版(三篇)

第頁共頁四年級語文上冊第二單元測試題部編版(精選三篇)四年級語文上冊第二單元測試題部編版篇一shǔyúlutuólǚyóuwúxiápíbèi()()()()()dàodébǔzhuōmèngmèiyǐqiúsuíxīnsuǒyù()()()()惑()熒()普()瑕()感()營()晉()暇()鍵()翼()腕()延()健()冀()婉()廷()拮據(jù)(jūjù)浙江(zhézhè)沉浸(qìnjìn)不屑一顧(xièxuè)企圖(qíqǐ)蝙蝠(biānbiǎn)削皮(xiāoxuē)氣喘吁吁(yūxū)峰()宏偉奇()羅列兵()神速骨()如柴決()千里響()云霄()不可及魚()而出聚()會神百戰(zhàn)百()四年級語文上冊第二單元測試題部編版篇二huāngwútuòmoguānshēngēnhézènggěi()()()()()湊()舔()君()媳()揍()添()群()息()魏()逼()災(zāi)()倫()愧()幅()伙()論()1.這是一個美麗的傳說。(縮寫句子)2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。3.教室被同學(xué)們清掃得干干凈凈。(改為“把”字句)4.水罐里涌出水流。(擴寫句子)1.小明在亮堂的燈光下做作業(yè)。()2.經(jīng)你這么一說，我心里亮堂了。()3.為了看日出，我常常早起。()4.一日是二十四小時。()1形容突然明白了()2說起來容易，做起來并不簡單()3不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中()4由不得自己，控制不了自己()5按道理來說應(yīng)當(dāng)是這樣的()6形容來得很突然()7像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人()1.媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。2.這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡單。3.印刷術(shù)是我國的四大創(chuàng)造。4.我們一定可以戰(zhàn)勝一切任何困難。5.在慶賀會上，小紅演唱了動聽的歌聲。6.姐姐的笑容和笑聲時常浮如今我眼前。7.數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝視著____城樓。(縮句)8.人與山的關(guān)系日益親密，怎能不使我們感到親切與舒適呢?(換一種說法)例:一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故土的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美妙的情感。(1)一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()(2)一條條長長的公路，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()1、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。2、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。4、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。5、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的.琥珀。1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()2、每條嶺都是那么溫順，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。()3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。()4、危樓高百尺，手可摘星辰。()5、海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音。()6、生我養(yǎng)我的故土，我怎么能忘懷呢?()7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。()8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。()9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是得意的嗎?()10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開場新的生活。()11、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。()13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。()14、是什么?這是我們中國人的志氣。()()可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。()這就是教育的力量。()這種開放的效果很好，贏得了廣闊市民的好評，而且南墻一帶很快成為哈佛最活潑和治安最好的地帶。()一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開。()經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的方法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，常年累月地向社會開設(shè)免費課程。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1.這首詩的作者是()朝詩人()，寫的是他送他的朋友()去()時的情景，表達(dá)了他()的思想感情。2.這首詩中寫景的句子是()3.這首詩前兩句的意思是:1，在生活中，我也曾看到過或經(jīng)歷過親友送別的場面，我想選擇一個寫下來：()2，你認(rèn)為給予是快樂的嗎?為什么?()3，我們所學(xué)的一首送別詩中傳誦古時送別友人的詩句是：()四年級語文上冊第二單元測試題部編版篇三1、將以下詞語補充完好并選擇其中一個作解釋。10%失措佳肴斬釘抽抽不得自主風(fēng)塵千里——___________2、選擇6%1)選擇正確讀音：佇立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉強(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)2)《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！币痪鋵懗隽薬：秋天天氣開場轉(zhuǎn)涼b：宮女生活孤寂無聊c：宮女在宮中主要工作d：秋天萬物開場衰敗3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:9%1)我們都知道，人不可能留住今天的太陽，但是我們可以________,文中的“我”用______留住了太陽，這看起來_____卻_____。2)張劭的朋友范式是個____________,我們能感受到他們之間_____________的友誼。3)本以為生病是件______的事，于是“我”__________,結(jié)果卻是_____________。(一)我愛語文課本15%我不愛小巧玲瓏的玩具，不愛漂亮的衣服，我愛我的語文書。每當(dāng)新學(xué)期開場的時候，我最盼望的事就是拿到新語文書。每一回剛拿到，我就迫不及待地一頁頁看下去。每當(dāng)清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、兩遍、三遍……毫不厭倦。啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，用你那生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們認(rèn)識了大自然的優(yōu)美和神奇;你帶著我們與標(biāo)點符號交朋友，讓我們熟悉了他們的用法……歲月在流逝，你不斷地把知識送給了我們，是我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提起筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。1、聯(lián)絡(luò)上下文，解釋詞語，并造一個句子。3%迫不及待：2、根據(jù)短文內(nèi)容寫一句句子，要求用上“因為……所以……”。3%3、選擇以下各題的正確答案，把序號寫在括號里。3%(1)短文中第一自然段連寫了兩個“不愛”，是為了。①把內(nèi)容寫詳細(xì)。②說明作者的愛好。③強調(diào)突出對語文書的愛。(2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應(yīng)該是。①熱愛②感謝③敬仰(3)短文中兩個省略號的作用是①內(nèi)容的省略②聲音的延長③說話的斷續(xù)④話沒說完4、你對自己的語文書有著怎樣的感情呢?請你用2、3句話舉一個事例把“我愛語文書”這句話寫詳細(xì)。6%(二)象和蟻的童話20%多年以前我讀到一篇童話，那意味深長的情節(jié)使我一直保存著深入的印象：有一頭大象和一只螞蟻比賽氣力，請仙人當(dāng)裁判。大象揮動長鼻拔起了一株大樹，卷著來回走了一程，顯得非常自豪。螞蟻呢，他不慌不忙咬斷一根小草，吃力地拖著走了一段路。仙人看了，出乎意料地評判道：“我認(rèn)為螞蟻的氣力比象大。因為象拖動了的大樹，沒有它的身軀那么重。而螞蟻呢，拖動的小草卻已經(jīng)等于它的體重的二十五倍。當(dāng)然，就大樹和小草的重量來說，大樹自然要比小草重得多。但是按照一只動物的大小和它可以拖走多重的東西比擬一下來說，蟻的力氣卻要比象大好幾十倍了?！边@個童話是發(fā)人深思的。中國古代格言中的“駝負(fù)____，蟻駝一粒?！?、“尺有所短，寸有所長?！?，就提醒了這樣的道理。1、根據(jù)課文內(nèi)容，把詞語填寫完好。4%保存提醒揮動拖動2、按課文內(nèi)容填空。8%大象能，螞蟻只能。就大樹和小草的重量來說。但是，從身體的大小和拖走的東西重量的比例來看，大象比螞蟻。3、螞蟻不僅是動物中的大力士，還有很多精神讓我們敬畏。請讀讀下面這段話，并談?wù)勀愕母惺堋Ｔ谀厦乐薏菰?，山坡上的草叢突然起火。無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，獲得包圍圈越來越小。螞蟻似乎無路可走了。然而就在這時，出人意料的事發(fā)生了：螞蟻迅速聚攏過來，緊緊的抱成一個團，很快就滾成了一個黑乎乎的“蟻球”。蟻球滾動著沖出了火海。在噼噼啪啪的響聲中，盡管