Unit5第4課時(shí)SectionB(2a2e)(教學(xué)設(shè)計(jì))八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（人教新目標(biāo)GoForIt!）

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a2e單元Unit5課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：通過閱讀，能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撚嘘P(guān)MickeyMouse的信息。學(xué)習(xí)能力：能理清信息呈現(xiàn)的時(shí)間線索分析并總結(jié)MickeyMouse受歡迎的原因。文化意識(shí)：了解并認(rèn)識(shí)美國(guó)文化中的米老鼠卡通形象。思維品質(zhì)：運(yùn)用英語(yǔ)思維客觀認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片節(jié)目。教學(xué)重難點(diǎn)languagepoint知識(shí)點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)各種電影節(jié)目，恰當(dāng)?shù)仃U述喜歡與不喜歡的理由。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法快速閱讀法；任務(wù)型閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Leadin1.Greeting.2.Leadin:Tshowssomepicturesandasks：Doyouknowthesecartoons?Whichonedoyoulikebest?3.Tplaysavideoandsays:“Let’senjoyacartoon”4.TshowstheinformationaboutDisneyandasks:Howmuchdoyouknowaboutit?學(xué)生說出動(dòng)畫片名字并描述最喜歡的。觀看《威利號(hào)汽船》視頻拓展對(duì)“迪尼斯”的認(rèn)知通過圖片和視頻導(dǎo)入本課時(shí)主題動(dòng)畫片。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課的閱讀激活思維Step2PrereadingGothrough2a.TletSsdiscussthefollowingquestionswithapartner:Doyouliketowatchcartoons?Whatisyourfavoritecartoon?Whydoyoulikeit?Predict.TleadsSstothinkabout：What’sthepassagemainlyabout?Tsays:Todaylet’swalkintoMickey’sWorld!被選中的學(xué)生說出所喜歡的電影動(dòng)畫片。完成2a.看圖片，猜測(cè)內(nèi)容。跟著老師節(jié)奏進(jìn)入閱讀環(huán)節(jié)。通過拋出問題，學(xué)生練習(xí)“詢問說出原因”的句型，提升課堂氣氛。通過預(yù)測(cè)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，進(jìn)一步活動(dòng)課堂氣氛。Step3WhilereadingTleadsstudentstoskimthearticleandmatcheachparagraphwiththemainidea.TasksSstoReadPara1CarefullyandpletetheIDcardforMickey:Name,Nationality,Ageandsoon.Taskastudenttoanswer.TasksSstoReadPara2Carefullyandanswerthequestion:WhyisMickeypopular?TasksSstoReadPara3Carefullyandanswerthequestion:WhatareMickeyMouse’sachievements（成就）?TletsSsreadthepassagesagainandpletethetimelinesin2b.TletsSsreadthepassageagainandfillinthefactsaboutMickey.Finish2c.TasksSstoreadthepassageagainanddiscussthequestionsin2dwithapartner.學(xué)生快速閱讀文章，找出段落大意。學(xué)生仔細(xì)閱讀，為Mickey制作個(gè)人卡片.被點(diǎn)名的學(xué)生大聲說出答案。學(xué)生仔細(xì)閱讀Para.2，找出Mickey受歡迎的原因。學(xué)生仔細(xì)閱讀Para.3，找出Mickey的成就。可以快速讀文章，找出時(shí)間點(diǎn)和重要事件。可以根據(jù)前面閱讀信息，迅速完成2c任務(wù)單。可以不讀，直接談?wù)?d問題。通過快速閱讀，掌握段落主旨大意。制作卡片任務(wù)增加了閱讀的趣味性。帶著問題細(xì)讀文章，目的性更強(qiáng)，有助于學(xué)生更好地理解文章意義。在回答問題中，進(jìn)一步掌握文章內(nèi)容?？梢钥熳x。學(xué)會(huì)理清時(shí)間線索。系統(tǒng)性的梳理描述Mickey形象。在討論中加深對(duì)Mickey的正能量印象。Step4PostreadingTletsSsretellthestoryofMickeyandasks:WhatcanwelearnfromMickey?Payattentiontothekeywordsandphrases.TasksSstounderlinethefollowingphrasesinthepassage.thengivethemeaningofthesephrasesandasksSstowritehisownsentencesorquestionsusingthephrases.學(xué)生用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)復(fù)述Mickey事跡。學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)2e的6個(gè)短語(yǔ)并運(yùn)用.進(jìn)一步引導(dǎo)對(duì)動(dòng)畫片人物形象的正面認(rèn)知。掌握重點(diǎn)詞組。Step5LanguagePointsExplanationTexplainssomeknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記。將本節(jié)重點(diǎn)匯總，系統(tǒng)講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step8HomeworkWriteyourfavoritecartoonandsharewithyourclassmates.2.PreviewthenewwordsandphrasesinSectionB(3aSelfCheck).記下家庭作業(yè)。根據(jù)文章所學(xué)內(nèi)容：恰當(dāng)運(yùn)用形容詞副詞最高級(jí)進(jìn)行書寫。以讀促寫，有效運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。板書設(shè)計(jì)：NewwordsKeysentencesculture，famous，appear，bee，rich，successful，might，main，reason，film，unlucky，lose，eout，bereadyto，tryone'sbest1.Whenpeoplesay“culture”，wethinkofartandhistory.2．OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeamonman，buthealwaystriedtofaceanydanger.3．Peopletodayexpecttoseemorethanjustalittlemousefightingbadguys，butmanystillknowwhoheis.教學(xué)反思：“閱讀最終是為寫作服務(wù)的”。設(shè)計(jì)該閱讀課時(shí)，從greeting,leadin,prereading,whilereading到postreading的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分考慮到學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。課堂導(dǎo)入為詞匯教學(xué)做準(zhǔn)備，詞匯教學(xué)為閱讀做準(zhǔn)備