數(shù)學(xué)計(jì)劃300字左右(6篇)

第頁(yè)共頁(yè)數(shù)學(xué)方案300字左右(6篇)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。我們?cè)撛趺磾M定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。數(shù)學(xué)方案300字左右篇一高三第一、二輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一、二輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握根本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識(shí)較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問(wèn)題。第三輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)就是把整個(gè)高中根底知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第三輪復(fù)習(xí)承上啟下，就是促進(jìn)知識(shí)靈敏運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，就是開(kāi)展學(xué)生思維程度、進(jìn)步綜合才能開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此對(duì)講、練、檢測(cè)要求較高。強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，進(jìn)步應(yīng)試技巧，掌握通性通法。第三輪復(fù)習(xí)承上啟下，就是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈敏運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，就是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、才能開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此對(duì)講練、檢測(cè)等要求較高，故有“三輪看程度”之說(shuō).“三輪看程度”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目的和要求.詳細(xì)地說(shuō)，一就是要看老師對(duì)《考試大綱》的理解就是否深透，研究就是否深化，把握就是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二就是看老師講解、學(xué)生練習(xí)就是否表達(dá)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大局部學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有開(kāi)展.三就是看知識(shí)講解、練習(xí)檢測(cè)等內(nèi)容科學(xué)性、針對(duì)性就是否強(qiáng)，使模糊的明晰起來(lái)，缺漏的填補(bǔ)起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架.四就是看練習(xí)檢測(cè)與高考就是否對(duì)路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在根底的靈敏運(yùn)用和掌握分析^p解決問(wèn)題的思維方法.1.第一階段為重點(diǎn)主干知識(shí)的穩(wěn)固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段，時(shí)間為3月10——4月30日。2.第二階段就是進(jìn)展各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間為5月1日——5月25日。3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時(shí)間為5月25日——6月6日。(一).明確“主體”，突出重點(diǎn)。第三輪復(fù)習(xí)，老師必須明確重點(diǎn)，對(duì)高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了假設(shè)指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位老師要研究20xx-2023湖南對(duì)口高考試題.第三輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容1.形式及內(nèi)容：分專題的形式，詳細(xì)而言有以下八個(gè)專題。(1)集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問(wèn)題就是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓(xùn)練。(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換就是重點(diǎn)。(3)數(shù)列。此專題中數(shù)列就是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數(shù)列與其他知識(shí)交匯問(wèn)題的訓(xùn)練。(4)立體幾何。此專題注重點(diǎn)線面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線面的問(wèn)題就是重點(diǎn)。(5)解析幾何。此專題中解析幾何就是重點(diǎn)，以根本性質(zhì)、根本運(yùn)算為目的。突出直線和圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長(zhǎng)、軌跡等。(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式就是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識(shí)的整合。(7)排列與組合，二項(xiàng)式定理，概率與統(tǒng)計(jì)、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計(jì)就是重點(diǎn)，以摸球問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。(9)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法就是重點(diǎn)。(二)、做到四個(gè)轉(zhuǎn)變。1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用.2.變?nèi)娓采w為重點(diǎn)講練，突出高考“熱點(diǎn)”問(wèn)題.3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實(shí).4.變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱”并舉，突出因材施教5.做好六個(gè)“重在”。重在解題思想的分析^p，即在復(fù)習(xí)中要及時(shí)將四種常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想浸透到解題中去;重在知識(shí)要點(diǎn)的梳理，即第三輪復(fù)習(xí)不像第一、二輪復(fù)習(xí)，沒(méi)有必要將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講到，但就是要將重要的知識(shí)點(diǎn)用較多的時(shí)間重點(diǎn)講評(píng)，及時(shí)梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評(píng)試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達(dá)觸類旁通的效果;重在學(xué)科特點(diǎn)的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強(qiáng)，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點(diǎn);重在標(biāo)準(zhǔn)解法的示范，有些學(xué)生在平時(shí)的解題那怕就是考試中很少注意書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)，而高考就是分步給分，書(shū)寫不標(biāo)準(zhǔn)，邏輯不連接會(huì)讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此老師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。(三)、克制六種偏向。1.克制難題過(guò)多，起點(diǎn)過(guò)高.復(fù)習(xí)集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過(guò)多，不但根底沒(méi)夯實(shí)，而且才能也上不去.2.克制速度過(guò)快.內(nèi)容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會(huì)做.3.克制只練不講.老師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印.4.克制照抄照搬.對(duì)外來(lái)資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對(duì)性不強(qiáng).5.克制集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對(duì)某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn)，老師“頭頭就是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏向.6.克制高原現(xiàn)象.第三輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過(guò)多，難度偏大，成績(jī)不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動(dòng)做題，興趣下降，思維呆滯.7.試卷講評(píng)隨意，對(duì)答案式的講評(píng)。對(duì)答案式的講評(píng)就是影響講評(píng)課效益的大敵。評(píng)講的較好做法應(yīng)該為，講評(píng)前認(rèn)真閱卷，講評(píng)時(shí)將歸類、糾錯(cuò)、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根，徹底矯正。1.繼續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實(shí)，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學(xué)高考的動(dòng)向，學(xué)習(xí)與研究《考試大綱》，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點(diǎn)，每周一次研究課。2.安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容。3.精選試題，命題審核。4.測(cè)試評(píng)講，滾動(dòng)訓(xùn)練。5.精講精練：以中等題為主。數(shù)學(xué)方案300字左右篇二學(xué)習(xí)最重要的就是對(duì)時(shí)間進(jìn)展有效利用，每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要可以保證，學(xué)習(xí)切忌一曝十寒。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中千萬(wàn)不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)大大進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)效率，最大化利用了珍貴學(xué)習(xí)時(shí)間。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)也就是在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，主要是立足課本，形成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)做到形散而神不散，以及對(duì)錯(cuò)誤的正確糾正。1、立足課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬(wàn)變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，考試的內(nèi)容有些會(huì)高于課本，但是絕不會(huì)逃脫所學(xué)根底知識(shí)點(diǎn)。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。立足課本并不是就是認(rèn)為我把書(shū)看了，看懂了就行。只有在看書(shū)的根底之上，必需要保證將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書(shū)后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說(shuō)我們根本掌握了這一局部知識(shí)。2、正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問(wèn)題。有些學(xué)生認(rèn)為糾錯(cuò)就是簡(jiǎn)單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析^p有問(wèn)題還是運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，方便情況下使用錯(cuò)題本記錄下來(lái)，每隔段時(shí)間要回憶下自己的錯(cuò)誤，要把自己的錯(cuò)誤記在心里，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。3、做好總結(jié)：總結(jié)是學(xué)習(xí)之后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)知識(shí)進(jìn)展升華的形成系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在此根底上融會(huì)貫穿。數(shù)學(xué)的總結(jié)應(yīng)以每一章都形成一個(gè)小的知識(shí)體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識(shí)點(diǎn)連接形成一個(gè)大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并利用這個(gè)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。初三將會(huì)學(xué)習(xí)到的主要新知識(shí)點(diǎn)集中在圓、二次函數(shù)、相似三角形以及三角函數(shù)這幾局部。但是初三另一個(gè)更重要的任務(wù)在于整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)為中考做好準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)方案因人而異，以下是我為新生作的今后的學(xué)習(xí)方案，可以根據(jù)你的實(shí)際情況漸漸改良完善。第一階段，時(shí)間應(yīng)在開(kāi)學(xué)前暑假。主要目的是提早預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就將根底知識(shí)打牢，這樣開(kāi)學(xué)之后才能應(yīng)付進(jìn)步訓(xùn)練并為其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。第二階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。主要目的是完成初三新知識(shí)學(xué)習(xí)和初中數(shù)學(xué)根底知識(shí)復(fù)習(xí)。開(kāi)學(xué)后應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教學(xué)老師進(jìn)度等實(shí)際情況制定出詳細(xì)學(xué)習(xí)方案。數(shù)學(xué)方案300字左右篇三新的開(kāi)場(chǎng),新的希望.在牛年的學(xué)習(xí)部將在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和廣闊同學(xué)的支持下,學(xué)習(xí)部將繼續(xù)求真務(wù)實(shí),扎實(shí)有效的開(kāi)展工作,爭(zhēng)取為學(xué)院,數(shù)學(xué)系,同學(xué)做出更大的奉獻(xiàn).為大家營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，我部對(duì)本學(xué)期的有關(guān)活動(dòng)作如下安排：一、常規(guī)工作：1、每三周定時(shí)開(kāi)一次例會(huì)，例會(huì)上主要匯報(bào)兩周內(nèi)的工作，交流近來(lái)工作、生活等想法，并對(duì)已完成的工作進(jìn)展總結(jié)，對(duì)將來(lái)的工作進(jìn)展安排，如平時(shí)有重要事那么召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。搜集和反映同學(xué)學(xué)習(xí)情況的信息。做學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)等各類相關(guān)調(diào)查，全面理解同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，反映學(xué)習(xí)氣氛。2、標(biāo)準(zhǔn)存檔。做好每次會(huì)議及活動(dòng)的記錄工作，且以書(shū)面及電子檔兩種形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作，一便加強(qiáng)管理進(jìn)步工作效率；另一方面可以積極配合系及學(xué)校的各項(xiàng)工作。二、內(nèi)部建立：1、加強(qiáng)迫度建立。我部將在分組制度、例會(huì)制度、工作分工、聽(tīng)政制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和代部制〔即由委員分組輪流代我部部長(zhǎng)之職一段時(shí)間〕下進(jìn)步委員的積極性、責(zé)任心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的才能。2、加強(qiáng)與院、各系的學(xué)習(xí)部的聯(lián)絡(luò)和交流。3、部門內(nèi)部活動(dòng)。組織本部門進(jìn)展戶外活動(dòng)，加強(qiáng)本部成員間的交流。4、與____其他部門結(jié)合舉行聯(lián)誼活動(dòng)〔如爬山、比賽等〕，以增強(qiáng)部門間的交流。5、部?jī)?nèi)改革。針對(duì)上學(xué)期工作不到位的地方，將努力改良，力爭(zhēng)把工作做精，做細(xì)，做好。保持部門熱情，激昂的氣氛下，積極創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步夯實(shí)部門根底，建立全面開(kāi)展的優(yōu)秀部門。三、特色活動(dòng)為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)和理論的需求，進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)部將定期舉行相關(guān)特色活動(dòng)：1、“春暖花開(kāi)”征文比賽活動(dòng)目的：為了豐富我系學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)我系學(xué)生的團(tuán)結(jié)力,凝集力和創(chuàng)造力;激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情;展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個(gè)性;為我們的大學(xué)生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個(gè)揮灑的空間,讓一股清新的文學(xué)風(fēng),彌漫在我們的箐箐校園。2、拔河比賽活動(dòng)主旨：積極，向上，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，運(yùn)動(dòng)，安康活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育的大學(xué)生們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)，進(jìn)步展現(xiàn)個(gè)人，集體風(fēng)采的舞臺(tái)。通過(guò)拔河比賽。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)組織凝集力，使學(xué)生們體會(huì)集體的力量。3、講座活動(dòng)：1〕大學(xué)生的迷茫講座背景：很多大學(xué)生都在喊著自己的迷茫，沒(méi)有方向感，前途迷茫。卻不知道這其中的利害。2〕創(chuàng)業(yè)起航講座講座背景：年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神讓大學(xué)生對(duì)將來(lái)充滿創(chuàng)業(yè)的希望。但不是很清楚其利弊，創(chuàng)業(yè)的一些條件，創(chuàng)業(yè)的途徑，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)保護(hù)支持政策及創(chuàng)業(yè)中____法律知識(shí)。形式：邀請(qǐng)深資人士和同學(xué)們交流其話題。以上是這個(gè)學(xué)期的工作方案，我們會(huì)按活動(dòng)方案安排本學(xué)期的工作，并在必要時(shí)作相應(yīng)的調(diào)整。我們將盡自己的最大努力，組織好本部門的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)其他個(gè)部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好各項(xiàng)工作，更好的為全系學(xué)生效勞。為數(shù)學(xué)系的跨越式的開(kāi)展做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。數(shù)學(xué)方案300字左右篇四新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)絡(luò)，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，積累解題技巧，進(jìn)步解題才能；6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的根底上，要通過(guò)層層分析^p，步步推理，多方聯(lián)絡(luò)，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。1、及時(shí)復(fù)習(xí)；2、方案復(fù)習(xí)；3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；4、進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量。做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美妙的將來(lái)，我決心做到。數(shù)學(xué)方案300字左右篇五暑假的重頭戲之一，奧數(shù)學(xué)習(xí)。進(jìn)展了一周有余，過(guò)程的曲折，差點(diǎn)讓小松樹(shù)和大松樹(shù)都喪失了平和的心態(tài)。小松樹(shù)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)奧數(shù)，但是媽媽心血來(lái)潮地“潮”了一回，緊緊跟隨讀書(shū)群的號(hào)召，奮勇沖向奧數(shù)的海洋。在測(cè)試初戰(zhàn)告捷的狀態(tài)下，立馬定位尖子班，完全忘記了“摸清敵情、知己知彼”的舊訓(xùn)。第一天，小松樹(shù)興高采烈地蹦蹦跳跳而去，嘴里念叨著“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。”測(cè)試時(shí)老師的親切，奧數(shù)的神奇讓他對(duì)“”的感覺(jué)相當(dāng)美妙。但是第一天的學(xué)習(xí)，他就被打懵了?！啊钡碾y度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了平日里學(xué)校的附加題。小松樹(shù)在那里神游，大松樹(shù)在那里著急，忍不住用了很多嚴(yán)厲、可怕的表情，也讓小松樹(shù)無(wú)數(shù)次回頭望，甚至在下課直面大松樹(shù)：“媽媽，你的表情好可怕哦！你為什么要這種表情？”當(dāng)然，為什么大松樹(shù)這種表情小松樹(shù)應(yīng)該心知肚明“神游?。∩裼?！第二天，小松樹(shù)垂頭喪氣而去，當(dāng)晚的課程更難，他的神游也更甚。甚至平日里相當(dāng)活潑、相當(dāng)喜歡起哄的他，課堂上竟然沒(méi)有跟著其他男孩起哄。這一點(diǎn)，還受到老師表?yè)P(yáng)！！？？額的神啊！奧數(shù)看來(lái)對(duì)他是一種折磨，折磨得人都變了性格。小松樹(shù)一晚上的神游，大松樹(shù)一晚上的焦心。走出教室，小松樹(shù)終于恢復(fù)常態(tài)。不忘高呼：“打到奧數(shù)帝國(guó)！”“打到！”第三天，小松樹(shù)心灰意冷地上課。學(xué)習(xí)乘法，而他沒(méi)背過(guò)九九表。高呼“老師，我沒(méi)學(xué)過(guò)，背不了九九表?！边@節(jié)課，大松樹(shù)看多了前兩日小松樹(shù)的表現(xiàn)，按奈住沖動(dòng)的心情，開(kāi)場(chǎng)盡量不去看小松樹(shù)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的頭，每當(dāng)小松樹(shù)一轉(zhuǎn)頭，大松樹(shù)就裝作認(rèn)真地聽(tīng)老師上課，“以身作那么、相當(dāng)專心”。好在，上完課，小松樹(shù)已經(jīng)做完了書(shū)上的作業(yè)，不是最后一個(gè)走的了。臨走，另一孩子的媽媽生氣地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一個(gè)人下樓了。這一幕，倒是深深地觸動(dòng)了大松樹(shù)。為什么？原來(lái)是要來(lái)找樂(lè)子的，要來(lái)找思維之美的，最后變成了反感和哭泣？大松樹(shù)失眠了，如何保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣？興趣才是最好的老師。好在小松樹(shù)的記憶力不錯(cuò)，睡覺(jué)之前已經(jīng)在家人的贊美聲中花了20分鐘背完了九九表。第四天，學(xué)除法。有了頭一晚的根底，小松樹(shù)又有駕輕就熟的感覺(jué)了，上課狀態(tài)迅速恢復(fù)，大松樹(shù)在教室后部也可以均勻地喘氣了?；丶衣飞?，開(kāi)場(chǎng)開(kāi)心起來(lái)：“呵呵，奧數(shù)也沒(méi)啥了不起的，沒(méi)有多難??！”第五天，比擬輕松地學(xué)習(xí)。第六天，恢復(fù)了頑皮的本性，被姚老師狠狠拾掇。拾掇得好！課堂就是課堂！感想：興趣是學(xué)習(xí)的老師，如何保護(hù)孩子的興趣真是每個(gè)家長(zhǎng)一門很重要的功課。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們過(guò)早地開(kāi)場(chǎng)開(kāi)發(fā)孩子的心智，還打著愛(ài)的名義。而競(jìng)爭(zhēng)，又讓我們不敢不讓他們學(xué)習(xí)十八班解數(shù)來(lái)對(duì)付中國(guó)的教育體制。在悲哀的大環(huán)境中，如何創(chuàng)造小環(huán)境讓孩子們不失去悟性與靈光？就數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一門需要靜心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，必須有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求。但是在這里面，作為家長(zhǎng)，可以給孩子更多鼓勵(lì)與贊美，樹(shù)立孩子的自信與愛(ài)學(xué)；老師，可以給更多孩子們發(fā)言的時(shí)機(jī)、求異的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)谔骄恐袉⒌?。?shù)學(xué)方案300字左右篇六快樂(lè)的假期過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，在新的學(xué)期我有一個(gè)新的方案。數(shù)學(xué)：每天練習(xí)口算，以此來(lái)進(jìn)步自己的計(jì)算正確率和速度。加強(qiáng)應(yīng)用題的理解，數(shù)學(xué)書(shū)每天提早預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成老師留的作業(yè)。語(yǔ)文：每天一篇閱讀理解，每天讀課外書(shū)，把好詞好句抄寫在本上，為寫作文打好根底，把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)牢牢掌握。英語(yǔ)：每天背課文和單詞，認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持讀英文課外書(shū)。在學(xué)校遵守紀(jì)律，在校外注意平安，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。每天堅(jiān)持鍛煉身體，下課多運(yùn)動(dòng)，要做一個(gè)德，智，體全面開(kāi)展的好學(xué)生。以上是我的新學(xué)期的方案，我要堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取這學(xué)期有一個(gè)理想的好成績(jī)。為我的方案努力！數(shù)學(xué)方案300字左右篇七這次的高一數(shù)學(xué)期末考試，是全市高中統(tǒng)考，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改，并要進(jìn)展全區(qū)排名。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作，使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)展，與城里的高中縮小差距，特制定如下復(fù)習(xí)方案：做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對(duì)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)到達(dá)以下目的：使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、構(gòu)造化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的'數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；少講多練，穩(wěn)固根本技能；抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；做好綜合題訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析^p問(wèn)題的才能。范圍：必修1與必修4重點(diǎn)：必修1：函數(shù)的根本性質(zhì)，指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)；必修4：三角函數(shù)，平面向量。1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握核心概念、根底知識(shí)、強(qiáng)調(diào)作圖、解題標(biāo)準(zhǔn)；2、圍繞綜合卷加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)、面批，爭(zhēng)取進(jìn)步合格率。掌握各章知識(shí)構(gòu)造和要點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問(wèn)題。習(xí)題歸類，解題思路、方法，從解題中對(duì)知識(shí)加深理解、掌握，進(jìn)步分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能由于教學(xué)時(shí)間緊，按照方案估計(jì)要到12月31號(hào)才能完畢新課，復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右，穩(wěn)固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成，上課講評(píng)。詳細(xì)安排如下：20xx年元月1日前完畢新課；2日——————6日復(fù)習(xí)必修1：集合〔1天〕、函數(shù)〔2天〕；7日——————8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)〔1天〕、平面向量〔1天〕；9日——————10日必修1、4綜合訓(xùn)練。1、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)，有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)4份復(fù)習(xí)案，其中集合與函數(shù)2份，三角函數(shù)與平面向量2份，綜合訓(xùn)練試卷4份。2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)展補(bǔ)短，主要是補(bǔ)根底知識(shí)，看學(xué)生根底知識(shí)有沒(méi)有記住，記住了會(huì)不會(huì)應(yīng)用，再找一些基此題讓學(xué)生練。3、時(shí)間很緊，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓每一節(jié)課都高效，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成，晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題。數(shù)學(xué)方案300字左右篇八要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币?yàn)橛蟹桨妇筒粫?huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。詳細(xì)方案1、學(xué)習(xí)的目的明確，實(shí)現(xiàn)目的也有保證。學(xué)習(xí)方案就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟到達(dá)什么學(xué)習(xí)目的。短時(shí)間內(nèi)到達(dá)一個(gè)小目的。長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)一個(gè)大目的。在長(zhǎng)短方案指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目的走向大目的2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)展，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ辗桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克制，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。有了方案，也有利于鍛煉克制困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成方案，到達(dá)規(guī)定的學(xué)習(xí)目的。4、進(jìn)步方案觀念和方案才能，使自己成為可以有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種方案觀念和方案才能，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。在進(jìn)展時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析^p中提出