對學校教育教學的意見和建議(四篇)

第頁共頁對學校教育教學的意見和建議(四篇)對學校教育教學的意見和建議篇一中小學辦學程度評價以科學開展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以促進師生開展為宗旨，遵循教育規(guī)律，標準辦學行為，深化施行素質(zhì)教育，改變單純根據(jù)學生考試成績和升學率為主要標準評價、獎懲學校的現(xiàn)象，促進學校安康開展。堅持標準與創(chuàng)新相結(jié)合、導向與鼓勵相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原那么，采用多種途徑，廣泛搜集各方面的評價信息，對學校做出全面、科學、客觀評價?！对u價體系》內(nèi)容由辦學條件、辦學思想、學校管理、德育工作、教學工作、素質(zhì)教育、體育衛(wèi)生、辦學特色、教育科研等指標組成。辦學條件是辦學程度的重要根底。1。教學工作。教學效果是辦學程度的詳細表達。教學效果的評價要把育人質(zhì)量作為評價重點。小學重點考察在校生的穩(wěn)固率，要以學校施行《國家學生體質(zhì)安康標準》情況，學生體質(zhì)安康測試的及格率、良好率、優(yōu)秀率，學生視力不良率〔近視新發(fā)病率〕等為重點，突出對中小學生運動與安康的評價。要把學生社會理論活動情況和參與學校經(jīng)常性的藝術、科技、等活動情況列入評價內(nèi)容，符合培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的合格加特長的人才。2。辦學特色。辦學特色是學校辦學程度的特色表達。辦學特色是指在長期辦學過程中積淀形成的、本校特有的、優(yōu)于其他學校的獨特風貌，要有鮮明的'辦學理念和課程體系支撐，在校園文化、教育教學等方面充分表達，有運行機制、經(jīng)費、設施等條件保障，得到師生的普遍認同和學生廣泛參與，獲得一定成果并在社會上有較大影響。3、德育工作。師資隊伍建立是辦學程度的重要保障。師資隊伍建立主要考察領導班子整體素質(zhì)和治校理念；老師職業(yè)道德；老師學歷、職稱和年齡構(gòu)造；教育教學和教科研才能的提升等專業(yè)開展情況；縣級以上學科帶頭人、教學能手等骨干老師占老師總數(shù)的比例等。4、教育科研。隨著人們對教育需求的進步，教育科研在教育中的作用便逐漸顯露出來，但如今的小學教育科研的現(xiàn)狀與整個社會對教育的要求有著明顯的不協(xié)調(diào)。小學教育科研不是一個創(chuàng)新知識的過程，而是科研者的一個學習和進修的過程?！翱蒲小笔切W老師的一個最好的學習和進修的形式。老師素質(zhì)進步的最有效最能與時俱進的形式是“科研”，因此老師的“教育科研”成為教育開展與改革的“瓶頸”。因此，在我們研究和公布對中小學老師評價新體系時，真正考慮到了“科研”所占的比重，比重應該占多大等問題。只有徹底認清教育科研在小學教育中的作用，擺正科研機構(gòu)的位置，克制現(xiàn)存科研中的種種不良傾向，小學教育科研才會有真正的希望，小學教育的改革與開展才會有打破性進展。本次評價學校，督導評價是手段，促進開展是目的。在評價中能做到有章可循，具有一定的科學性和原那么性。主要遵循以下原那么：1、標準性原那么2、導向性原那么3、科學性原那么4、客觀性原那么5、自主性原那么6、開展性原那么。這些原那么有助于指導學校工作，從而全面進步教育教學質(zhì)量，促進學校安康、可持續(xù)開展。上級領導來校評價時能采用多種手段和方法。1、聽取匯報2、隨機聽課3、觀察現(xiàn)場4、抽樣測查5、座談問卷等行之有效的方法，可全面理解學校的實際情況，保證各種信息的真實可靠。學校辦學程度的年度評價結(jié)果是對學校工作進展考核、獎懲的主要根據(jù)，為學校今后向更高、更好的開展提供了一定的根據(jù)。1。由于市級和縣級學校的辦學條件有明顯差異，各項硬件建立不平衡。比方，育苗小學的學生計算機還是1980年購置的臺式電腦，由于年久，運行速度慢，出現(xiàn)故障率極高。且離上級要求的小學活力12：1的標準很遠很遠。2、近年來由于局部鄉(xiāng)村學校的相繼倒閉，農(nóng)村學生的涌入，學校辦學規(guī)模越來越大，生的增加帶來了教室的短缺。小學班容量要求不超過45人，從目前來看難以實現(xiàn)。3、從目前來看，學校圖書中，現(xiàn)存大量以前的圖書，主要以印刷書裝訂為主。上級要求具有一定數(shù)量的電子圖書、電子閱讀計算機，希望上級加以資金上的扶持以滿足學校因暫時困難一時難以實現(xiàn)的需求。對學校教育教學的意見和建議篇二本年度我校老師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準那么、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深化師德培養(yǎng)，加強老師隊伍建立，調(diào)動全體老師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面進步教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：上學期，領導班子進展了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動進步了各____物的業(yè)務管理程度，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷進步理論程度和管理才能。這學期以來，我們領導班子團結(jié)一致。上學期初，領導深化分析^p學校的教學情況，制訂出各項工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導老師制訂出切合本班實際的班務方案，行之有效的班級工作方案，并熱心幫助、指導年輕老師工作，大膽進展了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校老師業(yè)務才能及教學熱心有所進步，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為老師少，任務大，所以領導班子經(jīng)常深化課堂聽課，理解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了根據(jù)，在領導的帶動下，老師互相聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，互相發(fā)表意見，交流困惑，共同進步了教研組的凝聚力和研討才能。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學程度。一年來，我校注重對老師隊伍的建立。首先加強了對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)視，開展老師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深化師德培養(yǎng)。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領導的深化談心理解，個別進展了思想教育，從而使個別老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵老師自學，為老師提供各種學習時機，使青年老師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在老師管理上，學校把老師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的施行使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作方案，并開展一系列活動進展德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進展五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進展思想政治教育；4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；5、要求老師認真上好品德社會課，強調(diào)老師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾播送站為陣地，開展主題教育、慰問活動，實在進展德育教育。教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，進步教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全體老師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進步教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：〔1〕、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處；〔2〕、做好學籍管理工作；〔3〕、進一步標準和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務處每月底進展一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)修改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出缺乏，面對面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生；〔4〕、以“學生”為中心點，標準學習行為著力抓好學生的“標準”教育。從學生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；〔5〕、我們在九月初為了使特崗老師盡快的投入到工作當中，及時的把我校老師帶到四大隊小學進展優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗老師大膽上好翻版課，早日置身于教育氣氛；〔6〕、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的老師上樣板課，讓我校的老師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。為進一步加強學校與家庭的聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面開展；為加強學校管理，增強師生的平安意識，確保學生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、平安等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)絡，增強了學校的教育親合力。2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進展家訪，使得家庭與學校保持嚴密聯(lián)絡。3、加強對學生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進展教育，結(jié)合社會平安事故和當?shù)氐钠桨彩录?，教育學生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。1、學校嚴格按照三局文件標準標準收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務管理制度》。2、學校堅持財經(jīng)紀律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。3、學校廣辟路徑，積極爭款消除平安隱患，改善辦學條件。4、學校開展平安宣傳教育活動，創(chuàng)立平安和諧校園?；貞浺荒陙?，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建立和教學常規(guī)管理，促進了老師隊伍建立。但是，在本學年度，存在問題還是有的：第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位；第二，老師隊伍中，個別老師思想不到位，教學熱情不高；第三，學校領導管理才能有待更加進步；回首過去，成績有所進步，面對將來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇！對學校教育教學的意見和建議篇三尊敬的各位領導，各位同仁：大家好！首先感謝中心校領導給我這樣一次學習與交流的時機，今天，能在這里和大家一起討論教育教學管理方面的問題，我感到非常榮幸！下面，我就我校的教育教學管理方面的一些做法和體會，謹向各位領導匯報如下，不當之處，敬請批評指正。身為學校校長，首先，我在教學上以身示范，深化教育教學第一線親自抓教學，成為教學的內(nèi)行。二是在教學思想上，我努力成為教學思想的先行者。我要求自己勤于學習、擅長考慮，思想上要走在老師的前面，走在時代的前沿。不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，當好老師們教學上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人?！?〕、國家大計，教育為本，教育大計，老師為本。老師的開展關系著學校教育的質(zhì)量。為使學校教學研究跟上社會開展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務才能強的青年老師參加外出培訓學習，為打造骨干老師打下根底。外出培訓的老師回校后，我通常會組織相關學科的老師集體學習，以點帶面，使全體老師受益?！?〕、良好的成績離不開高效的課堂，為進步老師課堂教學質(zhì)量，我們學校經(jīng)常會領導老師隊伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進展說課、評課。這些舉動激發(fā)了老師的教學熱情和積極性。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學老師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁護。好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。一、加強師德師風建立政治素質(zhì)是最重要的。小學老師肩負著培養(yǎng)社會事業(yè)合格建立者和可靠接班人的重任，堅持堅決正確的政治方向是師德師風建立的靈魂。在我校我們定期組織老師進展解放思想大討論，總之，在教育教學管理的過程中，需要學習的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設良好的教學氣氛，充分調(diào)動老師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進教學的和諧開展，進一步提升學校的辦學品位。在今后，我們會虛心向兄弟學校學習，相信在各位領導的指導下，獲得更大的進步。對學校教育教學的意見和建議篇四尊敬的各位領導、同仁：大家好！今天能有時機與在座的各位校長、同仁學習交流，非常榮幸，中心校領導安排我校代表作教學教研方面的經(jīng)歷介紹，其實我校也沒有什么成功的經(jīng)歷可談，在教學教研方面很多在座的兄弟學校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭?，有點“魯班門前耍大刀”的意味，沒有方法，服從組織安排，胡亂寫了點文字，很粗糙，談不上經(jīng)歷，請領導和同仁批評指正，權當拋磚引玉吧：首先我們通過例會、誓師會、班主任工作會議在全體老師樹立四種意識：。老師的職責本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻精神，而畢業(yè)班老師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位老師的教學質(zhì)量不僅關系到個人的得失，同時也關系到學生的成長命運，整個班級、整個學校乃至全鄉(xiāng)的教學質(zhì)量。面對目前教學質(zhì)量的劇烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目的追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位老師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。。各班要將班級培優(yōu)、輔差目的印發(fā)到各科任老師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目的告之全班同學，分科、分類召開學生發(fā)動會、座談會，要讓每個層次的學生學有目的、行有方向，都有進步與開展。對于特優(yōu)生，我們在剛進入九年級時，就選取五六人利用晚三集中起來進展強化訓練。。要想進步整體教學質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)歷；二是要總結(jié)學科老師進步中差生成績的點滴經(jīng)歷；三是老師之間互相協(xié)作的經(jīng)歷。因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節(jié)，都要全力表達輔導中差生這一意識。。團結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代老師必須具備的根本素質(zhì)，是獲得成績的先決條件。復習備考，團結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭老師之間要坦誠交流復習方法；互相學習課堂的組織方法；協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復習訓練題；選定最有效的復習資料；不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨斗的場面。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作，平衡開展，學校從時間分配，重視程度上都要表達平衡、團結(jié)、協(xié)作。其次針對畢業(yè)班教學，我們詳細做了以下五方面工作。一是在教育教學中既不要犯經(jīng)歷錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上課，認真挑選，選題，修改好每一本作業(yè)，輔導好每一位學生。二是要正確掌握教學進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態(tài)，有效進步課堂效率，努力在課堂上浸透中考信息。三是對學生進展理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，要根據(jù)學生的心理特點，采取適當?shù)慕逃鸵龑Х椒?，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強與家長交流與溝通，獲得家長的支持。四是加強學生心理素質(zhì)教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和才能的考試，也是對學生整體心理素質(zhì)和競爭才能的考試。為使學生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們在學生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。五是狠抓課堂教學。把好三關：發(fā)揮老師