書法總結(jié)培訓(xùn)

書法總結(jié)培訓(xùn)篇1

書法總結(jié)培訓(xùn)〔精選5篇〕為期5天的書法班培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢了，在培訓(xùn)中，通過書法教師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，開闊了眼界,增長了見識,提高了對書法藝術(shù)的生疏。讓我體會到了中國書法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長。此次培訓(xùn)，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參與培訓(xùn)的教師，深知此次培訓(xùn)的重要意義和書法學(xué)習(xí)的重要性。本次學(xué)習(xí)有5天的課程，前兩天為硬筆書法學(xué)習(xí)課程，后三天為毛筆書法訓(xùn)練課程。在前兩天中，首先，縣教研室王營教師和書法報社編輯對本次培訓(xùn)做了發(fā)動講話和培訓(xùn)內(nèi)容介紹。課程開頭后由湖北荊州書法家黃文泉教師為我們具體介紹了硬筆書法學(xué)習(xí)的一些學(xué)問，包括書寫、運(yùn)筆的姿勢和書寫時的感覺，黃教師特別強(qiáng)調(diào)輕松寫字，認(rèn)為要做到手上輕松簡潔，心中輕松并不簡潔，黃教師講解的格外精彩，分析了硬筆字構(gòu)造、筆畫、章法，訂正了我以前的一些錯誤生疏，轉(zhuǎn)變了入筆、運(yùn)筆、收筆方式，找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)，特別是硬筆書法課完畢時，黃教師引用王國維人生三境地來詮釋書法的學(xué)習(xí)，使我感覺到書法的博大精深，更為我以后的書法學(xué)習(xí)指明白方向。后三天是毛筆書法的學(xué)習(xí)，畢云揚(yáng)教師為我們介紹了楷書、隸書、篆書、行書、草書的進(jìn)展歷程，每一時期的碑帖特點(diǎn)，臨寫要點(diǎn)等，把書法的進(jìn)展脈絡(luò)梳理的格外清楚。然后對文房四寶的鑒別作了解釋，我們又對智永《》進(jìn)展了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)各個筆畫，以及每種筆畫對應(yīng)特點(diǎn)特別突出的文字，都進(jìn)展了臨習(xí)。而后又對書法章法排布進(jìn)展了訓(xùn)練，最終每位學(xué)員都進(jìn)展了書法創(chuàng)作，取得很大進(jìn)步。幾天的學(xué)習(xí)使我受益頗深，學(xué)到了很多筆墨學(xué)問，使我得到了很多啟發(fā)。練一手好字，可以讓自己受益終生。字的好壞從肯定程度上可以反映個人的性格和修養(yǎng)，把字寫得干凈標(biāo)準(zhǔn)，可以給其他人留下好的印象，反之，就會給別人留下壞的印象。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性。學(xué)習(xí)書法可以轉(zhuǎn)變一個人毛躁、急功近利的壞毛病，養(yǎng)成急躁、細(xì)心和毅力等良好的品質(zhì)。練習(xí)書法還可以陶冶情操，練習(xí)書法要求具備良好的心理狀態(tài)和高度的學(xué)習(xí)熱忱，日復(fù)一日的堅持下去。如何練習(xí)書法呢?練習(xí)書法，要寵愛和寵愛書法，以高度的學(xué)習(xí)Ji情投入到練習(xí)中去。練習(xí)書法，要懂得創(chuàng)，不能一味仿照，要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。練習(xí)書法，還要有一顆堅持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅持到底，才會有收獲?？傊舜螘ㄅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)提高了我的書法水平，在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來認(rèn)真練習(xí)、思考，樂觀行動，爭取盡快地消化和吸取培訓(xùn)的學(xué)問，到達(dá)培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，盡快把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用于教學(xué)，把學(xué)問傳授給學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)展科學(xué)合理的教學(xué)。我要把本次學(xué)習(xí)的閱歷和學(xué)問毫無保存的傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高進(jìn)展，爭取培育更多的書法人才，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。書法總結(jié)培訓(xùn)篇2浙江廣鷹機(jī)械自19年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，堅持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培育學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，結(jié)實(shí)樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是進(jìn)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制;加強(qiáng)根底理論教育、根本學(xué)問學(xué)習(xí)、根本技能操作培訓(xùn);提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和干部治理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎勵培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊伍的整體素養(yǎng)，為公司適應(yīng)快速進(jìn)展做好人才、技術(shù)儲藏，供給了人才保證和支持。公司現(xiàn)有員工900多人，其中治理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個事業(yè)部，11個治理部門公司文章公司培訓(xùn)工作總結(jié)出自，轉(zhuǎn)載請保存此鏈接!。今年依據(jù)《浙江廣鷹機(jī)械20 年員工》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參與外部優(yōu)秀企業(yè)參觀溝通學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過實(shí)行崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種敏捷方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、連續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)打算執(zhí)行率 100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。堅持不懈地開展“建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培育學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工”活動，增加開發(fā)好“第一資源”的能力精益生產(chǎn)精準(zhǔn)的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)治理詢問公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推動企業(yè)的精益之路。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織的理論是美國治理大師彼得·圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為將來最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其緣由有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、進(jìn)展形勢，全面提升員工隊伍素養(yǎng)、適應(yīng)快速進(jìn)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培育多能工，著力解決員工技能問題，查找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很簡潔被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突的時候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅持不懈，見不到抱負(fù)效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無論干部治理力量還是員工隊伍素養(yǎng)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅持開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、培育學(xué)問型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技進(jìn)展日月異的今日，學(xué)問的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士假設(shè)不是今日的勤學(xué)之人，將必定落伍。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級治理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境地，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、自覺化和長期化，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的力量，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變心智模式，學(xué)會系統(tǒng)思考，用學(xué)問和進(jìn)展的眼光解決前進(jìn)中問題。依據(jù)公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、敬重人才、培育人才、儲藏人才上不斷探究，為人才的進(jìn)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施;二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，全部廣鷹的干部從一線開頭成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，制造公開、公平、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境;三是建立人才鼓勵機(jī)制，大力開展提案改善鼓勵制度，對解決生產(chǎn)、治理方面難題的賜予嘉獎，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出奉獻(xiàn)的賜予重獎。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論奉獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級別論力量，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”供給，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位;有“跑道”劃分，有序競爭;有競賽規(guī)章，實(shí)行合理的嘉獎體系。在人才選拔過程中，留意選拔與公司核心價值相全都的人才，對有各種特長的人實(shí)行人才儲藏。過去的人才治理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告辭社會舞臺，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的治理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位熬煉。對人才的治理不僅是讓他為企業(yè)制造財寶，同時也要讓他查找到最適宜的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個人成長的重視和關(guān)心，增加員工的忠誠度、責(zé)任感和歸屬感。落實(shí)每周一課的機(jī)制，開發(fā)好人才“第一資源”，為廣鷹進(jìn)展提供強(qiáng)有力的支持廣鷹公司始終把培育一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展的根底。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、進(jìn)展形勢，將全面提升員工隊伍素養(yǎng)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動公司培訓(xùn)工作總結(jié)工作總結(jié)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入基層進(jìn)展多角度的宣講：從進(jìn)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)展宣傳教育。通過宣講，公司員工生疏到：只有公司的穩(wěn)定進(jìn)展，才有員工個人進(jìn)展的舞臺，才有切身利益的長期保障;而公司的進(jìn)展則需要每一名員工發(fā)揮出個人的才能。公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化根底理論教育、根本學(xué)問學(xué)習(xí)、根本技能操作培訓(xùn)，以文化力增加分散力，以執(zhí)行力促進(jìn)進(jìn)展力。通過實(shí)行集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培育和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出工藝、技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)根本功在崗位上進(jìn)展、培訓(xùn)效果在崗位上表達(dá)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對性和實(shí)效性。書法總結(jié)培訓(xùn)篇3敬重的各位公司領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：歲月荏苒，時間如梭，舊的一年馬上過去，的一年就要降臨。自20 年 月初工程組成立，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，依據(jù)公司的要求，根本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動下，我生疏到不被淘汰就要不斷學(xué)習(xí)，更理念，提高自我的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，以適應(yīng)的形勢的需要。現(xiàn)就個人一年來的工作狀況做以下述職：一、工作思想樂觀貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于公司進(jìn)展的一系列重要指示，忠于公司、忠于股東、誠懇守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)，面對競爭日趨劇烈的房地產(chǎn)市場，強(qiáng)化核心競爭力，開展多元化經(jīng)營經(jīng)過努力和拼搏，使公司持續(xù)的進(jìn)展。全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。作為一名宣傳銷售人員肩負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)和同事賜予的重要職責(zé)與使命，公司的銷售打算及宣傳方案需要我去制定并實(shí)施。因此，我格外留意房產(chǎn)銷售理論的學(xué)習(xí)和治理力量的培育。留意用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的工作，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，樹立猛烈的責(zé)任感和事業(yè)心，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量和治理力量。二、在開發(fā)公司的日常工作我于年初進(jìn)入公司以來，在公司開發(fā)部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)及各位同事及各位同事的幫助下，我對公司各項和辦事流程有了清楚地了解，也從部門領(lǐng)導(dǎo)和其他同事身上學(xué)到了很多的學(xué)問，我的工作力量也由此得到很大提高。 月底開頭 商住小區(qū)的售房工作，在這期間我主要做了以下工作：1、依據(jù)公司各月的會議精神，制定銷售的月銷售打算。2、籌劃 小區(qū)的宣傳工作，制定出宣傳方案，報領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。3、辦理售房，負(fù)責(zé)開發(fā)公司的文件文字處理，保管資料的收發(fā)登記。4、進(jìn)展社會調(diào)查，接待客戶，對客戶保持聯(lián)系。三、通過這段時間在公司的工作與學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。作為公司的售房宣傳人員有以下幾點(diǎn)設(shè)想：首先，銷售宣傳人員的工作，銷售人員必需做到對銷售流程的遵守，并掌握整個銷售環(huán)節(jié)。1、銷售掌握表可以直觀的顯示全部樓盤的銷售進(jìn)展?fàn)顩r，并以制度銷售改進(jìn)策略，做好保密工作，絕不能向客戶透露;2、來電、來客的登記填寫客戶資料表。無論成交與否，每接待一組客戶后，馬上填寫客戶資料表。填寫的重點(diǎn)是客戶的聯(lián)絡(luò)方式和個人資訊?？蛻魧Ξa(chǎn)品的要求條件，成交或未成交的緣由。依據(jù)客戶成交的可能性，將其分類為：A、很有期望B、有期望C、一般D、期望渺茫，以便日后有重點(diǎn)地追蹤詢訪。3、銷售登記治理和登記銷售的狀況，包括認(rèn)購資料認(rèn)購合同，產(chǎn)權(quán)資料，付款資料。4、換、退房治理在銷售過程中換、退房的緣由，理由以及處理方法和結(jié)果。5、催交欠款處理銷售過程中的樓款催交處理。6、成交客戶資料治理登記已成交客戶具體資料，便利公司營銷人員有第一手資料，對客戶進(jìn)展分析，從而限度提高對客戶的效勞。7、換戶需換戶者，在定購房屋欄內(nèi)，填寫換戶后的戶別、面積、總價，并注明何戶換何戶，收回原定單;應(yīng)補(bǔ)金額及簽約金假設(shè)有變化，以換戶后的戶別為主;其他內(nèi)容同原定單。8、退戶遇到退戶狀況，應(yīng)分析退戶緣由，明確是否可以退戶，報現(xiàn)場治理人員或更高一級主管確認(rèn)后，辦理退戶手續(xù)，結(jié)清相關(guān)款項，將作廢合同收回留存?zhèn)浒?，有關(guān)資金移轉(zhuǎn)事項，均須由雙方當(dāng)事人簽名認(rèn)定;假設(shè)有爭議無法解決時，可提請仲裁機(jī)構(gòu)調(diào)解或人民法院裁決。9、加大宣傳力度通過以下幾種方式：傳播媒體報紙電視戶外媒體戶外看板(位置： 的主要干道，主要客源鋼司職工、中加職工、銀龍職工及鄉(xiāng)鎮(zhèn)生意人和在市區(qū)工作的人員)網(wǎng)絡(luò)、出租車、公交車、公交站臺(可在其車體做噴繪廣告，或車內(nèi)顯注位置做小張的粘貼廣告，站牌上小型海報宣傳)，內(nèi)容主要以開盤為主。印刷媒體四、工作中的缺乏第一，售房銷售對我而言是一個的崗位，很多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;其次，有些工作還不夠過細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是格外到位;第三，自己的專業(yè)學(xué)問及理論水平格外有限不能很好完成自己的工作任務(wù)。在今后的工作里，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，奉獻(xiàn)自己應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)的力氣。我想我應(yīng)努力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問面;努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)學(xué)問、物業(yè)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)法律常識。加強(qiáng)對房地產(chǎn)進(jìn)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)四周環(huán)境、同行業(yè)進(jìn)展的了解、學(xué)習(xí)。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，樂觀為公司創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。感謝大家!書法總結(jié)培訓(xùn)篇4我在重慶第七中學(xué)參與了為期三天的課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對課程的理解，把握課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭教材的潛力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要資料是:1。課標(biāo)解讀。2。教材分析。3。由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們在教學(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開擴(kuò)自己實(shí)視野的眼界，比方，周智良教師在介紹陳詳教師的時說他沒有想到“牛頓第必需律”還能夠這樣上，又如，危明教師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如，我們建橋時為什么要建凸橋而不建凹橋的緣由，并且不能用物理學(xué)問解譯)等等，這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良教師在最終一天有的培訓(xùn)中所展現(xiàn)出的一些素材的圖片，表達(dá)出一個物理教師對四周事物敏銳的觀看潛力，這些都自己所欠缺的。透過此次培訓(xùn)從很大程度上說是更了自己的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)課改呢怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的型師生關(guān)系怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于認(rèn)真的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活潑我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積存，不斷去學(xué)習(xí)探究。一、教師在課改中的作用由于課改要培育學(xué)生具有以下的潛力:1、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力，把握適應(yīng)時代進(jìn)展需要的根底學(xué)問和根本技能，學(xué)會收集、打算和處理信息、創(chuàng)精神與實(shí)踐潛力;2、具有強(qiáng)健的體魄、堅韌的意志，構(gòu)成認(rèn)真安康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的潛力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃潛力;3、正確生疏自己，敬重他人，學(xué)會溝通與合作，具有團(tuán)隊精神。而教師是課程的實(shí)施主體。課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來，沒有教學(xué)，課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實(shí)踐。教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任，用自己的制造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)課程;二是要對自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信念，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺乏的根底上，借著課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至抑制以往的缺乏。那種認(rèn)為課程要一切都是的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)課程的想法是不正確的，也不利于課程的開展。二、課改對教師素養(yǎng)的要求1、教師主角的轉(zhuǎn)變課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變主角觀，這是課程改革的關(guān)鍵。課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這就應(yīng)說是教師與學(xué)生的真正公平階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是公平的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的公平地學(xué)習(xí)和溝通，課堂的氣氛也才能真正地開放和活潑起來。其實(shí)，師生公平是社會進(jìn)展的必定，也是課改的要求，課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。2、教學(xué)方法的革教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)表達(dá)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中就應(yīng)強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法，留意“制造力”的培育，主見變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授學(xué)問，而是鼓舞、指導(dǎo)學(xué)生去探究和覺察，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一齊。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探究。3、教學(xué)手段的革以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在快速地轉(zhuǎn)變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快把握計算機(jī)根底學(xué)問和根本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)效勞。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展帶給豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種好處上來說，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)進(jìn)展的時代要求。4、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高教師務(wù)必具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)學(xué)問，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科學(xué)問?，F(xiàn)代社會正漸漸進(jìn)入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時代的綜合化，學(xué)科之間相互滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)學(xué)問已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的根本學(xué)問等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及進(jìn)展。使社會科學(xué)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問、系統(tǒng)科學(xué)學(xué)問，有機(jī)地結(jié)合構(gòu)成比較完整的根本學(xué)問。誠然，課程要求教師不再單純是學(xué)問的傳授者，更就應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、反思性實(shí)踐者以及課程與教學(xué)的爭論者。長期以來，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于依據(jù)預(yù)設(shè)進(jìn)展教學(xué)，已經(jīng)構(gòu)成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子轉(zhuǎn)變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們能夠漸漸地轉(zhuǎn)變，漸漸有意識地轉(zhuǎn)變原先的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、理解了課程的理念，那么，思想支配行動，我們的教學(xué)習(xí)慣就會不斷轉(zhuǎn)變，逐步到達(dá)課程的要求?？傊?，物理教學(xué)是根底教育的一局部，這就打算了我們的課堂教學(xué)務(wù)必著眼于為學(xué)生將來的進(jìn)展打下良好的根底，教師需要在課改正程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷地積存閱歷，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足形式下社會的需要，才能培育出貼合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。書法總結(jié)培訓(xùn)篇5經(jīng)過近一個月的培訓(xùn)，自學(xué)和小組爭論。我取得了不少的收獲。對我來講，感受到這次培訓(xùn)的針對性和時效性。產(chǎn)生的效果將在將來的工作中得到檢驗。當(dāng)今我的體會是：一是受到了教育。今日談的“教育“2個字，是對教育的理解。做為一名處級干部，在成長過程中，承受的培訓(xùn)和教育是不少的。但感受不同。我到學(xué)院工作實(shí)踐了一年，在這里參與培訓(xùn)，感受教育的雙重意義。一個是自己承受的教育，另一個是要為人師表，以身作則的去教育別人。我們的教育理念是“厚德博學(xué)，育人奪標(biāo)“，這樣的理