人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)課件資料

六下綜合復(fù)習(xí)1、養(yǎng)花老舍老舍老舍〔1899-1966〕：現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予。滿族，北京人。中國(guó)現(xiàn)代著名作家，出色的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家。老舍的作品很多，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》〔小說(shuō)〕《茶館》《龍須溝》(話劇〕等，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無(wú)愧的“勞動(dòng)典范”。查字典，理解紅色的字，并理解詞語(yǔ)的意思。奇花異草大雨傾盆置之不理三年五載秉燭夜游奇花異草：稀有的、不易見(jiàn)到的珍貴花草。異：奇異；特殊。大雨傾盆：形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一樣。傾：使器物反轉(zhuǎn)或傾斜，盡數(shù)倒出里面的東西。置之不理：把它放在一邊，不理不睬。置：擱；放。三年五載：三年五年。載：年。秉燭夜游：夜間舉著蠟燭游玩。秉：拿著；握著。從課文中找相關(guān)的例子來(lái)說(shuō)明養(yǎng)花的樂(lè)趣5.送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”………看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)心里自然特殊寵愛(ài)。2.摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著。開花多么有意思呀！1.我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就快樂(lè)。3.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有益身心，勝于吃藥?！病叭绱搜h(huán)”指什么？〕4.可是這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？

課文從三個(gè)方面寫了養(yǎng)花的樂(lè)趣，每一個(gè)方面的內(nèi)容分別在哪個(gè)局部？

有花有果、有香有色。第〔〕自然段。既須勞動(dòng)、又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。第〔〕自然段。有喜有憂，有笑有淚，第〔〕自然段1、23、45、6文中哪句話概括了養(yǎng)花給“我”帶來(lái)的樂(lè)趣？

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

生活是多么寬闊這首詩(shī)寫于1941年，是何其芳在延安時(shí)期詩(shī)歌的代表作。它視野開闊，是生活的贊歌。整首詩(shī)風(fēng)格明朗開闊，富有朝氣，迸射出對(duì)新生活熱切希望的火花，表現(xiàn)詩(shī)人在新的抱負(fù)照射下對(duì)生活、對(duì)人生意義的全新的理解和感受。

這是一首自由體詩(shī)，不留意壓韻，以樸實(shí)流利的口語(yǔ)形成節(jié)奏。十行排比詩(shī)句聯(lián)翩而下，有力地傳達(dá)了熱鬧豐富的內(nèi)在希望，令人感到真實(shí)可喜。生活是多么寬闊，生活是海洋。但凡有生活的地方就有歡快和寶藏。去參與歌詠隊(duì)，去演戲，去建設(shè)鐵路，去做飛行師，去坐在試驗(yàn)室里，去寫詩(shī)，去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，去北極探險(xiǎn)，去熱帶搜集植物，去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿。去過(guò)極尋常的日子，去在平凡的事物中睜大你的眼睛，去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，去以心覺(jué)察心。生活是多么寬闊，生活又多么芳香。但凡有生活的地方就有歡快和寶藏。

句子理解：1.去在平凡的事物中睜大你的眼睛?！惨馑际侨ビX(jué)察平凡生活中的奇妙的事物，奇妙的心靈，去開掘生活的意義〕或〔要留心觀看，留意覺(jué)察尋常生活中奇妙的事物、奇妙的心靈〕2.去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火?！惨馑际窃谏钪形覀儗⒆约旱臒岢琅c希望傳達(dá)給四周的人〕或〔要在生活中滿腔熱忱地幫助別人〕3.去以心覺(jué)察心?！惨馑际且嫘拇耍嬲\(chéng)待人〕結(jié)合自己生活閱歷，接著續(xù)寫詩(shī)歌。例文生活是多么歡快。生活是樂(lè)園。但凡有生活的地方就有歡快和寶藏。去參與特長(zhǎng)班，去玩耍，去交好多朋友，去做小化裝師，去坐在瘋狂的老鼠上，去唱歌，去廣場(chǎng)騎車，去折一只小花籃帶在身上，去大海游泳，去海灘上撿石子，去帶一些吃的在樹林里野炊。去過(guò)極歡快的日子，去在歡快的感染下轉(zhuǎn)變你的心情，去以自己的歡快感染別人，去以歡快相交。生活是多么歡快，生活是多么奇妙，但凡有生活的地方就有歡快和寶藏。中華第一龍讀一讀濮陽(yáng)粗暴蜥蜴游弋房椽舉世矚目

閱讀提示：中華第一龍是什么樣子的？龍的形象是怎樣產(chǎn)生的？又是如何進(jìn)展的？龍形象的成因是什么？作者是怎樣寫出中華民族與龍的深厚情感？

“駝?lì)^”象征抗旱

“鹿角”象征安康長(zhǎng)壽

“蛇頸”象征敏捷多變

“龜眼”象征富有靈氣

“魚鱗”象征神圣的防衛(wèi)

“虎掌”象征勇敢不屈

“鷹爪”象征騰云駕霧，勇敢堅(jiān)決

“牛耳”象征勤勞和藹名字中的龍——真實(shí)導(dǎo)入課本中的龍——自主探究生活中的龍——拓展延長(zhǎng)奧運(yùn)中的龍——升華情感拓展延長(zhǎng)08年北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)接近，作為炎黃子孫、龍的傳人，請(qǐng)你以“龍”為主題，向北京奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)上一份禮物?？梢詫懸皇自?shī)歌、唱一支歌曲、設(shè)計(jì)一個(gè)紀(jì)念物、寫一副對(duì)聯(lián)......4.獄中聯(lián)歡《獄中聯(lián)歡》簡(jiǎn)介：

《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》第16章?！都t巖》反映的是全國(guó)解放前夕光明與黑暗的一場(chǎng)特殊搏斗。小說(shuō)所描寫的事情發(fā)生在1948年底到1949年之間。從全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，中國(guó)人民的解放斗爭(zhēng)取得了輝煌的成功，迎來(lái)了新中國(guó)的誕生。但是，從故事發(fā)生地點(diǎn)重慶來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)這座山城還被國(guó)民黨反動(dòng)派所盤踞。他們?cè)O(shè)置隱秘監(jiān)獄，瘋狂逮捕、監(jiān)禁、屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。特殊是在中美合作所，包括渣滓洞和白公館這些人間地獄里，黑暗勢(shì)力正以百倍的瘋狂殘酷地迫害著每一個(gè)革命者。這就是說(shuō)，從全局來(lái)看，革命力氣處于優(yōu)勢(shì)；而從局部來(lái)看，革命力氣還處于劣勢(shì)。這在小說(shuō)里形成巨大的反差。每一個(gè)革命者都面臨著生與死的考驗(yàn)，隨時(shí)都可能被敵人殺害。小說(shuō)正是在這樣的特殊環(huán)境里，充分表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂(lè)觀主義精神。讀讀以下字詞蒼勁猩猩參禪眉梢詼諧腳鐐咔啦稱贊防范拆下來(lái)蔣介石咧嘿1.默讀課文，畫出獄中聯(lián)歡的過(guò)程。2.把你認(rèn)為含義深刻的地方做上記號(hào)。3.選擇自己感興趣的局部練習(xí)朗讀。自學(xué)要求唱歌為了慶祝為了鼓舞心靈手巧情深志堅(jiān)交換禮品獄中聯(lián)歡唱歌交換禮品貼對(duì)聯(lián)表演節(jié)目盡情高歌情深志堅(jiān)奇妙斗爭(zhēng)堅(jiān)韌、蔑視獻(xiàn)身、樂(lè)觀獄中聯(lián)歡苦盡甜來(lái)望窗外已是新春看洞中照舊舊景表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命馬上成功的信念和對(duì)革命前途的憧憬！樂(lè)在其中一扇風(fēng)門伸頭兩個(gè)天窗出氣概括了革命者非人的鐵窗生活表達(dá)了革命者視苦為樂(lè)的革命情懷“猩猩來(lái)到樓七室門前站定......猩猩裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，溜走了”這一局部，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么？這些春聯(lián)從字面上看沒(méi)有一處革命的詞句，沒(méi)有一處可以被敵人抓住把柄，但在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卮蠹叶寄茴I(lǐng)悟到這些對(duì)聯(lián)中所蘊(yùn)含的道理，歡呼革命大好形勢(shì)，贊頌革命者。評(píng)擊反對(duì)派的內(nèi)涵。正是如此，在挑剔的猩猩看了之后，可能以經(jīng)意識(shí)到某些不同尋常的意義，但因抓不到把柄，也就只能無(wú)可奈何地溜走了。5、名碑薈萃〔綜合復(fù)習(xí)〕用自己的方式認(rèn)真閱讀課文，想一想：讀懂了什么，還有什么地方不懂，在空白處寫下批注。讀完以后小組爭(zhēng)論溝通。要求：1、抓住關(guān)鍵詞。

2、用自己的話說(shuō)。課文依次介紹的書法家是：王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)。王羲之：博采眾長(zhǎng)，瀟灑清秀。歐陽(yáng)詢：骨氣勁峭、法度嚴(yán)整。顏真卿：端莊宏偉，遒勁郁勃。柳公權(quán)：骨力遒勁，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。6.琥珀琥珀，以其渾然天成的古樸莊重之美，溫潤(rùn)中透出高雅之氣，深受人們的寵愛(ài)，被譽(yù)為“隱藏古史之寶”琥珀是5000多萬(wàn)年前松樹脂的化石，在琥珀這種化石的植物脂內(nèi)，常常包裹有植物碎屑和各種遠(yuǎn)古的小動(dòng)物。在蜜汁般的色澤內(nèi)，常常能覺(jué)察一只蒼蠅的翅膀，或者一個(gè)小小的甲蟲，一絲一縷，清晰可見(jiàn)?？芍^變化多端，異彩紛呈。琥珀簡(jiǎn)介1、用自己寵愛(ài)的方式讀課文。2、學(xué)習(xí)生字新詞。琥珀hǔpò蒼蠅松脂拂拭滲出澎湃黏稠推想撣翅膀熱辣辣cāngyíngsōngzhīfúshìshènchūrèlàlàtuīcèpéngpàniánchóudǎnchìpǎng課文構(gòu)造分析第一局部：其次局部：第三局部：第四局部：〔1〕〔2-12〕〔13-17〕〔18〕故事發(fā)生的時(shí)間。琥珀的覺(jué)察過(guò)程。琥珀的形成過(guò)程。琥珀的科學(xué)價(jià)值。松脂球的形成

（2—9）

琥珀的形成

（10—12）這塊琥珀的特點(diǎn)：1、透亮。2、內(nèi)有兩個(gè)小東西〔蒼蠅、蜘蛛〕。3、在它們的腿四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。蜘蛛剛撲過(guò)去，突然

發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。松脂球形成的條件1、松樹林。2、夏天----天氣炎熱到松樹流出松脂。

3、湊巧----蜘蛛和蒼蠅在一起。4、松脂不斷往下滴。體會(huì)作者這樣想象琥珀的形成的依據(jù)〔1〕約摸算來(lái)，總有一萬(wàn)年了。由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要這么長(zhǎng)時(shí)間?！?〕一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著。必需是夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂?！?〕海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。這塊琥珀是一個(gè)漁民的兒子在海灘上覺(jué)察的，這是想象海水漸漸靠近森林，最終漂浮了森林的依據(jù)。〔4〕樹林里長(zhǎng)著很多高大的松樹。假設(shè)沒(méi)有高大的松樹，也就不會(huì)有松脂了。〔5〕蜘蛛剛撲過(guò)去，一大滴松脂從松樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這樣想象的依據(jù)，就是那塊琥珀的特點(diǎn)。假設(shè)不是剛好這么巧，那兩個(gè)小東西就不會(huì)“照舊好好地躺”在“透亮的琥珀里”了。智慧之花

舍己救人見(jiàn)義勇為舍生取義

奮不顧身挺身而出義無(wú)反顧視而不見(jiàn)視假設(shè)無(wú)睹無(wú)動(dòng)于衷漠不關(guān)心置假設(shè)罔聞充耳不聞人，最珍貴的東西是生命。生命屬于人只有一次?！獖W斯特洛夫斯基1.默讀，思考：課文講了兩個(gè)姑娘的什么故事？用自己的話概括課文主要內(nèi)容。2.再讀課文，劃出能表現(xiàn)兩個(gè)小姑娘特點(diǎn)的語(yǔ)句，和小組成員一起溝通對(duì)她們的看法。對(duì)話文本是什么力氣讓瑪麗亞和江雪如此機(jī)靈勇敢呢？明顯，僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、士氣和才智融于一身。理解句子一問(wèn)一答，耐人尋味提醒主題，總結(jié)全文寫作特點(diǎn)過(guò)渡自然，構(gòu)造嚴(yán)密；設(shè)問(wèn)結(jié)尾，篇末點(diǎn)題；引用事例，說(shuō)明道理；細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物；用詞恰當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)；……你還知道那些自我愛(ài)護(hù)的小故事？講給大家聽(tīng)吧！珍惜生命學(xué)會(huì)生存

學(xué)了這篇課文你有哪些收獲？有何感悟？聯(lián)系生活實(shí)際，把自己的感受寫下來(lái)。課堂感悟8、看說(shuō)明書做玩具小臺(tái)燈〔1〕材料和工具不全?！?〕材料規(guī)格交代不清晰?！?〕制作過(guò)程交代簡(jiǎn)潔?！?〕制作的步驟交代不清。

〔1〕兩個(gè)同學(xué)做的臺(tái)燈，哪一個(gè)做對(duì)了，哪一個(gè)做錯(cuò)了？

〔2〕比照做法說(shuō)明看一看，做錯(cuò)的那位同學(xué)是哪一步?jīng)]有做對(duì)？在說(shuō)明中把他沒(méi)對(duì)的那一步畫下來(lái)?；貞浺幌伦约簭那爸谱鬟^(guò)的小玩具，為它寫一篇說(shuō)明書。要求：1、交代清晰材料和工具2、制作過(guò)程交代清晰，還應(yīng)說(shuō)明留意事項(xiàng)。3、運(yùn)用列數(shù)字、圖示法等說(shuō)明方法使制作說(shuō)明書讓人易懂?！督o外地親友寫一封信》這封信要求寫給誰(shuí)？哪些人是你的親友？要求

告知他們你最近的狀況和暑假的準(zhǔn)備。要寫得真實(shí)、具體。留意信和信封的格式。復(fù)習(xí)信的格式①書信一般由哪幾局部組成？〔稱呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期〕②各局部的寫法要留意什么？親友關(guān)心的事——班級(jí)里感受深的事；自己的快樂(lè)事、困惑事。你覺(jué)得信中該寫些什么內(nèi)容？

爭(zhēng)論信封的格式信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢？這就要正確書寫信封。出示信封。上面的六個(gè)格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的具體地址。中間寫收信人姓名，，下面一行寫寄信人的具體地址，在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。課堂練習(xí)以下哪些事情可以作為書信