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文檔簡介
2024屆河北省保定市冀英校畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項(xiàng)符合題意)1.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì)),下列方法正確的是選項(xiàng)選項(xiàng)物質(zhì)方法ACaO粉末(CaCO3)加入過量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾BCuSO4溶液(H2SO4)加入過量CuO粉末,微熱,充分反應(yīng)后過濾CNaOH溶液[Ca(OH)2]加入過量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾DFe(Fe2O3)加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾A.A B.B C.C D.D2.調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是()A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油3.下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是A.少量干冰放入塑料袋中并密封,塑料袋會快速鼓起,說明分子間隔變大B.電解水得到氫氣和氧氣,說明分子是可分的C.一氧化碳具有可燃性,而二氧化碳則不可燃,說明分子構(gòu)成不同化學(xué)性質(zhì)不同D.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,說明化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)都不變4.下列說法不正確的是A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中B.原子通過得失電子變成離子,但離子不能變成原子C.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子本身一定改變5.生活離不開化學(xué)。下列做法錯誤的是A.蚊蟲叮咬時在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸.可在叮咬處涂抹食醋以減輕痛癢B.自來水用煮沸的方法既可殺菌又可降低水的硬度C.面團(tuán)發(fā)酵后會產(chǎn)生酸味,可加入少量的純堿后再揉成饅頭D.可用洗潔精洗去餐具上的油污6.最早使用的充電電池是鉛蓄電池。已知電動車鉛蓄電池充電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2PbSO4+2H2O==Pb+PbO2+2X,則X的化學(xué)式為()A.SO2 B.SO3 C.H2SO3 D.H2SO47.下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A.B.C.D.8.港珠澳大橋設(shè)計壽命120年,對橋體鋼構(gòu)件采用了多種防腐方法,下列分析錯誤的是()A.鋼的含碳量為2-4.3%B.鋼構(gòu)件在沙漠地區(qū)銹蝕更慢C.銅構(gòu)件可采用不銹鋼材料以減緩腐蝕D.鋼構(gòu)件表面噴涂涂層,是為了隔絕空氣和水9.下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是A.熟石灰的溶液俗稱石灰水,呈堿性B.熟石灰可由生石灰與水反應(yīng)而制得C.熟石灰的溶解度隨溫度的升高而增大D.熟石灰可以和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液10.圖中“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙,“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),甲、乙、丙、丁分別表示一氧化碳、碳、氧氣、二氧化碳中的某一物質(zhì),下列說法正確的是A.甲一定是一氧化碳 B.乙一定不是二氧化碳C.丙可能是碳或氧氣 D.丁可能是碳或二氧化碳11.濃鹽酸、濃硫酸敞口放置一段時間后,共同的變化是()A.溶質(zhì)的質(zhì)量變小 B.溶劑的質(zhì)量變小C.溶液的質(zhì)量變小 D.溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小12.能用來表示元素的符號是A.H2OB.CuC.O2D.C60二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.現(xiàn)有擦亮的細(xì)鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺,請選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)室制取氧氣:______;______;該物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),生成刺激性氣味的物質(zhì):______;______;一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),生成大量濃厚的白煙:______;______;跟氧氣反應(yīng),生成使澄清石灰水變渾濁的氣體:______;______.14.現(xiàn)有NH4C1、(NH4)2SO4和KNO3三種化學(xué)肥料。小紅同學(xué)利用所學(xué)知識進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。三種化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是_____。取少量樣品在研缽中與熟石灰混合研磨,有_____氣體放出的肥料有_____。另取(2)中兩種少量化肥樣品與試管中,加入少量水溶解,再滴入_____溶液,產(chǎn)生白色沉淀,可知該化肥為NH4C1。15.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖該反應(yīng)中屬于氧化物的是_________。已知HClO和堿發(fā)生中和反應(yīng),則氯氣和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。16.下圖中A是氯元素在周期表中的相關(guān)信息,B是該素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。(1)該元素的相對原子質(zhì)量為_________;(2)該元素屬于金屬元素或非金屬元素中的_________元素;(3)該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)容易__________電子。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.小芳設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置(如圖1)。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。回答下列問題:(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是_______________。(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。(4)用F裝置收集二氧化碳的依據(jù)是___________________。(5)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng),制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)十分劇烈。因此圖2供選的氣體發(fā)生裝置中最適合制取乙炔的是___________(填字母)。18.(1)小麗在學(xué)習(xí)了氯酸鉀加熱制取氧氣后,提出如下疑問:為什么高錳酸鉀加熱制取氧氣要在試管口塞一團(tuán)棉花,而氯酸鉀卻不需要?①你認(rèn)為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團(tuán)的作用是_______,小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管,發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑,棉花團(tuán)上有黑色顆粒物,而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團(tuán)與反應(yīng)物的物理性質(zhì)有關(guān)。②你認(rèn)為小剛所說的物理性質(zhì)是指________,棉花團(tuán)上的黑色顆粒物最可能是________。A高錳酸鉀B錳酸鉀C二氧化錳小華認(rèn)為除了反應(yīng)物的物理性質(zhì)還可能與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān),于是查閱資料,發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性,且容易發(fā)生爆炸。(2)在學(xué)習(xí)完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后,趙老師提問:雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優(yōu)點(diǎn),于是同學(xué)們展開了討論。③寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優(yōu)點(diǎn)_______。在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后,小剛提出疑問,有沒有一種既不需要加熱,又不需要催化劑的制取氧氣的方法。老師告訴同學(xué)們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體,叫過氧化鈉和水反應(yīng)制取的。于是帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題。④進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),加入藥品前需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_______⑤打開分液漏斗活塞,發(fā)現(xiàn)液體未流下,原因是_______⑥待充分反應(yīng)后,取少量反應(yīng)液加幾滴酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,寫出錐形瓶里發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_______(3)小明查閱資料還發(fā)現(xiàn),海底潛水員呼出的氣體可以和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,關(guān)于反應(yīng)最終生成的固體物質(zhì)進(jìn)行了如下猜測。⑦猜測一:氫氧化鈉猜測二:氫氧化鈉和碳酸鈉猜測三:_______老師和同學(xué)們進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)⑧X的化學(xué)式為________,其作用為________,a儀器的名稱________,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_______⑨二氧化碳通入到燒杯中,發(fā)現(xiàn)蠟燭先熄滅,隨后裹有過氧化鈉的棉花團(tuán)燃燒起來,以此得出二氧化碳具有________、________的性質(zhì)。⑩a中裹有過氧化鈉的棉花團(tuán)未燃燒,澄清石灰水變渾濁,寫出燃燒具備的條件________,以此得出人體呼出的氣體和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO1.KNO1中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為_____.KNO1中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(保留0.1%)100kg的該營養(yǎng)液加水可以稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的KNO1溶液_____kg.
參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項(xiàng)符合題意)1、B【解題分析】
A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,會將主要物質(zhì)除去,故A錯誤;B、CuO能與稀硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅不能與稀硫酸反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),故B正確;C、Ca(OH)2能與過量碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉(過量的),故C錯誤;D、Fe和Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會將主要物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故D錯誤。故選B。【題目點(diǎn)撥】解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵。2、D【解題分析】
A、食鹽溶于水中形成均一穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故A錯誤;B、蔗糖溶于水中形成均一穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故B錯誤;C、味精溶于水中形成均一穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故C錯誤;D、芝麻油與水混合形成的混合物不均一、不穩(wěn)定,屬于乳濁液,故D正確,故選D。3、D【解題分析】
A.室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封,塑料袋會鼓起,是因?yàn)楦杀A吸熱,分子間的間隔變大,故正確;
B.化學(xué)變化可以證明分子可以再分,電解水生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,所以可以證明分子是可分的,故正確;
C.一氧化碳具有可燃性,而二氧化碳則不可燃,說明分子構(gòu)成不同化學(xué)性質(zhì)不同,故正確;
D.催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,物理性質(zhì)可能改變,故錯誤。
故選:D【題目點(diǎn)撥】催化劑在反應(yīng)過程中“一變二不變”,即改變反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。4、B【解題分析】
A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成,電子質(zhì)量相對于原子核來說很小,因此原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上,該選項(xiàng)說法正確;B、原子通過得失電子形成離子,離子通過得失電子形成原子,該選項(xiàng)說法不正確;C、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,該選項(xiàng)說法正確;D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子改變,而原子不變,該選項(xiàng)說法正確。故選B?!绢}目點(diǎn)撥】原子核中的質(zhì)子和中子的質(zhì)量比電子質(zhì)量大,每個質(zhì)子或中子是每個電子質(zhì)量的1836倍。5、A【解題分析】A、食醋呈酸性,不能和蟻酸反應(yīng),不能夠中和蟻酸,錯誤;B、硬水中含有較多可溶的鈣、鎂化合物,主要是碳酸氫鈣和碳酸氫鎂,它們在水溶液中受熱時,能分別生成碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀沉降下來,從而被除去;高溫可以起到殺菌的作用,正確;C、面團(tuán)發(fā)酵后會產(chǎn)生酸味,純堿顯堿性,可加入少量的純堿后再揉成饅頭,正確;D、洗潔精具有乳化作用,可用洗潔精洗去餐具上的油污,正確。故選A。點(diǎn)睛:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷。6、D【解題分析】
依據(jù)原子守恒,反應(yīng)物中有10個氧原子,生成物X應(yīng)該有4個氧原子;反應(yīng)物中有4個氫原子,生成物X中應(yīng)該有2個氫原子,反應(yīng)物中有2個硫原子,生成物X中應(yīng)該有1個硫原子;故選擇D項(xiàng)。7、B【解題分析】
本題主要考察化學(xué)方程式的正確書寫相關(guān)知識【題目詳解】A選項(xiàng),3CO+Fe2O32Fe+3CO2B選項(xiàng),Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,故選BC選項(xiàng),F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OD選項(xiàng),2H2O2H2↑+O2↑【題目點(diǎn)撥】正確書寫化學(xué)方程式1.反應(yīng)原理2.反應(yīng)條件3.沉淀符號,氣體符號4.配平8、A【解題分析】
A、鋼的含碳量為0.03%—2%,符合題意;B、鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣接觸,在沙漠地區(qū),空氣干燥,故鋼構(gòu)件在沙漠地區(qū)銹蝕的更慢,不符合題意;C、合金的耐腐蝕性更強(qiáng),故可采用不銹鋼材料以減緩腐蝕,不符合題意;D、鋼構(gòu)件表面噴涂涂層,是為了隔絕空氣和水,防止生銹,不符合題意。故選A。9、C【解題分析】試題分析:根據(jù)所學(xué)知識可知A.熟石灰的溶液俗稱石灰水,呈堿性是正確的敘述;B.熟石灰可由生石灰與水反應(yīng)而制得是正確的敘述;C.熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小;D.熟石灰可以和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液是正確的敘述;故答案選擇C考點(diǎn):氫氧化鈣的性質(zhì)和用途10、C【解題分析】
根據(jù)各組內(nèi)四種物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律,利用物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)需要滿足的條件,判斷物質(zhì)間反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中所示的物質(zhì)間關(guān)系相符合的選項(xiàng);丙與丁均能和其它的兩種物質(zhì)反應(yīng),所以可判斷它們是氧氣與碳,推斷結(jié)論是否正確可采用依據(jù)選項(xiàng)分析判斷轉(zhuǎn)化是否完成即可得到答案?!绢}目詳解】A、甲是一氧化碳時則乙是二氧化碳,丙是氧氣,丁是碳,符合該轉(zhuǎn)化過程;但當(dāng)甲是二氧化碳,乙是一氧化碳,丁是氧氣,丙是碳時,該轉(zhuǎn)化也能完成,故該說法錯誤;
B、當(dāng)乙是二氧化碳時,丁是碳,丙是氧氣,甲是一氧化碳該轉(zhuǎn)化也能完成,故說法錯誤;
C、當(dāng)丙是碳時,乙是一氧化碳,丁是氧氣,甲是二氧化碳可完成該轉(zhuǎn)化;丙是氧氣時,乙是二氧化碳,丁是一氧化碳,甲是碳可完成該轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)說法正確;
D、當(dāng)丁是二氧化碳時,二氧化碳無法與其它的兩種物質(zhì)反應(yīng),該轉(zhuǎn)化無法完成,故該選項(xiàng)說法錯誤。故選C。11、D【解題分析】
A、濃鹽酸揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶質(zhì)減少,濃硫酸溶質(zhì)不變,故A錯誤;B、濃鹽酸溶劑質(zhì)量不變,濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使溶劑質(zhì)量增加,故B錯誤;C、濃鹽酸揮發(fā)出溶質(zhì)而導(dǎo)致溶液質(zhì)量減小,濃硫酸易吸水而使溶液質(zhì)量增加,故C錯誤;D、濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液變稀,濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使溶液變稀,故D正確。故選:D。12、B【解題分析】
A.H2O表示水、水由氫元素和氧元素組成,選項(xiàng)錯誤;B.Cu表示金屬銅、銅元素、一個銅原子,選項(xiàng)正確;C.O2表示氧氣、一個氧分子,選項(xiàng)錯誤;D.C60表示碳六十、一個碳六十分子,選項(xiàng)錯誤。故選B。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、(1)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng)(2)硫+氧氣二氧化硫;化合反應(yīng)(3)磷+氧氣五氧化二磷;化合反應(yīng)(4)碳+氧氣二氧化碳:化合反應(yīng)【解題分析】試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室一般用高錳酸鉀或氯酸鉀或過氧化氫分解制取氧氣;一種物質(zhì)生成二種或三種,為分解反應(yīng);(2)硫燃燒生成的二氧化硫有刺激性氣味;二種物質(zhì)生成一種,為化合反應(yīng);(3)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙;二種物質(zhì)生成一種,為化合反應(yīng);(4)使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,那么反應(yīng)為碳的燃燒;二種物質(zhì)生成一種,為化合反應(yīng);考點(diǎn):氧氣的性質(zhì)14、KNO3刺激性氣味NH4C1、(NH4)2SO4硝酸銀【解題分析】
(1)KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥。(2)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體,取少量樣品在研缽中與熟石灰混合研磨,有氣體放出的肥料有NH4C1、(NH4)2SO4。(3)另?。?)中兩種少量化肥樣品與試管中,加入少量水溶解,再滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,可知該化肥為NH4C1。故答案為:(1)KNO3;(2)刺激性氣味;NH4C1、(NH4)2SO4;(3)硝酸銀。15、水(或H2O)2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O【解題分析】
由反應(yīng)的微觀示意圖可知化學(xué)反應(yīng)方程式為。【題目詳解】(1)氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物,反應(yīng)中屬于氧化物的是水。(2)已知HClO和堿發(fā)生中和反應(yīng),生成氯化鈣和次氯酸鈣和水,則氯氣和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【題目點(diǎn)撥】酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水。16、35.45非金屬得到【解題分析】
(1)元素周期表中元素漢字下面的數(shù)字是該元素的相對原子質(zhì)量,為:35.45
(2)元素周期表中元素符號左邊的數(shù)字是原子序數(shù),17號元素是氯,是非金屬元素。(3)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中得失電子是由原子最外層電子數(shù)多少決定的,該原子最外層電子數(shù)是7,易得到電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?!绢}目點(diǎn)撥】元素周期表中中間是元素名稱,元素漢字下面的數(shù)字是該元素的相對原子質(zhì)量,元素周期表中元素符號左邊的數(shù)字是原子序數(shù);元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中得失電子是由原子最外層電子數(shù)多少決定的。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、2H2O22H2O+O2↑與氧氣接觸、溫度達(dá)到了著火點(diǎn)溶液由紫色變紅色CO2+H2O=H2CO3密度大于空氣C【解題分析】
(1)由題意知,反應(yīng)物是雙氧水,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;故填:2H2O22H2O+O2↑;
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸;故填:與氧氣接觸、溫度達(dá)到了著火點(diǎn);(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,故填:溶液由紫色變紅色;CO2+H2O=H2CO3;(4)用F裝置收集二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳密度大于空氣,故填:密度大于空氣;(5)用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔(C2H2),是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體,因此不需要加熱;該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈,因此選用有分液漏斗的裝置,因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂埔后w的滴加速度從而控制反應(yīng)的速度。故選:C?!绢}目點(diǎn)撥】本題綜合考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原理及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件是解題的關(guān)鍵.18、防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管試管變黑,棉花團(tuán)上有黑色顆粒物C不需要加熱,節(jié)約資源檢查裝置氣密性分液漏斗瓶塞未拔掉碳酸鈉NaHCO3吸收少量的氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管密度比空氣大不支持燃燒可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)【解題分析】
(1)①在試管口塞棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管;故填:高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管。②小剛所說的物理性質(zhì)是指高錳酸鉀加熱容易升華,棉花團(tuán)上有黑色顆粒物;A、高錳酸鉀是暗紫色的固體,故該選項(xiàng)不符合題意;B、錳酸鉀也不是黑色固體,故該選項(xiàng)不符合題意;C、二氧化錳是黑色固體,故該選項(xiàng)符合題意;故填:試管變黑,棉花團(tuán)上有黑色顆粒物C。(2)③實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣
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