中班數(shù)學優(yōu)秀教案：比一比說一說教案及反思

教案系列中班數(shù)學優(yōu)秀教案：比一比說一說教案及反思《。

3、《幼兒畫冊》第三冊P32，《好玩的數(shù)學》P15。

活動重、難點：

重點：能用目測的方法推斷、比較物體的粗細與寬窄。

難點：情愿用語言表述比較的結果。

活動過程：

一、兒歌導入師：今日老師給小伴侶帶來了一首兒歌，請認真聽：草兒細，蘿卜粗，公路寬，小道窄。兒歌里講到了什么?

二、比較粗細

1、出示圖片，引導幼兒比較粗細。

圖一，大象和小鹿的腿，誰的粗?誰的腿細?

圖二，紅色的繩子和藍色的繩子，哪一根粗，哪一根細?

圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗?

圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍色的鉛筆，哪一根最粗?

2、鞏固。聽口令舉紙棒。

師：好，接下來老師要來考考你們了!請小伴侶從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同?(一根粗，一根細)下面我要請小伴侶來聽口令舉紙棒。老師說，請把粗(細)的紙棒舉起來?？纯葱“閭H能未能舉對!

將粗的紙棒放到粗的桶里，將細的紙棒放到細的桶里。

3、找找身上哪個地方粗，哪個地方細。

小伴侶很能干，現(xiàn)在我們在自己身體上找一找不同粗細的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等許多地方都可以比。

三、感知寬窄。

師：生活中的物體，有的大一點，有的小一點，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的特點呢?

1、聽兒歌，我們在兒歌中找一找。

老師說兒歌：公路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

師：寬寬的公路應當是什么樣子的?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)(讓小伴侶用動作表示出寬寬的)師：在寬寬的公路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有許多汽車在路上都可以一起開。

師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。公路寬寬，小道窄窄。

2、出示圖片，引導幼兒比較粗細。

出示圖五，兩條圍巾：哪一條圍巾寬，哪一條圍巾窄?

出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄?

出示圖七，三張椅子，哪一張最寬?

出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄?

3、鞏固。聽口令舉紙條。

師：請小伴侶從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個紙條有什么不同?(一個寬，一個窄)下面我要請小伴侶來聽口令舉紙條。老師說，請把寬(窄)的紙條舉起來?？纯葱“閭H能未能舉對!

將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。

四、練習鞏固

1、圈起來：請1、2、3、4組的小伴侶圈出每組中粗的和寬的物體。

2、打鉤：請5、6、7、8組的小伴侶將每組中粗的和寬的物體打鉤。

3、使用鉛筆請留意平安。

幼兒分組進行習題鞏固，老師巡回指導。

五、終止活動師：在我們的生活中，還有許多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，請小伴侶們到外面去找一找，比一比，說一說。

教后反思

設計的故事情境可以貫穿整個活動，投入的學具要明顯區(qū)分粗細和寬窄，這樣便于幼兒比一比，說一說。幼兒操作完之后，可以請先履行的小伴侶坐位子上嘴里說一說，這樣既鞏