關(guān)于舞蹈教學(xué)總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于舞蹈教學(xué)總結(jié)由于大三去加拿大交換學(xué)習(xí)的緣由，使得已經(jīng)大四的我竟然還需要一門(mén)全校選修課，原來(lái)是萬(wàn)分的不甘愿，在這種狀況下能抓住舞蹈課最終兩個(gè)名額，也算是一種幸運(yùn)，由于凡是跟“舞蹈”掛邊的課都是火的很，好像，“舞蹈”這次詞本身有一種魔力，全場(chǎng)燈光下，萬(wàn)人矚目下用或婀娜，或帥氣，或?yàn)t灑，或名貴的身影制服全場(chǎng)特殊對(duì)女生都有一種致命的吸引力，讓懂得的和不懂得的人都爭(zhēng)相的想和它靠近，而我恰恰屬于后者，不懂舞蹈的人，雖然從小對(duì)舞蹈有向往，但是一直也沒(méi)有付諸行動(dòng)，雖然一學(xué)期的課沒(méi)有讓我成為前者，但是至少讓我覺(jué)得和它近了一步，對(duì)舞蹈的理解也隨著學(xué)習(xí)漸漸深化，有了更多的感悟。

舞蹈是一種藝術(shù)。這是在我上課前對(duì)舞蹈最初的也最籠統(tǒng)的印象。對(duì)舞蹈沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有太多的接觸和實(shí)踐，只能從書(shū)面沒(méi)有感情的文字中窺得一二。舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語(yǔ)言作“心智溝通”情況之人體的運(yùn)動(dòng)表述藝術(shù)，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具。介紹舞蹈，藝術(shù)應(yīng)當(dāng)是最精確?????而標(biāo)準(zhǔn)的回答，但是隨著學(xué)習(xí)的深化，我們慢慢揭開(kāi)這門(mén)藝術(shù)的面紗，體會(huì)到它更多的內(nèi)涵。

舞蹈是一種技巧。這是我在之前并未留意過(guò)的，以前看表演，沒(méi)一個(gè)舞者都身輕如燕，旋轉(zhuǎn)跳動(dòng)一氣呵成，伸展流暢，于是便認(rèn)為是理所當(dāng)然的。一直到自己練習(xí)一個(gè)旋轉(zhuǎn)，十遍二十遍都還是跌跌撞撞，不是遺忘用助動(dòng)腿帶著施力，就是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)之后站不穩(wěn)，不然就是接下來(lái)的動(dòng)作不連貫，總之一學(xué)期一個(gè)旋轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)的不到位，更不用說(shuō)托舉，那種舉重若輕，依舊行動(dòng)自如，洋洋灑灑。那都是極強(qiáng)的身體掌握力量的表現(xiàn)，而那么強(qiáng)大的身體掌握力量更是臺(tái)下數(shù)十年如一日的勤學(xué)苦練得來(lái)的。比如我們?cè)?jīng)看過(guò)的一個(gè)結(jié)合書(shū)法元素的舞蹈，剛開(kāi)場(chǎng)，從靜態(tài)到瞬間的一個(gè)彈跳，讓同學(xué)都驚艷了，那要全身的`力氣，全身肌肉的協(xié)調(diào)。再比如《天鵝湖》里面的單腿旋轉(zhuǎn)，要力氣，要平衡，要協(xié)調(diào)，這都是長(zhǎng)期持續(xù)的練習(xí)。真正體會(huì)到了舞者的艱辛。舞蹈是一種文化。舞蹈作為文化不只是代表舞蹈本身的文化，它的文化意義更多的來(lái)源于它是一種文化載體，它所表現(xiàn)的不同風(fēng)格和風(fēng)土人情。不論是古典芭蕾舞的精致名貴卻有的刻板，代表著舊時(shí)歐洲的禁錮的高雅的審美，也不論是蒙古舞那種豪放，豪爽所傳達(dá)出的大草原般的寬闊與寬廣，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一顰一笑中小家碧玉的嬌羞和小橋流水的嬌俏。舞蹈用源于生活高于生活的質(zhì)感和精致的動(dòng)作傳遞出一種文化最本質(zhì)的氣質(zhì)和內(nèi)涵。它是載體，是表現(xiàn)形式，更是文化的一部分。

舞蹈是一種美。我想這是沒(méi)有人會(huì)反對(duì)的，從好看的服裝，精致的飾品，多變的道具，甚至是舞臺(tái)上那變化萬(wàn)端的燈光，那萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)，都張揚(yáng)著一種神奇卻惹眼的美感。每個(gè)人都艷羨，都憧憬，卻也知道這一路需要很多的辛苦和付出。很多的舞蹈需要細(xì)心的編排，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，更需要選擇優(yōu)秀的舞者，這都與平常生活的距離很遠(yuǎn)，那片遼闊的舞臺(tái)并非那個(gè)簡(jiǎn)單觸碰，因此舞蹈的美，更多的源于它像海市蜃樓，一朵鏡中花，它在你眼前悄悄的，或濃烈或清爽或名貴的綻放，但是你卻并不能擁有，不能摘取，“只可遠(yuǎn)觀而不行褻玩”給予了舞蹈一種神奇，因而才勾起了人更多的憧憬和追趕。

這是利用學(xué)習(xí)我漸漸學(xué)得的舞蹈學(xué)問(wèn)和舞蹈體悟，但是一學(xué)期的體會(huì)和實(shí)踐讓我對(duì)舞蹈的體會(huì)最終不只是表面的張揚(yáng)絢麗，也不是那刻板的技巧訓(xùn)練，作為一個(gè)不能做出好看的舞蹈動(dòng)作的人，作為一個(gè)只能欣賞而在線面悄悄歆羨的觀眾，我更多的學(xué)到了更多舞蹈的精神和風(fēng)骨。

舞蹈是一個(gè)故事。一個(gè)故事或者一首歌，舞者用他的身體作為文字或者音符，在舞臺(tái)上，用他們獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，用他們精致掌控的動(dòng)作，敘述著一個(gè)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事，有的幸福，有的哀痛，有的是《天鵝湖》一般的童話故事，而有的只是那些少數(shù)民族隨心而舞，隨歌而起的歡快的故事。這些故事需要你漸漸體會(huì)，悄悄傾聽(tīng)，漸漸的你會(huì)懂得，你會(huì)融入這個(gè)故事中，你會(huì)被白天鵝的名貴而震動(dòng)，你也會(huì)由于王子的糊涂而圓滿，你還會(huì)由于大團(tuán)聚的結(jié)局而高興鼓舞，這就是舞蹈的力氣，讓你融入其中，心都隨著舞者而動(dòng)，遺忘了自我。

舞蹈是一種精神。這種精神是人性的精神，不同于舞臺(tái)上的奪目和張揚(yáng)而不行親近，這種精神是那么多的舞者一代一代傳承和厚重的積淀。這種精神在于臻于完善，精益求求，在于對(duì)藝術(shù)的不斷渴望和制造，也在于在時(shí)代中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)步，更在于扎扎實(shí)實(shí)，在平和中漸趨佳境。我們?nèi)粘６紩?huì)感嘆，學(xué)過(guò)跳舞的人就是有一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)正是這種精神內(nèi)化而外的表現(xiàn)。

舞者是一群緘默的個(gè)體，他們用自己美麗的身體敘說(shuō)著一個(gè)故事一段歷史，