大學生財產安全調查報告

大學生財產安全調查報告一、背景

高校是社會知識和智慧的中心，被人們稱為“求知圣殿”。然而，學習和生活在“象牙塔”中的大學生也難免見面對多個危險?，F(xiàn)在學校里最容易發(fā)生的便是偷盜案件，這嚴重影響了校園的穩(wěn)定和學生的正常生活。學校有關部門即使已經推行了某些方法方案并加大了宣傳的力度，但是損失現(xiàn)象并未因此而停止。高校校園盜竊案的頻發(fā)，會嚴重影響校園的穩(wěn)定和學生的正常生活。文章分析了高校盜竊案件發(fā)生的因素、背景基礎，并就如何防備提出了對應對策，使廣大大學生有一種安全、文明、舒適的學習生活環(huán)境，對減少盜竊的發(fā)生有著重要的意義。

二、意義高等學校防盜教育是素質教育的重要構成部分，它不管是對學生還是家長，學校還是社會，都含有很大的意義．

第一，高等學校防盜教育的直接受益者就是受教育的學生．對學生來說，接受防盜教育，首先有助于提高學生的安全意識，是學生保護本身安全的需要；另首先，也有助于學生在遇見安全問題時做出較快速和對的的反映．

第二，高等學校防盜教育對家長來說也意義重大．它是家長的定心丸．由于家長把自己的兒女送到學校，不僅但愿他們能夠學到科學文化知識，更但愿他們的兒女能夠平平安安．

第三，高等學校需要一種安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安全、穩(wěn)定的校園里，學校的領導和教職工才干全力投入到教學科研工作之中，學生才干安心學習深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發(fā)展，社會環(huán)境對高校的影響越來越大，學校的安全和穩(wěn)定也碰到了越來越多的新狀況、新問題，這也對我們防盜教育提出了更高的規(guī)定．

第四，開展防盜教育能夠向社會展示我們學校在關心學生學習的同時，也很關注學生的人身與財產安全，這有助于我們學校提高自己在社會上的形象．三、目的1.協(xié)助大學生加強財產保護意識。2.通過加強財產保護的宣傳起到改善校園風氣和治安環(huán)境的目的。3.通過調查讓校方意識到校園安保工作的局限性，并加大力度加以改善。四、內容詳見附錄五、辦法首先，組員由組長的領導和安排下各自分工，通過多個辦法來獲得信息。在校園里搜羅多個防盜意識單薄的現(xiàn)象，并且進行匯總和拍照，對這些現(xiàn)象進行一定的分析和討論。另外，通過了網絡資源，來搜羅多個大學生防盜意識單薄的現(xiàn)象以及各大高校和本校學生遭受盜竊的某些典型案例，對找到的資源，互相分享并且討論，總結出大學生防盜意識單薄的因素，以及對于盜竊人員進行盜竊的手段和潛入校園行竊的因素以及可能性的分析，進一步加深對于大學盜竊率增加的理解。

此后，還通過了小組討論，進行對于調查問卷的制訂和分發(fā)，從而獲取了本校大學生的被盜經歷以及對防盜意識的理解。并且隨機在路上口頭調查了一下大學生對于校園防盜方法的意見，對于本身失竊或周邊朋友失竊的狀況和過程的理解，從而進行防盜的宣傳以及對盜竊的理解。最后，在學校保安處以及宿管科，門衛(wèi)處，做調查理解，對于外來人員以及校內人人員的進出狀況，和解決方案等，并在保衛(wèi)處對于接受和解決在校學生被盜的案件數目以及因素進行了理解，也理解了本校人員作案以及外來人員作案的比例，并加以匯總分析，以及研究。

最后，小組人員把各自的研究資料一起匯總，并且討論，各抒己見。由組長的帶領下，把研究成果公布并且總結這次調查的成果以及個組員在本次調查中獲得的經驗教訓。竭盡全力的完畢各自的任務，并且對于研究成果進行了自我檢討與評判，從而更加好的做出真實有效并且故意義價值的報告，真正的做到研究的目的。六、文獻綜述《有關青島大學生盜竊問題的研究》高校是每一種在校大學生生活、學習的重要場合，其安全與否直接影響到大學生正常的生活、學習及正常的校園教學秩序。隨著高校教育產業(yè)化、規(guī)?；?，科研生產和后勤服務的社會化，高校與社會逐步互相交叉，互相滲入；部分師生安全意識淡薄，疏于防備，造成盜竊案件時有發(fā)生。1治安環(huán)境復雜2防備意識單薄3法制觀念單薄《有關大學生財產安全的調研報告》解決財產安全問題的有關方法

面對日益嚴重的大學財產安全問題，我們在調查研究后提出下列能夠在一定程度上避免財產損失的方法。

首先，要牢固樹立防盜意識，克服麻痹思想；第二，妥善保管好現(xiàn)金、存折、匯款單等；第三，保管好自己的貴重物品；第四，養(yǎng)成隨手關窗鎖門的好習慣；第五，在教室、圖書館看書，在食堂吃飯時，不要用書包占座，不在書包里放現(xiàn)金、貴重物品、鑰匙，避免書包被盜或書包內的現(xiàn)金、貴重物品、鑰匙被盜。第六，面對失竊事件，首先要保護好現(xiàn)場，然后及時報案。參考文獻北京市海淀區(qū)人民檢察院-《大學校園盜竊特點、成因及防止對策分析》宋海軍-《獨立學院大學生財產安全意識培養(yǎng)研究》趙升文-《大學生安全教育》陳韶成-《試析大學生安全教育的重與輕》佚名-《有關大學生財產安全的調研報告》沈方龍-《淺論如何做好高校安全教育》—祝力維-《有關大學生安全教育與管理的研究》佚名-《有關青島大學生盜竊問題的研究》《職業(yè)時空》第3期-《大學生財產安全教育探討》附錄：Part1有關大學生財產安全的現(xiàn)狀：

1.大學期間，您與否有過財產丟失經歷？

選項

A.有

B.無

2.您認為哪些地方最容易被盜竊？

選項

A.宿舍

B.教室

C.圖書館

D.食堂

E.其它3.自己或周邊同窗與否碰到下列狀況？

選項

A.外來人員來學校要錢

B.騙取中介費

C.以合租為由騙取中介費

4.您有無在這些狀況中損失財產？

選項

A.無

B.有

Part

2

有關財產安全的個人意識：

寢室財產安全：

1.與否有在宿舍無人的狀況下不鎖門外出？

選項

A.偶然

B.經常

C.從不

2.如果有陌生人進入寢室，室友及您普通會是什么反映？

選項

A.詢問其前來因素，和諧相待

B.不理睬，仍做自己的事情

C.強令其離開寢室

3.你與否曾經貪圖方便，將宿舍鑰匙交給別人，委托別人取東西

選項

A.是

B.否

個人財產安全

1.在圖書館或食堂你與否慣用書包等占位？（涉及手機等貴重物品）

選項

A.沒有

B.偶然

C.經常

2.與否有把貴重物品放在自習室后離開一段時間的行為？

選項

A.偶然

B.經常

C.從不

3.與否有將信用卡、匯款單和身份證放在一起的習慣？

選項

A.經常有

B.偶然有

C.沒有

4.遭到盜竊后你是怎么解決的？

選項

A.自認晦氣，丟了就丟了

B.向周邊的人探詢一下，但不會投入太多精力去尋找

C.尋找一切線索(調用錄像等)D.向有關部門反映

5.如果你正在被盜竊，你會怎么做？

選項

比例

A.假裝沒看見，保持沉默

B.立刻制止，并大聲叫人

C.遲延時間，打電話求助

D.其它

6.如果您在做兼職時碰到了財產侵害的狀況，您會怎么做？

選項

A.和老板協(xié)商私了

B.找法學院的老師或同窗幫忙

C.撥打110

D.忍氣吞聲，下次注意

Part

3

有關財產安全的思考與分析：

1.對于在校園里盜竊別人財物的學生，你認為：

選項

A.素質低下，學校應予以處分

B.可能另有苦衷，家里很貧困，需要錢財，應當適宜諒解

C.預計是有報復心理或是盜物癖心理，應當早點糾正

D.無所謂，反正偷的不是我的東西

2.你認為是什么因素造成盜竊現(xiàn)象的屢屢發(fā)生呢？

選項

A.大學生本身自我防備意識不強

B.學校管理部門做的不到位

C.學生素質不高

D.其它

Part

4

解決財產安全問題的有關方法：

1.你認為個人應當如何確保自己的財產安全？

選項

A.將貴重物品放好鎖好，不給小偷留機會

B.保持高度警惕，在人群擁擠的地方時刻注意自己的財產安全

C.在面對財物問題時不容易相信其