家訪(fǎng)工作計(jì)劃

家訪(fǎng)工作計(jì)劃家訪(fǎng)是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪(fǎng)有助于增進(jìn)教師因材施教，有助于家庭教育優(yōu)化，有助于增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一種孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)當(dāng)讓每一種孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功。在每次家訪(fǎng)前充足準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表彰為主，關(guān)愛(ài)為本。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話(huà)。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀(guān)的指出來(lái)，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生應(yīng)做的事情。家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言造成失禮。因此我們?cè)诩以L(fǎng)前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為下列幾點(diǎn)：一、家訪(fǎng)目的：1、理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的體現(xiàn)狀況;2、理解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式辦法。3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教辦法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教辦法。6、向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校狀況，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采用教育方法。7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。二、家訪(fǎng)途徑及時(shí)間：以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)為重要形式。家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前商定好家訪(fǎng)的時(shí)間，最佳選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì)更加好。家訪(fǎng)時(shí)間不適宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽擱家長(zhǎng)的工作。三、活動(dòng)規(guī)定家訪(fǎng)要面對(duì)全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，對(duì)生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守小朋友家庭，單親家庭，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工兒女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在本次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。要貫徹家訪(fǎng)內(nèi)容，讓教育的政策方法進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。要講求實(shí)效，讓家長(zhǎng)懂得學(xué)生在校學(xué)習(xí)體現(xiàn)狀況，家長(zhǎng)懂得學(xué)生的任課教師狀況，理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的但愿和期盼，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。四、做好家訪(fǎng)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)統(tǒng)計(jì)，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一統(tǒng)計(jì)下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為體現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中理解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)定，制訂新的教育方案和方法，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。五、不定時(shí)定形地進(jìn)行回訪(fǎng)。在家訪(fǎng)中，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的規(guī)定與建議，加深教師與家長(zhǎng)的感情，協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步。全方面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，主動(dòng)彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的局限性之處，自