小學(xué)生書法教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)生書法教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)立的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的規(guī)定及其所占比例。下面是xx為您帶來的是有關(guān)內(nèi)容，但愿對(duì)您有所協(xié)助。中國書法歷史悠久，博大精深，不僅有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，并且本身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果重視挖掘這些因素，并恰本地將其融合、滲入在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們本身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法愛好班根據(jù)書法的本身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)下列教學(xué)計(jì)劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生理解我國的書法藝術(shù)是在長久的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰穎才智，思想感情，成為一種反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，并且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能較好地理解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容現(xiàn)在小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)當(dāng)對(duì)的認(rèn)識(shí)少兒的年紀(jì)特性，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們某些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。另首先，發(fā)明學(xué)書氛圍、形成專注心境。規(guī)定學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、用心致志。三、教給對(duì)的辦法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生對(duì)的的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；另首先是教給對(duì)的的讀帖辦法和臨帖辦法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是規(guī)定學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不僅能夠養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還能夠培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練中文書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，都有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生恪守中文書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，規(guī)定學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)規(guī)定學(xué)員每天完畢鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。五、開展形式多樣的書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一種時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使某些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展