幼兒園教研活動制度與幼兒園教研活動規(guī)章制度

第第頁幼兒園教研活動制度與幼兒園教研活動規(guī)章制度幼兒園教研活動制度為?了切?實履?行教?育教?學的?先進?理念?，圍?繞教?改進?行教?學實?踐研?究，?特制?訂以?下教?研活?動制?度。??、教?研組?要根?據幼?兒園?教師?的教?學實?際情?況，?對照?教改?精神?，以?及幼?兒園?的教?改部?署，?編制?切實?可行?的教?研活?動計?劃，??、按?照計?劃開?展教?研活?動，?___?計劃?執(zhí)行?過程?中的?問題?生成?，并?視具?體研?究情?況作?小范?圍調?整。?3?、教?研活?動定?期開?展，?兩周?一次?（或?一周?一次?），?每次?90?-?0?分鐘?。?4、?每次?教研?活動?要有?主題?、有?目標?、有?5?、教?研活?動形?式豐?富，?做到?___?研修?和個?別學?習相?結合??；?動前?有預?告，?活動?中有?記錄?，活?動后?有評?價，?并及?時對?相關?資料?進行?收集?與整?理。?6?、?教?研活?動一?般由?教研?組長?主持?.也?可由?經驗?豐富?的組?員輪?流主?持。?7?、學?期結?束時?，需?對照?教研?計劃?進行?總結?，梳?理反?思教?研過?程與?效果?，總?結經?驗，?整理?文本?，確?定可?持續(xù)?研究?的方?向。?8?、各?個教?研組?之間?在教?研目?標、?教研?內容?、教?研形?式、?與教?研經?驗上?，要?加強?溝通?，共?同實?踐。?教?研組?長工?作職?責:?、?制?定教?研組?計劃?，組?織組?員學?習?、?指導?組員?制定?計劃?3?、確?定教?研組?及個?人的?研究?課題?4?、有?計劃?的開?展觀?摩、?評析?活動?，促?進青?年骨?干?教師?成長?5?、組?織、?策劃?本組?大型?活動?6?、?總?結匯?報?教研?組長?應具?備的?基本?能力??、?___?引領?能力??、?教研?現場?追問?和焦?點捕?捉能?力?3、?教?研經?驗的?的梳?理與?提升?能力?4?、教?研效?果分?析與?后期?調整?能力?組?員對?自己?的定?位分?析?、?增強?積?極說?、主?動研?的?意識??、做?好教?研前?的充?分準?備?3、?敢于?提出?質疑?和不?同觀?點?4、?階?段性?梳理?、提?煉、?___?經驗?幼兒園教研活動規(guī)章制度1、根據《綱要》及我園發(fā)展目標，制定教研規(guī)劃，提交教師討論通過后實施2、設立教學園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通3、每周五中午集中教研，由專人負責記錄每次教研活動的實況4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關的事項5、營造愉悅，開放的教研氣氛，吸引教師主動參與教研6、教師按要求格式記錄教研內容，并及時做好反思小結，記錄全面，字跡工整7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動8、根據議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領域教師弧形聽課等。9、每位教師每學期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得10、結合幼兒園發(fā)展目標及個人專長制定個人發(fā)展