第三章 第二節(jié) 人眼看不見的光 說課稿 2022-2023 學(xué)年蘇科版八年級物理上冊

第三章第二節(jié)人眼看不見的光一、學(xué)習(xí)目標了解人眼無法看見的光的概念和原因；掌握紫外線、紅外線以及其他不可見光的特性和應(yīng)用；了解不可見光對人體和環(huán)境的影響。二、教學(xué)重難點不可見光的概念和特性；紫外線、紅外線的產(chǎn)生和應(yīng)用。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，我會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即可見光的特性和應(yīng)用。然后，我引入本節(jié)課的主題-人眼看不見的光。2.概念解釋（10分鐘）請學(xué)生觀察教室中的白熾燈或熒光燈，然后問他們能否看見光線。學(xué)生會普遍回答能夠看到光線。接著，我將解釋光線的起源，并告訴學(xué)生其實人眼只能看見一部分光線，這部分光線被稱為可見光?？梢姽馐枪獾囊恍〔糠郑洳ㄩL范圍約為400-700納米（nm）。超出這個波長范圍的光對人眼來說是不可見的。接著，我將引入紫外線和紅外線的概念，解釋它們的波長范圍以及產(chǎn)生方式。紫外線波長短于可見光，范圍為10-400nm，而紅外線波長長于可見光，范圍為700nm-1mm。3.不可見光的特性和應(yīng)用（15分鐘）3.1紫外線首先，我會告訴學(xué)生紫外線有兩種類型：UVA和UVB。我會解釋它們的區(qū)別，并討論紫外線對人體的影響。然后，我將介紹紫外線的應(yīng)用，如紫外線殺菌燈的原理和使用場景，以及紫外線在測量、材料檢驗等領(lǐng)域的應(yīng)用。3.2紅外線接下來，我會向?qū)W生介紹紅外線的特性和應(yīng)用。首先，我會解釋紅外線的產(chǎn)生方式，包括熱輻射和電輻射。然后，我會引入紅外線的應(yīng)用，如紅外線遙控器的原理和使用，紅外線熱成像技術(shù)在醫(yī)學(xué)和安防領(lǐng)域的應(yīng)用等。3.3其他不可見光除了紫外線和紅外線，還有其他不可見光，如X射線和γ射線。我將簡單介紹它們的特性和應(yīng)用，如X射線在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用和γ射線在輻射治療中的應(yīng)用。4.不可見光的影響（10分鐘）在這一部分，我將向?qū)W生介紹不可見光對人體和環(huán)境的影響。我將著重強調(diào)紫外線對皮膚的傷害和預(yù)防方法，以及紅外線在能源利用和環(huán)境控制中的應(yīng)用。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）在本節(jié)課的最后，我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，并與學(xué)生一起討論一些與不可見光相關(guān)的拓展問題，如如何保護皮膚免受紫外線傷害以及如何利用紅外線技術(shù)改善能源利用效率等。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對不可見光有了更深入的了解。他們知道了人眼只能看見一部分光線，紫外線和紅外線是人眼看不見的光，并了解了它們的特性和應(yīng)用。他們還學(xué)會了預(yù)防紫外線對皮膚的傷害，并了解了紅外線在能源利用和環(huán)境控制中的應(yīng)用。五、板書設(shè)計第三章第二節(jié)人眼看不見的光

-人眼只能看見一部分光線

-不可見光：紫外線、紅外線和其他不可見光的特性和應(yīng)用

-不可見光對人體和環(huán)境的影響六、課后作業(yè)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇文章，描述紫外線和紅外線的特性和應(yīng)用，以及不可見光對人體和環(huán)境的影響。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、概念解釋、特性和應(yīng)用介紹以及影響講解的方式，使學(xué)生對不可見光有了全面的了解。在教學(xué)中，我通過提問、討論和小組活動等活動