2023學(xué)年完整公開課版托物寄情_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版托物寄情_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版托物寄情_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版托物寄情_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版托物寄情_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

托物寄情美術(shù)作品與藝術(shù)家人生經(jīng)歷的關(guān)系吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤.王冕(1287~1359),字元章,號老村,又號煮石山農(nóng)、梅花屋主,浙江諸暨人,農(nóng)民出身。他常常借詠梅、畫梅來表達(dá)自己的心志。

⑴提問:梅花是什么顏色的?為什么作者要畫成“墨梅”?

畫面上除了梅花之外,還有許多文字,這些文字能否提供些信息?

⑵提問:是不是每個(gè)人都可以這樣畫?王冕這樣稱贊梅花具有什么樣的特殊含義?梅花,因其盛開于早春和冰肌玉骨的傲霜特性,象征著古代文人所尊崇的高蹈遠(yuǎn)引、孤芳自賞的性格,故而歷來是文學(xué)家所喜愛的創(chuàng)作題材,也是花卉畫家所鐘愛的表現(xiàn)對象。從這幅畫上看,王冕的梅花繼承揚(yáng)無咎一路,用筆精練,墨色清淡。其勾花點(diǎn)蕊,極為自然,似于有意無意之中。雖然王冕沿襲揚(yáng)無咎畫法,但又自創(chuàng)新意,將揚(yáng)的一筆三頓挫,演化為一筆二頓挫,即所謂“勾圈略異揚(yáng)家法”。清代朱方藹說:“宋人畫梅,大都疏枝淺蕊,至元煮石山農(nóng)(王冕)始寫以繁花,千絲萬縷,備覺風(fēng)神綽約,珠胎隱現(xiàn),為此花別開生面?!边@段話大致上概括了王冕的成就。由于王冕能在技法上多用飛白,所以更勝時(shí)人一籌。據(jù)說他用“胭脂作沒骨體”畫紅梅,用朱色點(diǎn)畫,極受時(shí)人喜愛。在王冕的梅花中,可以看出畫家作畫如同作書,除飛白外,還有細(xì)長的筆線,似斷而接,氣脈貫通。

提問:誰知道中國傳統(tǒng)繪畫題材中的“四君子”?為什么稱它們?yōu)椤熬印保?/p>

竹虛心、勁節(jié)(比喻“氣節(jié)”)。

菊傲霜。

梅傲雪(可以引用毛澤東的詩句“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”)。

蘭高潔(比喻人品“清高”)。

圖片欣賞:《墨蘭圖》。

提問:圖中的蘭花有什么特殊之處?是否具有人格象征的含義?

墨蘭圖(元代)鄭思肖

鄭思肖(1241~1318),字憶翁,福州連江人,宋末曾以太學(xué)生的身份應(yīng)博學(xué)鴻詞試。他生活在宋元易代之際,先歷經(jīng)家門之變,又目睹亡國之慘狀,遂憤然隱居于寺觀陋巷,自號所南,坐臥不北向,意在不忘趙宋。在繪畫上,鄭思肖的名字始終與墨蘭相關(guān)聯(lián),因?yàn)樗睦L畫題材較褊狹,僅擅長水墨蘭竹,而現(xiàn)今僅存的幾件作品也全部是《墨蘭圖》。他對墨蘭的偏愛緣于他深切的懷宋情懷。由于“土為蕃人奪”,他畫的蘭花常露根不見土,這種愛國情懷為他的畫作增添了不少光彩。鄭思肖沒有明確直接的師承,受南宋后期盛行的水墨畫風(fēng)影響較大?!赌m圖》作于1306年,是他晚年的代表作。畫蘭用筆簡逸,數(shù)筆蘭葉夾雙蕾,筆力勁挺硬朗,氣格高潔清俊。其書畫用筆頗具隸書內(nèi)斂含蓄的筆韻。左下方鈐一白文印,有“求則不得,不求或與,老眼空闊,清風(fēng)今古”數(shù)語,頗見其士大夫的自傲態(tài)度。另有“向來俯首問羲皇,汝是何人到此鄉(xiāng)。未有畫前開鼻孔,滿天浮動(dòng)古馨香”題詩,極其鮮明地表達(dá)了對元統(tǒng)治者的憎恨之情。宋元之際,文人士大夫除了通過詩文表達(dá)自己的觀點(diǎn)主張外,還廣泛尋求適宜感情宣泄的藝術(shù)形式,而水墨寫意畫正好與他們的寄情遣懷及吟詩題字相得益彰。鄭思肖便是如此,《墨蘭圖》在繪畫史上的意義已超過了物象本身。

圖片欣賞:《墨葡萄圖》、《大樹風(fēng)號圖》、《安晚帖》。

提問:聯(lián)系圖中的題畫詩來說明:它們各自表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

分組討論

1.分組觀察、討論《藝術(shù)家的臥室》、《畫家的桌子》。

2.提問:它們分別描繪了什么場景?畫中的物品跟畫家是什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者什么樣的心情?

集體討論:《剪花娘子》、《到前線去》、《怒吼吧,中國》

對比分析:

1.它們和前面的作品有什么樣的區(qū)別?

(如:都是人物畫,表達(dá)比較直接。)

2.作者們想要表達(dá)的是什么樣的思想感情?

3.這種主題是通過什么樣的形式語言表現(xiàn)出來的?

活動(dòng)建議

完成“活動(dòng)建議”,領(lǐng)會(huì)教材中幾幅關(guān)于馬的作品的內(nèi)涵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論