六年級上冊《我的舞臺》教案范文教案及反思

教案系列六年級上冊《我的舞臺》教案范文教案及反思六班級上冊《我的舞臺》教案范文

《我的舞臺》是新課標六班級語文上冊的課文之一，下面我為大家介紹六班級上冊《我的舞臺》教案，歡迎參考！

教學目標：

1、讀讀記記“降生、仿照、身材、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。

2、用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著奇異的吸引力”，體會學藝的艱辛以及不一般的士氣和毅力。

3、感受戲劇表演的奇異魅力。

重點難點：

1、引導同學感悟戲劇表演的奇異魅力。

2、體會在藝術之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的士氣和毅力。

教學過程：

一、問題引入

1、“舞臺”是什么?同學自由發(fā)言。

2、對“舞臺”有怎樣的感情?找出文中的句子，用橫線劃出。

(舞臺對我有著奇異的吸引力)

3、再找出與這句相照應的句子讀一讀。(結尾句)

二、溝通、爭論

同學找出以下句子，隨機溝通。

1、我還沒有誕生，便和舞臺結下了不解之緣。

(1)你從哪里看出舞臺和“我”結下了不解之緣?

(2)讀了句子，你感受到什么?

是啊，在娘胎時，“我”就“登臺唱戲”;一出世，就亮開嗓門唱;這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術天分。

2、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。

“我”剛會走路，就在小床上仿照母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛、喜愛藝術的孩童形象活生生地消逝在讀者面前，“我”的家里是多么喧鬧，筆下的場景是多么生動好玩。誰能讀出好玩?

指導朗讀。

3、每次演出，我肯定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也愛好盎然。

“愛好盎然”指我看戲的愛好很濃，“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，不難看出“我”的勝利離不開藝術的熏陶，母親對藝術的執(zhí)著和喜愛深深地影響了“我”，小小年紀就隨母親到處奔波，藝術的種子早已埋在了“我”的心里，這是多么讓人感動的`一幕。

那么，你知道文中的“我”──也就是本文的的母親是誰嗎?

三、引入資料文件資料

介紹新鳳霞，同時推舉新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為清貧?！?/p>

四、小結

1、“我”在藝術上的勝利離不開家庭的熏陶，特殊是離不開母親的影響，母親對藝術孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的勝利更離不開“我”在藝術舞臺上練就的士氣和力氣。

2、快速掃瞄課文，勾出文中哪些地方寫出了“我”在藝術生涯中磨練自己的士氣和力氣?

全班溝通。

3、為什么一向心疼自己的奶奶此時卻目不忍視地躲到里屋呢?其中包含著奶奶什么心愿?

4、全班溝通。

五、拓展訓練

1、從文中受到了什么啟發(fā)?

2、說說自己在學習成長之路上得到的熬煉和收獲。

3、呈現(xiàn)自己課外收集的藝術家們不為人知