2023年同上一堂課觀后感視頻

第頁(yè)共頁(yè)2023年同上一堂課觀后感視頻尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是XXX。今天我想和大家分享一下我對(duì)2023年同上一堂課的觀后感。首先，我要說(shuō)這一堂課讓我印象深刻。這不僅僅是因?yàn)檎n程內(nèi)容的新穎、有趣，更重要的是，老師所傳授的知識(shí)和思考方式給了我很大的啟示。課程開(kāi)始時(shí)，老師就給我們介紹了課程的主題——“創(chuàng)造思維”。這一主題使我格外振奮，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，創(chuàng)造性思維是未來(lái)社會(huì)越來(lái)越重要的能力之一。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們需要具備創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出。通過(guò)這堂課，我對(duì)創(chuàng)造思維有了更深入的了解，也明白了它的重要性。課程中，老師向我們介紹了創(chuàng)造思維的基本原則和方法，其中最讓我印象深刻的是“跨界思維”。我們經(jīng)常會(huì)陷入一個(gè)思維定勢(shì)中，無(wú)法從新的角度去看待問(wèn)題。而跨界思維就是將不同的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和觀念進(jìn)行結(jié)合，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)造性想法。通過(guò)實(shí)際案例的分析，我們看到了跨界思維的奇妙之處。它能夠幫助我們解決原本無(wú)法解決的問(wèn)題，打破固有思維的束縛，為我們的創(chuàng)新創(chuàng)造提供了新的思路。此外，老師還向我們介紹了其他一些創(chuàng)造思維的方法，比如“逆向思維”、“類比思維”、“側(cè)重問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)”等等。這些方法都是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些方法的確能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。它們能夠讓我們從不同的角度去思考，讓思維更加靈活和開(kāi)放。這些方法的應(yīng)用不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)術(shù)上取得更好的成果，也能夠在生活中解決各種困擾和挑戰(zhàn)。除了課程內(nèi)容本身，我還想談一談老師的教學(xué)方式。老師富有激情、生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格讓我們對(duì)課程充滿了興趣。課堂上，老師沒(méi)有只是簡(jiǎn)單地講述知識(shí)，而是通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)例分析等方式，與我們進(jìn)行互動(dòng)。他引導(dǎo)我們自主思考，積極參與課堂討論，讓我們成為課堂的主角。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式讓我感到非常新鮮和有趣，也讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)我們?cè)谡n后進(jìn)行獨(dú)立思考和探索。他推薦了一些相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，讓我們更深入地了解創(chuàng)造思維的世界。我在課后的學(xué)習(xí)中，按照老師的建議，讀了一些相應(yīng)的書籍，并主動(dòng)參加了一些相關(guān)的活動(dòng)。這些額外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我對(duì)課程內(nèi)容有了更深入的理解和運(yùn)用。通過(guò)這堂課，我不僅在學(xué)術(shù)方面獲得了新的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一種新的思考方式和思維習(xí)慣。創(chuàng)造性思維不僅在學(xué)術(shù)研究中有用，也能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦懈玫亟鉀Q問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)創(chuàng)造思維不僅僅是為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，更是為了培養(yǎng)一種創(chuàng)新的精神和能力，讓我們能夠在未來(lái)的世界中保持競(jìng)爭(zhēng)力并做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我想