學(xué)校安全管理中的隱患及其控制研究獲獎科研報告

學(xué)校安全管理中的隱患及其控制研究獲獎科研報告摘

要：學(xué)校安全管理事關(guān)重大，如何為學(xué)生成長、發(fā)展?fàn)I造一個安全、健康的校園環(huán)境是教育管理者需要重點(diǎn)思考的問題。近幾年，媒體中屢屢曝光的校園安全事故讓人們憤怒、嘆息的同時，也對學(xué)校安全管理提出了更高的要求?；诖耍疚膹膶W(xué)校安全管理的重要性出發(fā)，結(jié)合實(shí)際探究學(xué)校安全管理中存在的隱患，并有針對性地提出控制策略，以期對學(xué)生的健康成長有所助益。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理;安全隱患;教育教學(xué);控制策略

引言：

安全管理是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分。加強(qiáng)安全管理，能夠從身體以及心理層面為學(xué)生提供保障，讓學(xué)生更好地接受學(xué)校教育，實(shí)現(xiàn)健康成長;能夠營造良好的教學(xué)發(fā)展環(huán)境，促使教師積極開展教育教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;能夠?yàn)閷W(xué)校獲得良好的口碑，獲得社會的認(rèn)可，讓家長放心將孩子交到學(xué)校，進(jìn)而維護(hù)社會的穩(wěn)定與和諧。但是在新的發(fā)展時期，學(xué)校安全管理標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了一定變化，一些管理者從思想層面缺乏對安全的足夠重視，使得學(xué)校管理環(huán)境中存在嚴(yán)重的安全隱患。

一、學(xué)校安全管理中的主要隱患

安全管理事無巨細(xì)，而目前在學(xué)校管理過程中，其主要的安全隱患應(yīng)分布于各個方面。具體來講：網(wǎng)絡(luò)安全隱患。在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系十分密切，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動已經(jīng)成為學(xué)生日常生活的重要組成部分。但是在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，無處不在的安全隱患對學(xué)生的健康成長造成了嚴(yán)重的威脅。教學(xué)管理安全隱患。例如近幾年不斷曝光的校園霸凌事件，引起了社會的廣泛關(guān)注，使得家長對于學(xué)校的安全管理打上了大大的問號，而如何才能控制學(xué)生霸凌，保證學(xué)生在校期間安全則成為學(xué)校需要面臨的嚴(yán)峻問題;此外，對于一些寄宿學(xué)校，管理者對于學(xué)生課余時間的安排缺乏關(guān)注，導(dǎo)致一些自律能力較差的學(xué)生頻繁出入娛樂場所，結(jié)交社會中的不良青年，為學(xué)校安全管理造成了一定威脅。硬件設(shè)施安全隱患。硬件設(shè)施是學(xué)校教育教學(xué)管理的物質(zhì)保障，在硬件設(shè)施管理中缺乏安全意識，會對學(xué)生的身體健康造成一定威脅，例如學(xué)校在體育設(shè)施管理中缺乏規(guī)范，一些陳舊、破損的運(yùn)動設(shè)備沒有進(jìn)行及時更換，使得學(xué)生在體育課中出現(xiàn)運(yùn)動損傷;實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購置缺乏安全標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中增加了事故發(fā)生的概率。突發(fā)的安全威脅。學(xué)校在管理中對于突發(fā)事件缺乏預(yù)警機(jī)制，在出現(xiàn)問題時難以采取及時有效的應(yīng)對，增加了學(xué)校教育管理中的安全風(fēng)險。

二、學(xué)校安全管理隱患的控制策略

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)空間

打造綠色安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是學(xué)校安全管理的重點(diǎn)內(nèi)容。在安全管理中，學(xué)校應(yīng)從技術(shù)層面出發(fā)，建立無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，利用穩(wěn)定高效的網(wǎng)絡(luò)傳輸保證學(xué)生的上網(wǎng)需求，同時建立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系，屏蔽不良信息的進(jìn)入，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，建立數(shù)據(jù)分析平臺，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行觀察與分析，并提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督水平。此外，學(xué)校還應(yīng)積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)范的制定，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為提出明確要求，并將網(wǎng)絡(luò)安全教育滲透到課堂教育中來，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)而參與到網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)工作中來。

2.加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為

提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的行為規(guī)范，是學(xué)校排除安全隱患的重要途徑。在教育教學(xué)管理中，學(xué)校首先應(yīng)注重對學(xué)生的德育教育，利用思想引導(dǎo)與情感滲透，幫助學(xué)生樹立正確的價值理念，形成辨別是非對錯的能力;其次，注重對學(xué)生校園行為的控制，要求各個班主任以及任課教師對于校園霸凌進(jìn)行密切關(guān)注，以做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，避免在放任自流中造成嚴(yán)重后果;最后，關(guān)注學(xué)生對課余時間的安全，根據(jù)寄宿學(xué)校要求建立嚴(yán)格規(guī)范，把握學(xué)生課余互動動向，并針對社會現(xiàn)象加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高其自我保護(hù)意識，降低安全事故的發(fā)生。

3.完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高硬件設(shè)備質(zhì)量

學(xué)校在安全管理工作中應(yīng)加強(qiáng)對硬件設(shè)施的投入與管理，完善基礎(chǔ)設(shè)施，確保硬件設(shè)備質(zhì)量，讓學(xué)生在安全的硬件環(huán)境中更好地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施投入與管理中，首先應(yīng)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行購置，確保體育器材、教學(xué)工具、教學(xué)材料等符合教學(xué)需要，更符合安全標(biāo)準(zhǔn);其次，注重日常維護(hù)與安全檢查，例如針對體育基礎(chǔ)設(shè)施，應(yīng)定期檢查運(yùn)動器材性能，運(yùn)動場地質(zhì)量等，避免學(xué)生在運(yùn)動中不必要的損傷;最后，加強(qiáng)對學(xué)生的安全培養(yǎng)，提高學(xué)生安全操作能力，以及在安全事故中的自我保護(hù)能力，以控制安全事故發(fā)生。

4.建立應(yīng)急預(yù)警，有效控制安全風(fēng)險

在學(xué)校管理中，一些安全隱患是突發(fā)的，不可預(yù)測的，例如自然災(zāi)害、各類暴恐怖襲擊案件和其重大案件等，面對這些不可控因素造成的安全風(fēng)險，學(xué)校應(yīng)建立完善的應(yīng)急預(yù)警機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立安全管理小組，確定小組成員，劃分成員責(zé)任;針對不同的突發(fā)事件制定科學(xué)可行的應(yīng)對措施，并形成安全管理規(guī)范;加強(qiáng)對學(xué)生的安全演練，夯實(shí)學(xué)生的理論知識與實(shí)踐技能，同時提高其在安全事故中冷靜配合與自我保護(hù)的能力，確保學(xué)生在事故發(fā)生時能夠做出迅速反應(yīng)，并完成有序撤離以及實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)，以控制事故損失。

三、結(jié)束語