教師培訓自我鑒定300字(模板十篇)

第頁共頁老師培訓自我鑒定300字(模板十篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧老師培訓自我鑒定300字篇一以進步老師專業(yè)本領為主線，以“構建有效課堂，提升理論本領”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為根本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師開展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力進步老師教書育人的本領，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革效勞，為促進學生的全面開展效勞，為辦好人民滿意的教育供應優(yōu)質(zhì)的師資保障。1、根據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵根據(jù)《__區(qū)中小學崗位大練兵活動施行》和__區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨老師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情景構成老師崗位大練兵施行，制定我校老師崗位練兵。做到周密，安排得當。2、加強理論學習，領會精神本質(zhì)組織我校老師深化學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項根本功訓練資料，重點學習《__區(qū)中小學崗位大練兵活動施行方案》，布署本校老師崗位大練兵活動，領會精神本質(zhì)，明確目的與任務。為我校開展老師全員崗位大練兵做好準備。3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效老師崗位大練兵是我校教育改革與開展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是老師隊伍建立的重要資料，老師必須人人參與。新老師側(cè)重職業(yè)根本技能的訓練，具有必須教學理論經(jīng)歷的老師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干老師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不一樣層次的老師都有不一樣程度的進步，促進老師專業(yè)開展。我校根據(jù)《__區(qū)中小學老師崗位大練兵資料與標準》，結合我校實際，制定練兵的資料，采取分步施行，分模塊達標的原那么。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。1、強化根本技能訓練，讓老師練就扎實根本功老師的一般根本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為實在進步老師根本功，使其具有過硬的根本技能，我們每周安排老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。并對老師的根本技能訓練進展月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做老師教學業(yè)績的一項積累。在這些根本訓練的同時，我們注重加強老師的崗位專業(yè)本領必練模塊的訓練。每周一篇、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次團體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使老師練就了扎實的根本功。2、以課堂教學為打破口，進步教學技能課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年老師匯報課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體老師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進老師進步課堂教學程度和效率。老師培訓自我鑒定300字篇二本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協(xié)助好校領導做好年級組工作，協(xié)調(diào)好老師與老師、老師與校領導之間的關系。使年級組每個老師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境，進步他盲作的積極性，激發(fā)他盲作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克制困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克制困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。在參加黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來開展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現(xiàn)。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為____。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價。因此，每做一件事，每承受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，獲得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想；在教育教學方式上雖提倡，可有時也會顯得；學生一旦犯錯或沒有到達預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動；有時比擬急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經(jīng)常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的屈時，也會流露出不耐煩的語氣。二、由比擬追求完美導致的"頂真"的工作作風容易讓學生無形中產(chǎn)生心理負擔和壓力。追溯這一現(xiàn)象、問題的本，我覺得主要是因為從小家教比擬嚴，做事比擬循規(guī)蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到承受的都是比擬封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的、理解的也不多，思想相比照擬保守、單純。同時評判標準也相比照擬單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美妙的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求，無視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實際，無形中給別人增加了心理負擔。三、外強中干，內(nèi)心比擬脆弱，產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了屈，經(jīng)不起風浪，意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。一、真正樹立起"以人為本"的管理、教學理念。以博的胸懷心系學生，關愛學生的成長。學科教學上，關注學生的差異。用開展的目光對待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)開展的育人機制。二、樹立信心，面對困難和挫折不要逃避，要英勇地去戰(zhàn)勝困難。三、更新觀念，把握時代開展要求，不斷進步自身理論素養(yǎng)，業(yè)務程度。在教育已進入到新紀元的時代，調(diào)整心態(tài)，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目的。老師培訓自我鑒定300字篇三這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門造車變成了資共享，使教育資得到優(yōu)化，對新老師是一個學習的時機，對老老師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與交融的時機。理論知識，為已充電；時代在進步，教育在開展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進展自我充電。我的工作必將比本來得心應手些。每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學理論中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和理論的對話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的興趣性不容無視，因為小學生天生活潑好動，需要興趣的東西來吸引他，帶興趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進展教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學生自我提出問。每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處浸透著老師的教育機智之強，老師的教學根本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵非常豐富，它以語文本領為核心，是語文本領和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的交融。所以本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的職責感和使命感、構成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的本領，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領和綜合運用本領。以上目的到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求老師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去穩(wěn)固知識。聆聽了特級老師的講座，反思自我平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我理論，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學理論程度的進步作好準備。一切的學習都是為了自我的理論，為了教育好我們新世紀的接班人，否那么皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改善我的教育教學。異常是一些教育教學的方法讓我在理論中體驗到了成功的喜悅。經(jīng)過參加小學語文培訓會，使我對小學語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓開得非常的好，對我這個小學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目的，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自我具有小學語文教學知識方面的前瞻性。作為語文老師，自身的語文教學本領是事關教學成敗的重要因素，所以，我們更應當加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學本領。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自我不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自我不再閉塞；最終，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個老師的十二項修煉”：修煉自我的聲音，讓他引人入勝；修煉自我的語言，讓他妙趣橫生；修煉自我的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自我的表情，讓他神采飛揚；修煉自我的行為，讓他標準專業(yè)；修煉自我的學識，讓他猶如泉涌；修煉自我的脾氣，讓他逗人喜歡；修煉自我的個性，讓他鮮明唯美；修煉自我的心靈，讓他平和美麗；修煉自我的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自我的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自我的人生，讓他陽光幸福。漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味那么是鑒賞文本的一把鑰匙。假如沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。文學作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不一樣人來說，也會有著完全不一樣的體悟。所以，一個成功的語文老師，應當有著自我鮮明的教學個性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓”給我們創(chuàng)造的這個時機，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身開展的道路，構成自身鮮明的教學個性。語文教育需要活力，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的考慮和探究，讓我們在語文教學的道路上不斷自主開展；有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于語文這條博大的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲歡樂！老師培訓自我鑒定300字篇四從20xx年12月開班到20xx年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓活動將要完畢。三年的學習、理論、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文辯論等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：1、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說安康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”》、《淺談學校平安工作》等學習體會。2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學府、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。3、潛心閱讀了《辦好學校的策略》、《學校領導新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風格和管理成績。4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年開展規(guī)劃》和《幼兒園課程施行方案》。5、精心養(yǎng)護了自己的《學習者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗老師博客網(wǎng)“學習者”，讓其“花開不敗”。6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的開展目的。20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務分管局長來園調(diào)研，省學習理論活動檢查組來園檢查，省學前教育專項督查組來園督查。老師培訓自我鑒定300字篇五作為xxxx學院旅行社管理系的一名入職尚缺乏一年的普通老師，可以有幸參加國家級師資培訓，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務會談和會計，而且本科和研究生專業(yè)根本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習時機、學習資以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學習有關旅行社經(jīng)歷管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班。培訓地點是在xxxx學院，轉(zhuǎn)眼間培訓班的課程已經(jīng)完畢了,經(jīng)過為期四周的學習,我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和理論體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從理論學習到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，互相交流借鑒工作經(jīng)歷、思路方法、教學技巧等，較全面的進步了自己的理論程度和工作才能。以下是我在培訓完畢后總結的這些天的幾點學習心得體會：一、多種形式的學習形式，進步了理論功底和認識程度作為一名剛剛參加工作的普通老師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關課程深化淺出的講授，不管是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了根據(jù)，對原來在工作理論中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習培訓與理論考察，讓我強化了效勞學生的意識，同時讓我更明晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學生方面向國際頂尖程度看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培養(yǎng)目的定位的科學意義?？偟膩碚f，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習時機，更是一次書本知識與詳細工作相結合的鍛煉時機。二、不同領域的學習，開闊了視野這一次培訓給了我們承受高端教育的時機，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，翻開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領域有了更加深化的認識，同時也對相關專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的理解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的理解，極大地擴大了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維形式，靈敏多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應。狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結合德國的教育形式，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業(yè)教育的根本范式，反思我們?nèi)缃竦慕逃问绞欠窈侠?，是否得當，是否符合社會開展對人才的需求，是否有利于學生終身事業(yè)的開展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上對待我們的工作，對待我們的缺點和缺乏之處，對待我們今后努力的目的與方向。到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)歷理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)歷引進課堂，作為教學案例，讓學生更多地理解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習，將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結實習心得，作為學校老師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開場就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的開展過程的理解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆安康、樂觀的心來對待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。在給學生授課時，我們在著重培訓學生的專業(yè)技能的同時，也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個可以適應社會開展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。三、案例的分析^p，警覺了自我培訓過程中根本上所有的老師給了我們提供了一些與詳細培訓內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析^p與現(xiàn)場模擬教學、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深化的印象和理解，也對我們在教學中對案例的挑選和引用起到了積極的引導和啟發(fā)作用，使我們可以更深化地分析^p問題背后的知識鏈接，可以更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑，讓學生在考慮中學習，在學習中進步，從而加深對課本知識的理解，并有效進步學生對所學知識的實際應用才能。通過對案例的分析^p，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在考慮中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析^p問題和解決問題的才能。往往，我們在給別人找問題的時候比擬容易，但給自己找問題的時候相對來說要比擬難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中表達的問題的方式來進步自己解決問題的才能，通過分析^p案例中的缺乏之處，設想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態(tài)下工作。四、相關的座談，找準了差距在與授課老師、同學的座談過程中，我學到了作為一名年輕的老師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的缺乏和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。結合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結出了干好工作應具備的六種才能：一是科學決策才能，就是面對錯綜復雜的場面和瞬間變化的形勢要有擅長做出正確抉擇的才能；二是貫徹執(zhí)行才能，就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調(diào)才能，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理才能，就是擅長社會交往，有較高的管理程度，組織得當；五是開拓創(chuàng)新才能，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)歷根底上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習理論才能，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個才能，因為作為新世紀的人才就要順應時代的開展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學校和系部給了我這么一名普通的年輕老師這次學習的時機和鍛煉的時機。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個____員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點淺薄的心得，如有不當請領導批評指正。老師培訓自我鑒定300字篇六就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著美麗的夢想，開場了自己人生的新征程。然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風浪，對于將來，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新老師的心思，為了使我們盡快適應教學工作，教育局和實驗小學的各位領導、老師們特地對我們進展了為期四個月之久的崗位培訓。這次新老師培訓的資料非常豐富，包括專業(yè)知識、計算機操作、班務工作指導等21方面的學習資料。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深?，F(xiàn)將自己的心得體會鑒定如下：首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，我認識到：老師是文化的傳遞者，是孩子們的典范，是管理者，是父母，是“良師益友”，老師必需要理解不一樣學生的心理特點，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老老師聯(lián)絡自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了許多備課、上課的要點和方法，讓我明白，要使自己可以有質(zhì)量有效率有本領地教好課，使學生可以從心靈深處理解我的教學，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習此外，領導、老師們還煞費苦心地為我們開設了語言、寫作、讀書等根本功的培訓，讓我認識到要想成為一名合格的老師，不僅僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有扎實的根本功，今后我必需要加強自己根本功的訓練，多多向經(jīng)歷豐富的前輩們學習。再次，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些害怕，而本次培訓中，教育局領導和培訓指導老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾都充滿對新老師的鼓勵。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”對于我們新老師來說，有了克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。做一名合格的老師難，做一名優(yōu)秀的老師更難，沒有前輩的指導更是難上加難，而此刻我們有了領導們的關心，有了前輩們的指導，這讓我們離合格老師的目的又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱情，播種期望，用智慧和勇氣擔當起時代賦予我們的職責。老師培訓自我鑒定300字篇七兩個星期前剛接到培訓的通知時，有種天上掉餡餅的感覺。兩周后的今天，我仍然慶幸能有這么好的時機來這里學習。十天前，自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天，就見到了兩個班助非常得意熱心的姑娘，還有接下來同在一個屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學經(jīng)歷的老師，和藹可親，雖然已過了知天命的年紀，精神卻比我們這些80、90后好得多。隨后，在開學典禮上見到了同一班的同學們，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀最輕的那個，身邊都是些教學成果累累的教研員和經(jīng)歷豐富的一線老師，一瞬間有種走錯教室的錯覺，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學，坐在同一個教室學習。所以，從培訓開場的第一天，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥?，好好珍惜這次時機，好好學習。接下來的課程確實讓我收獲滿滿：第一天的戶外拓展培訓，是學得最累的一天，但也是學得最開心的一天，它讓我們形成了一個集體，讓我們意識到，來到這以后，我們就不再是一個人的學習，而是一群人的共同進步，只有團結起來，我們才能為了共同的理想和目的奮斗，這一天的活動也為我們接下來的學習開了一個好頭。在顧震亞的課堂上，他通過對商業(yè)培訓理論和理論的經(jīng)歷介紹，把教育理論融于商業(yè)培訓中，讓我們認識到確立正確的教學目的和要求的重要性，后來還通過"紅方黑方"的游戲，讓我們看到商業(yè)社會的殘酷和信任的重要，相信一個人容易，但是信任一個群體就沒那么簡單了。而信任的缺失會對利益雙方都造成巨的損失。把這點放到教學上來說，教育者和教育對象之間的互相信任，無論是對于老師的教學效果，還是學生的學習效率都有極的提升作用，之亦然。在吳老師的高三復習的課堂上，讓我不禁感慨他們學生的高素質(zhì)和老師的高程度。這堂課上，吳老師使用的傳統(tǒng)教學媒體粉筆和黑板，這一點真心讓我覺得自愧不如，我如今過于依賴多媒體，有時多媒體出了點狀況不能使用的話，整節(jié)課都感覺亂套了，吳老師的這節(jié)課不僅讓我學到了一些高三一輪復習教學時的一些技巧，也讓我開場思，教學媒體都是課堂教學的輔助工具，不能過度依賴，多媒體教出來不一定都能取好的教學效果，傳統(tǒng)教學媒體也能進步學生的學習效率，所以在課堂中應該有的放矢。周群老師的課程真是讓我開眼界，她從一個全新的視角評分細那么和評價規(guī)那么來看教育，評分細那么和評價規(guī)那么我一直都有關注，但是只是把它當成成績成績判斷的標準，從沒把它跟教育趨勢聯(lián)絡起來，更未曾想過中學思想學業(yè)評價的能對教學的作用如此之，聽完周群老師的課，讓我再一次意識到自己的無知，也讓我學會了用新的視角來看高考、看教學、看教育，答案不再是那個"言之有理，酌情給分"或"多多益善"的溫順女子了，它的評分有了更科學的根據(jù)，它的也將帶來整個課程的改變……從這次培訓中，我認識了很多經(jīng)歷豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了教育園地更廣闊的天地，見識了到之前從到過的高度，也從中學到了很多教學相關的.理論和理論案例。這次參加的是教研員班，所以班上有不少的教研員，通過這次的學習，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最得意的人：他們跟我們老師非親肥，卻能對從始至終跟我們直言不諱，雖然這些話里以批評的話居多，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利，都是真心為了改良我們的教學而說的，有點類似于明朝的言官，值得我們敬仰。除此之外，對我來說，我在國培方案最的收獲就是讓我意識到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關系：假如讓我們來畫一個圈，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個人不知道的東西就在圈子的外面，一個人知道的東西越多，那么這個圈子也就越，那么這個圈子的外面也就越也就是說，一個人知道的越多，那么他所認識到自己的無知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容，它讓我的知識圈不斷地在擴，擴的同時也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐懼和斗爭，會讓我在將來的教學之路上更加充滿斗志。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必須不斷地學習，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不會被自己的無知打??！你只管努力，上天自有安排。老師培訓自我鑒定300字篇八20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干老師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級老師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下方是我通過培訓獲得的幾個方面的鑒定：在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、理解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的根本問題進展闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察？怎樣才是有好處的觀察？觀察有哪些詳細的方法？怎樣記錄觀察的過程和結果？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等。對幼兒園老師來說，紀教授的講座具有非常重要的指導好處和理論價值。義烏市實驗幼兒園特級老師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量；2、師資的業(yè)務程度直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量；3、可以激發(fā)老師的敬業(yè)精神。任務：1、組織老師的業(yè)務學習，2、組織交流活動，3、群眾備課，4、研究教育理論中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我理解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的時機，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、討論如何克制在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同討論下，克制了一個個讓老師們頭疼的問題。湖州實驗幼兒園特級老師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、清醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、根據(jù)與形態(tài)展示等。在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。老師培訓自我鑒定300字篇九8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校老師繼續(xù)教育開學大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。劉局長將會中提到老師參加培訓，進步老師素質(zhì)教育的重要性?！鞍倌甏笥?，教育為本”而“教育大計，老師為本”，21世紀的中小學需要素質(zhì)教育的施行，需要高素質(zhì)的老師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，所以，女里施行繼續(xù)教育工程，加強中小學老師對于建立，是面臨新形勢的需要老師整體素質(zhì)教育的進步為教育奠定了根底，教育的開展必將迎來完美的明天。經(jīng)過繼續(xù)教育的學習，現(xiàn)將一些學習體會做個小結：中小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步全體在職中小學老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的理論，獲得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。一、經(jīng)過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學老師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及理論者對自身理論情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析^p和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。老師對此的定位非常迷惑。但經(jīng)過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了進步自我、開展自我、更新自我。老師是學生成長的守護人。他將老師主角定位于學習者、研究者、理論者。老師首先是學習者，不僅僅要擅長向理論學習，向理論學習，并且要向?qū)W生學習。老師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。老師是理論者，理論的內(nèi)涵是“變革”。二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新穎芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展本領充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。老師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探究前進的平等的志同道合者?！痹诮逃?，老師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生僅有感受到老師的仁慈和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住時機，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生經(jīng)過交流到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味