教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)(4篇)

第頁共頁教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)(4篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開場寫方案了。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)篇一一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效理論是理論的根底，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，二期課改良入關(guān)鍵時(shí)期，新課程全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時(shí)還很迷惘，不知從何做起。課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育理論的過程。二期課改是一場新的“思想____”。同時(shí)也是一場“技術(shù)____”，它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的開展，尊重幼兒內(nèi)在開展規(guī)律、尊重幼兒開展的自主權(quán)、尊重幼兒個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，真正把二期課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為，我組織老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中專門對(duì)《上海市學(xué)前教育課程指南》進(jìn)展了詳盡的學(xué)習(xí)和研究，大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課程有了較詳細(xì)深化地認(rèn)識(shí)和理解。在此根底上，我還改變了以往的活動(dòng)形式，在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“我看二期課改中的亮點(diǎn)”、“小班探究型主題活動(dòng)如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的'比例”等等，讓老師們提出自己對(duì)新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在理論中比擬突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)歷。使教研活動(dòng)真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和研究的濃重氣氛，成為教學(xué)研究的小陣地。二、讓理論活動(dòng)更為生動(dòng)學(xué)習(xí)是為了更好地理論。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也通過日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，表達(dá)二期課改的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開學(xué)，我們就屢次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又防止過多地干擾因素。其二，采用開放的活動(dòng)形式。二期課改淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的交融，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探究型主題活動(dòng)。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的愿望。我們?cè)谏商骄啃椭黝}時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是合適小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比擬常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道搜集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探究世界的興趣，獲得了較好的效果。三、讓家長工作更顯人性新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而如今我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個(gè)大集體中，一定會(huì)發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長理解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)展了家長會(huì)，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。期末對(duì)家長開放半日活動(dòng)，讓家長觀摩理解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們靈敏運(yùn)用各種形式對(duì)家長進(jìn)展家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、、隨訪等形式進(jìn)展家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧開展而努力。本學(xué)期我們的家長也非常配合工作，積極搜集主題開展所需要的資料、搜集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富自然角的內(nèi)容、參與英語兒歌的創(chuàng)作評(píng)比等等。四、讓個(gè)人才能更快開展本學(xué)期我們比擬注重給組內(nèi)每位老師提供表現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)，讓年輕老師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。10月份__老師向教研組公開了“好吃的餅干”探究主題研討活動(dòng)；12月__老師參加了片托班半日活動(dòng)比武；其他老師也在各類比賽中獲得成績：在10月的老師乒乓美術(shù)作品比賽中__老師獲一等獎(jiǎng)、__老師獲二等獎(jiǎng)；11月的園優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中__老師獲二等獎(jiǎng)、__老師獲三等獎(jiǎng)。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著二期課改的進(jìn)一步深化和我園爭創(chuàng)一級(jí)園目的確實(shí)立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更表達(dá)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)考慮，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。老師教研個(gè)人工作方案教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)篇二這學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教研施行方案的指引下，本人積極地參與到學(xué)校學(xué)科教研的活動(dòng)中來。在這一學(xué)期的教研工作中，本人成長了不少，不管是實(shí)際的教學(xué)工作，還是理論上的提升都有進(jìn)一步的進(jìn)步。這學(xué)期來，學(xué)校以“小組合作教學(xué)形式”進(jìn)展專題研究，通過全體老師的不懈努力，我們進(jìn)展了理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)展課堂教學(xué)問題的'交流，進(jìn)展專題問題的診斷，進(jìn)展了專題材料的挑選活動(dòng)，制定專題教學(xué)策略，進(jìn)展課例的驗(yàn)證。較圓滿的完成了教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)新的課題研究，必須有理論的支撐，在學(xué)期初，我們?cè)诮萄薪M的組織下進(jìn)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，結(jié)合教研室的五步十環(huán)教研理論和教研經(jīng)歷進(jìn)展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷豐富自已的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，拓展了自已的知識(shí)面，有效地進(jìn)步了自己的理論程度和業(yè)務(wù)才能，為自已更好的進(jìn)展教學(xué)教研提供了有力保障。二、認(rèn)真做好問題的記錄與交流學(xué)習(xí)小組合作教學(xué)形式施行方案和數(shù)學(xué)組教研專題方案的根底上進(jìn)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，首先運(yùn)用新的課程理念，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的根底上，認(rèn)真上好每一堂課，積極的關(guān)注課堂，及課堂教學(xué)法效率，及時(shí)的進(jìn)展教學(xué)反思，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕捉教學(xué)中的有價(jià)值的問題，進(jìn)展教學(xué)問題記錄，利用教研時(shí)間或課余時(shí)間和老師進(jìn)展及時(shí)討論，分析^p原因，找出對(duì)策，并及時(shí)的將教學(xué)困惑上傳至qq上與老師分享，為學(xué)校教研專題提供較好的題材。三、積極撰寫教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地理論教研組教研中的專題策略，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目的，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，有問題讓學(xué)生自已提，學(xué)生能答復(fù)的問題讓學(xué)生自已的答。課后積極的進(jìn)展教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)篇三我是龍泉中學(xué)語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中獲得了較為突出的成績?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。一、以身為范，為人師表。1、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦?，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，信念堅(jiān)決，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各老師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高聲威。2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將考慮的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。3、關(guān)愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的`人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，一切關(guān)系都非常融洽。5、榮譽(yù)見證。近幾年來，我屢次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，三次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，20__年曾被評(píng)為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀老師”和“奉節(jié)縣師德先進(jìn)個(gè)人”〔全校僅選評(píng)一人〕。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。1、虛心學(xué)習(xí)。理論證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深化同行研討交流，以別人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成局部。在這5年中，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的中學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。2、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)語文教研組長，我能引導(dǎo)全組老師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進(jìn)展教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶著老師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)展教改探究，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)老師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的理論活動(dòng)，打破固有的思維形式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)展改革創(chuàng)新。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布之初，我舉辦了《增強(qiáng)課改理念，以創(chuàng)新求開展》的講座，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)老師的好評(píng)。此后又帶著大家研究“新課標(biāo)”，學(xué)習(xí)新課改，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動(dòng)，自己帶頭上公開課，而且我榮獲了龍泉中學(xué)20__-20__學(xué)年度公開課競賽一等獎(jiǎng)。三、強(qiáng)化管理，有章可循。為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔清掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于理論，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)修改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。四、抓好教研，以研促教。1、注重研究。高素質(zhì)的老師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促進(jìn)2、針對(duì)不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的時(shí)間要求學(xué)生去讀，在讀的過程中精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提幾個(gè)提綱挈領(lǐng)的問題，啟發(fā)思維；對(duì)于重在明理的課文，我會(huì)把“考慮、練習(xí)”的比重加大。多引導(dǎo)提問，讓學(xué)生自己提問、自己解答。只是適時(shí)引導(dǎo)即可；對(duì)于不同體裁的課文，我會(huì)采取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學(xué)生理解課文?？傊緍en做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比擬端正，也獲得了一定的成績。付出總有回報(bào)，我想，今后我還需要更進(jìn)一步的努力，爭取做得更好！教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)篇四時(shí)間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。記得剛到__中學(xué)的時(shí)候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：__化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)〔當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南是第二層次的〕。如今我們新上任的教研員薛__老師第一次到__來對(duì)我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說__高中化學(xué)組在__區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳__老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績，真是墻內(nèi)開花墻外香。我組如今一共有7人〔五男兩女〕，我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男老師哪個(gè)不是工作中一把好手，在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的奉獻(xiàn)。陳__主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績?cè)谕悓W(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。在青年老師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保存地帶，新的謙虛勤奮地學(xué)，如今我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師，高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。在教科研方面，我組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是以實(shí)驗(yàn)見長，“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究形式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來表達(dá)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定。如今我們的陳__等年青老師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)〔如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等〕，都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動(dòng)比擬早的，我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組方案，高一年級(jí)開場建立試題庫，不再用現(xiàn)成的本錢參考書，準(zhǔn)備三年完善。如今經(jīng)過一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力，高一年級(jí)的習(xí)題庫已根本成型，接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的`要求，我們每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作方案，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有打破。備課組活動(dòng)主要討論的是每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最正確切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探究怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)絡(luò)起來，也盡量做到寓教于樂，〔我們陳老師的課幽默幽默可是有名的，〕我們希望讓學(xué)生對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學(xué)生對(duì)我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功。在這幾年中，我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我，也獲得了一定的成績，我的一篇《在課