文學(xué)類課外閱讀解析版-2022-2023學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考前復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練（統(tǒng)編版選擇性必修上冊中冊）

2022年下期高二（選必上+中冊）期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練五課外文學(xué)類文本閱讀一閱讀下面的文字，完成1-4題。碑孫犁趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨滹沱河，那是趙老金的家。自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河剛河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。“五一”以后，這一間是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來?，F(xiàn)在是十月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽見沙子飛揚的聲音。窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。母親忽然聽見窗戶上拍拍地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來。立時又是拍拍拍的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”“咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機子停止，兩手按著好板，囑咐著母親：“你看你，小心點。”母親摘下燈來，到外間去開了門。老李一閃進來，隨手又關(guān)了門，說：“大伯在家嗎？”“在家里。干什么呀，這么急？”“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮。看見河邊有一只小船，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙?！毙【章犞?，連忙從機子上下來到西間去了?！笆畮讉€人？他們哩？”大娘問?！霸谕膺叀Ｎ沂翘鴫M來的。”老李說?！澳悄憔涂禳c吧！”大娘向著西間喊了一聲?！皝砹恕Ｗ甙?，同志?！崩辖鹨呀?jīng)穿好衣服，在外間等候了。大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽不見。風(fēng)煞了，一股寒氣從窗子里透進來。老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了?！币患胰?，惦記著那十幾個人，放心不下。早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤蛤上，朝南望著趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那隊人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人猛烈地射擊。老金看見就在那煙火里面，這隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。他們跳進結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時就結(jié)成了冰。“你們昨晚上過去了多少人？”“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說?！袄侠钅?？”“李連長死在河里了?！边@樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼收回來。他好像又看見那隊人從這鋪滿小麥的田地里滾過來，縱身到這奔流不息的水里。他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狼狼地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著登板，用力卷著布。有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撤網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)（）A.小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。B.母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細節(jié)照應(yīng)上文“敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢緊張。C.小說寫到多種聲音，“機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊，揭示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性。D.小說精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，也滲透出大娘擔(dān)憂戰(zhàn)士的沉重心情?！敬鸢浮緾【解析】小說“寫到多種聲音”，包括風(fēng)聲、沙子飛揚的聲音、窗戶呼打呼打的聲響、妨車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏、霜花沙沙飄落的聲音、機槍和步槍聲、奔騰號叫的流水聲等等?！皺C槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”一句，“機槍”和“步槍”表明敵軍和八路軍裝備優(yōu)劣有差，“機槍一梭連一梭，響成一個聲音”表明敵人火力猛烈，但此時步槍聲仍“清脆沉著”，雖然后文八路軍遭到圍堵，大多犧牲，但“揭示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性”大絕對。而且，八路軍的撤退不利很大程度上也是天氣的原因。另外，八路軍此次戰(zhàn)斗的既定目標(biāo)文本未做交代，嚴(yán)格地說，僅以人員傷亡很難判定一次戰(zhàn)斗失敗與否。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）A.小說在構(gòu)思和表達上都有“以少勝多”的藝術(shù)效果。比如李連長只出場了一次，他與趙老金一家的親厚已然傳遞出來。B.小說兩次寫戰(zhàn)士們跳進冰河的場景，一實一虛，強化了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的悲壯，表現(xiàn)了趙老金的悲痛之情。C.作者匠心運用了部分方言詞語，比如“立時”“出溜”“外間”“風(fēng)煞了”“黑間”等，使小說呈現(xiàn)出較為鮮明的地域特色。D.滹沱河是貫穿小說的物象，結(jié)尾“永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音……”運用比擬手法，意蘊豐富，寄寓了擊退敵軍的決心。【答案】D【解析】小說開篇點出“滹沱河”，而該物象貫穿全篇，與主要情節(jié)均有關(guān)聯(lián)。比擬的辭格是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅?。結(jié)尾處寫河“永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音”。屬于比擬手法，賦予了原本客觀的物象以豐富的意盛，寄寓著八路軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽，象征著軍民一家親的魚水情永存，而沒有體現(xiàn)出“擊退敵軍的決心”，故選項錯誤。3.同為表現(xiàn)戰(zhàn)士犧牲后群眾的悲情，描寫小菊悲情的語句能不能用在大娘身上，為什么?請結(jié)合小說具體分析。(4分)【答案】不能。①小菊是個矜持肉斂的姑娘，在前文聽出李連長到來，“又驚又喜”，沒有直接表達。戰(zhàn)士犧牲后，作者用了精準(zhǔn)的動作描寫如“用力”、神態(tài)描寫“發(fā)一會呆”和心理描寫“心里也有一股東西流走了”，含蓄傳達了小菊深藏的悲憤和痛楚，符合她的形象和性格。②大娘是一個熱情爽利的人，在前文她聽出李連長聲音時“一下就出溜下坑來，把紡車也帶翻了”，在得知李連長的人馬需要幫忙渡河時她大聲催促老金。得知戰(zhàn)士犧牲后，神態(tài)描寫“哭得兩只眼睛通紅”，不掩飾內(nèi)心的悲情，符合她直串的性格。所以描寫小菊悲情的句子不能用在大娘身上?！窘馕觥繌奈闹姓页龇謩e描寫大娘和小菊悲情的語句，分析二人性格及形象的不同點，從而判斷描寫小菊悲情的語句能不能用在大娘身上。若做肯定回答，言之有理，酌情給分。4.小說以《碑》為標(biāo)題，有何寓意?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)【答案】①“碑”指在河邊固執(zhí)打撈的趙老金，他是八路軍戰(zhàn)士的見證者和紀(jì)念者。②“碑”喻指保家衛(wèi)民的八路軍英雄，昭示故斗精神和犧牲精神永垂不朽。③“碑”聯(lián)結(jié)著軍與民，象征軍民一家親的魚水情和擁軍愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘馕觥坷斫鈽?biāo)題的寓意，可從標(biāo)題的表層意義及深層意義如比喻意義，象征意義等方面著手考慮，再結(jié)合作品主題進行思考作答。（意思對即可）二閱讀下面的文字，完成5-8題。我的第一位師父①魯迅中國有許多妖魔鬼怪，專喜歡殺害有出息的人，尤其是孩子；要下賤，他們才放手，安心。這和名孩子為阿貓阿狗，完全是一樣的意思：容易養(yǎng)大。還有一個避鬼的法子，是拜和尚為師，也就是舍給寺院了的意思，然而并不放在寺院里。我生在周氏是長男?！拔镆韵橘F”，父親怕我有出息，因此養(yǎng)不大，不到一歲，使領(lǐng)到長慶帝里去，拜了一個和尚為師了，我由此得到一個法名叫作“長庚”，還有一件百家衣，還有一條稱為“牛繩”的東西，上掛零星小件，如歷本，鏡子，銀篩之類，據(jù)說是可以避邪的。現(xiàn)在法名還在，那兩件法寶卻早已失去了。前幾年回北平去，母親還給了我嬰兒時代的銀篩，是那時的惟一的記念。仔細一看，原來那篩子圓徑不過寸余，中央一個太極圖，上面一本書，下面一卷畫，左右綴著極小的尺、剪刀、算盤、天平之類。我于是恍然大悟，中國的邪鬼，是怕斬釘截鐵，不能含胡的東西的。去年曾經(jīng)去問上海的銀樓，終于買了兩面來，和我的幾乎一式一樣，不過綴著的小東西有些增減。奇怪得很，半世紀(jì)有余了，邪鬼還是這樣的性情，避邪還是這樣的法寶。我又記起了半世紀(jì)以前的最初的先生，無論誰，都稱他為“龍師父”，瘦長的身子，瘦長的臉，高顴細眼，和尚是不應(yīng)該留須的，他卻有兩綹下垂的小胡子。對人很和氣，對我也很和氣，不教我念一句經(jīng)，也不教我一點佛門規(guī)矩；他自己呢，穿起袈裟來做大和尚，或者戴上毗盧帽放焰口，“無祀孤魂，來受甘露味”的時候，是莊嚴(yán)透頂?shù)?，平?？梢膊荒罱?jīng)，因為是住持，只管著寺里的瑣屑事，其實——自然是由我看起來——他不過是一個剃光了頭發(fā)的俗人。因此我又有一位師母，就是他的老婆。論理，和尚是不應(yīng)該有老婆的，然而他有。我家的正屋的中央，供著一塊牌位，用金字寫著必須絕對尊敬和服從的五位：“天地君親師?！蔽沂峭降埽菐?，決不能抗議，而在那時，也決不想到抗議，不過覺得似乎有點古怪。但我是很愛我的師母的，在我的記憶上，見面的時候，她已經(jīng)大約有四十歲了，是一位胖胖的師母，穿著玄色紗衫褲，在自己家里的院子里納涼，她的孩子們就來和我玩耍。有時還有水果和點心吃，——自然，這也是我所以愛她的一個大原因；用高潔的陳源②教授的話來說，便是所謂“有奶便是娘”。在人格上是很不足道的。不過我的師母在戀愛故事上，卻有些不平常?！皯賽邸?，這是現(xiàn)在的術(shù)語，那時我們這偏僻之區(qū)只叫作“相好”?！对娊?jīng)》云“式相好矣，毋相尤矣”，起源是算得很古，離文武周公的時候不怎么久就有了的，然而后來好像并不算十分冠冕堂皇的好話。這且不管它罷?？傊?，聽說龍師父年青時，是一個很漂亮而能干的和尚，交際很廣，認(rèn)識各種人。有一天，鄉(xiāng)下做社戲了，他和戲子相識，便上臺替他們?nèi)デ描?，精光的頭皮，簇新的海青，真是風(fēng)頭十足。鄉(xiāng)下人大抵有些頑固，以為和尚是只應(yīng)該念經(jīng)拜懺的，臺下有人罵了起來。師父不甘示弱，也給他們一個回罵。于是戰(zhàn)爭開幕，甘蔗梢頭雨點似的飛上來，有些勇士，還有進攻之勢，“彼眾我寡”，他只好退走，一面退，一面一定追，逼得他又只好慌張的躲進一家人家里去。而這人家，又只有一位年青的寡婦。以后的故事，我也不甚了然了，總而言之，她后來就是我的師母。自從《宇宙風(fēng)》出世以來，一向沒有拜讀的機緣，近幾天才看見了“春季特大號”。其中有一篇銖堂③先生的《不以成敗論英雄》，使我覺得很有趣，他以為中國人的“不以成敗論英雄”，“理想是不能不算崇高”的，“然而在人群的組織上實在要不得。抑強扶弱，便是永遠不愿意有強。崇拜失敗英雄，便是不承認(rèn)成功的英雄”?！敖擞幸痪淞餍性挘f中國民族富于同化力，所以遼金元清都并不曾征服中國。其實無非是一種惰性，對于新制度不容易接收罷了”。我們怎樣來改悔這“惰性”呢，現(xiàn)在姑且不談，而且正在替我們想法的人們也多得很。我只要說那位寡婦之所以變了我的師母，其弊病也就在“不以成敗論英雄”。鄉(xiāng)下沒有活的岳飛或文天祥，所以一個漂亮的和尚在如雨而下的甘蔗梢頭中，從戲臺逃下，也就是一個貨真價實的失敗的英雄。她不免發(fā)現(xiàn)了祖?zhèn)鞯摹岸栊浴保绨萜饋?，對于追兵，也像我們的祖先對于遼金元清的大軍似的，“不承認(rèn)成功的英雄”了。在歷史上，這結(jié)果正如銖堂先生所說：“乃是中國的社會不樹威是難得帖服的”，但那時的鄉(xiāng)下人，卻好像并沒有“樹威”，走散了，自然，也許是他們料不到躲在家里。(有刪改)【注】①本文寫于1936年，當(dāng)時我國內(nèi)憂外患，反動政府壓榨勞苦大眾，廣大國土正一片片地淪為侵略者的殖民地半殖民地。②陳源，因1925年的北京女師大風(fēng)波與魯迅結(jié)怨，陳源與魯迅針鋒相對，相互筆戰(zhàn)。1922年任北京大學(xué)外文系教授，1929年任國立武漢大學(xué)文學(xué)院教授、院長。后任國民參政會參政員，擁蔣反共。③銖堂，為侵略者和反動政府鼓吹，出賣民族利益和階級利益的幫閑文人。5.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 ()A.師父給我的兩件法寶早已失去了，為了辟邪，“我”去年在上海的銀樓買了兩件和那兩件幾乎一樣的法寶。B.師父不教我念一句經(jīng)，也不教“我”一點佛門規(guī)矩，他自己也不念經(jīng)，“我”認(rèn)為他不過是一個剃光了頭的俗人。C.“我是很愛我的師母的”，這其中很大的一個原因是“我”去她家時她有時會拿水果和點心來給我吃。D.文章引用《詩經(jīng)》里的“式相好矣，毋相尤矣”這句話，點出了“相好”一詞的起源是比較早的。答案A【解析】A項，“為了辟邪”分析錯誤。從語境可以看出，“我”長大后是并不相信這些的，“我”再次買這些東西只是一種紀(jì)念。“買了兩件和那兩件幾乎一樣的法寶”分析錯誤。那兩件是，一件“百家衣”和一條稱為“牛繩”的東西，而“我”在上海買的是兩面篩子。6.下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 ()A.第一段寫避鬼的方法，沒有寫到“我”的師父，但引出了第二種避鬼的方法——拜和尚為師，為后文寫“我”的師父做了鋪墊。B.魯迅善用反語，文中“高潔的陳源教授”，與《記念劉和珍君》中的“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績”一樣，都是反語。C.有一天，鄉(xiāng)下做社戲，我的師父和戲子相識，跑上戲臺幫著敲鑼，受到鄉(xiāng)下人的圍攻，反映了這些人的思想很頑固。D.文章用抒情的筆調(diào)，通過師父的外貌、語言、性情以及同師母的浪漫史等來敘述“我”師父的故事，人物形象有血有肉。答案D【解析】D項，“通過師父的外貌、語言、性情”分析錯誤，文中沒有寫師父的語言。7.文章中的“龍師父”有著怎樣的性格特征？請簡要分析。答：__________________________________________________________答案：①為人和氣。對人很和氣，對“我”也很和氣。②叛逆、大膽追求幸福生活。名為和尚卻不理佛門法規(guī)?！窘馕觥恳罁?jù)原文“和尚是不應(yīng)該留須的，他卻有兩綹下垂的小胡子”“和尚是不應(yīng)該有老婆的，然而他有”可知，他很叛逆，大膽追求幸福生活；依據(jù)原文“對人很和氣，對我也很和氣，不教我念一句經(jīng)，也不教我一點佛門規(guī)矩”可知，他為人和氣。8.有人認(rèn)為文章最后一段與“我的師父”關(guān)系不大，應(yīng)該刪去，你同意這種觀點嗎？請談?wù)勀愕目捶ā４穑篲_________________________________________________________答案：不能刪去。①文章最后一段進一步交代了寡婦變成了“我”師母的原因，刻畫了師母反抗封建世俗思想的形象。②文章最后一段由師母“不以成敗論英雄”生發(fā)了關(guān)于銖堂的議論，揭露其為侵略者張目的反動本質(zhì)，有著深刻的社會意義?！窘馕觥坎荒軇h。原因有二：首先在人物塑造上，依據(jù)原文最后一段中“抑強扶弱，便是永遠不愿意有強。崇拜失敗英雄，便是不承認(rèn)成功的英雄”“我只要說那位寡婦之所以變了我的師母，其弊病也就在‘不以成敗論英雄’”可知，交代了“寡婦”成為“師母”的原因，使道理分析很透辟，同時也從側(cè)面刻畫了師母反抗封建世俗思想的形象；其次在主題思想上，在文尾插入一段對于《不以成敗論英雄》的批判，針對銖堂污蔑中國人“不以成敗論英雄”是不承認(rèn)“成功的英雄”，是“情性”的表現(xiàn)，揭露其為古今侵略者、特別是日本帝國主義張目的反動本質(zhì)。根據(jù)文章注解可知，銖堂的文章就發(fā)表在同年3月出版的《宇宙風(fēng)》上，魯迅“近幾天”剛一見到，就給予嚴(yán)正駁斥，也表現(xiàn)出魯迅雜文寫作的一貫特色——“對于有害的事物，立刻給以反響或抗?fàn)帯?。這段議論文字經(jīng)過作者的精心結(jié)構(gòu)，成為這篇散文的有機組成部分，非但不覺冗贅，反而使一篇整體風(fēng)格偏于平和沖淡的作品，平添了許多戰(zhàn)斗的色彩。所以不能刪。三閱讀下面的文字，完成9-12題。森林邊的小茅屋彭荊風(fēng)紅河的春天來得特別早，新年剛過，滿山滿嶺都是綠色。森林旁邊兩三幢發(fā)黃的竹樓以及主人家艷麗的紅包頭，給這里點綴了幾點不同的色彩。在芒果樹下的小竹樓里，一個四十來歲的婦人帶著一個十五六歲的女兒冷清地過著日子。一天晚上，母女倆睡得正熟，竹樓外的曬臺突然嘎吱嘎吱響了起來。這深更半夜會有誰來呢？婦人的心跳得急促起來。外邊的人敲著竹篾門，說：“老鄉(xiāng)，我們是解放軍，請開開門?！苯夥跑姡繈D人繃緊的心弦一下子松了下來。二十多年前，娘家的瑤寨也住過解放軍，個個都善良、樸實，盡給寨子里的人背水、掃地、砍柴。為了這些好小伙子當(dāng)中的一個，她多少個夜晚沒有睡安穩(wěn)！她給他唱過婉轉(zhuǎn)的歌，送過深情的眼神，塞過自己繡的荷包，可是，那個兵似乎什么都不懂。這叫她又氣又慚，這是些什么人?。『髞?，她才明白，他們是有紀(jì)律的。但她一直想念他們。今天晚上，他們怎么來了呢？她匆忙穿上衣服，打開竹篾門。月光下站著幾個兵，一個個魁梧、健壯。她雖然看不清他們的面容，但從聲音里可以聽得出，他們和記憶中的那些兵一樣和善可親。她親切地問：“小同志，你們要干什么？”“我們是從遠處來的，想借用你們家的竹樓住幾天，行嗎？”她望了望縮在身后的女兒，猶豫地點了點頭，返身抓了把枯松枝丟進火塘，把這寒磣的小樓照亮了。領(lǐng)頭的兵看了一下屋內(nèi)，問道：“大媽，你們家只有母女兩個人？”她心一酸，沒有回答。這個兵看到她家掛在門上的烈屬牌，低聲對后邊的人說了幾句話，那些兵就立即離開了竹樓。“你們怎么啦？”她驚異地問。領(lǐng)頭的兵柔和地說：“大媽，對不起，我們不知道你們家只有母女兩人。”火塘的亮光下，她看見這個戰(zhàn)士的臉上有著一對黑得發(fā)亮的眼睛，智慧、勇敢、誠摯全都深藏在里邊了。這眼神是這么熟悉，又是這么陌生。外邊一片銀光，她看見他們在大樹下抖開雨衣躺下了。她想喊他們回來，但嗓子像被什么堵住了似的，眼淚像雨水一樣淌了下來。第二天一早，婦人和戰(zhàn)士們談起這些日子邊境上的事，也說到了維持家計的艱難。領(lǐng)頭的戰(zhàn)士把竹樓上上下下察看了一遍，同情地說：“大媽，曬臺該修了，屋頂上的草也該換了！”中午時分，戰(zhàn)士們砍來了竹子、樹干，把舊曬臺拆掉，七八個人說說笑笑，天剛擦黑，新曬臺就搭好了。從他們的談話中，母女倆知道了領(lǐng)頭的戰(zhàn)士姓何，他們都叫他何班長。忙完了這事，何班長又笑瞇瞇地說：“大媽，明天我們幫你把屋頂也換一下?！边@是真誠的許諾，她感動得什么話也說不出來。但是，就在這天半夜里，何班長突然又來敲門，隔著竹篾門輕聲說：“大媽，上級來了命令，我們要走了，你家的草屋頂，等我們回來給你換。”說完就走了。她急忙追出去，那些戰(zhàn)士已一個緊跟一個，迅速消失在那黑黝黝的樹林里了。只有巨大的濃黑樹影在風(fēng)中晃動，那樣陰冷，那樣神秘，使她仿佛置身夢境。夜涼如水，她木然地長倚在門口，衣服被露水打濕了，也忘了回去。第二天，就聽說打起仗來了，起初炮聲、槍聲還在附近響，第三天就越傳越遠。她很心焦，打仗是要死傷人的呀！那個何班長怎樣了呢？他平安嗎？她不知向遠方炮聲響處虔誠地作了多少揖。幾天后的一個中午，陽光從樹葉縫隙射下來，把茅屋涂抹得瑰麗多彩。突然，女兒大叫了起來：“阿媽，解放軍來了！”她興奮而又慌張地跑了出來。真的，從山間小路上走來一隊整整齊齊的解放軍，她看見了那幾個熟悉的戰(zhàn)士，內(nèi)心無比激動。隊伍走進竹樓，卻不見何班長，她急了，四處張望著問：“他呢？他呢？何班長呢？”“何班長開會去了?！币粋€被人叫作指導(dǎo)員的年輕人親切地對她說道，“大媽，何班長很想念你呢！他臨走前，還惦記著你家屋頂?shù)牟輿]有換。所以，我們來幫忙了?！彼指袆拥昧飨铝搜蹨I，多好的人??！他竟把這事一直記掛在心上。戰(zhàn)士們又為她家的竹樓忙開了。她什么也插不上手，只能感激地盤算著，該帶點什么好吃的給那個好心的何班長。她不知道，戰(zhàn)士們把何班長犧牲的事瞞著她。為了拿下八號無名高地，何班長只身潛伏在敵人前沿附近的一棵樹上，校正炮擊目標(biāo)，在指示完最后一個目標(biāo)后，他被一顆子彈擊中，摔了下來。臨終前，他告訴沖上來的戰(zhàn)士，瑤寨大媽家的屋頂還沒換草。戰(zhàn)后，連隊派戰(zhàn)士們來幫助大媽翻修房屋。她和女兒送走了修房子的戰(zhàn)士們。但她們時常望著遠方的小路，等著何班長再來。一個月、兩個月過去了，她執(zhí)拗地相信，他一定會再來的！(有刪改)9．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．婦人對何班長的眼神感到“熟悉”又“陌生”，主要是因為她從何班長身上看到了當(dāng)年所戀小伙的影子，但何班長畢竟不是她當(dāng)年的心上人。B．婦人再次見到那幾個熟悉的戰(zhàn)士卻不見何班長時，連續(xù)三次發(fā)問，流露出她對何班長的牽掛和擔(dān)憂，以及見不到何班長時的焦急和慌張。C．指導(dǎo)員對婦人說的一番話，既有善意的謊言，安慰因不見何班長而內(nèi)心焦急的婦人；也有真實的交代，說明解放軍再來瑤寨的原因。D．解放軍為瑤民背水、掃地、砍柴、搭建曬臺、翻修房屋，體現(xiàn)了人民在解放軍心中的重要位置以及軍民之間的和諧美好關(guān)系?！敬鸢浮緼【解析】A項，婦人對何班長的眼神感到“熟悉”主要是因為她在何班長身上看到了二十多年前在瑤寨居住過的解放軍的影子，而感到“陌生”主要是因為時間間隔久遠。10．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說開頭對山嶺、竹樓、紅包頭等的描寫寥寥幾筆，不僅交代了故事發(fā)生的時間、地點，為人物的活動提供了背景，也為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B．小說插敘婦人二十多年前在娘家瑤寨見到解放軍的情節(jié)，補充說明了她心理產(chǎn)生變化的原因，也為下文寫她見到何班長后產(chǎn)生特殊情感埋下了伏筆。C．小說從細微處刻畫人物，如婦人在何班長和戰(zhàn)士們離開后“長倚在門口”，表現(xiàn)了她內(nèi)心的不舍與擔(dān)憂，突出了女子的柔情，豐富了人物形象。D．小說語言表達方式多樣，文中記敘性語言使情節(jié)客觀化，描寫性語言使細節(jié)傳神化，抒情性語言使情感細膩化，議論性語言使主題深刻化。【答案】D【解析】D項，“議論性語言使主題深刻化”錯誤，小說中沒有議論性語言。11．小說多次寫了婦人的心理變化，如婦人半夜聽到曬臺上的聲音時內(nèi)心驚恐到知道是解放軍后心弦放松的變化。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)另寫兩個心理變化。(4分)答：【答案】①婦人看到戰(zhàn)士們搭建曬臺時感動到看到戰(zhàn)士們深夜離開時失落。②婦人聽到槍炮聲時焦慮、擔(dān)憂到聽女兒說解放軍來了時興奮、慌張?！窘馕觥拷獯鸫祟}，要找到婦人的心理產(chǎn)生變化的相關(guān)情節(jié)。如小說第19～24段中，先寫婦人看到戰(zhàn)士們搭建曬臺，還要幫她換屋頂時內(nèi)心的感動，接著情節(jié)出現(xiàn)波瀾，解放軍要離開了，婦人看到解放軍深夜離開后，“木然地長倚在門口，衣服被露水打濕了，也忘了回去”，反映出婦人內(nèi)心深深的失落感；小說第25～27段中，先寫了婦人聽到槍炮聲時內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂，她擔(dān)憂解放軍尤其是何班長的生命安全，接著又寫女兒大叫“解放軍來了”，婦人聽到后“興奮而又慌張地跑了出來”，反映了婦人的興奮、慌張。綜上分析，按照題干所給格式組織語言作答即可。12．“以小見大”是小說常見的寫作手法。本文作者通過“小茅屋”揭示了豐富的意蘊，請結(jié)合文本對此簡要分析。(6分)答：【答案】①瑤民讓解放軍住進小茅屋，解放軍幫助瑤民翻修小茅屋，既體現(xiàn)了軍民情深，又體現(xiàn)了民族的團結(jié)融合。②小茅屋是婦人和何班長感情的連接點，何班長的關(guān)心和婦人的擔(dān)憂，體現(xiàn)人性美、人情美。【解析】題干已經(jīng)說明這篇小說運用了“以小見大”的寫作手法，通過“小茅屋”揭示了豐富的意蘊，所以在分析時，要結(jié)合文本具體指出“小”表現(xiàn)在哪些方面，揭示的“大”的意蘊又是什么?！靶∶┪荨奔船幟竦闹駱牵≌f圍繞“小茅屋”寫了瑤民與解放軍的相處。二十多年前，瑤民讓解放軍住進竹樓，解放軍幫助瑤民背水、掃地、砍柴；二十多年后，解放軍幫助婦人翻修房屋。作者以“小茅屋”中發(fā)生的小事，揭示了軍民情深以及民族的團結(jié)融合。另外，“小茅屋”還是婦人和何班長感情的連接點，何班長生前帶領(lǐng)解放軍給婦人修曬臺，犧牲時還不忘囑托其他戰(zhàn)士翻修婦人的小茅屋。婦人聽到槍聲時擔(dān)心解放軍尤其是何班長的安全，最后仍在小茅屋等何班長再來。何班長的關(guān)心和婦人的擔(dān)憂是“小”，卻體現(xiàn)了人情美和人性四閱讀下面的文字，完13-16題?？鬃拥淖园最欕S孔子南游于楚的時候，有一天，楚國的葉公居然向子路打聽孔子的為人來?！銈兊南壬?，孔仲尼，到底是怎樣的一個人物呢？為什么你們大家都甘心給他老先生趕著車，困苦顛連地跟著他東西南北地跑??？這問題使子路有些惱了。倘使在他年輕的時節(jié)，他會當(dāng)面給他一頓搶白吧，然而他現(xiàn)在確是老了，跟著先生周游了幾年，軟釘子，硬釘子——使長沮、桀溺、丈人，晨門諸人的話——吃得也著實不少了。他的氣質(zhì)也和平了許多，鋒芒也收斂了許多了，搶白葉公的話，已竟來到嗓子里，又用力地咽了回去。子路想起這葉公就是相傳有著好龍的奇癖的葉公，他的居室的墻上，所使用的器具上，都雕刻著大大小小各式各樣的龍。于是天龍們被他的至誠所感動，居然有一條肯從半空中落在葉公的家院里。但想不到的是葉公，嚇得面無人色，一頭扎在床底下，緊閉了眼，又把兩手夾下死勁握住兩只耳朵，渾身戰(zhàn)栗著，淚和鼻涕流滿了他的面頻，又沾濕了他的胡子。龍于是傷心了，一個焦雷，震破了屋頂，它乘著云又回到半空去了。這個焦雷，據(jù)說不是龍的怒吼，乃是龍的嘆息。這詢問“孔子是怎樣一個人物”的葉公，便是好龍而被龍嚇壞了的那個葉公?！@樣好名而不務(wù)實的懦夫，也有打聽圣人的為人的資格嗎？子路這樣想。子路于是裝作沒有聽說，昂然地走出去。葉公的青臉幾乎變成鐵色，手腳似乎戰(zhàn)栗得骨肉都要散開了的樣子。他是憤怒呢？還是羞愧呢？那只有他自己知道吧。一個清秋的早晨，金黃色的太陽照著逆旅庭院中那棵銀杏樹的金黃色的葉子，而且那葉索索地斜著，仿佛太陽的光線在上面跳舞。在這樣的晨間，孔子早已起來盥漱了多時了，他正在楚國逆旅的屋子里傷感著呢：——老了哇！真是老了哇！有好些時候，不曾夢見那位老圣人周公了！真是老了哇！夢也沒有了呢！而且……而且……這趟南游，又是白跑了腿啊！回去吧！回去吧！不是有些天資極好的徒弟么？回家去把他們好好地教育起來。行我的道的如果不是我自己，一定是我的徒弟們，或是徒弟的徒弟們呢！孔子想到這里，他覺得眼前分外的光明，他那為了讀《易經(jīng)》寫《春秋》而老花了的眼睛炯炯地注視著對面的墻上，似乎看見一種東西——環(huán)繞著侍立的弟子們所不能看見的東西。子路驀然說起話來了：——先生！像葉公那樣的人物，也要向我打聽先生是如何的一個人呢?？鬃影炎⒁曋|遠處的眼光立刻收回來，在弟子群里找到了子路?！阃f了些什么呢？——我同他說些什么呢？無論如何說，像那樣的人，是不能了解先生的偉大的人格的，我昨天什么也不曾同他說哩！孔子有些憮然了。——由呀！你總是這樣的執(zhí)拗，你便告訴他又有什么妨害呢？你大概也覺得他那種好龍而又被天龍嚇得生了病，有些滑稽，所以才厭惡他的為人么？他好假的龍，豈不比那用了籠子里裝著的鳥兒或手牽著的小狗兒的人們強得多嗎？你們有誰不是發(fā)現(xiàn)了人世的真實而覺得恐怖呢？由呀！你是太執(zhí)拗了！你宿在石門的那一夜，那晨門曾譏諷過我了，你也不曾同他辯駁；長沮桀溺在你問津的時候，也曾說過許多不滿意于我的話頭、你對于他們也不曾說過什么：那都是對的，因為他們——晨門，長沮，桀溺——都是深知道我的人們，都是了解我的主義和行為的人們呀！便是前幾日，此處的接輿不是也在我的車前唱著“鳳兮，鳳兮！何德之衰……”的歌兒跑著過去了嗎？我當(dāng)時雖然想著同他說話而不能，然而我是不懊悔的?。∥也荒苁顾?yōu)槲?，猶之他不能使我變?yōu)樗叶袷堑谝淮蝸淼匠?，很愿多有幾個人知道我的心跡。由??！你為什么不答復(fù)葉公呢？他是一個富于好奇心而且不知道我是怎樣一個人的人呀！子路被了先生的抱怨，心里有些著慌了：——同他說些什么呢？先生！——你說：我們的先生是一用起功來忘掉了吃飯；歡喜起來忘掉了憂愁；而且不曉得什么叫作“老”哩！孔子說這句話的時節(jié)，眼睛又從子路身上挪開，仍然注視著對面的墻上，又看見那種眾弟子們所不能看見的東西。但是子路聽了方才的話，卻分外地替先生傷悲。先生周游列國已竟二十年了，到處受人家的欺侮與嘲笑。還用得什么功哩？歡喜從何而來呢？但是“老”的確來了——先生的兩鬢和胡須實在白得令人恐懼，便是顏面也干枯得有如樹皮了！但是先生還不知老，也許是先生不好照鏡子的原故吧？孔子的眼光，仍然注視著對面的墻上，看那弟子們所不能看見的東西。（原刊于一九二六年十月《沉鐘》第五期，署名葛茅。有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．葉公雖以“孔仲尼”尊稱孔子，但話里話外的意思，還是將孔子看作庸凡之人，缺少對圣人的禮敬尊崇，結(jié)果惹惱了子路。B．小說依據(jù)“葉公好龍”這一典故，用漫畫式筆法描繪葉公見到天龍時的狼狽相，含蓄表達了作者對好名而不務(wù)實者的嘲諷。C．子路不屑于回答葉公，孔子卻認(rèn)為可借此闡明心志，小說這一細節(jié)刻畫了師徒的不同形象，也揭示了處世需要機變的道理。D．作者采用故事新編的形式，選取《論語》的有關(guān)記述進行大膽的糅合創(chuàng)造，使小說達到了歷史真實與藝術(shù)真實的高度融合。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C．“也揭示了處世需要機變的道理”錯誤，表面上看，子路的不答與孔子的要答的確存在處世方式的不同，實質(zhì)上是表現(xiàn)孔子追求理想的執(zhí)著，這也是本文作為一篇具有故事新編性質(zhì)的小說的創(chuàng)作意圖，選項中說“揭示了處世需要機變的道理”，無疑是把孔子理解成一個靈活機變、左右逢源的投機者形象，完全背離文章的創(chuàng)作意圖。故選C。7．下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項是（）A．本文所表現(xiàn)的子路形象與《論語》中的子路基本一致，都是一個常常受到孔子批評的魯莽好勇之人。B．文中以銀杏樹“那葉索索地抖著”暗寫葉公，與詩句“道是無晴卻有晴”寫法一樣，都運用雙關(guān)手法。C．“晨門”說孔于是“知其不可而為之者”，這一評價既可理解為是對孔子的譏諷，也可理解為是褒贊。D．文中說的“你們有誰不是發(fā)現(xiàn)了人世的真實而覺得恐怖呢”這一現(xiàn)象，在小說《邊城》中也有反映。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、語言的綜合賞析能力。A．“本文所表現(xiàn)的子路形象與《論語》中的子路基本一致，都是一個常常受到孔子批評的魯莽好勇之人”錯誤。本文所描寫的子路形象，卻與《論語》中的子路有所不同。其不同主要表現(xiàn)為：小說中的子路比較執(zhí)拗；子路陪同孔子出游多年，“氣質(zhì)也和平了許多，鋒芒也收斂了許多了”，不再“好勇”了。B．“寫法一樣，都運用雙關(guān)手法”錯誤，小說中描寫銀杏樹“那葉索索地抖著”，是以景襯情，以樹葉知秋表現(xiàn)時光流逝，此處的“葉”與“葉公”毫無瓜葛，自然也就不存在選項所說的“雙關(guān)”，不可能與“道是無晴卻有晴”寫法一樣。D．“這一現(xiàn)象，在小說《邊城》中也有反映”錯誤，小說中“你們有誰不是發(fā)現(xiàn)了人世的真實而覺得恐怖呢”一句本來