教學心得體會

第第頁教學心得體會

一、大自然本身就是一首永久讀不完、讀不厭的詩。

孩子的天性就是喜愛大自然，喜愛花草樹木，喜愛鳥獸蟲魚。教學時老師要依據(jù)同學的這一特點創(chuàng)設教學情境，運用直覺領悟和心理體驗的思維方法，帶領同學入情入境，讀通讀順，讀出感情。例如可以創(chuàng)設這樣的情景：“春姑娘就要來了，她想給小伙伴們發(fā)一個春天到來的好消息，你幫她想一想：春姑娘會怎樣告知我們這個好消息呢？”

同學可以運用生活中的相關(guān)知識表達自己對春天的認識，老師相機導入；春姑娘把小伙伴們的好主意讓一位詩人寫成了一首詩來傳達“春的消息”。我們來讀一讀，看看誰能收到這些消息。

二、初讀課文。

初讀時要求同學邊讀、邊畫誕生字生詞，不認識的字運用已有的方法解決，把課文讀通順、讀流暢。再讀課文時要邊讀、邊想象詩中描寫的情景，讀出感情宋。有條件的還可以配上音樂，或者表現(xiàn)春天來臨的影片引導同學讀文。

這一環(huán)節(jié)意在通過讀、悟、想把同學引入春天的佳境。這樣文質(zhì)精美、簡潔明快的詩文，不必急著去講意思，而應當創(chuàng)設—種教學環(huán)境，將同學的留意力轉(zhuǎn)換到詩中描寫的情境上來，主動去讀書，去想象。老師還可以范讀，引讀。讓同學悄悄傾聽，閉目想象，讓思緒飛出教室，飛進春意盎然的大自然，去采擷那一片片漂亮迷人的春色。

三、要引導同學帶著對春天的憧憬，抓住重點語句贊美春天，以讀帶講。

每位同學可以選取自己喜愛的——兩個小節(jié)有感情的朗讀，以贊美的口吻來表達自己的情感。在朗讀中要留意抓字詞訓練：

第—小節(jié)中春的消息是指春風、春水、樹枝、水鴨；“搖綠”、“漂白”讓春天有了生命?！跋Ｍ薄ⅰ罢北磉_了渴望和欣喜的感情。第二小節(jié)中春的`消息是指換上春裝；“飛過”、“飛上”表達了查找春天的歡快和急迫之情。此處要讀出歡快的語氣，語速可以稍快。第三小節(jié)中春的消息是指蝴蝶飄舞；看到第一只蝴蝶飛，應以驚喜的語氣讀，放飛蝴蝶時又應當充斥愛憐。第四小節(jié)中春的消息是指雛菊開放；已經(jīng)長高的我看到老伙伴小花朵時應以驕傲、親切的語氣來讀。第五小節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感覺應當是放松的。第六小節(jié)中春的消息是指太陽照射、被嫩草搔癢的臉蛋；在太陽照射的田野1：休息，和小草戲要是多么滿意，多么舒暢哇!

四、拓展練習。

去找—找相關(guān)描寫春天的兒歌、古詩、歌曲讀一讀，背一背，唱一唱。也可以自己動手畫一畫，剪一剪漂亮的春天。此外，老師還可以搜集一些有關(guān)描寫