畢節(jié)市第二實(shí)驗(yàn)高中高二英語(yǔ)第一次月考卷參考答案

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)2023-2024學(xué)年度高中英語(yǔ)9月月考卷參考答案：1．D2．A3．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是應(yīng)用文。文章主要介紹5個(gè)收獲季節(jié)的慶?；顒?dòng)。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)RiceHarvestFestival部分“TheharvestfestivalisdedicatedtoDewiSni-thegoddessofriceandfertility(豐產(chǎn))celebratedbythepeopleofBali,Indonesia.(豐收節(jié)是獻(xiàn)給印尼巴厘島人民慶祝的水稻和生育女神DewiSni的。)”和Pongal部分“The4-dayfestivalofPongalisacelebrationofthericeharvestperiod.(為期4天的龐格爾節(jié)是對(duì)水稻收獲期的慶祝。)”可知，RiceHarvestFestival和Pongal是慶祝水稻收獲的節(jié)日。故選D。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Mid-AutumnFestival部分“MooncakesandteaareservedonChineseMid-AutumnFestival.(中國(guó)的中秋節(jié)供應(yīng)月餅和茶。)”可知，在中國(guó)過(guò)中秋節(jié)可以吃月餅。故選A。3．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Sukkoth部分“ASukkahisatemporarybuildingwheremealsaretakenfortheweek.(Sukkah是一個(gè)臨時(shí)建筑，一周都在這里用餐。)”可知，猶太人會(huì)建一個(gè)特別建筑來(lái)過(guò)住棚節(jié)。故選B。4．A5．B6．D7．C【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了世界音樂(lè)日的情況，包括舉行時(shí)間、起源以及特色等。4．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“EveryyearonJune21st,WorldMusicDayiscommemoratedinover120countries,includingitsbirthplaceofFrance,tohonorbothamateurandprofessionalmusicians.(每年的6月21日，包括其誕生地法國(guó)在內(nèi)的120多個(gè)國(guó)家都會(huì)紀(jì)念世界音樂(lè)日，向業(yè)余和職業(yè)音樂(lè)家致敬)”可知，世界音樂(lè)日始于法國(guó)。故選A。5．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Freeconcertsarealsoheld,wheremusiciansperformforthejoyofitratherthanforafee.(免費(fèi)音樂(lè)會(huì)也會(huì)舉行，在那里音樂(lè)家們表演是為了快樂(lè)，而不是為了收費(fèi))”可知，有些音樂(lè)會(huì)免費(fèi)是為了娛樂(lè)。故選B。6．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“It’stheidealtimetolearnanewinstrumentorlistentosongstheywouldn’tordinarilyincludeontheirplaylist.(這是學(xué)習(xí)一種新樂(lè)器或聽(tīng)他們通常不會(huì)出現(xiàn)在播放列表中的歌曲的理想時(shí)間)”可知，世界音樂(lè)日，可以讓你聽(tīng)一些不在播放列表中的歌曲。故選D。7．推理判斷題。根據(jù)最后一段中“Musicisnotonlyagreatwaytoexpressyourself,butitmayalsobebeneficialtoyourhealth.Asongmightbringbackajoyfulmemoryormakeyoufeelenergizedwhenyoulistentoit.(音樂(lè)不僅是一種很好的表達(dá)自己的方式，而且可能對(duì)你的健康有益。一首歌可能會(huì)勾起快樂(lè)的回憶，或者讓你在聽(tīng)的時(shí)候感到精力充沛)”可推知，作者對(duì)音樂(lè)是積極態(tài)度。故選C。8．A9．C10．B11．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是說(shuō)明文。作弊的形式多種多樣，作弊對(duì)其他人是不公平的。作弊的學(xué)生認(rèn)為不用付出努力就能獲得高分，這種坐享其成的想法是不可取的。作弊不是最好的辦法，應(yīng)該主動(dòng)跟老師或父母交談，尋求更好的解決辦法。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Whenpeoplecheat,it’snotfairtootherpeople(當(dāng)人們作弊時(shí)，對(duì)其他人是不公平的)”可知，作弊對(duì)其他人不公平，故選A。9．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Manypeopleliketheactionofcheating.Itmakesdifficultthingsseemeasy,likegettingalltherightanswersinthetest.(很多人喜歡作弊。這讓困難的事情看起來(lái)很容易，比如在考試中得到所有正確的答案)”以及第四段的“Somekidscheatbecausethey'rebusyorlazyandtheywanttogetgoodgradeswithoutspendingthetimestudying.Otherkidsmightfeelliketheycan’tpassthetestwithoutcheating.(有些孩子作弊是因?yàn)樗麄兒苊蛘吆軕兴麄儾幌牖〞r(shí)間學(xué)習(xí)就想得到好成績(jī)。其他的孩子可能會(huì)覺(jué)得，他們不作弊就不能通過(guò)考試)”可知對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，作弊讓他們很容易得到正確答案，從而取得好成績(jī)，讓考試看起來(lái)很容易。所以有些學(xué)生喜歡作弊，主要是因?yàn)樽鞅讜?huì)讓困難的事情似乎很容易。故選C。10．主旨大意題。根據(jù)第四段“Somekidscheatbecausethey’rebusyorlazyandtheywanttogetgoodgradeswithoutspendingthetimestudying.Otherkidsmightfeelliketheycan’tpassthetestwithoutcheating.Evenwhenthereseemstobea‘goodreason’forcheating,cheatingisn’tagoodidea.(一些孩子作弊是因?yàn)樗麄兒苊蛘吆軕?，他們想在不花時(shí)間學(xué)習(xí)的情況下取得好成績(jī)。其他孩子可能覺(jué)得他們不作弊就不能通過(guò)考試。即使作弊似乎有一個(gè)“很好的理由”，作弊也不是一個(gè)好主意)”可知，本段主要解釋孩子在考試中作弊的原因。故選B。11．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Somepeopleloserespectforcheatersandthinklessofthem.(有些人會(huì)對(duì)作弊者失去尊重，對(duì)他們的評(píng)價(jià)也會(huì)降低)”可知，人們不尊重那些作弊的人。故選B。12．C13．D14．A15．B【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。記敘了作者從小就想當(dāng)老師，進(jìn)入波士頓大學(xué)后，她每周去一個(gè)小學(xué)給一些學(xué)生上課，這也是作者選擇這所大學(xué)的主要原因。12．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“OnespecialthingthatsetBostonUniversityapartfrommyothercollegeoptionswasthatIcouldbeplacedintheclassroomtoexperienceteachinginmyfreshmanyear.”（波士頓大學(xué)與我的其他大學(xué)選擇不同的一點(diǎn)是，我可以在大一的時(shí)候被安排在教室里體驗(yàn)教學(xué)。）可知，波士頓大學(xué)特別吸引作者的地方在于她大一的時(shí)候可以被安排在教室里體驗(yàn)教學(xué)，故選C項(xiàng)。13．推理判斷題。根據(jù)第三段中的“AlthoughIwasasecondaryeducationmajor,workingwithfifthgraderswasverymemorable.Itwastiring，butIfullyenjoyedgettingtoknowtheirstrengthsandalittlebitabouteachstudentapartfromtheirstudies.”（雖然我是一名中學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，但與五年級(jí)學(xué)生一起工作是非常難忘的。這很累，但我很享受了解他們的長(zhǎng)處，除了學(xué)習(xí)之外，還有一些關(guān)于每個(gè)學(xué)生的信息。）可知，作者認(rèn)為在該校的教學(xué)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是一次愉快的經(jīng)歷，故選D項(xiàng)。14．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的“Thestudentsneverstoppedamazingme—theywerealwaysreadytotakepartinclassactivitiesandsharetheirideas.”（學(xué)生們從未停止過(guò)讓我驚嘆——他們總是準(zhǔn)備參加課堂活動(dòng)并分享他們的想法。）可知，作者的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很積極主動(dòng)，故選A項(xiàng)。15．推理判斷題。由文第三段“Astheweekswenton，Ifoundmyselffurtherinvolvedin(參與)moreclassroomactivities，oftenhelpingstudentsonebyoneorinsmallgroups.”（幾周過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)一步參與了更多的課堂活動(dòng)，通常一對(duì)一或小組形式幫助學(xué)生。）和“Foreachclass，Iusuallyspentalongtimepreparingit.Ialsolovedlearningfromotherteachers，andtakingnoteoftheirexcellentteachingskills，someofwhichIhopedtouseinmyownclassroom.”（每節(jié)課，我通常都要花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備。我也喜歡向其他老師學(xué)習(xí)，并注意到他們出色的教學(xué)技能，其中一些我希望在自己的課堂上使用。）可知，作者在課堂中經(jīng)常幫助學(xué)生，同時(shí)每次花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間備課，積極地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)技能，因此可知作者樂(lè)于助人且工作努力，故選B項(xiàng)。16．C17．D18．B19．G20．E【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了唱歌的好處。16．上文“Fromimprovingyourmoodtomakingyouhealthier,thereisscientificevidencethatsingingisgoodforyourbodyandyourmind.(從改善你的情緒到使你更健康，有科學(xué)證據(jù)表明，唱歌對(duì)你的身體和心靈都有好處。)”指出唱歌對(duì)我們的身體和心靈都有好處，空處承接上文，鼓勵(lì)人們唱歌，C項(xiàng)“所以盡情歌唱吧?！狈?，故選C。17．上文“Singingcanhelprelievestressbyreducingcortisol(皮質(zhì)醇),ahormonethatisknownasthe“stresshormone”.Itisnaturallyproducedbyyourbody.(唱歌可以通過(guò)減少皮質(zhì)醇來(lái)幫助緩解壓力，皮質(zhì)醇是一種被稱為“應(yīng)激激素”的荷爾蒙。它是由你的身體自然產(chǎn)生的。)”指出唱歌可以減少身體產(chǎn)生的皮質(zhì)醇，以此來(lái)幫助緩解壓力，這說(shuō)明皮質(zhì)醇能對(duì)身體會(huì)造成壓力，D項(xiàng)“皮質(zhì)醇過(guò)多對(duì)你的健康有害?！狈希蔬xD。18．此處是本段小標(biāo)題，根據(jù)下文“Peoplewhosingusedeepbreathingandcontroltheuseofthemusclesintheirbreathingsystems.Whilesingingcannottreatlungdiseases?anythingthathelpstostrengthenthethroatmusclescouldhelppeoplebreatheeasier.(唱歌的人會(huì)深呼吸，控制呼吸系統(tǒng)中肌肉的使用。而唱歌不能治療肺部疾??？任何有助于加強(qiáng)咽喉肌肉的東西都可以幫助人們更容易呼吸。)”可知，唱歌能改善肺功能，B項(xiàng)“它可以改善肺功能?！蹦芨爬ū径蝺?nèi)容，故選B。19．上文“Ifyoursleepisinterruptedbysnoring(打鼾),trysinging.(如果你的睡眠被打鼾打斷，試著唱歌。)”指出唱歌能改善打鼾，空處承接上文，對(duì)此作出解釋，G項(xiàng)“這是因?yàn)槌杩梢栽鰪?qiáng)喉部肌肉，從而減少打鼾?！狈?，故選G。20．根據(jù)本段標(biāo)題“Itmayimprovememory.(它可以改善記憶)”可知，本段主要介紹唱歌可以改善記憶，E項(xiàng)“患有失憶癥的老年人經(jīng)常能回憶起歌詞?！狈希瑫r(shí)和下文“Astudyfoundthatbesidesrememberingthelyrics(歌詞),singingbroughtbackothermemoriestoo.(一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，除了記住歌詞，唱歌還能喚起其他記憶。)”是順承關(guān)系，E項(xiàng)“recallsonglyrics”和下文“rememberingthelyrics”相呼應(yīng)，故選E。21．D22．A23．B24．D25．A26．C27．B28．D29．A30．D31．C32．B33．C34．B35．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。主要講述了作者是孤兒，對(duì)中秋節(jié)并不喜歡，但通過(guò)參與學(xué)校的慶祝活動(dòng)，作者改變了對(duì)中秋節(jié)的看法，建立了新的友誼，并逐漸對(duì)自己充滿信心。通過(guò)這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)中秋節(jié)的新的欣賞。21．考查副詞詞義辨析。句意：我不喜歡它不是因?yàn)樗膳碌厣虡I(yè)化，而是因?yàn)槲沂且粋€(gè)孤兒。A.originally原來(lái)地；B.immediately立即地；C.previously以前地；D.horribly可怕地。根據(jù)“commercialized”以及常識(shí)可知，中秋節(jié)已經(jīng)被可怕地商業(yè)化，故選D項(xiàng)。22．考查名詞詞義辨析。句意：然而，我在大學(xué)的一次經(jīng)歷改變了我的看法。A.experience體驗(yàn)；B.atmosphere氛圍；C.belief信念；D.joy喜悅。根據(jù)下文“inmycollegechangedmyview.”可知是大學(xué)的一次經(jīng)歷改變了我的看法，故選A項(xiàng)。23．考查形容詞詞義辨析。句意：去年，我發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)們幾乎沒(méi)有共同點(diǎn)，我感到孤獨(dú)。A.romantic浪漫的；B.lonely孤獨(dú)的；C.capable有能力的；D.selfish自私的。根據(jù)前文“Ihadlittleincommonwithmyclassmates”可知我與同學(xué)們幾乎沒(méi)有共同點(diǎn)，所以會(huì)感到孤獨(dú)，故選B項(xiàng)。24．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：中秋節(jié)臨近，我們班決定舉辦中秋晚會(huì)。A.disappearing消失；B.harvesting收獲；C.passing通過(guò)；D.approaching接近。根據(jù)下文“myclassdecidedtoholdaMiddle-AutumnFestivalEveParty”可知，因?yàn)橹星锱R近，我們班決定舉辦中秋晚會(huì)，故選D項(xiàng)。25．考查形容詞詞義辨析。句意：畢竟，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的時(shí)刻。A.significant重要的；B.inner內(nèi)在的；C.medium中等的；D.autonomous自主的。根據(jù)上文“myclassdecidedtoholdaMiddle-AutumnFestivalEveParty”及本句“thiswasa(n)5occasionforthem”可知，同學(xué)們舉辦中秋晚會(huì)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)刻，故選A項(xiàng)。26．考查名詞詞義辨析。句意：那天，我們穿上漂亮的衣服，一起出發(fā)去教室。A.church教會(huì)；B.wedding婚禮；C.classroom教室；D.branch分支。根據(jù)下文“seeingtheclassroom”可知是一起出發(fā)去教室，故選C項(xiàng)。27．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：坦率地說(shuō)，看到教室里掛滿了花哨的燈籠，除了我之外，每個(gè)人都顯得很開(kāi)心。A.awarded授予；B.decorated裝飾；C.removed移除；D.observed觀察。根據(jù)下文“withfancylanterns”可知是用燈籠裝飾了教室，bedecoratedwith為固定短語(yǔ)，表示“用……裝飾”，故選B項(xiàng)。28．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)表演者表演精彩時(shí)，每個(gè)人都?xì)g呼鼓掌。A.rolled滾動(dòng)；B.battled戰(zhàn)斗；C.surfed沖浪；D.cheered歡呼。根據(jù)下文“clappedwhentheperformersperformedwonderfully.”可知，當(dāng)當(dāng)表演者表演精彩時(shí)，每個(gè)人會(huì)歡呼和鼓掌，故選D項(xiàng)。29．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：后來(lái)，盡管我不愿意，我還是被邀請(qǐng)代表我的團(tuán)隊(duì)參加摔跤比賽。A.represent代表；B.greet問(wèn)候；C.figure數(shù)字；D.prove證明。根據(jù)“Iwasstillinvitedto9mygrouptojoininthewrestlingmatch”可知，我是被邀請(qǐng)代表我的團(tuán)隊(duì)參加摔跤比賽的，故選A項(xiàng)。30．考查名詞詞義辨析。句意：受到祝賀，我非常高興。A.features特點(diǎn)；B.envelopes信封；C.regions地區(qū)；D.congratulations恭喜。根據(jù)前文“Iwon”及下文“Iwasabsolutelypleased.”可知，我獲勝了，因此受到祝賀，非常高興，故選D項(xiàng)。31．考查名詞詞義辨析。句意：我感謝組織者，利用這個(gè)機(jī)會(huì)向他們表達(dá)我的敬意。A.talent人才；B.impact影響；C.respect敬意；D.philosophy哲學(xué)。根據(jù)前文“Iwasgratefultotheorganizers”可知我很感謝組織者，所以向他們表達(dá)了自己的敬意，故選C項(xiàng)。32．考查短語(yǔ)詞義辨析。句意：隨著時(shí)間的推移，我對(duì)自己更有信心了。A.settleddown安定；B.marchedon繼續(xù)前進(jìn)；C.brokeaway掙脫；D.gaveup放棄。根據(jù)前文“Ibegantomakefriendswithothers”及下文“Ihadmorefaithinmyself”可知，從我逐漸交到了朋友，到變得更有信心了，是隨著時(shí)間的推移逐漸變化的，故選B項(xiàng)。33．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：簡(jiǎn)而言之，我現(xiàn)在很喜歡中秋節(jié)。A.charge指控；B.cure治愈；C.enjoy喜歡；D.defend辯護(hù)。根據(jù)上文“Idislikedit”與“Mid-AutumnFestivalnow.”可知，我以前不喜歡中秋節(jié)，但是經(jīng)過(guò)中秋節(jié)逐漸交到朋友并且變得更有信心后，我現(xiàn)在喜歡中秋節(jié)，故選C項(xiàng)。34．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我總是回想那天晚上的快樂(lè)時(shí)刻和歡樂(lè)的氣氛，堅(jiān)信生活是美好的。A.click點(diǎn)擊；B.reflect回想；C.press按；D.depend依賴。根據(jù)下文“onjoyfulmomentsandmerryatmosphereofthatnight”可知作者總是回想那晚的快樂(lè)時(shí)刻和歡樂(lè)分氛圍，reflecton為固定短語(yǔ)，表示“回想”，故選B項(xiàng)。35．考查形容詞詞義辨析。句意：我總是回想那天晚上的快樂(lè)時(shí)刻和歡樂(lè)的氣氛，堅(jiān)信生活是美好的。A.beautiful美麗的；B.effective有效的；C.generous慷慨的；D.legal合法的。根據(jù)上文“onjoyfulmomentsandmerryatmosphereofthatnight”可知作者總是回想那晚的快樂(lè)時(shí)刻和歡樂(lè)分氛圍，以前討厭中秋節(jié)，現(xiàn)在喜歡中秋節(jié)，作者現(xiàn)在也是喜歡生活，并且堅(jiān)信生活是美好的，故選A項(xiàng)。36．particularly37．which38．taking39．held40．a(chǎn)remade41．performers42．significant43．the44．togather45．a(chǎn)t【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文，文章主要介紹了巴西的狂歡節(jié)。36．考查副詞。句意：里約熱內(nèi)盧狂歡節(jié)起源于古老的歐洲傳統(tǒng)，尤其是天主教對(duì)狂歡節(jié)的慶?；顒?dòng)，這可以追溯到中世紀(jì)。此處作狀語(yǔ)，應(yīng)用副詞形式，particularly尤其，特別，副詞，故填particularly。37．考查定語(yǔ)從句。句意同上。分析句子可知，空處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是Catholiccelebrations，關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which，故填which。38．考查現(xiàn)在分詞。句意：這是一個(gè)為期四天的節(jié)日，最大的慶祝活動(dòng)將在周末舉行。此處是“with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞短語(yǔ)takeplace和賓語(yǔ)thebiggestcelebrations之間是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，故填taking。39．考查過(guò)去分詞。句意：每年在桑巴德羅姆舉行的狂歡節(jié)也有游行。動(dòng)詞hold和carnival之間是動(dòng)賓關(guān)系，故此處用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)，表示被動(dòng)，故填held。40．考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：人們穿的五顏六色的衣服都是手工制作的，可能需要幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)制作。主語(yǔ)clothes和動(dòng)詞make之間是被動(dòng)關(guān)系，且句子是描述一個(gè)事實(shí)，故用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)表示復(fù)數(shù)意義，be動(dòng)詞用are，故填aremade。41．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：學(xué)校將讓他們的表演者佩戴羽毛、珠寶和亮片，以打動(dòng)觀眾和評(píng)委。performer是可數(shù)名詞，結(jié)合句意及空前的“their”可知此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故填performers。42．考查形容詞。句意：這個(gè)節(jié)日不僅是音樂(lè)、舞蹈和服裝的慶典，也是許多巴西人最重要的儀式之一。分析句子并結(jié)合空前的“themost”可知，此處是形容詞最高級(jí)作定語(yǔ)，修飾名詞ceremonies，significant重要的，形容詞，故填significant。43．考查定冠詞。句意：狂歡節(jié)標(biāo)志著日歷上齋戒和反思的特殊時(shí)期的開(kāi)始。根據(jù)“ofaspecialperiod”可知，beginning是特指，空處應(yīng)填定冠詞，故填the。44．考查動(dòng)詞不定式。句意：狂歡節(jié)中高漲的情緒和能量可以激勵(lì)人們?cè)陂_(kāi)始更大的個(gè)人犧牲之前聚集在一起，享受生活和彼此的陪伴。inspiresbtodosth激勵(lì)某人做某事，故此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式，故填togather。45．考查介詞。句意：總而言之，每個(gè)人一生中都應(yīng)該至少體驗(yàn)一次這樣令人難以置信的文化慶?；顒?dòng)。atleast至少，固定短語(yǔ)，故填at。46．DearPeter,KnowingthatyouexpressakeeninterestinChineseculture,I’mmorethangladtotellyousomethingconcerningtheDoubleNinthFestival.TheDoubleNinthFestival,atraditionalChinesefestival,fallsontheninthdayoftheninthlunarmonth.Infact,itisafestivalfortheelderly.Onthisday,somepayavisittotheirparentsorgrandparents,sendingthemtheirbestwishesandspendingsomefuntimewiththem.Othersmaydosomevoluntaryworkinanursinghouse.Theysing,dance,playgameswiththeseseniorcitizensandkeepthemcompany.Inmyopinion,thisfestivalisofgreatsignificancebecauseitremindstheyoungtohaveasincererespectfortheaged.IhopeyouhaveadeeperunderstandingofChinesecultureafterknowingmoreabouttheDoubleNinthFestival.YoursLiHua【分析】這是一篇應(yīng)用文。英國(guó)筆友Peter來(lái)信詢問(wèn)重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)情況，回信給Peter介紹重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)信息?！驹斀狻康谝徊剑菏紫葘忣}，英國(guó)筆友Peter來(lái)信詢問(wèn)重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)情況，回信給Peter介紹重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)信息。第二步：確認(rèn)時(shí)態(tài)，選用正確的人稱和時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，第一人稱來(lái)寫。然后寫出單個(gè)句子，使用正確的連詞，連句成段。第三步：文章可以分為三段，第一段指出得知Peter對(duì)中國(guó)文化很感興趣，自己很愿意為他說(shuō)明重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗；第二段詳細(xì)介紹重陽(yáng)節(jié)的情況，必須包括時(shí)間、活動(dòng)、意義；第三段希望彼得通過(guò)了解重陽(yáng)節(jié)能夠更深刻的了解中國(guó)文化。第四步：注意事項(xiàng)：①寫這篇文章時(shí)，要注意文中給出的細(xì)節(jié)都要包括，不要遺漏；②這篇文章對(duì)于考生的綜合能力要求較高，要求考生有很強(qiáng)的謀篇布局的能力和組織要點(diǎn)的能力。需要注意緊扣文章主題，給出的要點(diǎn)都需要包括，缺一不可；③寫作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系，不能出現(xiàn)文章脫節(jié)問(wèn)題；④盡量使用自己熟悉的單詞句式，同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次?！军c(diǎn)睛】本篇書面表達(dá)要點(diǎn)全面，結(jié)構(gòu)緊湊，是一篇較好的范文。這篇短文使用了大量的復(fù)合句和高級(jí)語(yǔ)法。例如：非謂語(yǔ)動(dòng)詞做伴隨狀語(yǔ)：KnowingthatyouexpressakeeninterestinChineseculture,I’mmorethangladtotellyousomethingconcerningtheDoubleNinthFestival.原因狀語(yǔ)從句：Inmyopinion,thisfestivalisofgreatsignificancebecauseitremindstheyoungtohaveasincererespectfortheaged.47．Onepossibleversion:ButIhadtomakeadecision.Withmixedfeelings,Ifinallypickedupmymobilephone.Withbutterfliesinmystomach,Idialedthetelephonenumber.Secretly,Iprayednoonewouldanswer,butsomeonedid.Thevoiceontheotherendwasthatofayoungwoman.Afterdescribingthedogtoherindetail,sheimmediatelywantedtocomeover.Isaidthatmydaughtersloveditverymuchandmeanwhileapologizedfornothavingcontactedherafewdaysbefore.30minuteslater,thebellrangandKevinwasbarking.Iopenedthedoor,f