2021年小學(xué)教學(xué)科研考核細(xì)則

第頁共頁2021年小學(xué)教學(xué)科研考核細(xì)則根據(jù)連云港市教育教學(xué)科研工作考核，落實我校教師成長發(fā)展規(guī)劃。為了促進本鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)成長，提高教師從事教育教學(xué)科研工作的主動性和積極性，做厚教師從事教育教學(xué)工作的底色，現(xiàn)制訂《灌云縣豐圩中心小學(xué)教學(xué)科研考核細(xì)則》。一、教育工作（10分）1．本人或所帶班級（含少先隊輔導(dǎo)員）獲得表彰，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市、省級以上分別加1、1.5、2.5、3分。2．在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類競賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員（獎）或承擔(dān)班隊會觀摩、講座，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市級、省級以上分別加0.5、1、1.5、2.5分。3．輔導(dǎo)學(xué)生在各類競賽中獲獎縣一等獎、市二獎每次0.5分，市級一等獎以上每次1分，同項比賽取高，不可累加。4．鄉(xiāng)鎮(zhèn)表彰等合計最多3分。二、教學(xué)工作（20分）1．本年度擔(dān)任教研組長、備課組長加1分。2．鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市級以上骨干教師（教學(xué)能手、首席教師、學(xué)科帶頭人等）分別加1、2、3分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市以上教學(xué)工作先進個人分別加0.5、1.5、2.5分。3．基本功大賽三、二、一等獎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)0.5、1、1.5；縣區(qū)1、1.5、2分，市1.5、2、3分，省級2、3、4分；優(yōu)質(zhì)課評比獲獎降1檔加分。4．執(zhí)教鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）、縣區(qū)、市、省級公開課、講座分別加0.5、1，1.5、2分。5．立體評教優(yōu)秀1分；6．同項目取高加分，不同項目可累計加分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校級業(yè)績累計最多4分。三、科研工作（15分）1．獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市、省級以上教科研先進個人分別加1、1.5、2.5、3分。2．參編教育主管部門___編寫的專著5000字以上每部加2分。3．主持縣區(qū)、市、省級課題分別加1、2、3分，參與縣區(qū)、市、省級課題分別加0.5、1、1.5分。4．論文市、省級以上發(fā)表（___新聞出版總署網(wǎng)站查到的報刊）每篇分別加2、3分（教學(xué)設(shè)計降檔）。5．論文（教學(xué)設(shè)計降檔）獲縣一、二、三等獎加1.5、1、0.5分，市一、二、三等獎加2.5、2、1.5分，省一、二、三等獎加3.5、3、2.5分，可累計加分，最多不超過15分。四、繼續(xù)教育（4分）1．參加縣、市、省以上骨干培訓(xùn)分別加0.5、1、1.5分。非骨干培訓(xùn)降檔（不含必備培訓(xùn)項目）同一項目取高加分，不同項目可累計加分。2．本年度取得學(xué)士學(xué)位1分；雙本科（雙學(xué)士）加2分；碩士學(xué)位3分，取高，不累計。五、政策性加分（11分）1．由學(xué)?；蚪逃姓块T委派，參與對農(nóng)村薄弱學(xué)校支教且住教一學(xué)期以上加3分，非住教、定期到固定學(xué)校支教加2。2．非對口支教，由學(xué)?；蚪逃姓块T委派赴農(nóng)村薄弱學(xué)校執(zhí)教觀摩課、講座，每次0.5分,最多不超過2分。3．受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市、省級以上政府或教育主管部門綜合表彰的分別加1、2、3、4分；4．獲以上級別非教育教學(xué)科研類單項表彰的分別加0.5、1、1.5、2分。5．其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校表彰最多3分。灌云縣豐圩中心小學(xué)教學(xué)科研考核量化表考核對象：任教學(xué)科：考核時間：編號：項目

量化細(xì)則

分值

自評得分復(fù)評得分教育工作本人或所帶班級（含少先隊輔導(dǎo)員）獲得表彰，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市、省級以上分別加1、1.5、2.5、3分。在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類競賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員（獎）或承擔(dān)班隊會觀摩、講座，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市級、省級以上分別加0.5、1、1.5、2.5分。輔導(dǎo)學(xué)生在各類競賽中獲獎縣一等獎、市二獎每次0.5分，市級一等獎以上每次1分，同項比賽取高，不可累加。鄉(xiāng)鎮(zhèn)表彰等合計最多3分。10教學(xué)工作任現(xiàn)職后擔(dān)任教研組長、備課組長加1分；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市級以上骨干教師（教學(xué)能手、首席教師、學(xué)科帶頭人等）分別加1、2、3分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市以上教學(xué)工作先進個人分別加0.5、1.5、2.5分；基本功大賽三、二、一等獎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)0.5、1、1.5；縣區(qū)1、1.5、2分，市1.5、2、3分，省級2、3、4分；優(yōu)質(zhì)課評比獲獎降1檔加分；執(zhí)教鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）、縣區(qū)、市、省級公開課、講座分別加0.5、1，1.5、2分；立體評教優(yōu)秀1分；同項目取高加分，不同項目可累計加分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校級業(yè)績累計最多4分。20科研工作獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市、省級以上教科研先進個人分別加1、1.5、2.5、3分；參編教育主管部門___編寫的專著5000字以上每部加2分；主持縣區(qū)、市、省級課題分別加1、2、3分，參與縣區(qū)、市、省級課題分別加0.5、1、1.5分。論文市、省級以上發(fā)表每篇分別加2、3分（教學(xué)設(shè)計、非核心刊物降檔）；論文（教學(xué)設(shè)計降檔）獲縣一、市二、省三等獎加1分，市一、省二加1.5分，省一加2分，可累計加分，最多不超過15分。15繼續(xù)教育參加縣、市、省以上骨干培訓(xùn)分別加0.5、1、1.5分。非骨干培訓(xùn)降檔（不含必備培訓(xùn)項目）同一項目取高加分，不同項目可累計加分。學(xué)士學(xué)位1分；雙本科（雙學(xué)士）加2分；碩士學(xué)位3分，取高，不累計。4政策性加分由學(xué)校或教育行政部門委派，參與對農(nóng)村薄弱學(xué)校支教且住教一學(xué)期以上加3分，非住教、定期到固定學(xué)校支教加2。非對口支教，由學(xué)?；蚪逃姓块T委派赴農(nóng)村薄弱學(xué)校執(zhí)教觀摩課、講座，每次0.5分,最多不超過2分。3受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)、市、省級以上政府或教育主管部門綜合表彰的分別加1、2、3、4分；獲以上級別非教育教學(xué)科研類單項表彰的分別加0.5、1、1.5、2分。累計最高不超過8分。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校表彰最多3分。8合計60自評得分需附相應(yīng)證書、簡報復(fù)印件（僅限本年度），本自評表置于首頁裝訂成冊，否則復(fù)評不計分?？己耍◤?fù)核）小組簽字：年月日第頁共頁2021年小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)實施細(xì)則根據(jù)《___市廬陽區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)實施意見》的精神，并結(jié)合我校實際，特制定《門南小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)實施細(xì)則》暫行規(guī)定。一、加強學(xué)習(xí)為人之師須身正學(xué)高，因此必須加強學(xué)習(xí)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)"___"重要思想、法律以及相關(guān)法規(guī)政策，樹立正確的人生觀和價值觀，有終身熱愛教育、樂于奉獻的精神，教書育人，為人師表；其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識、教育教學(xué)專著和教育心理學(xué)，不斷更新教育理念，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期至少讀一本書，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，學(xué)校給每個教師一個摘抄本，可以做摘抄、剪貼、寫心得，也可以在書上直接圈劃。學(xué)校開辟網(wǎng)上讀書交流并定期召開讀書經(jīng)驗交流會。二、制定教學(xué)計劃每學(xué)期第一周內(nèi)，同年級、同學(xué)科使用___材教師，必須在分析上學(xué)年或上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期的教育對象與教材的基本特點的基礎(chǔ)上制訂出本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)活動統(tǒng)一的總體計劃，交教務(wù)處備案。計劃必須有以下內(nèi)容：1、體現(xiàn)新課程對本年級的要求；2、對教材的基本分析；3、能體現(xiàn)本校辦學(xué)特色或指導(dǎo)思想；4、開展第二課堂的主要內(nèi)容與形式以及___安排；5、教學(xué)進程及預(yù)期達到的目標(biāo)。三、備課1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面熟悉___、教師教學(xué)用書和相關(guān)資料，嚴(yán)格按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃與要求進行備課。2、積極參加___備課，提倡同伴互助，團隊合作的合作精神，充分發(fā)揮___智慧，力爭把問題考慮的細(xì)致全面，學(xué)科年級備課組要堅持每周一次___備課。3、備課必須做到"四備"，即：一備課程標(biāo)準(zhǔn)；二備教材，正確選擇課程資源，合理___教材；三備教法，做好探究、交流活動的___，培養(yǎng)學(xué)生的"四種能力"；四備學(xué)生，___學(xué)生的已有體驗和所處的環(huán)境，并將學(xué)法指導(dǎo)列入備課中。4、認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、___形式、教學(xué)目標(biāo)、重難點、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)流程、教學(xué)活動等，也可根據(jù)實際教學(xué)情況，寫出教學(xué)反思或教學(xué)后記。5、提倡寫電子教案，在備課組合作的基礎(chǔ)上形成共性教案，實施資源共享，并在教學(xué)實踐中形成符合每班實際的體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個性化教案。5、演示實驗、體現(xiàn)輔助教具和電化教學(xué)等也屬于備課范圍。四、上課課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要遵循貫徹正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，運用新課程理念認(rèn)真___好課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1、課前必須重溫教學(xué)設(shè)計，做好上課的充分準(zhǔn)備，關(guān)閉手機，調(diào)整好精神狀態(tài)，帶足、帶齊必要的教具和相關(guān)資料。上課鈴響進教室，不遲到、不早退，中途不得離開教室,不提早下課。不準(zhǔn)課中叫學(xué)生出課堂為教師提取教學(xué)用品。2、進入課堂，衣著要整潔大方，儀表端莊，教態(tài)自然，感情真摯，課堂氣氛融洽。實施教學(xué)，要講普通話，講究語言藝術(shù)，板書、板畫要求美觀，字體規(guī)范、工整，大小適宜。無特殊情況，教師一律站立講課。3、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，緊扣主體，層次清楚，注意授課內(nèi)容的思想性、知識性和科學(xué)性，嚴(yán)禁出現(xiàn)知識性、科學(xué)性錯誤。4、實施分層教學(xué)和分層指導(dǎo)，使不同類型的學(xué)生各有收獲，擠干課堂水份，提高課堂教學(xué)效益。5、上課合理安排時間，把握好上課節(jié)奏，注意教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。不拖堂，加強課堂教學(xué)的計劃性，下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束講課，不侵占學(xué)生的課間休息時間。6、教師應(yīng)積極運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強教學(xué)的直觀性，強化教學(xué)效果，每學(xué)期完成電教課16節(jié)。重視使用直觀教具，演示實驗，分組實驗開出率達100%。7、運用靈活多樣的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。課堂教學(xué)應(yīng)是師生交流、積極互動、共同發(fā)展的過程。8、課堂上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以贊賞和鼓勵的語言平等對待每一位學(xué)生，以真摯的情感關(guān)愛每一位學(xué)生，不諷刺挖苦，不以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。9、上體育課和實驗課要按照操作規(guī)程，注意安全教育。10、課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，誠懇聽取學(xué)生及家長的反饋意見做好補缺補差工作。五、作業(yè)作業(yè)練習(xí)是學(xué)生運用知識、鍛煉能力的實踐活動；是使學(xué)生牢固掌握教學(xué)的知識、提高技能的必經(jīng)途徑。作業(yè)批改則是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時反饋信息的常規(guī)形式；是補缺查漏、不斷改進教學(xué)的重要依據(jù)。因此，作業(yè)練習(xí)要精心設(shè)計，按時批改，及時反饋。1、作業(yè)練習(xí)要與新課同步，教師要根據(jù)課程要求，精心設(shè)計。難易分量適當(dāng)，嚴(yán)格按照上級教育主管部門關(guān)于"減負(fù)"的要求，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)練習(xí)形式不拘一格，既有書面練習(xí)，也有實踐活動；作業(yè)要長短結(jié)合，分層要求。重視信息技術(shù)的運用，培養(yǎng)獲取相關(guān)知識的能力。2、作業(yè)要求教師親自批改，書面作業(yè)批閱要規(guī)范，做到"及時、細(xì)致、講評"，以便及時糾正存在的問題，必要時應(yīng)進行面批和個別輔導(dǎo)。作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴(yán)肅通順，批改要有鮮明、統(tǒng)一的符號，批改后注明批改日期，做到二次批改。3、作文訓(xùn)練每學(xué)期6~8篇，全批全改。批語以贊賞和鼓勵的語言為主，以激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。另外，應(yīng)鼓勵學(xué)生多寫觀察日記或感想隨筆等，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、勤于思考、勤于動筆的好習(xí)慣。六、質(zhì)量檢測質(zhì)量檢測，是教學(xué)信息反饋的主要途徑之一，是檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)計劃、改進教學(xué)發(fā)放的主要依據(jù)。所以，質(zhì)量檢測應(yīng)規(guī)范操作，嚴(yán)密___。1、質(zhì)量檢測力求做到"五要"：一要控制次數(shù)，二要保證質(zhì)量，三要規(guī)范操作，四要端正考風(fēng)，五要公平公正。2、質(zhì)量檢測必須依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以課本為本，但不拘泥于課本，其內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向。命題要在全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，重視對學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析、解決實際問題的能力的考察，能反映出課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的基本要求，并根據(jù)學(xué)科特點，不斷探索檢測的內(nèi)容和形式。3、語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科每學(xué)期期末學(xué)校___教學(xué)質(zhì)量檢測，檢測的成績采取等級評定，以"A、B、C、D"進行評定。4、批閱試卷后進行質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，注重整體提高率，用發(fā)展的眼光客觀地進行評估，教務(wù)處將分析評估意見存入教師業(yè)務(wù)檔案。七、課外活動課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分?；顒痈鶕?jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況選取內(nèi)容、確定方法。通過活動課激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛，對知識的渴求。1、遵照上級教育主管部門下達的課時計劃，根據(jù)學(xué)校的具體情況及辦學(xué)特色，全面落實學(xué)科實踐活動，積極開辟第二課堂。2、制定學(xué)科活動計劃，合理安排活動時間，確定活動內(nèi)容，并根據(jù)各學(xué)科興趣小組、特長培養(yǎng)的需要，適時調(diào)整，靈活把握。3、課外活動應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，各學(xué)科興趣小組以及特長生培養(yǎng)，應(yīng)配有專業(yè)指導(dǎo)教師，并且要___嚴(yán)密，工作到位，注重實效，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、指導(dǎo)教師應(yīng)按課堂教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心指導(dǎo)，并及時填寫活動課情況登記表，學(xué)期結(jié)束寫出書面總結(jié)。學(xué)校采取普查和抽查相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師自行申報活動成果展示方式。八、教研活動"教學(xué)即教研，教研即教學(xué)"，教研與教學(xué)密不可分，積極開展教研活動，并以教科研為龍頭，促進課改工作深入推進。1、定期開展教研活動，教務(wù)處每學(xué)期___一次全校性的"教學(xué)活動"，做到全員參與，形成合力。經(jīng)驗豐富的中老年教師上示范課，青年教師、骨干教師上研討課，提倡各年級組、各教研組經(jīng)常性地開展研討活動，并作如實記錄，寫出總結(jié)。2、堅持聽課制度，每學(xué)期每位任課教師聽課不少于20節(jié)，并認(rèn)真填寫"聽課記錄表"，學(xué)期結(jié)束由教務(wù)處對聽課節(jié)數(shù)做統(tǒng)計，以實際聽課數(shù)為準(zhǔn)。3、積極開發(fā)、申報教科研項目或研究課題，成立教科研小組，專人負(fù)責(zé)，專項研究，并按照操作程序，保證科研質(zhì)量。每月的第三周為課題研討會。4、開辟"教師論壇"，啟動"創(chuàng)意工作室"，繼續(xù)開展"校本教研日活動"。九、教學(xué)檢查教學(xué)