23物質(zhì)的量（第1課時(shí)）教案

課題 物質(zhì)的量〔第1課時(shí)〕 單元 2 學(xué)科 化學(xué) 年級(jí)學(xué)問(wèn)與技能熟記物質(zhì)的量及單位摩爾的概念。熟記阿伏伽德羅常數(shù)和摩爾質(zhì)量概念。把握物質(zhì)的量及其他屬性的關(guān)系。學(xué)習(xí) 過(guò)程與方法目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、阿伏伽德羅常數(shù)等概念，把握計(jì)算物質(zhì)的量的方法，敏捷運(yùn)用幾種屬性間的關(guān)系求解問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探究的化學(xué)態(tài)度.對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展分類的方法是簡(jiǎn)潔易行的科學(xué)方法.重點(diǎn) 1. 熟記幾種概念。把握物質(zhì)的量及其他屬性的關(guān)系。難點(diǎn) 把握物質(zhì)的量及其他屬性的關(guān)系依據(jù)關(guān)系求解相關(guān)問(wèn)題教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入課

教師活動(dòng)教師：杯子里裝了多少水？〔展現(xiàn)圖片〕

學(xué)生活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生思考。

設(shè)計(jì)意圖圖文并茂，能夠較快地讓學(xué)生進(jìn)習(xí)。136克水。26000萬(wàn)億億個(gè)水分子。教師：從宏觀上看，物質(zhì)是可稱量的。例如杯子里的水稱重后是“36克水”。從微觀上看，物質(zhì)是難以稱量的。例如杯子里6000萬(wàn)億億個(gè)水分子”。教師提問(wèn)：那么，對(duì)化學(xué)反響進(jìn)展定量爭(zhēng)論時(shí)，能否將可稱量的物質(zhì)與難以稱量的微觀粒子之間聯(lián)系起來(lái)呢？教師：在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)爭(zhēng)論中，人們常常

在教師的帶著下，對(duì)問(wèn)題進(jìn)展思考。

簡(jiǎn)潔的思維訓(xùn)練能夠讓學(xué)生不行怕對(duì)本節(jié)課學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，感悟本節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。厘米等來(lái)計(jì)量長(zhǎng)度；用千克、毫克等來(lái)計(jì)量質(zhì)量。人們用摩爾作為計(jì)量原子、離子或分子等微觀粒子的“物質(zhì)的量”的單位?！舱宫F(xiàn)圖片〕教師提問(wèn)：什么是“物質(zhì)的量”？教師：引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容講授課 教師利用多媒體設(shè)備向?qū)W生投影出下面【課講解】物質(zhì)的量

在問(wèn)題中引出循序漸進(jìn)，幫助本節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生更好的承受學(xué)問(wèn)的注入。教師：物質(zhì)的量是一個(gè)物理量，它表示含有肯定數(shù)目粒子的集合體，符號(hào)為n。物質(zhì)的量的單位是摩爾，簡(jiǎn)稱摩，符號(hào)為mol。國(guó)際規(guī)定，1mol粒子集6.02×1023。留意：“物質(zhì)的量”是一個(gè)專知名詞?！傲Ｗ印卑肿?、原子、離子、電子、質(zhì)子等?！舅伎紶?zhēng)論】教師用摩爾作為計(jì)量原子、離子或分子等微觀粒子的“物質(zhì)的量”的單位。那么1mol可以代表多少粒子呢？1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)約6.02×1023。〔展現(xiàn)圖片〕【課講解】阿伏伽德羅常數(shù)教師：1mol任何粒子的粒子數(shù)叫做阿伏伽德羅常數(shù)，符號(hào)NA6.02×1023mol-1表示。教師：物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)與粒子數(shù)〔N〕之間存在下述關(guān)系：

記錄筆記，認(rèn)真傾聽。教師和同學(xué)一起爭(zhēng)論，思考問(wèn)題。記錄筆記，認(rèn)真傾聽。

通過(guò)書寫和口述幫助學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展記憶。通過(guò)爭(zhēng)論，幫助同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。通過(guò)書寫和口述幫助學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展記憶?！舅伎紶?zhēng)論】教師：你會(huì)填寫以下空格嗎？2molNa含〔 〕個(gè)粒子1molKCl含〔 〕個(gè)粒子

教師和同學(xué)一起爭(zhēng)論，思考問(wèn)題。

加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的印象。0.5molCl2

含〔 〕個(gè)粒子1molCO2-含〔 〕個(gè)粒子3答案：1.204×10246.02×10233.01×1023以及6.02×1023?！舅季S啟迪】國(guó)際單位制〔SI〕7個(gè)根本單位包含：長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì)的量以及發(fā)光強(qiáng)度〔展現(xiàn)圖片〕

記錄筆記，在書中相應(yīng)部位進(jìn)展抄寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)教師口述和試驗(yàn)展現(xiàn)，幫助同學(xué)們把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的印象。【思考爭(zhēng)論】教師：物質(zhì)的量的單位——“mol”，可以計(jì)量哪些物質(zhì)？

教師和同學(xué)一

通過(guò)爭(zhēng)論，加深答案：作為物質(zhì)的量的單位，mol可以計(jì)量全部微起爭(zhēng)論，思考觀粒子〔包括原子、分子、離子、原子團(tuán)、電子、問(wèn)題。2質(zhì)子、中子等〕，1molFe、1molO、1molNa+、2

象。1molSO2-等。44【思考爭(zhēng)論】教師：1molSO2-1molH+，哪一個(gè)含的粒子更多？〔展現(xiàn)圖片〕4答案：1mol6.02×1023個(gè)粒子。1mol6.02×1023個(gè)粒子。2【思考爭(zhēng)論】教師：1molHO1molAl相比，他們的質(zhì)量一樣嗎？〔展現(xiàn)圖片〕2

教師和同學(xué)一起爭(zhēng)論，思考問(wèn)題。

通過(guò)爭(zhēng)論，加深象。答案：1mol1mol不同物質(zhì)的質(zhì)量也不同。1molH2O1molAl所含的鋁原6.02×1023，但他們的質(zhì)量不同?！菊n講解】摩爾質(zhì)量 記錄筆記，認(rèn)通過(guò)書寫和口述教師：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫做摩爾真傾聽。質(zhì)量，通常用字母“M”表示。摩爾質(zhì)量的單位是g/mol。教師：物質(zhì)的量、質(zhì)量與摩爾質(zhì)量之間存在下述關(guān)系：

幫助學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展記憶?！舅伎紶?zhēng)論】教師：你會(huì)填寫以下空格嗎？Na的摩爾質(zhì)量是〔 〕g/molKCl的摩爾質(zhì)量是〔 〕g/molCl2的摩爾質(zhì)量是〔 〕g/mol3CO2-的摩爾質(zhì)量是〔 〕g/mol3答案：23、74.5、71、60?！舅伎紶?zhēng)論】1molH2O質(zhì)量如何計(jì)算？解析：H2O18g/mol。

同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，爭(zhēng)論。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，爭(zhēng)論。

通過(guò)爭(zhēng)論，加深象。通過(guò)例題訓(xùn)練，加深同學(xué)們對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。依據(jù)物質(zhì)的量、質(zhì)量與摩爾質(zhì)量之間存在的關(guān)系：可以列出式子m(H2O)=n(H2O)×M(H2O)=1mol×18g/mol=18g1molH2O18g。【思考爭(zhēng)論】26.5gNa2CO3物質(zhì)的量是多少？

同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，討

通過(guò)例題訓(xùn)練，加深同學(xué)們對(duì)知解析：Na2CO3的摩爾質(zhì)量為106g/mol。 論。 識(shí)點(diǎn)的把握。依據(jù)物質(zhì)的量、質(zhì)量與摩爾質(zhì)量之間存在的關(guān)系：可以列出式子n(Na2CO3)=m(Na2CO3)÷M(Na2CO3)=26.5÷106g/mol=0.25mol26.5gNa2CO30.25mol。【思維啟迪】①計(jì)算物質(zhì)的量或質(zhì)量的問(wèn)題，要使用公式

記錄筆記，在書中相應(yīng)部位進(jìn)展抄寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)教師口述和試驗(yàn)展現(xiàn)，幫助同學(xué)們把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的印象。進(jìn)展求解。②計(jì)算物質(zhì)所含粒子數(shù)量，要使用公式進(jìn)展求解?！菊n堂達(dá)標(biāo)】通過(guò)對(duì)習(xí)題的解1、在0.5molNa2SO4〔 〕個(gè)。中含有Na+的數(shù)目約為考，完成課堂練習(xí)。答，加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的穩(wěn)固。A．3.01×1023B．6.02×1023C．0.5D．1解析：0.5molNa2SO4中鈉離子的物質(zhì)的量為0.5mol×2=1molN=n×NA1mol×NAmol-1=NA≈6.02×1023，因此選B。以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕1mol6.02×1023個(gè)原子B．0.012kg12C6.02×1023個(gè)碳原子C該用化學(xué)式指明粒子的種類D．物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中七個(gè)根本物理量之一解析：物質(zhì)并不都是由原子構(gòu)成的，有的是離A錯(cuò)誤；0.012kg12C1mol6.02×1023個(gè)碳原子，B正確；在使用摩爾表示物質(zhì)的量的單位時(shí)，應(yīng)當(dāng)用化學(xué)式指明粒子的種類，C正確；國(guó)際單位制中七個(gè)根本物理量包含長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì)的量、發(fā)光強(qiáng)度，D正確。因此選A。假設(shè)1gN2含a個(gè)分子則阿伏伽德羅常數(shù)可以表示為〔 〕a/28mol-1amol-1C．28amol-1D．a(chǎn)/14mol-1n=m/M1g氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量是1/28mon=N/N阿伏加德羅常數(shù)可以表示成n/N，即表示為28amol-1，因此選C。3.01×1023H2SO4的物質(zhì)的量是〔 〕A．0.5molB．0.25molC．1molD．0.125mol3.01×1023個(gè)氧原子的物質(zhì)的量為0.5mol，1molH2SO444molO0.125molH2SO40.5molO。因此選D。課堂小結(jié) 物質(zhì)的量概念表示含有肯定數(shù)目粒子的集合體，學(xué)生和教師一

通過(guò)對(duì)課堂學(xué)習(xí)通常用字母“n”表示。單位：摩爾，簡(jiǎn)稱