服裝立體裁剪課程標(biāo)準(zhǔn)

《立體裁剪（課程代碼）》課程標(biāo)準(zhǔn)（適用專業(yè):服裝與服飾設(shè)計(jì)）一、課程定位【課程性質(zhì)】本課程為服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)必修的專業(yè)核心課，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)拓展課，類型為理實(shí)一體化課程?！菊n程任務(wù)】通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對立體裁剪空間理論有初步的認(rèn)識，熟練掌握上衣原型裁剪，學(xué)習(xí)上衣及裙裝的各種應(yīng)用設(shè)計(jì)。為今后服裝相關(guān)工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)?！菊n程銜接】本課程與平面制版課程在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面內(nèi)容上有交叉，但前者側(cè)重于直觀表現(xiàn)設(shè)計(jì)后者側(cè)重于數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)。該課程前續(xù)課程為《服裝工藝基礎(chǔ)》《服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》，后續(xù)課程為《創(chuàng)意立體裁剪》《女裝系列設(shè)計(jì)》等。二、參考學(xué)時及學(xué)分本課程共3學(xué)分、64學(xué)時。其中，32學(xué)時為理論學(xué)時，32學(xué)時為實(shí)踐學(xué)時。三、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生通過立體裁剪知識的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，了解服裝平面結(jié)構(gòu)與立體結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系、結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律.熟練掌握立體裁剪的基本原理、方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行有目的的服裝立體裁剪的操作。具備分析服裝結(jié)構(gòu)、進(jìn)行服裝造型創(chuàng)作、完成平面樣板的基本能力，以達(dá)到從事服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、服裝制版專業(yè)工作的職業(yè)素質(zhì)要求。（二）具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解服裝立裁的概念與目的，以及服裝立裁的發(fā)展趨勢。（2）掌握服裝立體裁剪的基本方法。（3）對服裝立裁的方法要素和技能要素有深刻的認(rèn)識掌握。（4）能夠熟練運(yùn)用到實(shí)踐中。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察力和記憶力，以及對物體進(jìn)行系統(tǒng)、連貫思維的能力，把握好特定空間的想象范圍，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。（2）實(shí)踐過程中注重基本知識和技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生結(jié)合基本知識和技能進(jìn)行研究和探索，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。（3）服裝立體裁剪的創(chuàng)新能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；（2）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，主動適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作要求；（3）形成良好的工藝設(shè)計(jì)理念。四、設(shè)計(jì)思路根據(jù)基于服裝立體裁剪課程開發(fā)思路，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域針對職業(yè)崗位能力要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取。本著循序漸進(jìn)的原則，由淺入深、由簡入繁，以學(xué)生動手實(shí)操的教學(xué)方法，集科技性、藝術(shù)性于一體，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，真確認(rèn)識立體裁剪的基本概念理論、掌握服裝立體裁剪的基本技能，實(shí)現(xiàn)服裝面料從二維平面到三維立體的轉(zhuǎn)換，把設(shè)計(jì)、材料、制版等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次總結(jié)和提升，針對職業(yè)崗位能力要求，能獨(dú)立完成較復(fù)雜服裝款式的立體裁剪制版工作。本課程采取行動導(dǎo)向教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，以服裝立體造型設(shè)計(jì)制作過程為導(dǎo)向組織教學(xué)及考核。五、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排根據(jù)本課程教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)思路，課程教學(xué)內(nèi)容按照立體裁剪的準(zhǔn)備到立體裁剪的應(yīng)用，各教學(xué)項(xiàng)目及其具體任務(wù)和相關(guān)的學(xué)時分配見表1。表1《立體裁剪》教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及學(xué)時分配表序號教學(xué)項(xiàng)目（教學(xué)單元）工作任務(wù)參考學(xué)時學(xué)時小計(jì)講授實(shí)訓(xùn)1第一章緒論1立體裁剪的概念與原理112立體裁剪常用工具113立體裁剪別針技法114人臺標(biāo)志線1122第二章上衣基礎(chǔ)裝立體裁剪1上衣原型立體裁剪2242省道轉(zhuǎn)移立體裁剪2243領(lǐng)子立體裁剪2244袖子立體裁剪2243第三章上衣變化裝立體裁剪1分割式碎褶女上衣立體裁剪2352雙層褶下擺女上衣立體裁剪2353青果領(lǐng)上衣立體裁剪2354第四章裙子立體裁剪1直身裙立體裁剪2242喇叭裙立體裁剪2243低腰小A裙立體裁剪2244垂褶裙立體裁剪2246第五章創(chuàng)意禮服立體裁剪1分割式禮服立體裁剪2352纏繞式禮服立體裁剪2353空間造型禮服立體造型227合計(jì)323264六、課程教學(xué)內(nèi)容與要求本課程教學(xué)內(nèi)容及要求詳見表2。表2《立體裁剪》課程教學(xué)內(nèi)容及要求一覽表教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)理論教學(xué)知識點(diǎn)及要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（含書面作業(yè)）一、服裝立體裁剪基礎(chǔ)上衣原型立體裁剪知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握人臺標(biāo)志線確定方法、上衣原型立體操作方法以及版型修正方法。分析人臺結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)胸省轉(zhuǎn)移的立體操作技巧，分析掌握立體與平面的省移原理。能力目標(biāo)：會上衣原型立體操作方法以及版型修正方法。會分析人臺結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，胸省轉(zhuǎn)移的立體操作技巧，會分析掌握立體與平面的省移原理。素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能獨(dú)立完成制作，懂得分析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。1立體裁剪基礎(chǔ)概況，了解立體裁剪的用具與準(zhǔn)備。了解：立體裁剪的用具與準(zhǔn)備。熟悉（理解）：標(biāo)志線的固定、別針法。掌握：標(biāo)志線固定、別針法。實(shí)訓(xùn)：完成人臺標(biāo)志線的固定、立裁的別針法。實(shí)訓(xùn)：完成上衣原型及胸省轉(zhuǎn)移的立體裁剪操作及樣板制作。2上衣原型的立體裁剪與制板方法。了解：上衣原型的制作準(zhǔn)備。理解：胸省的原理。掌握：上衣原型的制作及省道轉(zhuǎn)移的制作。二、上衣基礎(chǔ)裝立體裁剪知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握各種領(lǐng)、袖型的立體裁剪操作方法。訓(xùn)練學(xué)生對各種變化領(lǐng)、袖型的立體造型設(shè)計(jì)、分析與塑造能力。通過平面樣板的展開分析，理解領(lǐng)子倒伏量與領(lǐng)子造型的關(guān)系。通過對袖子平面樣板的結(jié)構(gòu)分析，加深對袖山、袖肥、偏袖量、袖口等結(jié)構(gòu)要素的理解。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)領(lǐng)型及變化領(lǐng)型的立體裁剪操作方法與技巧；會處理各部位的空隙大小，準(zhǔn)確把握放松量。素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能獨(dú)立完成制作，懂得分析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。1.認(rèn)識各種領(lǐng)、袖型的立體裁剪操作方法。2.基本領(lǐng)、袖型的分析及示范操作。3.分析及示范變化領(lǐng)、袖型的立體裁剪方法。4.注意強(qiáng)調(diào)領(lǐng)子倒伏量與領(lǐng)子造型的關(guān)系及袖子上的袖山、袖肥、偏袖量、袖口等結(jié)構(gòu)要素的理解。了解：各種領(lǐng)、袖型的立體裁剪操作方法。熟悉（理解）：基本領(lǐng)、袖型的操作方法。掌握：領(lǐng)子、袖子的設(shè)計(jì)與制作技巧，理解分割原理，理解放松量的形成原理完成基本領(lǐng)、袖型的及變化領(lǐng)、袖型的立體設(shè)計(jì)、立體造型與樣板展開。三、上衣變化裝的立體裁剪知識目標(biāo)：胸省的基本原理、服裝褶皺的技巧、掌握立裁的操作過程。訓(xùn)練學(xué)生對各種變化時裝的立體造型設(shè)計(jì)、分析與塑造能力。能力目標(biāo)：對資料進(jìn)行分析，獨(dú)立設(shè)計(jì)及創(chuàng)意。學(xué)習(xí)掌握女上衣變化裝的立體造型操作技巧，完成樣板的展開。素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能獨(dú)立完成制作，懂得分析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（1）認(rèn)識各種時裝的立體裁剪操作方法。（2）分析及示范變化時裝的立體裁剪方法。（4）注意：立裁方法進(jìn)行分割、省道轉(zhuǎn)移，處理各部位的空隙大小，準(zhǔn)確把握放松量。了解：女時裝外套流行趨勢。熟悉（理解）：款式的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，人體結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法。掌握：胸省的基本原理、服裝褶皺的技巧、掌握立裁的操作過程。完成基本袖型與變化袖型的立體立體裁剪造型與樣板展開。四、裙子立體裁剪知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握各種裙子款式的立體裁剪與版型修正方法。理解裙子的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)與變化原理。分析各種裙子立體造型的處理方法，理解裙子立體造型與平面結(jié)構(gòu)樣板之間的關(guān)系。能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成基本裙型及變化裙型的立體造型操作及樣板制作。素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能獨(dú)立完成制作，懂得分析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（1）認(rèn)識各種裙型的立體裁剪操作方法。（2）基本裙型的分析及示范操作。（3）分析及示范變化裙型的立體裁剪方法。（4）注意腰省的處理、依據(jù)人體的特征，后裙片腰圍線下降，使得前后群片視覺均衡、裙下擺的處理等技巧。了解：各種裙型的立體裁剪操作方法。熟悉（理解）：基本裙型的操作方法。掌握：基本裙型及變化裙型的立體造型操作。完成基本裙型及變化裙型的立體造型操作及樣板制作。五、禮服立體裁剪知識目標(biāo)：了解常見的禮服款式，掌握禮服廓形與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系。能力目標(biāo)：能夠利用服裝市場、網(wǎng)絡(luò)等搜集資料，對資料進(jìn)行分析，獨(dú)立設(shè)計(jì)，創(chuàng)意性，設(shè)計(jì)能夠清晰表達(dá)出來。能夠獨(dú)立完成常見禮服的立體造型操作及樣板制作。素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能獨(dú)立完成制作，懂得分析問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（1）認(rèn)識常見禮服的立體裁剪操作方法。（2）常見禮服款式的分析及示范操作。（3）分析及示范創(chuàng)意禮服的立體裁剪方法。了解：了解禮服的流行趨勢，常見禮服立體裁剪操作方法。熟悉（理解）：掌握款式的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，常見禮服的操作方法。掌握：人體結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法、服裝立體造型的藝術(shù)表現(xiàn)手法，運(yùn)用立體裁剪綜合技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。創(chuàng)意禮服的立體造型操作。禮服的設(shè)計(jì)與制作七、實(shí)施建議（一）教材選擇與編寫本課程應(yīng)選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量的國家及行業(yè)規(guī)劃教材，引入生產(chǎn)案例的立體化的新出版的教材。建議選用下列國家和行業(yè)規(guī)劃教材（表3）：表3建議選擇的教材一覽表序號教材名稱適用對象出版社名稱主編姓名出版時間教材性質(zhì)1服裝立體裁剪高等院校、服裝設(shè)計(jì)及服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)南京大學(xué)出版社周朝暉羅岐熟許少玲2019年1月“十三五”國家規(guī)劃教材23本課程為實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊，教師在實(shí)際授課過程中可根據(jù)授課內(nèi)容與目標(biāo)要求編寫活頁式校本實(shí)訓(xùn)教材。（二）課程資源開發(fā)與利用1.注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。2.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變，學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。3.校企合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源，充分利用企業(yè)資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施工學(xué)結(jié)合，滿足實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)的需要。4.供參考的教學(xué)輔助資料有：（1）周朝暉、羅岐熟，《服裝立體裁剪》，南京大學(xué)出版社。（2）張惠晴，《服裝立體裁剪與設(shè)計(jì)》，河南科技技術(shù)出版社。（3）嘉菲、萊利斯、趙明，《美國經(jīng)典服裝立體裁剪完全教程》，中國紡織出版社。（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件本課程必備實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備配備詳見表4。表4實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備配備一覽表序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目場所實(shí)訓(xùn)形式每組人數(shù)主要設(shè)施、設(shè)備規(guī)格要求單位每組配備數(shù)量1衣身原型立體裁剪立體裁剪實(shí)訓(xùn)室人臺1人臺84（M）碼臺12上衣基礎(chǔ)裝領(lǐng)、袖子立體裁剪立體裁剪實(shí)訓(xùn)室人臺11人臺84（M）碼臺13上衣變化裝立體裁剪立體裁剪實(shí)訓(xùn)室人臺11人臺84（M）碼臺14裙子立體裁剪立體裁剪實(shí)訓(xùn)室人臺11人臺84（M）碼臺15禮服立體裁剪立體裁剪實(shí)訓(xùn)室人臺11人臺84（M）碼臺1（四）教學(xué)方法與手段本課程的教學(xué)以多媒體技術(shù)為支撐，體現(xiàn)服裝立體裁剪教學(xué)的實(shí)用性、直觀性性和趣味性相結(jié)合的原則，充分調(diào)動師生積極性，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。建議采取下列教學(xué)方法：（1）注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的開發(fā)和應(yīng)用實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書既是教師訓(xùn)練學(xué)生的指導(dǎo)文件，也是學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的參考書，所以在編制時必須注意可操作性，要求文字簡練，脈絡(luò)清晰。（2）常規(guī)課程資源的開發(fā)與利用可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀的、形象生動的立裁作品（包括實(shí)物、圖片、幻燈片、錄像帶、視聽光盤），以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識，熟練掌握立體裁剪操作流程。（3）充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源可以利用現(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)媒體多樣化、教學(xué)活動雙向化、學(xué)習(xí)形式合作化。（4）開發(fā)和利用校外實(shí)訓(xùn)基地本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)主干課程，培養(yǎng)學(xué)生處理立體裁剪的實(shí)際能力是本課程的核心目標(biāo)。為此學(xué)校應(yīng)與各設(shè)計(jì)公司廠家建立廣泛的合作，開發(fā)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在企業(yè)老師的帶教下參與企業(yè)工作實(shí)踐，為學(xué)生盡快成為合格的立體裁剪操作人員創(chuàng)造條件。（五）課程考核與評價本課程為考查課，考核成果形式為作品。實(shí)驗(yàn)的成績比例為100%。要注重過程考核，平時成績應(yīng)占總成績的50%，過程考核包括學(xué)習(xí)態(tài)度、日常表現(xiàn)、操作過程等。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不僅要考核技能掌握程度，還要注重職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度的考核。本課程技能項(xiàng)目必須達(dá)到如下合格標(biāo)準(zhǔn)（表5）表5《立體裁剪》課程技能項(xiàng)目合格標(biāo)準(zhǔn)序號技能項(xiàng)目名稱考核場所考核時間考核方式合格標(biāo)準(zhǔn)1上衣基礎(chǔ)裝立體裁剪立體裁剪實(shí)訓(xùn)室180分鐘現(xiàn)場演示1、評價學(xué)生對上裝基礎(chǔ)款立體裁剪制作特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。2、評價學(xué)生對掌握胸省的基本原理、服裝褶皺的技巧、掌握立裁的操作過程。2上衣變化裝立體裁剪立體裁剪實(shí)訓(xùn)室180分鐘現(xiàn)場演示1、評價學(xué)生對女時裝外套立體裁剪制作特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。2、評價掌握領(lǐng)子的設(shè)計(jì)與制作技巧，掌握袖子