新八年級歷史下冊教學(xué)總結(jié)

新八年級歷史下冊教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)浣蹋?/p>

1、備課。

在教學(xué)工作中，我始終堅持做到“有備而來”。無論上什么課，我總是先挖空心思想一想這堂課學(xué)什么，怎樣學(xué)，學(xué)會、吃透后怎樣考，并及時整理出符合學(xué)情又具有實用性的教學(xué)思路，確保每一課都做到“有備而來”。

2、教研。

積極參加教研組的各項活動，虛心向老教師學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備公開課的過程中，我投入了大量的時間和精力。一遍遍閱讀教材和教參，對照單元教學(xué)要求及班級實際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既注重知識的傳授，更注重能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。

每堂課的導(dǎo)入我都認(rèn)真設(shè)計，力求新穎、有趣。成功的導(dǎo)入能夠先聲奪人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲。

2、合理安排內(nèi)容，培養(yǎng)能力。

在教學(xué)中，我認(rèn)真處理教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，重點突出。在培養(yǎng)能力方面，我認(rèn)真設(shè)計問題，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，通過故事、圖畫、實物等形式激發(fā)學(xué)生的探究欲望和創(chuàng)新精神。

3、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

在教學(xué)方法上，我主要采用“自學(xué)+指導(dǎo)”的形式。在教學(xué)過程中特別重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。在每節(jié)課前，我都認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材及相關(guān)資料，讓學(xué)生在自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課時要求學(xué)生認(rèn)真聽講、做好筆記；下課時要求學(xué)生收拾好書本、做好復(fù)習(xí)；寫作業(yè)時要求學(xué)生獨立思考、認(rèn)真審題等。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：

1、精批細(xì)改，點撥到位。

在批改作業(yè)方面，我堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評”。每次作業(yè)我都會認(rèn)真批改，并及時糾正學(xué)生的錯誤。針對學(xué)生在解題過程中出現(xiàn)的問題，我會給予針對性的點撥和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識和技能。

2、分類指導(dǎo)，因材施教。

針對不同層次的學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，我會采取分類指導(dǎo)的方法。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會適當(dāng)降低難度，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我會適當(dāng)提高難度，讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。通過因材施教，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

四、今后努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣；批改作業(yè)時加強(qiáng)對尖子生和困難生的分別輔導(dǎo)；課后多思考如何和差生結(jié)對進(jìn)行個別輔導(dǎo)等等。從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作。對于后進(jìn)生不能歧視他們，要耐心地輔導(dǎo)他們，找到他們成績差的原因，有的放矢地進(jìn)行有關(guān)學(xué)科的輔導(dǎo)工作。同時還要多與他們交流談心增進(jìn)彼此之間的師生之情有利于今后的教學(xué)工作取得更好的成績。

3、及時進(jìn)行單元檢測考試以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何?？荚嚨膬?nèi)容要有針對性把每次考試的不足之處當(dāng)作重點來改進(jìn)提高從而逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境。

本期教材共有六個單元，第一單元“人與自我”，展現(xiàn)五幅生活圖景，觀察與體驗自己的生活，學(xué)習(xí)描寫生活的一些小片段，從中感悟生活。第二單元“人與自然”繼續(xù)展現(xiàn)四幅生活圖景，親近與感受大自然，學(xué)習(xí)狀物抒情的散文。第三單元“人與社會”，以“事”為中心，結(jié)合“人物”來寫。第四單元為文言文單元，所選課文以古代人物為中心，歌詠了古人的卓越才能和美好品質(zhì)。第六單元為現(xiàn)代文單元，其中第五單元以散文為主，第六單元以小說為主。

散文單元。本單元選了五篇散文，共10課時。字詞是次要目標(biāo)，閱讀是主要目標(biāo)。要引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文所描寫的景物以及作者抒發(fā)的感情，提高欣賞能力。要引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟描寫景物的語言，學(xué)習(xí)描寫的方法。要引導(dǎo)學(xué)生了解本文的寫作方法并領(lǐng)會它在文章中的作用。對部分篇目可適當(dāng)拓展閱讀。

小說單元。本單元選了四篇小說：《孔乙己》、《范進(jìn)中舉》、《變色龍》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。這個單元是按小說這種文學(xué)體裁的序列編寫的。要重視朗讀教學(xué)，注意揣摩小說的語言。字詞、語法等知識可隨文講解。要重視對文章思想內(nèi)容的理解。閱讀小說的目的之一是要從思想內(nèi)容的高度深入理解作品的社會意義和思想意義。要特別注意領(lǐng)會作者對社會現(xiàn)象的觀察和認(rèn)識、感情和態(tài)度以及作品所反映的時代生活的深度和廣度。要特別注意領(lǐng)會作者巧妙的構(gòu)思和精當(dāng)?shù)恼Z言。要重視朗讀教學(xué)并多讀幾遍課文。

古詩文單元。本單元編選了五首古代詩詞和十篇文言文，完成這單元的教學(xué)任務(wù)需要16課時。要求學(xué)生能借助注釋和工具書讀懂課文大意，背誦一定數(shù)量的名篇、名段和名句；能夠正確、流利地朗讀古詩文；能夠了解古代詩歌的常見意象和表達(dá)的思想感情；能夠借助注釋和工具書初步讀懂文言文，領(lǐng)會作者的感情傾向，認(rèn)識其中的人物形象和所表達(dá)的思想觀點。要特別注意積累常見的文言實詞和虛詞的意義和用法，梳理常見的文言詞法和句式特點。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，盡量做到熟讀成誦。要啟發(fā)學(xué)生思考和嘗試解答課文中出現(xiàn)的問題，并做好適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

散文單元。由于本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點之一是“借物抒情”，而這一特點常常體現(xiàn)在文章的題目之中，閱讀時應(yīng)該結(jié)合文章的題目和文章的內(nèi)容、語言來理解作者所借之物是什么？所抒之情是什么？如何借物抒情？同時由于文章的時代不同，作者對事物的認(rèn)識也不同，作者借物所抒之情也不同。因此要反復(fù)閱讀每篇課文并結(jié)合作者的寫作背景作進(jìn)一步的深層次的探究。

小說單元?！敖枋掠骼怼笔潜緦W(xué)期學(xué)習(xí)的又一重點，這需要我們在通讀全文的基礎(chǔ)上把握小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局），并且了解小說的環(huán)境描寫的作用（交代了故事發(fā)生的時間、地點和社會環(huán)境；渲染了氣氛；烘托了人物形象；表現(xiàn)了時代特征）。同時要了解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)對主題的影響（情節(jié)結(jié)構(gòu)的不同表現(xiàn)主題也不盡相同）。另外要了解小說的環(huán)境描寫的作用（交代了故事發(fā)生的時間、地點和社會環(huán)境；渲染了氣氛；烘托了人物形象；表現(xiàn)了時代特征）。

古詩文單元。由于本單元所選的課文距現(xiàn)在的時間較遠(yuǎn)（有的甚至是上溯到上千年以前），加上古人的寫作習(xí)慣（為了表現(xiàn)自己的某種思想感情而托物言志或?qū)懢笆闱椋约肮湃说恼Z言習(xí)慣與現(xiàn)在有很大的不同（如：語音、詞匯、語法等），加上古文的數(shù)量又很多（只有20篇課文但要求背誦的篇目就有10篇），所以學(xué)習(xí)起來有較大的困難。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該結(jié)合文章的寫作背景以及作者的寫作風(fēng)格進(jìn)行理解并要求熟讀成誦并能默寫其中的名段、名句即可。

以《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹歷史教學(xué)的基本理念，以基礎(chǔ)知識和基本技能為重點，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野，社會與生活，增強(qiáng)歷史體驗，促進(jìn)歷史感悟，全面提高學(xué)生的基本素養(yǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（x）（x）兩個班的歷史教學(xué)工作。由于學(xué)生對歷史學(xué)科的重視程度不夠，基礎(chǔ)參差不齊，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有待改善。在新的學(xué)期里，我要根據(jù)學(xué)生的實際情況，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)雙基教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教材包括中國歷史和世界歷史兩部分。其中中國歷史包括四個單元，共22課；世界歷史包括四個單元，共18課。每個單元都包括課文、活動課和單元小結(jié)三部分。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在思考和探究中獲得廣博的歷史知識和生動的歷史體驗，提高學(xué)生的歷史意識和歷史素養(yǎng)。

知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國和世界的歷史發(fā)展脈絡(luò)，掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史事件、人物、制度和文化等。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，掌握基本的歷史方法和技能，包括歷史材料的收集、整理、分析和運(yùn)用等。

情感態(tài)度價值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的全球意識和人類命運(yùn)共同體意識。

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真制定教學(xué)計劃和備課方案。

創(chuàng)新教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

注重雙基教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓(xùn)練。通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

學(xué)生的個體差異，因材施教。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的任務(wù)和作業(yè)，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

加強(qiáng)與其他學(xué)科的與溝通。結(jié)合其他學(xué)科的知識和資源，豐富歷史教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

開展豐富多彩的歷史活動和社會實踐活動。通過歷史劇表演、歷史講座、歷史文物展覽等形式，讓學(xué)生更加深入地了解歷史文化和現(xiàn)實社會。

以本校“教育教學(xué)工作要點”為指南，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，把“精講多練”和“減負(fù)增效”兩大方面作為突破口，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大面積提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

努力將提出的“改變教與學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量”這一課題切切實實地開展起來，利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢創(chuàng)造條件，努力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

積極開展課堂教學(xué)改革，引進(jìn)了“洋思中學(xué)語文教學(xué)法”，探索“一堂課分為兩個20分鐘”的課堂教學(xué)模式，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

抓住學(xué)校進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育的契機(jī)，對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使我校的學(xué)生的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識上一個臺階。

認(rèn)真制訂計劃，搞好備課組教研組活動，規(guī)范備課組備課研討課流程。

按照學(xué)校要求開設(shè)好歷史興趣小組活動，并努力提高學(xué)生的活動質(zhì)量。

抓好非畢業(yè)班工作，一是利用校會、班會、講座等形式對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育；二是要努力提高非畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

做好課題研究工作，按照計劃進(jìn)行科研，并做好階段性總結(jié)。

積極開展第二課堂活動和學(xué)科競賽活動，最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

抓好常規(guī)教學(xué)工作。包括：教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等。

精心組織教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。備課時一定要深入鉆研教材和大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。精心組織課堂教學(xué)過程，努力采用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重多媒體的應(yīng)用，突出重點，突破難點，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。力爭做到精講精練。課堂上給學(xué)生留出10—15分鐘時間練習(xí)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。歷史課可結(jié)合重大時政熱點版塊組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題的能力。注意歷史的因果關(guān)系、前因后果：評價是與就在此基礎(chǔ)上形成的，也可交給學(xué)生去評價。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如問題激趣、情境激趣、表演激趣、成果展示激趣等都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法。在激趣的基礎(chǔ)上教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生能力，知識是能力的載體千萬不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)！初中學(xué)生又處于半成熟半幼稚時期激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣他們就樂于去思考、去學(xué)習(xí)。這樣才能做到事半功倍。多用幽默詼諧的語言或事例來引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。及時歸納本課所學(xué)內(nèi)容做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握并在此基礎(chǔ)上作一些相關(guān)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生能力提高課堂效率。如《新民主主義革命》一課重點多且不易把握我就在課前發(fā)給學(xué)生學(xué)案讓學(xué)生以填表格的形式來加強(qiáng)學(xué)生對新民主主義革命的過程內(nèi)容的把握并在課堂上由小組合作討論再在全班范圍內(nèi)資源共享取其精華將知識系統(tǒng)化。課堂上多用幻燈、投影儀等多媒體來輔助教學(xué)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使課堂內(nèi)容更充實更豐富。除課本外每講一課都要求學(xué)生必須準(zhǔn)備一本練習(xí)本做練習(xí)題用且至少有20道選擇題要有一定的梯度以檢測學(xué)生對知識的掌握情況同時增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)試能力。

加強(qiáng)與各班主任、各年級的任課教師之間的努力使自己的教學(xué)真正符合各班學(xué)生的實際情況提高教學(xué)效果。同時注意多與家長多與學(xué)生進(jìn)行交流了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)了解學(xué)生掌握知識的情況以便于更好的做到因材施教提高教學(xué)效果。通過與班主任、任課教師的密切了教師與學(xué)生之間的關(guān)系拉近了師生之間的距離使教與學(xué)更容易統(tǒng)一起來從而提高了教學(xué)效率提高了教學(xué)效果。同時注意多與家長多與學(xué)生進(jìn)行交流了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)了解學(xué)生掌握知識的情況以便于更好的做到因材施教提高教學(xué)效果。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作從關(guān)心后進(jìn)生入手善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點及時給予鼓勵表揚(yáng)讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣積極主動地學(xué)習(xí)爭取較大的進(jìn)步。同時利用好優(yōu)生輔導(dǎo)差生的幫教制度讓優(yōu)生在掌握好學(xué)科知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固對差生起好輔導(dǎo)作用爭取縮小差距提高整體水平。同時注意多與家長多與學(xué)生進(jìn)行交流了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)了解學(xué)生掌握知識的情況以便于更好的做到因材施教提高教學(xué)效果。

抓好課題研究工作按照學(xué)校的要求精心組織好課題的研究工作同時做好階段性總結(jié)寫出相關(guān)的論文力爭本學(xué)期有一篇論文獲獎同時組織同學(xué)參加上級部門組織的各項活動力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一個臺階。同時加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高力爭在論文寫作方面有較大的突破。

本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

本文一)認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案堅決不講新課。

本文二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

本文三)抓好學(xué)生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

本文四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學(xué)工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中考意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

本文五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學(xué)中，我在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

本文六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。

“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無疑會使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認(rèn)識，分析，概括和評價課文，這樣便于幫助學(xué)生更好的了解美國南北戰(zhàn)爭。

課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

本文1)對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠多，我班的某個尖子生成績下降，沒能及時找他談心，分析成績降的原因，幫助其樹立信心，沒能抽時間幫他在做難題在新課程的推行過程中對尖子生的幫助顯得更加重要也更加必要。

本文2)每個班都有厭學(xué)的學(xué)生我班也有幾個不學(xué)習(xí)的學(xué)生叫他背他也不背。對這種情況我沒有采取放任自流的辦法而是只要見他不學(xué)習(xí)就找他談話。該談心的談心該批評的就批評。但是效果也不是很明顯。

總體而言這學(xué)期的教學(xué)有得有失有進(jìn)步也有不足但我會盡最大的努力去改變現(xiàn)狀力爭將今后的工作做得更好些。

八年級下冊數(shù)學(xué)的內(nèi)容主要包括：二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析。這些知識點相互，難度逐漸增加，需要學(xué)生不斷理解和應(yīng)用。

二次根式的化簡與運(yùn)算：需要學(xué)生掌握二次根式的性質(zhì)，并能夠熟練地進(jìn)行化簡和運(yùn)算。

勾股定理的應(yīng)用：勾股定理的應(yīng)用是本冊書的一個難點，需要學(xué)生能夠熟練記憶和應(yīng)用勾股定理及其逆定理。

平行四邊形的判定：平行四邊形的判定是本冊書的另一個難點，需要學(xué)生掌握判定的方法，并能夠熟練應(yīng)用。

一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)：一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)是本冊書的又一個難點，需要學(xué)生能夠熟練繪制圖像，并掌握其性質(zhì)和應(yīng)用。

數(shù)據(jù)分析的處理和應(yīng)用：數(shù)據(jù)分析的處理和應(yīng)用是本冊書的最后一個難點，需要學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的描述、處理和預(yù)測的方法，并能夠熟練應(yīng)用。

注重基礎(chǔ)知識的理解和掌握：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)知識的理解和掌握是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該注重課本的基礎(chǔ)知識，并能夠熟練記憶和應(yīng)用。

多做練習(xí)題：數(shù)學(xué)是一門需要通過大量練習(xí)來提高的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)該多做練習(xí)題，掌握解題的方法和技巧。

注重思路的分析：數(shù)學(xué)問題的解決需要清晰的思路和分析，學(xué)生應(yīng)該注重思路的分析，了解問題的本質(zhì)和解決方法。

參加數(shù)學(xué)競賽和活動：參加數(shù)學(xué)競賽和活動可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力，學(xué)生應(yīng)該積極參加這些活動。

建立錯題本：建立錯題本可以幫助學(xué)生記錄自己的錯誤和問題，并及時進(jìn)行糾正和提高。

八年級下冊數(shù)學(xué)的內(nèi)容難度逐漸增加，需要學(xué)生不斷理解和應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的理解和掌握，多做練習(xí)題，注重思路的分析，參加數(shù)學(xué)競賽和活動，建立錯題本，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。

八年級下冊歷史課程主要講述了中國現(xiàn)代史的重要事件和發(fā)展歷程。本冊教材以1949年中華人民共和國成立為開端，重點講述了新中國成立后的歷史進(jìn)程，包括社會主義建設(shè)、改革開放、現(xiàn)代中國的發(fā)展以及最近的時事熱點。

中華人民共和國成立：新中國成立標(biāo)志著中國歷史的新篇章，其政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會制度的改革對中國發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

社會主義建設(shè)：新中國成立初期，中國實行了社會主義制度。這一時期，中國經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動和文化大革命等重要事件，對中國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

改革開放：1978年，中國領(lǐng)導(dǎo)人提出了改革開放政策，旨在引進(jìn)外資、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。這一政策對中國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

現(xiàn)代中國的發(fā)展：近年來，中國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化和國際地位等方面取得了顯著進(jìn)展。例如，中國成功舉辦了奧運(yùn)會、加入世界貿(mào)易組織，并在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

時事熱點：本冊教材還涉及了一些當(dāng)前的時事熱點，例如中國的“一帶一路”倡議、全球氣候變化等。這些熱點問題與中國的國家利益和發(fā)展戰(zhàn)略密切相關(guān)。

把握歷史線索：在學(xué)習(xí)過程中，要注重把握歷史發(fā)展的線索和脈絡(luò)，理解各個時期的主要事件和背景。

對比分析：可以將不同歷史時期的事件進(jìn)行對比分析，理解歷史發(fā)展的規(guī)律和趨勢。

時事熱點：當(dāng)前的時事熱點，了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用，加深對歷史與現(xiàn)實的理解。

在中國歷史上，有一個重要的時期叫做“封建社會”，在這一時期中，地主階級占有大量的土地和生產(chǎn)資料，而農(nóng)民則處于被剝削、被壓迫的地位。為了解決這一矛盾，中國政府在1946年進(jìn)行了土地改革運(yùn)動，這就是我們所說的“八年級下冊歷史土地改革”。

土地改革的目的是要廢除封建地主階級的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，從而解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這場改革涉及到全國大部分地區(qū)，是中國歷史上規(guī)模最大、影響力最深遠(yuǎn)的一次變革。

土地改革的具體措施包括：沒收地主階級的土地，分配給農(nóng)民耕種；取消租稅制度，實行按勞分配；建立基層政權(quán)組織，維護(hù)社會秩序等。這些措施使得農(nóng)民獲得了大量的土地和生產(chǎn)資料，提高了他們的生活水平，同時也促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。

土地改革的歷史意義非常重大。它徹底摧毀了封建剝削制度，使廣大農(nóng)民真正從經(jīng)濟(jì)上翻身作了主人，從而最深入、最廣泛地調(diào)動了農(nóng)民群眾的革命和建設(shè)的積極性，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力獲得了極大的解放。土地改革還確立了貧雇農(nóng)在農(nóng)村中的優(yōu)勢地位，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，為引導(dǎo)億萬農(nóng)民走上集體化道路創(chuàng)造了條件。

然而，土地改革也存在著一些問題。例如，有些地方出現(xiàn)了過左的行為，損害了農(nóng)民的利益；還有一些地方?jīng)]有貫徹好中央的政策，導(dǎo)致了一些不公平的現(xiàn)象發(fā)生。這些問題都需要我們認(rèn)真反思和改進(jìn)。

八年級下冊歷史土地改革是中國歷史上的一次重要變革，它對于解放農(nóng)村生產(chǎn)力、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和維護(hù)社會穩(wěn)定等方面都有著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該以客觀、公正的態(tài)度來看待這次改革，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善我們的政策和實踐。

民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。

我國各民族在長期的歷史發(fā)展中形成了“大雜居、小聚居”的分布特點。

1951年，西藏和平解放。1959年，西藏叛亂平定后，中央政府開始對西藏進(jìn)行全面直接管轄。

我國解決臺灣問題的基本方針是“和平統(tǒng)一國兩制”。解決臺灣問題，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，是全體中國人民一項莊嚴(yán)而神圣的使命。兩岸一家親，和平統(tǒng)一是解決臺灣問題代價最小的方式。

1953年，黨和政府正式開始實施“第一個五年計劃”。

1956年，我國基本建立了社會主義制度，進(jìn)入社會主義初級階段。

黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。

我國社會主義建設(shè)還面臨著一些問題。如人口問題、資源問題、環(huán)境問題等。

堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，我們要積極學(xué)習(xí)借鑒外國的先進(jìn)經(jīng)驗，但同時也要注重獨立自主、自力更生。

在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，涌現(xiàn)出了大批先進(jìn)模范人物，如焦裕祿、鄧稼先、王進(jìn)喜等。他們的先進(jìn)事跡和崇高精神激勵著一代又一代人。

社會主義制度建立后，必須對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造。其中對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造采取的是生產(chǎn)合作社的方式，對資本主義工商業(yè)的改造采取的是贖買政策和公私合營的方式。

社會主義制度在我國的確立，是中國歷史上最深刻的社會變革。

改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

改革開放以來，我國綜合國力大幅度提升，人民生活水平顯著改善。

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段——建設(shè)中國特色社會主義階段。

中國特色社會主義理論體系包括理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。其中理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀都是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。

黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則（即堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬克思列寧主義思想），堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。

“三個代表”重要思想的內(nèi)容是：中國代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”重要思想是黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

在中國古代史上，宋朝是一個繁榮的時期。下列哪一項不是宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)？

請分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因，并說明其對后世的影響。

請分析清朝時期的統(tǒng)一局面和其對中國歷史的影響。

為了有效預(yù)防、控制和消除傳染病在社區(qū)內(nèi)的發(fā)生與流行，保障社區(qū)居民的健康和生命安全，特制定本制度。

遵循預(yù)防為主，科學(xué)防控，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)，依法管理，快速反應(yīng)，高效處置的原則。

社區(qū)成立由一把手任組長的傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)社區(qū)傳染病防控的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為傳染病防控的具體實施單位，負(fù)責(zé)日常的防控工作。

社區(qū)內(nèi)