一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃10篇

第一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃10篇

一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃10篇。

今天小編給大家推薦一篇關(guān)于“一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃”的高質(zhì)量文章，絕對(duì)能夠?yàn)槟闾峁┻m合自己的指導(dǎo)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，新學(xué)期即將來(lái)臨，教師們應(yīng)在新學(xué)期開(kāi)課前制定一份詳盡的教學(xué)計(jì)劃。只有制定好教學(xué)計(jì)劃，才能有條不紊地進(jìn)行自己的教學(xué)。一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇1)5、關(guān)于“語(yǔ)文百花園”WwW.jK251.coM為幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固、拓展運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，“語(yǔ)文百花園”采取靈活多樣的形式，安排了多種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)是從引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助拼音認(rèn)讀漢字。2、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣，認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，會(huì)寫(xiě)116個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。背誦指定的課文。4、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。5、能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。6、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇2)語(yǔ)文科行動(dòng)綱領(lǐng)提出“小學(xué)低年級(jí)要先認(rèn)字后寫(xiě)字，增加識(shí)字量，減少寫(xiě)字量”。在全國(guó)大面積推廣的小學(xué)語(yǔ)文新教材提倡多認(rèn)字、早認(rèn)字，晚寫(xiě)字、認(rèn)寫(xiě)分步，盡早讓閱讀成為兒童的一種生活方式。根據(jù)我校語(yǔ)文教學(xué)的新思路與一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，制定一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析本班有學(xué)生38人，男生24人，女生14人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。而且他們剛從幼兒成為小學(xué)生，沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)和狀態(tài)，所以他們成績(jī)特別差，而且班上學(xué)生大多是與爺爺奶奶或外公外婆在。這些老人由于年齡和家務(wù)繁忙等原因，只管孩子的吃穿，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育都管的少或根本管不了。再加上這些孩子缺少父母的關(guān)愛(ài)、教育和年小無(wú)知，不知道學(xué)習(xí)的重要性，教育起來(lái)非常困難。二、具體目標(biāo)及工作安排把西師版教材整合，利用各種有趣的識(shí)字方法，輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。我們將用生動(dòng)形象的圖片，讓孩子很快地記住詞語(yǔ)，并用有趣的游戲、競(jìng)賽鞏固，然后能夠應(yīng)用。打算通過(guò)以下識(shí)字活動(dòng)，讓孩子有識(shí)字興趣，輕松地體驗(yàn)識(shí)字的喜悅。九月份（1）利用校園文化幫助識(shí)字，組織“認(rèn)識(shí)我們的校園”活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校名、專(zhuān)用教室，名人名言、花草樹(shù)木等等。（2）在生活中識(shí)字，如，開(kāi)展“涼爽的夏天”識(shí)字活動(dòng)，讓學(xué)生把喜歡吃的冷飲飲料名稱帶來(lái)互相交流，就可以認(rèn)識(shí)許多漢字，“康師傅冰紅茶”、“雀巢”、“隨便”等。（3）學(xué)生喜歡看動(dòng)畫(huà)片，利用這個(gè)特點(diǎn)，我們給孩子講故事、猜謎語(yǔ)，一邊講，一邊就記住了漢字。在孩子們認(rèn)字的過(guò)程中注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡賞識(shí)教育，自始至終都用欣賞的眼光去看每一個(gè)孩子的每一滴進(jìn)步。每一個(gè)孩子都能得到每一份獎(jiǎng)勵(lì)。要每一個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都能換得老師欣喜的表?yè)P(yáng)、贊許的目光和一次次驚喜的收獲。對(duì)孩子表?yè)P(yáng)、表?yè)P(yáng)再表?yè)P(yáng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。提倡孩子自學(xué)，孩子能夠自學(xué)完成作業(yè)的，每次都進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。十月份養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，喜歡讀書(shū)。引導(dǎo)孩子閱讀淺顯、短小、有趣的故事和兒歌。開(kāi)展各種各樣的閱讀活動(dòng)，讓孩子喜歡閱讀、主動(dòng)閱讀，讓學(xué)生盡可能多的在閱讀中得到樂(lè)趣。如，開(kāi)展故事會(huì)，與同學(xué)一起分享自己在閱讀中獲得的精彩故事情節(jié)，評(píng)選故事大王；把自己喜歡的故事或片段讀給家長(zhǎng)聽(tīng)等，期間，注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些知識(shí)性強(qiáng)的讀物，學(xué)生在提高閱讀能力的同時(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)效性的科學(xué)小常識(shí)。注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。用競(jìng)賽、比拼等有趣的游戲?qū)W習(xí)誦讀三字經(jīng)，明白其中的道理。十一月份口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。在前一個(gè)階段，主要是規(guī)范口語(yǔ)，大大方方地說(shuō)完整的話。與數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合，引導(dǎo)孩子每天說(shuō)一句有關(guān)數(shù)學(xué)的句子，能用上你知道的新詞語(yǔ)就更棒。（今天，我們班的小朋友每人吃了一個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)星期，我們上了8節(jié)語(yǔ)文課。）十二月份識(shí)字的過(guò)程滲透拼音教學(xué)。使拼音不孤燥。運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，制作了漢語(yǔ)拼音撲克牌，玩打牌游戲，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓音節(jié)在語(yǔ)言環(huán)境中反復(fù)出現(xiàn)，達(dá)到鞏固的目的。元月份注重思維訓(xùn)練與認(rèn)字緊密結(jié)合，每堂都安排孩子們極為感興趣的思維訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的觀察力、注意力、記憶力、想象力。三、法制滲透我們?cè)趯W(xué)習(xí)好課文的前提下，在我們法制的社會(huì)，還要學(xué)會(huì)了解相關(guān)的法律知識(shí)，如我們?cè)趯W(xué)習(xí)第1課《我們都是中國(guó)人》課時(shí)，就要向?qū)W生滲透我國(guó)的《國(guó)籍法》和《國(guó)旗法》。第10課《鳥(niǎo)孩子》滲透《森林保護(hù)法》。最后，希望我們的方式方法能的到一定的效果，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中取的好成績(jī)。一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇3)教材二：浙江文藝出版社《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。教材三：長(zhǎng)春出版社親近母語(yǔ)兒童閱讀教育研究中心編寫(xiě)的《日有所誦》一年級(jí)讀本上卷。①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過(guò)天天頌讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。一年級(jí)上：《江南》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠柳》、《涼州詞》、《登鸛雀樓》、《涼州詞》、《出塞》一年級(jí)下：《芙蓉樓送辛漸》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《古朗月行》、《望廬山瀑布》、《贈(zèng)汪倫》、《日有所誦》三、課程實(shí)施建議：(1)利用晨讀、語(yǔ)文課開(kāi)始或結(jié)束前、自習(xí)課等零星時(shí)間，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生充分、高效利用時(shí)間誦讀經(jīng)典。(2)開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，如誦讀接龍、誦讀傳花、誦讀表演等，讓學(xué)生在動(dòng)一動(dòng)、演一演、玩一玩中快樂(lè)誦讀。(3)舉行各種誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。(4)每個(gè)學(xué)生擁有一張“親近經(jīng)典”成績(jī)記載卡，記載學(xué)生誦讀的進(jìn)度、比賽的成績(jī)等。(5)取得家長(zhǎng)的理解和支持，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀親子一刻鐘”活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀向家庭延伸，鞏固誦讀效果。(6)營(yíng)造環(huán)境，持之以恒。老師和家長(zhǎng)們關(guān)鍵“要持之以恒，要有信心”。最好創(chuàng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，讓孩子浸潤(rùn)其中，自然會(huì)樂(lè)意親近經(jīng)典。本學(xué)期，我們一年級(jí)將“誦讀千古文章，傳承文化經(jīng)典”的讀書(shū)教育活動(dòng)作為經(jīng)典誦讀的中心，開(kāi)展關(guān)于“三字經(jīng)”的誦讀活動(dòng)，希望通過(guò)這項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)生的文化禮儀素養(yǎng)，讓我們一年級(jí)的孩子努力做到懂事一點(diǎn)、孝順一點(diǎn)、禮貌一點(diǎn)、文明一點(diǎn)，力爭(zhēng)讓他們走在同齡孩子的前列!(1)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣保持度。(2)學(xué)生誦讀經(jīng)典的量化積累及熟練程度。8首古詩(shī)必背?？缮陥?bào)狀元。每遞減2首，降一個(gè)等級(jí)。分別是榜眼、探花、進(jìn)士、舉人、秀才。一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇4)為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行了數(shù)次改版。根據(jù)新的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，老師們要定制一份適合本班教學(xué)工作的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中奠定好語(yǔ)文基礎(chǔ)。首先，我們要來(lái)看一下新版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材的指導(dǎo)思想是什么。根據(jù)《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》這兩個(gè)文件的指導(dǎo)，新教材致力于構(gòu)建開(kāi)放、活潑的教材體系，提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)目的是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，奠定他們的在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中的語(yǔ)文基礎(chǔ)。說(shuō)完了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，我們來(lái)看一下根據(jù)教材能制定出什么樣的`教學(xué)計(jì)劃。首先要分析一下所在班級(jí)的概況。一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)，每個(gè)人的思想、品德都不成熟，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律不了解，集體主義觀念還沒(méi)有成型，對(duì)于學(xué)習(xí)更談不上勤奮、細(xì)心、學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。而且老師還要了解自己班級(jí)的學(xué)生是否有特殊情形，如是否有單親、殘疾、留守兒童，可以在以后的生活中提供幫助和指導(dǎo)。此外，老師們就要總結(jié)出一年級(jí)語(yǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行了數(shù)次改版。根據(jù)新的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，老師們要定制一份適合本班教學(xué)工作的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中奠定好語(yǔ)文基礎(chǔ)。首先，我們要來(lái)看一下新版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材的指導(dǎo)思想是什么。根據(jù)《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》這兩個(gè)文件的指導(dǎo)，新教材致力于構(gòu)建開(kāi)放、活潑的教材體系，提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)目的是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，奠定他們的在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中的語(yǔ)文基礎(chǔ)。說(shuō)完了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，我們來(lái)看一下根據(jù)教材能制定出什么樣的教學(xué)計(jì)劃。首先要分析一下所在班級(jí)的概況。一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)，每個(gè)人的思想、品德都不成熟，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律不了解，集體主義觀念還沒(méi)有成型，對(duì)于學(xué)習(xí)更談不上勤奮、細(xì)心、學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。而且老師還要了解自己班級(jí)的學(xué)生是否有特殊情形，如是否有單親、殘疾、留守兒童，可以在以后的生活中提供幫助和指導(dǎo)。此外，老師們就要總結(jié)出一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)要求，主要有以下幾方面：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、初步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音；3、識(shí)字寫(xiě)字，學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)寫(xiě)法和順序；4、口語(yǔ)交際，學(xué)說(shuō)普通話，能看圖說(shuō)話、講述事件；5、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的閱讀，體會(huì)語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)課文。根據(jù)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材制定出合適的教學(xué)計(jì)劃外，老師們還要制定教學(xué)措施。在教學(xué)措施方面，老師應(yīng)端正教學(xué)思想，改正教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)作姿勢(shì)；改良拼音教學(xué)的方法；根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平把握閱讀水平和難度；重視規(guī)范，由老師帶領(lǐng)進(jìn)行范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。除了結(jié)合小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材制定教學(xué)計(jì)劃外，老師們還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境要求對(duì)學(xué)生做好思想品德方面的教育，老師應(yīng)讓學(xué)生熱愛(ài)大自然、懂得刻苦努力、重視親情。做到了上面幾點(diǎn)，老師們就完美的實(shí)踐了課本的要求。一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇5)一、教材分析第一部分：自我保護(hù)和安全教育。教學(xué)目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)和安全行為的重要性，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)；教給學(xué)生一些基本的保護(hù)自已的方法和遇到不安全情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施；培養(yǎng)學(xué)生的良好的.行為習(xí)慣，免受不良行為的誘惑。第二部分：學(xué)會(huì)專(zhuān)心。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)分心的害處；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和做事專(zhuān)心的習(xí)慣。第三部分：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)乃季S方法；訓(xùn)練學(xué)生自我監(jiān)控，在需要的時(shí)候使用這些方法。二、班級(jí)情況分析對(duì)學(xué)習(xí)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。不足的是本年級(jí)學(xué)生的課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽(tīng)的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。本學(xué)期要在扎實(shí)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。2．使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：1．不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。2．不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。3．多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。4．通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇6)以《品德與生活課程規(guī)范》為準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以同學(xué)發(fā)展為本,讓同學(xué)健康平安地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)尊敬長(zhǎng)輩的品質(zhì)。一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。大致可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進(jìn)大自然（第5—8課）；健康生活每一天（第9—12課）。各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一單元教學(xué)目標(biāo)：1、愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。2、能在成人的幫助下，控制和調(diào)整自己的情緒。3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。4、懂禮貌、守秩序、行為文明。5、初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。重難點(diǎn)：懂禮貌、守秩序、行為文明。1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。2、親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。4、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。5、通過(guò)各種生活了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)各種生活了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。4、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。5、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。7、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。8、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。重點(diǎn)難點(diǎn):1、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。、2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的'基本方法。1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1—5第一單元：我的家人與伙伴10課時(shí)6—10第二單元：走進(jìn)大自然10課時(shí)11—16第二單元：健康生活每一天11課時(shí)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇7)1、隱含了美術(shù)的繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運(yùn)用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫(huà)一種形式。3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的能力。1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。3、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（一）造型、表現(xiàn)1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用顏色。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的`練習(xí)。4、安全地使用材料和工具。（二）欣賞、評(píng)述1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。4、通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛(ài)的一件作品，并說(shuō)明理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7、欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。（三）綜合、探索1、利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程。1、審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。3、量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。第1周畫(huà)自己第2周長(zhǎng)呀長(zhǎng)第3周太陽(yáng)第4周漂亮的瓶子第5周洗澡第6周船手形的聯(lián)想第7周獅子大王第8周可愛(ài)的動(dòng)物第9周介紹我喜歡的玩具第10周春天的色彩第11周用春天的色彩裝扮自己第12周我們身邊的線條下雨了第13周童話城堡第14周釣魚(yú)好吃的水果第15周伙伴第16周花的世界巧扮石頭第17周可愛(ài)的大熊貓花鞋墊第18周假如我變小了第19周美術(shù)測(cè)試一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇8)班級(jí)情況分析：一年級(jí)共四個(gè)班。我任教一年級(jí)1班和二班，其中1。1班60人，1。2班59人。班級(jí)人數(shù)較多，班級(jí)中大部分學(xué)生智力較好，勤學(xué)好問(wèn)，接受能力強(qiáng)，動(dòng)手能力較弱。但有的學(xué)生存在學(xué)習(xí)不扎實(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)處于消極接受，被動(dòng)理解的狀態(tài)。這也是幼升小的一個(gè)畢竟的過(guò)渡期。他們不善于觀察、分析、思考問(wèn)題。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，將加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，分層管理，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生優(yōu)培，抓兩頭帶中間，使他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。教材內(nèi)容分析：教材包括二十個(gè)課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的'內(nèi)容，同時(shí)，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材突出美術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)，如課題：點(diǎn)和線，折折畫(huà)畫(huà)“站”起來(lái)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重美術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程，如課題：童話里的小屋、會(huì)滾動(dòng)的玩具。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展，如課題：我在空中飛。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與，如課題：會(huì)動(dòng)的小紙人等。教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對(duì)美術(shù)的向往與憧憬。德育滲透點(diǎn)：1。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育，有利于提升學(xué)生審美能力小學(xué)美術(shù)教學(xué)，除了可以教會(huì)學(xué)生什么是美，如何審美。同時(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育中滲透的德育理念，有利于陶冶學(xué)生的思想情操，然后提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，會(huì)對(duì)美術(shù)教學(xué)中的色彩、光線等物質(zhì)變化中產(chǎn)生感悟，懂得不同色彩所代表的情緒色彩，明白不同光線表達(dá)的人生意義。通過(guò)對(duì)這些美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)對(duì)生活中的一些現(xiàn)象做出自己的審美判斷，并且懂得如何判斷美丑，也會(huì)明白人性的美丑，從而提升學(xué)生的審美能力。2。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，會(huì)遇到許多具有愛(ài)國(guó)主義素材的作品，這些作品包括油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、雕塑等各種題材。這些作品中有歌頌祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的、有抗戰(zhàn)英雄英勇?tīng)奚?、有描繪祖國(guó)美好未來(lái)的，學(xué)生通過(guò)欣賞這些作品，可以感悟愛(ài)國(guó)主義教育的熏陶。然后由教師講解這些作品背后的故事，從而滲透德育教育，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義。一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇9)一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小學(xué)生每班大約有30人左右，共10個(gè)班。這些小學(xué)生剛離開(kāi)幼兒園，比較好奇、貪玩，因此應(yīng)注意培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)入手，掌握計(jì)算機(jī)的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。這是本學(xué)期的基本知識(shí)點(diǎn)。2、鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此從開(kāi)始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有計(jì)劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。3、走進(jìn)繪圖世界：畫(huà)畫(huà)是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫(huà)畫(huà)更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開(kāi)始。三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計(jì)算機(jī)的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。繪畫(huà)是一年級(jí)小學(xué)生最喜歡的，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開(kāi)始，因此也是教學(xué)的難點(diǎn)。四、主要的教學(xué)措施和教改思路：一年級(jí)開(kāi)設(shè)微機(jī)主要是為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，因此應(yīng)從學(xué)生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，使小學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，潛移默化，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)。