重癥進(jìn)修自我鑒定（通用14篇）

優(yōu)秀重癥進(jìn)修自我鑒定（通用14篇）進(jìn)修自我鑒定

正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它能夠頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是我家整理的中學(xué)老師在職進(jìn)修自我鑒定范文，供家參考借鑒，盼望可以助到有需要的伴侶。

參與華中師范學(xué)x專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正圈理“工”學(xué)沖突，能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，樂觀參與集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已仔細(xì)完成了《思想概論》等xx門課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)學(xué)問，并通過了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)學(xué)問用于指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)實(shí)踐，提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的力量，所帶班級(jí)的同學(xué)成果和素養(yǎng)在學(xué)校始終處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探究嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參與過xx市教育論文溝通，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們供應(yīng)了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我留意做到理論聯(lián)系實(shí)際，常常運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。

身為一名老師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭(zhēng)取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學(xué)文化學(xué)問，又有實(shí)踐閱歷的合格的人類靈魂工程師，為國(guó)家和貢獻(xiàn)出自己畢生的精力。

進(jìn)修自我鑒定

敬重的院領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。特別有幸在xxx醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。到目前為止為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我感受頗豐：

xxx醫(yī)院集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。在進(jìn)修時(shí)期，我以介入室進(jìn)修為主，進(jìn)修科室在介入室介入室，經(jīng)過這近3個(gè)月的學(xué)習(xí)習(xí)，使我對(duì)介入室常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問和技巧.在這3個(gè)月里，在介入室老師們的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。越學(xué)越感覺自己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。不過在這里，科里的老師們都對(duì)我很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我們了解了職業(yè)的精神。該科室現(xiàn)能夠開展冠心病、高血壓病、高脂血癥、風(fēng)心病、心肌病、先心病及各種心律失常、心力衰竭的治療、冠狀動(dòng)脈造影、冠脈內(nèi)支架植入、冠脈內(nèi)斑塊定向切割、冠脈內(nèi)激光成形、永久或臨時(shí)心臟起搏器植入、肺動(dòng)脈造影及下腔靜脈濾器植入術(shù)、肥厚型心肌病的壓力監(jiān)測(cè)、等領(lǐng)先技術(shù)項(xiàng)目。經(jīng)過這幾個(gè)月的進(jìn)修，在老師的帶教下，我基本把握了一些常見病癥的處理及其對(duì)應(yīng)的規(guī)范化操作。使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的熟悉和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問和技巧。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，也感覺到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)潔，有許多的細(xì)節(jié)需要留意，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，但我會(huì)不斷摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充實(shí)我的學(xué)問與技能。同時(shí)，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)學(xué)問。盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。進(jìn)修期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，踏實(shí)工作，關(guān)懷病人，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。按時(shí)參與醫(yī)院支配的班次及科室工作，微笑迎接新病人。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案、有重點(diǎn)，病癥處理工作有措施、有記錄。

總之，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我特別敬重介入室的老師們，喜愛他們超群的技術(shù)和敬業(yè)精神。我想，這次進(jìn)修對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我要不斷的提高專業(yè)學(xué)問，牢記老師的教導(dǎo)和實(shí)習(xí)閱歷，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)把這些閱歷和教導(dǎo)應(yīng)用到自己以后的臨床實(shí)踐中，努力做的更好。通過與介入室醫(yī)護(hù)人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護(hù)，收獲頗多，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的學(xué)問和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，以一顆愛心、誠(chéng)意、責(zé)任心更好地服務(wù)于患者，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。

2022報(bào)告人：xxx

年12月12日

進(jìn)修自我鑒定

經(jīng)過一年時(shí)間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)學(xué)問有了肯定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個(gè)面對(duì)社會(huì)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？啤⒏骺葡嚓P(guān)學(xué)問機(jī)能有機(jī)的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要。同時(shí)熟識(shí)和了解了全科醫(yī)療是一個(gè)對(duì)個(gè)人和家庭供應(yīng)持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色，全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、便利、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。

在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照看、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要把握的廣泛的全科醫(yī)療學(xué)問，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知薯論受益匪淺。

在皋蘭縣醫(yī)院10個(gè)月臨床技能實(shí)踐期間，我對(duì)內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防有了肯定的把握，仔細(xì)完成了臨床培訓(xùn)要求。給我感受最深的就是各臨床科室共同的特點(diǎn)，就是充分體現(xiàn)出對(duì)廣居民解決看病難、看病貴的難題。便利、快捷、周到、廉價(jià)、知情。接受到全方位的服務(wù)。縣醫(yī)院基本設(shè)施齊全，藥品豐富廉價(jià)、化驗(yàn)室（常規(guī)化驗(yàn)、生化化驗(yàn)基本滿意常見病的需要）、b超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù)，對(duì)諸多疾病后遺癥，慢性病的康復(fù)治療起到樂觀的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個(gè)月的基層實(shí)踐培訓(xùn)期間，我能夠立處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病，能夠結(jié)合工作中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)解決，把握的全科醫(yī)療服務(wù)技能，社區(qū)慢病管理，重點(diǎn)人群保健。

通過實(shí)踐更進(jìn)一步熟悉到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責(zé)的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式（門診、家庭視、健康檔案等）了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況，常常通過各種形式宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問達(dá)到健康教育與健康促進(jìn)的目的。通過實(shí)踐使我們更深刻的熟悉到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)分和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作還不深化，對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)熟悉還不夠全面，許多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應(yīng)對(duì)患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對(duì)社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照看等全科醫(yī)學(xué)學(xué)問還缺乏全面的了解和把握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率，更好的為社區(qū)廣居民的健康服務(wù)。

進(jìn)修自我鑒定

20xx年8月至20xx年2月，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的支配下，我到北京學(xué)人民醫(yī)院icu進(jìn)修半年。能獲得這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，臨時(shí)拋開勞碌的臨床工作，到這所國(guó)內(nèi)頂尖醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，無疑是一件幸事。6個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，收獲還是較的，感受還是很深的。以下是我的一點(diǎn)體會(huì)，盼望能與家共享。

北人民醫(yī)院進(jìn)修結(jié)束后，我感覺收獲最的不是新技術(shù)、新項(xiàng)目，而是基本學(xué)問，比如血流淌力學(xué)基本學(xué)問，呼吸機(jī)基本學(xué)問，細(xì)菌耐藥機(jī)制等。這些學(xué)問我們?nèi)粘９ぷ髦幸苍趹?yīng)用，但從前從沒有人爭(zhēng)論過這些學(xué)問的基本原理，造成學(xué)問面較廣而深度不足。北人民醫(yī)院的帶教老師從藥物的藥效學(xué)，藥動(dòng)學(xué)講解選用各種藥物的緣由，對(duì)各種常見病指南的理解，對(duì)凝血機(jī)制的最新解讀，呼吸機(jī)各種呼吸模式的優(yōu)缺點(diǎn)，不同的疾病適合的呼吸機(jī)模式，纖維支氣管鏡使用，消毒及保養(yǎng)。床旁血濾機(jī)的原理，上級(jí)的適應(yīng)癥，時(shí)機(jī)及對(duì)各種報(bào)警的處理，picco的基礎(chǔ)等方面賜予具體的指導(dǎo)，在北人民醫(yī)院進(jìn)修期間，要求臨床醫(yī)師能夠熟識(shí)醫(yī)療與護(hù)理工作每一個(gè)工作流程，每一項(xiàng)操作。每一個(gè)進(jìn)修醫(yī)師都要求嫻熟采血，血?dú)夥治?、crrt上機(jī)、吸痰等治療，嫻熟操作心電監(jiān)護(hù)儀，為我們處理醫(yī)療故障與報(bào)警供應(yīng)基礎(chǔ)。

icu內(nèi)患者來自不同的科室，病情千變?nèi)f化，但又有共同的特點(diǎn)，因此，培育正確的思維方法特別重要，一般臨床科室工作方法是，首先采集病史、體格檢查、鑒別診斷，試驗(yàn)室檢查，并依據(jù)這些資料制定治療方案，但icu就需要依據(jù)狀況適當(dāng)調(diào)整。icu內(nèi)患者病情往往涉及多個(gè)器官系統(tǒng)，并且相互影響，入院或入科時(shí)的診斷往往并不是收住icu要解決的主要問題，icu需要依據(jù)病情的輕重緩急將需要解決的問題進(jìn)行排列，并逐步進(jìn)行解決。按輕重緩急排列需要解決的全身問題，就需要實(shí)行全面系統(tǒng)的方法。要認(rèn)真評(píng)估全身的每一個(gè)器官或系統(tǒng)已經(jīng)解決的問題和新消失的問題。在icu幾乎任何生理性的特別都不能接受，低鉀、代謝性堿中毒、白細(xì)胞削減等問題都可能嚴(yán)峻影響患者的預(yù)后。

學(xué)習(xí)過程中，我先后參加搶救的病種許多。主要有：急性重癥胰腺炎、頸髓損傷伴高位截癱、重癥肝炎、多發(fā)傷、產(chǎn)后出血伴dic、一氧化碳中毒、腦血管意外、多胎妊娠心衰、aecopd、mods、ards、……在這些疾病的危險(xiǎn)處理方面，得到了肯定的提高。

這次進(jìn)修以后，我想對(duì)以后icu的工作提出一些建議：

1、對(duì)每一位收住icu的患者都應(yīng)當(dāng)思索如下問題：患者為什么收住icu，主要并發(fā)癥是什么，現(xiàn)在的主要問題是什么，如何將這些問題按輕重緩急排列出來，患者的生理儲(chǔ)備消耗到了什么程度。

2、對(duì)本科近期收住病人較多的病種，進(jìn)行相關(guān)指南的培訓(xùn)，了解最規(guī)范的治療方法，對(duì)可能消失的并發(fā)癥進(jìn)行早期預(yù)防，從患者的病理生理角度分析患者各種疾病之間相互影響，并找到最適合的治療方案。

3、每周進(jìn)行一次病例爭(zhēng)論，通過病例準(zhǔn)時(shí)了解醫(yī)療動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)把握新的診療方法，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)，更新學(xué)問，對(duì)每個(gè)醫(yī)生都是一種提高。

在這個(gè)過程中，我也有沒有能夠很好把握的一些東西，這或許和平常的學(xué)習(xí)有關(guān)，也可能與我淺薄的工作積累有關(guān)，這是我的圓滿，但我將會(huì)在自己的工作中不斷總結(jié)，思索，以提高。

進(jìn)修自我鑒定

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同志們：

時(shí)間如流水，流古不流回，20xx年已經(jīng)過去，在廣源發(fā)集團(tuán)公司，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院制定的規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，“服務(wù)臨床，關(guān)懷窗口”，在主動(dòng)服務(wù)上做文章，保證了供應(yīng)室工作的正常開展。我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，沒有遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上。為了更好地開展明年的工作，我比照護(hù)士長(zhǎng)工作職責(zé)，作如下述職報(bào)告，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。

規(guī)范。培育護(hù)理人員的全面素養(yǎng)，使她們都能很好地完成自己的本職工作。

一年來，我堅(jiān)持做到以身作則，模范帶領(lǐng)科室全體護(hù)理人員，根據(jù)科室的工作支配和要求，有條不紊地開展好供應(yīng)室的工作，樣樣工作走在同志們的前面，要求同志們做到的自己首先做到，要求同志們不做的自己首先不做，堅(jiān)持每天早來晚走，檢查督促并和她們一同做好供應(yīng)室的消毒滅菌工作。我堅(jiān)持每天24小時(shí)保持通訊工具暢通，不論是節(jié)假日或禮拜天，甚至是凌晨一兩點(diǎn)鐘，只要電話一響，需要消毒手術(shù)器械包時(shí)，爭(zhēng)取以最短的時(shí)間到達(dá)醫(yī)院，以最快的速度打好所需要的各種器械包供臨床使用，保證隨叫隨到。

一年來，我在仔細(xì)做好自己值班工作的同時(shí)，適時(shí)抓好科室護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，手把手地對(duì)新進(jìn)人員的業(yè)務(wù)學(xué)問和技能培訓(xùn)進(jìn)行傳、、帶，經(jīng)過我們的共同努力，目前雖然科室的部分護(hù)理人員由于時(shí)間短還沒能完全把握各種器械包的器械，但是我信任只要努力工作確定能干好。

成果的取得，來源于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷支持和科室同志們的不懈努力，我決心在明年的工作當(dāng)中連續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)看到：成果面前還存在肯定的差距，歸納起來，有以下幾點(diǎn)：

1、在實(shí)際工作當(dāng)中，有時(shí)候自己的工作的方式方法不夠得當(dāng)，有急躁心情和急于求成的思想。

2、工作中多只是簡(jiǎn)潔的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭(zhēng)先意識(shí)不夠。

3、自我防護(hù)及無菌觀念不強(qiáng)有待提升。

4、登記、標(biāo)示書寫欠規(guī)范。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)

誠(chéng)懇切懇做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。不放松自己對(duì)思想的學(xué)習(xí)，使自己在思想上能夠跟上時(shí)代的進(jìn)展。保持虛心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，堅(jiān)決執(zhí)行醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)指令，規(guī)定。嚴(yán)格遵守院規(guī)院紀(jì)，聽從領(lǐng)導(dǎo)管理。

2、提高組織和領(lǐng)導(dǎo)力量

3、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和人員進(jìn)修、培訓(xùn)，進(jìn)一步嫻熟專業(yè)技能。安規(guī)操作，按章辦事，以質(zhì)量求進(jìn)展。強(qiáng)化科室質(zhì)量管理意識(shí)，強(qiáng)化每位護(hù)士的平安服務(wù)意識(shí)，仔細(xì)做好消毒滅菌工作。嚴(yán)格無菌技術(shù)操作，提升消毒隔離學(xué)問新理念。為防控院感0事故做出最貢獻(xiàn)。

4、增收節(jié)支，提高經(jīng)濟(jì)效益。供應(yīng)室是醫(yī)院成本核算一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，許多支出是從供應(yīng)室支出的。所以，新的一年要做好勤儉節(jié)省的工作，削減醫(yī)院的支出，增加醫(yī)院的收入。詳細(xì)要從以下幾個(gè)方面做起：

醫(yī)院每天節(jié)約十元，一年下來就是三千多元。這只是其中的一項(xiàng)，還有許多需要我們節(jié)省的，在這我就不一一列舉了，所以必需勤儉持家，把醫(yī)院當(dāng)成自己的家。

（2）精簡(jiǎn)人員，我們絕不要耍叼偷懶的人，我們能一個(gè)人干的活堅(jiān)決不要兩個(gè)人來干。

（3）想方設(shè)法增加醫(yī)療收入，譬如，建議醫(yī)院進(jìn)一次性換藥包賣給病人可以增加幾丙潤(rùn)，我們現(xiàn)在給病人用的換藥包不但收不上費(fèi)用來，而還用我們的耗材，增加醫(yī)院的支出，既沒有利潤(rùn)也增加不了收入。

5、保持科室設(shè)備完好率，定期維護(hù)保養(yǎng)。小的故障要學(xué)會(huì)排解，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為科室制造最的經(jīng)濟(jì)效益。

6、供應(yīng)室的衛(wèi)生工作必需抓好，衛(wèi)生施應(yīng)室的生命，要時(shí)刻保持干凈。進(jìn)一步加科室管理力度，和全體科室人員同心同德，克服困難，知難而上，以城陽(yáng)三醫(yī)局為重，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，不斷提高護(hù)理技術(shù)水平，切實(shí)為臨床供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的供應(yīng)服務(wù)，做出了顯著的成果。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，奮勉進(jìn)取，更好地為患者服務(wù)，為醫(yī)院的正規(guī)化建設(shè)做出自己新的貢獻(xiàn)。

進(jìn)修自我鑒定

我是河南城建學(xué)院電氣與電子工程系老師，20__年x月參與工作。由于我系新增電子信息專業(yè)，所以特批準(zhǔn)我于20__年9到鄭州高校電氣學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，主要進(jìn)修課程是《通信原理》和《小波分析》。由于我以前是自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，電子信息方面的專業(yè)課沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，所以對(duì)于這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)非常珍惜?，F(xiàn)已順當(dāng)完成進(jìn)修課程的學(xué)習(xí)，獲得了較好的成果。通過近半年的學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己開闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠(yuǎn)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況以及收獲體會(huì)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)的收獲及成果

通過近半年的學(xué)習(xí)，除了進(jìn)修的課程以外，我還抽空去聽新專業(yè)相關(guān)的課程向鄭州高校電氣學(xué)院的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并與他們探討科研方面的進(jìn)展。進(jìn)修課程都獲得了較好的成果，在進(jìn)修期間還發(fā)表專業(yè)論文兩篇，對(duì)自己專業(yè)學(xué)問的儲(chǔ)備有明顯的提高。

二、進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

1、要選擇最有效的教學(xué)方法

在備課的過程中要擅長(zhǎng)總結(jié)新思路，由于在理工類專業(yè)課本中有許多的概念、公式、定理、試驗(yàn)等，需要教授給同學(xué)，所以就會(huì)顯得有些龐雜，學(xué)問點(diǎn)比較零碎。為了能使同學(xué)更簡(jiǎn)單系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，我會(huì)首先從同學(xué)的角度想我為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，這個(gè)學(xué)問點(diǎn)有什么用處，怎么去用?每次課我首先都從這幾個(gè)問題開頭著手，然后再深化淺出的進(jìn)行講解。比如在講授《電路》中溝通電路的阻抗這個(gè)概念，書中從好幾種角度進(jìn)行介紹，中間聯(lián)系并不緊密，有的同學(xué)原來就對(duì)復(fù)數(shù)運(yùn)算不嫻熟，看到好幾個(gè)公式就不知道如何選用。我在講解這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)先從解題的思路著手，告知同學(xué)從已知量進(jìn)行分析，分別選用那個(gè)公式來求解。從問題著手，再想如何解決問題。

2、老師育人的設(shè)計(jì)

作為任課老師不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。教育實(shí)踐表明：一個(gè)合格的任課老師，應(yīng)具備“四心”，即對(duì)同學(xué)應(yīng)有愛心;對(duì)工作應(yīng)有急躁;轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信念;使用同學(xué)干部要放心。

老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是培育合格職校畢業(yè)生的最直接、最詳細(xì)的教育者。其教育效果如何，更直接的體現(xiàn)在同學(xué)的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上。因此，老師只有被同學(xué)接受才能達(dá)到抱負(fù)的教育效果。被同學(xué)接受的關(guān)鍵是老師的自我修養(yǎng)，也就是自我塑造。

學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)問雖然并不肯定對(duì)工作有直接、表面的作用，但是，學(xué)問是潛移默化的，我們不但要把握所學(xué)的學(xué)問，通過學(xué)習(xí)的過程，我們也要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)、把握學(xué)問，并且敏捷應(yīng)用。把握了學(xué)問后，還要在實(shí)踐中深化。學(xué)問并不等于力量，要實(shí)現(xiàn)它們之間的轉(zhuǎn)化，就要去實(shí)踐，在實(shí)踐中去領(lǐng)悟、再學(xué)習(xí)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

以上這些都是我對(duì)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的收獲及相應(yīng)的一些體會(huì)，其中不乏有許多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導(dǎo)予以匡正。圓滿的是時(shí)間太短，學(xué)到的太少，假如說最大的收獲是什么，可以用我在鄭州高校的指導(dǎo)老師的一句話概括“沒要學(xué)不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”!

進(jìn)修自我鑒定

首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能賜予我這次去中國(guó)康復(fù)_芯恐行腜t科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次機(jī)會(huì)對(duì)于我來說實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。半年當(dāng)中始終不忘科主任的叮囑肯定要多問多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力完善自我。

北京博愛醫(yī)院隸屬中國(guó)康復(fù)討論中心，是首都醫(yī)科高校教學(xué)醫(yī)院，是一家三級(jí)甲等醫(yī)院，經(jīng)北京市醫(yī)保中心審核，被確定為北京市首批醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并于xx年4月29日正式掛牌服務(wù)。醫(yī)院設(shè)有功能齊全的臨床科室和康復(fù)業(yè)務(wù)科室，有內(nèi)科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫(yī)科、脊柱脊髓損傷康復(fù)科、兒童腦癱科、偏癱康復(fù)治療中心、言語聽力康復(fù)治療中心、心理治療科、社會(huì)職業(yè)科等；醫(yī)技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗(yàn)科、內(nèi)窺鏡室、骨密度室等。

同時(shí)開設(shè)了各類綜合門診服務(wù)，包括一般內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、一般外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、婦科、口腔科、眼科、白內(nèi)障復(fù)明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫(yī)、透析、腸道門診等。運(yùn)動(dòng)療法科成立于20xx年，占地約1300m2，擁有國(guó)內(nèi)外各種先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備，總價(jià)值約合人民幣600多萬元，現(xiàn)有康復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)業(yè)人員40余名，其中獲得國(guó)外資格認(rèn)證和學(xué)歷的15余人。運(yùn)動(dòng)療法科主要針對(duì)腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等患者進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。

在pt科進(jìn)修期間能遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與科室小講課，與老師及同事和諧相處并嫻熟把握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評(píng)定及制定訓(xùn)練方案。這次進(jìn)修我主要以學(xué)習(xí)腦卒中患者的康復(fù)為主，即采納一切措施預(yù)防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會(huì)生活中。腦卒中患者肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)期是在發(fā)病后三個(gè)月以內(nèi)，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復(fù)？能使患者肢體功能恢復(fù)的進(jìn)度加快。康復(fù)治療的時(shí)間越早越好，只要患者神志糊涂，生命體征穩(wěn)定就可以開頭。

總之發(fā)病6個(gè)月以內(nèi)都是有效康復(fù)期；若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度都會(huì)降低。所以這就需要各科室的醫(yī)務(wù)人員能夠相互協(xié)作做好腦卒中患者的早期干預(yù)。另外還要做好宣揚(yáng)工作使患者、患者家屬與醫(yī)務(wù)人員相互協(xié)作樂觀主動(dòng)參加到康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中來使其早日康復(fù)，回歸家庭回歸社會(huì)。

通過學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)的必定性，它是隨著社會(huì)的需要而進(jìn)展起來的。社會(huì)進(jìn)展的最終目標(biāo)是豐衣足食，公平參加社會(huì)勞動(dòng)但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中殘疾人在各個(gè)方面的現(xiàn)狀都比較困難。所以假如我們能恰時(shí)的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)患者進(jìn)行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復(fù)早期的患者的病痛。

最終，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給我這蠢學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我想通過我的努力及各位同時(shí)的關(guān)心、支持肯定可以學(xué)以致用為我院康復(fù)事業(yè)增磚添瓦。

進(jìn)修自我鑒定

實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

在實(shí)習(xí)期間我遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實(shí)踐，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

最終令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的醫(yī)患關(guān)系?？偸强梢詮膭e人口中聽到形容詞“小兒科”，語意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們，還要跟把他們當(dāng)心肝珍寶的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常重要的，但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，特殊是心理的疏導(dǎo)及承受等力量。

總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿足的，同時(shí)我對(duì)自己將來的工作也布滿了信念，也真誠(chéng)盼望大家能給我提更多珍貴的看法各建議，關(guān)心我取得更大的進(jìn)步！

自參與工作以來，該同志能系統(tǒng)地了解本專業(yè)的基礎(chǔ)理論學(xué)問，廣泛閱讀專業(yè)期刊，了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì)，不斷吸取新理論、新學(xué)問、新技術(shù)，并應(yīng)用于臨床。能夠嫻熟把握本專業(yè)技術(shù)操作，獨(dú)立完成眼科手術(shù)，運(yùn)用中醫(yī)中藥治療眼科疾病。親自參與、指導(dǎo)急、危、疑難病例的搶救、處理特別疑難問題、進(jìn)行病例爭(zhēng)論、查房和爭(zhēng)論討論制定有關(guān)專業(yè)問題及病案處理。在內(nèi)科常見病、多發(fā)病以及一些急、危、疑難疾病的診治方面具有肯定的力量。20xx年新春伊始，我進(jìn)入中山高校附屬第一醫(yī)院生殖中心進(jìn)行為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)在短暫而又充實(shí)的三個(gè)月即將過去，中心嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的醫(yī)風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，通過在這里的學(xué)習(xí)我獲益良多。

在中心的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守院規(guī)，依時(shí)上下班?，F(xiàn)已基本把握從撿卵、精液處理到早期胚胎觀看評(píng)分、胚胎移植等一系列培育室技術(shù)操作。通過中心老師的授課，我對(duì)人類幫助生殖技術(shù)涉及到的倫理有了進(jìn)一步的熟悉，正如老師所說，我們?cè)谶x擇胚胎時(shí)就像操縱著“上帝之手”，打算著每個(gè)胚胎的命運(yùn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)方法，精益求精，嚴(yán)格要求自己，提高自己的認(rèn)知水平，才能賜予這些將來的小生命以科學(xué)合理的歸宿。

此次進(jìn)修我感受到了一個(gè)大中心的紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以及一種奮勉向上勇于探究的精神。作為一名醫(yī)療工，進(jìn)修畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)學(xué)問和這種精神運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，為我國(guó)幫助生殖技術(shù)的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的畢生精力。

自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來，在xx學(xué)院擔(dān)當(dāng)護(hù)士工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，雖然每天都重覆著一樣的工作。但是幾年來，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樂觀的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，期間有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)受使我熟悉到臨床護(hù)理和書本上的理論學(xué)問還是存在著差距。同時(shí)也充分地熟悉到自己的不足，肯定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。于是，20xx年1我又完成了xx醫(yī)科高校脫產(chǎn)兩年的大專課程，使自己的理論學(xué)問有了質(zhì)的提高。

在工作上，我樂觀協(xié)作上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，準(zhǔn)時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能準(zhǔn)時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和氣，急病人所急，想病人所想。樂觀與患者溝通，準(zhǔn)時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上把握了一些專業(yè)學(xué)問和操作技能，嫻熟的把握了專科學(xué)問和各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。

在思想上，與黨中央保持全都，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。要求自己樂觀上進(jìn)，喜愛祖國(guó)、喜愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度樂觀向黨組織靠攏；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批判與自我批判，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，樂觀參與醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而樂觀向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱忱大方，誠(chéng)懇守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和諧相處，樂觀參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。護(hù)士被人們稱為白衣天使，是特別光榮的職業(yè)。而我作為一名護(hù)士的老職員，在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于人們給予的光榮稱號(hào)！

進(jìn)修自我鑒定

**醫(yī)院是擁有床位1100張，年門診量28萬人次，年住院人數(shù)2萬人次，集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健等于一體的綜合性專業(yè)權(quán)威醫(yī)院。我有榮幸于5月份前往*****醫(yī)院藥劑科進(jìn)修，在門診藥房和中心擺藥室各學(xué)習(xí)兩個(gè)星期。透過這個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐使自己提高了潛力，增長(zhǎng)了學(xué)問，開闊了視野，拓展了思路。一個(gè)月的進(jìn)修生活轉(zhuǎn)瞬即逝，感受卻很深：

1.先進(jìn)的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了許多便利。在調(diào)配處方時(shí)，用法用量能夠打印在貼紙上，打印出來的信息內(nèi)含藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既能夠提高工作效率，有能夠避開手工寫錯(cuò)或是不清楚造成病人誤服。前段時(shí)間有個(gè)社區(qū)醫(yī)院給病人寫一個(gè)降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就由于寫得不清楚，病人看成每次11片，結(jié)果造成嚴(yán)峻低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥方案能夠自動(dòng)生成，也能夠手動(dòng)，就不需要人工逐個(gè)檢查藥品，再手寫方案，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。

2.藥品實(shí)行貨柜號(hào)擺放，每個(gè)藥品有自己的貨柜號(hào)，貨柜號(hào)存入電腦系統(tǒng)應(yīng)用軟件，當(dāng)不明白或遺忘藥品的擺放位置時(shí)能夠透過查電腦就明白位置了。有利于調(diào)配和盤點(diǎn)，降低差錯(cuò)率，提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號(hào)標(biāo)在藥名后)以貨柜號(hào)為挨次排列，這樣就能夠根據(jù)挨次一路配藥，避開拿錯(cuò)多規(guī)易混淆的藥品，也避開工作人員來回走動(dòng)。也有利于新來工作人員和進(jìn)修人員或?qū)嵙?xí)生盡快融入工作。

3.小針劑拆零擺放，空閑時(shí)對(duì)于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當(dāng)?shù)拇蠛凶?，便利繁忙時(shí)調(diào)配，削減拆包裝的麻煩。

還有好多細(xì)節(jié)方法都是能夠降低差錯(cuò)率，提高工作效率，削減病人等候時(shí)間，降低病人投訴率!

有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實(shí)習(xí)雙簽名，只有核對(duì)簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對(duì)，由于患者太多，調(diào)配為了加快調(diào)配速度，削減患者等候時(shí)間，處方調(diào)配完沒有準(zhǔn)時(shí)簽名或蓋章就交給核對(duì)。還有就是用藥詢問服務(wù)過程中沒有寫記錄，這個(gè)的緣由也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒多久就趕上187醫(yī)院預(yù)備迎評(píng)三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補(bǔ)上，這工程巨大了。從這件事我得出的閱歷是無論工作多么繁忙，理由多么正值，實(shí)際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時(shí)候有些工作無法檢查實(shí)際操作，只能檢查書面形式，這時(shí)記錄是工作到位的'體現(xiàn)。不該寫人家不好的，糾結(jié)了很久，但是還是覺得學(xué)習(xí)就要“去其糟粕，取其精華”。

進(jìn)修最終的目的是將那里所學(xué)勝利的應(yīng)用于以后的工作中，期望能將所獲得的學(xué)問應(yīng)用于我院藥劑科，為我院藥劑科的進(jìn)展注入新的活力。

進(jìn)修自我鑒定

這個(gè)暑假，我參與了立山區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)，透過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的教育方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作閱歷和搞好班級(jí)管理的詳細(xì)措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和就應(yīng)具備的素養(yǎng)。令我感受很深，使我的教育思想更是有了良好的升華！

教育需要愛，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對(duì)每一位老師提出了更高的要求，那就是務(wù)必全面地愛同學(xué)。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂，愛是塑造完善心靈的力氣。老師就應(yīng)愛自己的同學(xué)，對(duì)待同學(xué)要有公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛。愛同學(xué)，還表此刻老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。老師假如能夠賜予同學(xué)以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為同學(xué)的良師益友，你才能走近同學(xué)的心靈，成為一個(gè)勝利的教育者。

聞名教育家魏書生說過：老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就就應(yīng)蹲下來與孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子帶給最適合的教育。

學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的養(yǎng)分素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些養(yǎng)分素，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中收獲到很多有益的東西，從而使同學(xué)構(gòu)成專心、健康的心理狀態(tài)。

透過這次培訓(xùn)，更使我懂得，素養(yǎng)教育應(yīng)時(shí)代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。我們?cè)谑顾仞B(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)、培育制造潛力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

透過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)同學(xué)的思想和行為產(chǎn)生專心的影響，不良形象對(duì)同學(xué)的思想有消極的影響。因此，我在同學(xué)中要注意樹立自身的良好形象。我在同學(xué)中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和同學(xué)良好思想品德、良好行為習(xí)慣的構(gòu)成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。

除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要把握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、進(jìn)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅僅是傳授這些學(xué)問，而且要運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲乏的探險(xiǎn)家，對(duì)未知布滿渴望。要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在今后的教學(xué)中，我要連續(xù)努力工作，不能滿意于現(xiàn)狀和已有的閱歷，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中仔細(xì)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，制造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長(zhǎng)，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任老師的工作。

重癥監(jiān)護(hù)自我鑒定

今年五月，我有幸參與了山東省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的為期三個(gè)月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，特殊感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長(zhǎng)及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開闊視野的機(jī)會(huì)，使我不僅進(jìn)一步把握了科學(xué)的工作方法和過硬的工作本事，讓我能夠更好地勝任工作。

我們這次的培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，包括一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和兩個(gè)月的臨床見習(xí)，我選擇的見習(xí)基地是青島高校附屬醫(yī)院。青大附院是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20__年，是山東省第一所icu病房。目前是青島市特色?？疲鄭u市icu質(zhì)量掌握中心，碩、博士討論生授權(quán)點(diǎn)，山東省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一，20__年成為山東省重點(diǎn)?？疲⑶以?1?22青島輸油管道爆炸大事?lián)尵葌麊T的過程中發(fā)揮了重要的作用，為此大事中住院傷員零死亡的奇跡制造，立下了汗馬功勞!

通過這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲，愿與大家共享。

一、開闊思路，，活躍思維，跟進(jìn)進(jìn)展。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的新興學(xué)科，它掩蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”，所以icu必需有比其他科室的過人之處，必需有它的核心技術(shù)和特定專長(zhǎng)。這就要求我們要時(shí)刻留意外界進(jìn)展的動(dòng)態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)!我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的，但是我們的思想?yún)s不能太過落后，我們要緊觸時(shí)代的脈搏，才能跟上icu日新月異的進(jìn)展。

二、對(duì)icu的將來布滿信念。icu護(hù)士處在一個(gè)封閉的環(huán)境，面對(duì)的是急危重癥患者，在icu年資略微長(zhǎng)一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還會(huì)有多重耐藥菌的定值，甚至我們細(xì)心的護(hù)理由于環(huán)境的特別而得不到患者的認(rèn)可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇懊悔過，我認(rèn)為我抱負(fù)中的價(jià)值并沒有得到體現(xiàn)?？墒?，通過這次學(xué)習(xí)，我了解到，icu是學(xué)科進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、自然和社會(huì)進(jìn)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊吖?yīng)最大限度的生命保障，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)新供應(yīng)有力保障，特殊是一些應(yīng)急大事的發(fā)生，更是使國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)院對(duì)icu有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但icu的將來肯定是光明的!

四、豪取各家才智。莎士比亞說:有許多良友，賽過有許多財(cái)寶!所以，最令我心感快慰的是結(jié)識(shí)了許多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是生活上多了很多的伴侶，日后的工作中也多了許多老師!

五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過程中，有的老師會(huì)要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理，有些進(jìn)修同學(xué)會(huì)有怨言。我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無休止的干活磨練、忍辱負(fù)重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。假如對(duì)自己做的每件事情都抱有很大熱忱，每一件事情都會(huì)專心去做，完全的投入，并且都盼望看到肯定的成果，來證明自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)會(huì)很辛苦，但總能從中總結(jié)出對(duì)自己有用的閱歷。所以學(xué)問需要聰慧的領(lǐng)悟，更需要時(shí)間的積累、心智的消耗。從來不講酬勞，也沒有酬勞，沒有酬勞的學(xué)習(xí)或許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心!

雖然兩個(gè)月的時(shí)間不算短，但需要學(xué)的學(xué)問太多，所以感覺收獲還沒有估計(jì)的大，感到還有更多需要把握的還沒把握，回來后要不斷鞏固收獲的學(xué)問，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高!

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)(icu)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自我區(qū)東部地區(qū)三級(jí)醫(yī)院及二級(jí)醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士。現(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。

1做好培訓(xùn)前的預(yù)備工作

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)特別重視。組成由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基地委員會(huì)，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參加此項(xiàng)工作。購(gòu)置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊(cè)。周密支配學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有平安、寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。

1.2制定周密的教學(xué)實(shí)施方案我們多次組織老師及基地委員會(huì)成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃綱要(20__~20__年)》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《?？谱o(hù)士培訓(xùn)大綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士理論考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。

1.3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)?？婆嘤?xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅巍⒆o(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)當(dāng)臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床閱歷的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參加臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)方案。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐力量的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對(duì)八項(xiàng)必考項(xiàng)目必需人人把握，對(duì)我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上把握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由特地人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人把握。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對(duì)此表照實(shí)填寫，對(duì)技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對(duì)我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成果均為優(yōu)秀。

3培育?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維、急救實(shí)踐力量

3.1組織學(xué)員參與危重患者搶救學(xué)員大部分來自基層三級(jí)醫(yī)院或二級(jí)醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是許多，甚至一年也不能搶救幾個(gè)危重患者。我基地供應(yīng)讓學(xué)員參與危重患者搶救的機(jī)會(huì)，提高其急救協(xié)作力量和樂觀反應(yīng)力量。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會(huì)及收獲，然后對(duì)比規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.2培育?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，熬煉?？谱o(hù)士獨(dú)立分析問題和解決問題的力量，學(xué)會(huì)從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

3.3培育專科護(hù)士的實(shí)踐力量臨床實(shí)踐力量一方面為臨床動(dòng)手力量，主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維力量及創(chuàng)新力量的培育也很重要，深化思索、仔細(xì)總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐力量的深層次體現(xiàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中把動(dòng)手力量與思維推斷力量相結(jié)合，通過實(shí)踐獵取學(xué)問，從而使基地培育從傳統(tǒng)的被教育對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對(duì)象，臨床老師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床力量考核評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)員進(jìn)行力量綜合評(píng)價(jià)。

4實(shí)行敏捷多樣的培訓(xùn)方法

4.1依據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采納三基培訓(xùn)與?？谱o(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)方案:包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時(shí)間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采納個(gè)體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的?？谱o(hù)士安排給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分，各個(gè)部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。5年以上?？谱o(hù)士以連續(xù)教育為主，同時(shí)要培育她們的教學(xué)力量，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。

4.2參與專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新學(xué)問、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通溝通，健康教育，全部融入查房中去，通過參與教學(xué)查房，學(xué)員全都反映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評(píng)價(jià)表，查房后由學(xué)員填寫，并進(jìn)行查房等級(jí)評(píng)分。

4.3培育專業(yè)論文寫作力量在臨床實(shí)踐中對(duì)學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)員論文書寫的簡(jiǎn)潔方法。對(duì)學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)溝通、全體學(xué)員內(nèi)溝通，然后參與內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。

4.4授課方法敏捷多樣在實(shí)踐中采納教學(xué)查房、觀摩、專題爭(zhēng)論、專題講座、護(hù)理睬診等方法，要求學(xué)員參與到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高力量。

icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場(chǎng)所，監(jiān)護(hù)人員素養(yǎng)的優(yōu)劣對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培育符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個(gè)重要進(jìn)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素養(yǎng)考評(píng)，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會(huì)上，學(xué)員感到收獲很大，提高較快，全都認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培育專科護(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。

為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅轉(zhuǎn)變了我對(duì)icu工作的熟悉，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)力量，受益匪淺，體會(huì)如下:

原來我可以做得更好。在沒參與培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室有年長(zhǎng)的經(jīng)受和肯定的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我的敬重，我坦然的指導(dǎo)著同事，樂觀的帶教同學(xué)，參與完專科護(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)icu這份工作增加了更多的熱忱。我也要做得更好。

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參與專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們始終也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中許多的理論學(xué)問我們?cè)跁净蚱匠５臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的學(xué)問很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺，讓我特殊滿足。一是課程內(nèi)容支配合理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的。icu是個(gè)年輕的學(xué)科，全部icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來，大多icu護(hù)士的學(xué)問相對(duì)局限，在工作中，我們經(jīng)常遇到這樣那樣麻煩狀況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都特別滿足。二是充分的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸觯凶o(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐供應(yīng)了非常好的人文環(huán)境。在此謝過。

培訓(xùn)為我增加自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我轉(zhuǎn)變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家產(chǎn)技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí)，不僅使我在協(xié)作的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí)，我總是感覺她們好了不起，艷羨她們擁有高尖端技術(shù);以前心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了愛好，是學(xué)問給了我自信。

icu護(hù)士必需愛病人賽過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多樂觀的事情感動(dòng)著我，好多樂觀的人物帶動(dòng)著我，關(guān)心我進(jìn)步。面對(duì)飛速進(jìn)展的特別的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成果告知我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會(huì)愛病人賽過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

通過以上學(xué)習(xí)，我打算以后更加努力的的工作，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

進(jìn)修自我鑒定

20xx年10月，我參與了由定海老師進(jìn)修學(xué)校主辦的20xx屆新老師第四次的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)新教材研讀策略，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的.思索和實(shí)踐以及教育心理學(xué)，讓我從不同的角度加深了對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解。

首先，對(duì)于新老師來說，對(duì)于新教材的理解確定是不深刻的，那么這次培訓(xùn)在教研員的急躁講解下更加沒明白了新教材的設(shè)計(jì)思路以及應(yīng)當(dāng)如何來教。其次，周建成副院長(zhǎng)對(duì)于課堂改革的思索從高深專業(yè)的理論到精典個(gè)案的解析，每一個(gè)問題的解答都是那么仔細(xì)，那么細(xì)心。最終是周老師講解的心理學(xué)，讓我感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，更是一次精神的盛宴，它蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。本此學(xué)習(xí)雖然有點(diǎn)辛苦，但我是歡樂的，我的收獲是豐盈的。下面我從理念上總結(jié)一下我的收獲。

我們的工作是教書育人，課堂教學(xué)是師生共享的舞臺(tái)，老師要學(xué)會(huì)營(yíng)造一種平安、開心、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，樂觀、堅(jiān)決地為同學(xué)營(yíng)造自我進(jìn)展的空間，寵愛同學(xué)。讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)與小組合作均得到鼓舞。擅長(zhǎng)用幽默風(fēng)趣的語言化解課堂的沖突。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果多加鼓舞，讓同學(xué)看到自己的成果，看到自己的收獲，那他們可就以開心學(xué)習(xí)，老師也樂于教學(xué)。同學(xué)的力量得到了體現(xiàn)，成果得到了提升，老師的價(jià)值就得到了體現(xiàn)，就會(huì)有成果感，職業(yè)倦怠不攻自退。

反思我們老師的現(xiàn)狀，許多人都存在教學(xué)教研意識(shí)淡薄，甘當(dāng)學(xué)問的二傳手，職業(yè)倦怠日益嚴(yán)峻。這些現(xiàn)象阻礙了我們老師的力量提升，使我們無法更好地適應(yīng)新課程改革的浪潮，從而也產(chǎn)生了許多的困惑和迷茫。唯有學(xué)習(xí)才是提升自己力量的一個(gè)捷徑。誠(chéng)然，我們也面對(duì)許多的生活壓力和工作壓力，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限。但我認(rèn)為，壓力之所以成為壓力，是由于我們不能高效的解決它。只有不斷的學(xué)習(xí)，向書籍學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，甚至向同學(xué)學(xué)習(xí)，才能不斷的得以“充電”，不斷的提升解決問題的力量，從而使壓力不再是壓力。工作慢慢布滿樂趣，職業(yè)倦怠也會(huì)日益削減消退。

這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思索沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲，帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，制造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，健壯成長(zhǎng)！

重癥監(jiān)護(hù)自我鑒定

時(shí)間過得還快啊！在這里都實(shí)習(xí)兩個(gè)月拉，有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，在icu的病人多數(shù)是昏迷或嗜睡狀態(tài)的，身上管子也特多，導(dǎo)尿管、吸痰管、鼻飼管，還有動(dòng)脈留置管等，可以說各種醫(yī)療管子應(yīng)有盡有。在老師的帶教下，我定時(shí)給病人鼻飼、翻身，按需吸痰，處理大小便等，樂觀完成各項(xiàng)治療，不怕臟，不怕累。在icu住著的病人幾乎都要用呼吸機(jī)幫助呼吸，所以要想做名優(yōu)秀的icu護(hù)士必需嫻熟把握呼吸機(jī)的應(yīng)用。在近三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)呼吸機(jī)的相關(guān)事項(xiàng)，還樂觀參加科室里的小講課，不斷增加自己的理論學(xué)問。在科室第一天上夜班就遇到了cpr，看到老師忙里忙外，動(dòng)作快速，協(xié)作默契，我卻傻了眼。。在幾輪胸外按壓之后，醫(yī)生和老師都讓我上臺(tái)按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當(dāng)時(shí)的我雖然有些害怕，但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的臉，多想他清醒過來啊，可心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)據(jù)卻在時(shí)刻提示大家病人的離去……經(jīng)受此事后，我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的重要性和專業(yè)性。在icu實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱忱指導(dǎo)，急躁言傳身教，我熟識(shí)了急救藥品，學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、cpr、自動(dòng)洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作。。只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累閱歷。護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入臨床后，感受就更深了。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。

從內(nèi)科、icu各個(gè)科室一路實(shí)習(xí)過來，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作。全部操作都嚴(yán)