教師教學(xué)工作業(yè)績報告

高陵鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績報告高陵鎮(zhèn)小學(xué)以質(zhì)量立校，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，取得了很明顯的成效，在社會上產(chǎn)生了良好的影響。一、主要成績和策略(一)教育教學(xué)質(zhì)量整體地位一直全市領(lǐng)先。08、09、10年三年獲全市第一，11、12年兩年獲全市第三。今年，預(yù)計也在全市前3名之內(nèi)。在鎮(zhèn)內(nèi)五所小學(xué)相比較，近幾年，教育教學(xué)質(zhì)量一直居第二。(二)注重特色興校，學(xué)生在校生活豐富多彩。自2010年以來，學(xué)校開展了“課堂拓展活動”。以智慧閱讀、甜甜日記、陶陶書法和樂樂體育四種形式，構(gòu)建書香校園、運動校園、藝術(shù)校園，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路。(三)注重校園文化建設(shè)，用文化氛圍熏陶、影響人。從2010年開始，學(xué)校創(chuàng)建“廉政文化校園”，同年底獲得“荊州市廉政文化示范學(xué)校”榮譽稱號。2012年，又開始創(chuàng)建“詩意文化校園”，處處充溢著詩意、詩境、詩語、詩韻，努力構(gòu)建詩意棲居的精神家園，成就每一個人。(四)注重校本研修，提高老師素質(zhì)。一是抓實了讀書活動。教育科研名著，老師人手一冊，讀完輪流交換。每期每人必須讀完兩本，寫讀書筆記和心得體會。二是抓實了星期三晚上的校本培訓(xùn)。形式多樣，力求務(wù)實，學(xué)到真知，受到教育。三是抓實了師徒結(jié)對。通過老帶新，干帶群等活動，有效地促進(jìn)老師專業(yè)成長。四是抓實了“成長杯”課堂教學(xué)競賽，以賽促學(xué)、以賽促進(jìn)。五是抓實了外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校只要知道哪里有老師學(xué)習(xí)的機會就讓老師走出去學(xué)。(五)建立完整的質(zhì)量評價制度，用評價制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性約束人，引導(dǎo)人。把教學(xué)管理推上制度化、程序化、規(guī)范化的軌道。(六)強化過程管理，輕月查，重突檢，提升管理效應(yīng)。由于長期這樣真抓，老師們備、教、改、輔、考、析都認(rèn)真對待，沒有一個老師趕備課、趕作業(yè)、趕進(jìn)度的現(xiàn)象。(七)改革備課模式。備課是上好課的前提與保證，是提高教學(xué)效度的基礎(chǔ)，為了極大地發(fā)揮群體智慧，我們堅持“集體備課”制?；静襟E是“查找資料，各自做課——共同研究，形成初案——分頭試上，集中反思”，有效地摒棄了老師們把備課誤認(rèn)為是應(yīng)付校長主任檢查的錯誤思想，把老師的精力真正集中到研究課怎樣上好上，使每一節(jié)都成為“陽光”課堂、有效度的課堂。(八)注重質(zhì)量分析，跟蹤質(zhì)量管理。學(xué)校要求同科老師做到上課進(jìn)度一致，單元測試一致，考后每次都要求同科集中進(jìn)行分析、對比、找也得失。每次單元測試結(jié)束學(xué)校蹲班領(lǐng)導(dǎo)會主動到班，幫助分析，并及時與老師本人交流自己的見解，提出改進(jìn)的思路和策略。(九)抓實校本教研，提高教師素質(zhì)。學(xué)校以教科室為龍頭，以教研組為單位，堅持每周一次教研活動，“問題論壇30分”和“我的新啟發(fā)”已成為教研活動的必修課。(十)扎實進(jìn)行“點亮教育”課題研究，以研促教。我校的十二五課題：“點亮教育”課題研究從2012年申報成功后，現(xiàn)已進(jìn)入第二階段，預(yù)計2014年可以順利結(jié)題。二、問題分析1、我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科是：語文和數(shù)學(xué)。但由于近年來教師嚴(yán)重缺編，學(xué)校活動多(含老師和學(xué)生的活動)，師資水平也良莠不齊，本期部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有些下降和停滯不前，這些學(xué)科和執(zhí)教人分別是：一(2)班語文，由XX執(zhí)教，二年級語文，由XX執(zhí)教，二(1)班數(shù)學(xué)，由XX執(zhí)教；三年級數(shù)學(xué)，由XX教師執(zhí)教；四年級數(shù)學(xué)，由XX執(zhí)教；五(2)班數(shù)學(xué)，由XX執(zhí)教；三、四年級英語，由XX執(zhí)教；四年級思品，由XX執(zhí)教；四年級科學(xué)，由XX執(zhí)教。2、由于教師嚴(yán)重缺編，體育、音樂無專職教師，這些學(xué)科始終徘徊不前。四、改進(jìn)措施1、積極向上爭取專職教師，讓各學(xué)科專職教師按編制配齊。2、進(jìn)一步強化過程管理，落實好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是劣勢學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié)。。3、進(jìn)一步落實評價機制，用評價機制激勵人，鞭策人。4、進(jìn)一步強化校本研修，提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力水平，利用骨干老師、學(xué)科帶頭人搞好傳、幫、帶，提升老師整體教學(xué)水平。5、進(jìn)一步狠抓特色教育，豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生特長，全面發(fā)展學(xué)生，點亮學(xué)生人生。6、進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，用文化氛圍熏陶人、感染人、教育人。

附：任科老師在全鎮(zhèn)的教學(xué)業(yè)績表(全鎮(zhèn)每個年級均有6個教學(xué)班)姓名年級科目名次姓名年級科目名次姓名年級科目名次彭媛梅一語文3徐永紅一數(shù)學(xué)2劉剛?cè)⒄Z5、6陳誠一語文5陳雪晴一數(shù)學(xué)4徐榮四英語5、6陶娟二語文6謝遠(yuǎn)新二數(shù)學(xué)6徐慧瓊五英語4、5候麗慶二語文5陳先蓉二數(shù)學(xué)3徐慧瓊六英語2、3張琴三語文2劉剛?cè)龜?shù)學(xué)4陳世秀三思品1、3賀群三語文1陳世秀三數(shù)學(xué)6張榮華四思品5張治平四語文1張榮華四數(shù)學(xué)5徐榮四思品6白兆華四語文3徐榮四數(shù)學(xué)5陳雪晴五思品4、5張金才五語文1葉天玉五數(shù)學(xué)2張琴六思品5、6