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九年級語文答案一,語文積累與運用1.理解性默寫直接默寫:略理解默寫:何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。峰巒如聚,波濤如怒。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。2.(1)jiào慨行(2)B(3)D清代吳敬梓章回體挖苦杜少卿杜少卿讓管家賣地,大方資助別人。3.(1)一言一行總關(guān)情,攜手共創(chuàng)文明城。做一種文明有禮的樺南人。文明從細節(jié)做起,樺南因您而美麗。(答案不一)(2)“講文明,樹新風(fēng)”演講比賽“我做文明樺南人”征文比賽(3)孫校長:您好。我是七年一班班長,我班準備下周一下午第八節(jié)課,在班級召開文明伴我行”主題班會。想邀請您參加,期待您的光顧。(4)D二.(55分)【一】(22分)4.(3分)C【解析】艱難”是困難的意思?!惫麛唷北磉_(態(tài)度、主張、行動等)擬定不移;不猶豫。"猴急””形容人很著急。第一空體現(xiàn)了妹妹著急地摘棉花,應(yīng)當用“猴急地”第二空,由于棉花太多,母親的邁進有些困難,因此應(yīng)用“艱難地”;第三空母親想讓父親買收音機特態(tài)度很堅定,因此應(yīng)用“果斷地”。故選C項。5.(4分)①惆悵(1分)②母親三下兩下變化水流方向(2分)③欣慰(1分)6.(4分)(1)(2分)指事歌給們童年的染熏陶予以我們童年的精神滋養(yǎng)。(2)(2分)既指偏方的熱氣對母親手背的滋潤滲入,也指我們回饋母親并讓母親愜意的關(guān)愛7.(6分)(1)運用外貌描寫動形象地刻畫了母親為了撐起這個家的辛苦,體現(xiàn)了母親對我們深深的愛。(3分?!懊鑼戅k法”1分;“體現(xiàn)效果”2分)(2)運用擬人、比方的修辭手法,生動形象地寫出所摘棉花之多、之美,側(cè)面體現(xiàn)了母親的辛苦及欣慰之情。(3分?!靶揶o手法”1分;“體現(xiàn)效果”2分)8.(6分)①母親身上的勤快、負重、堅韌、奉獻的品質(zhì)深深感染了我們,熏陶了我們。②在那些清貧的歲月里,母親的辛勤快作為我們驅(qū)走嚴寒,帶來幸福、平安、喜悅和詩意。③母親懂得“家縱貧寒,也須留讀書種子”,予以我們清貧歲月里豐足的精神滋養(yǎng),予以我們戰(zhàn)勝貧寒的精神力量。(言之有理,意思對即可。每點2分,答出三點,即可得滿分)【二】9.A10.(5分)對比論證。通過對比“缺點視角”的養(yǎng)育觀和“優(yōu)勢視角”養(yǎng)育觀,更加有力地論證了“孩子的發(fā)展優(yōu)勢是在長久陪伴中發(fā)現(xiàn)的,父母要盡量多地、有質(zhì)量地陪伴孩子”這一觀點,使文章含有說服力。(“論證辦法”2分“作用”3分) 11(6分)①確保道德偶像體現(xiàn)主流價值。②不停拓展供應(yīng)的挖掘面。③提高供應(yīng)的科學(xué)化水平。(每點2分。意思對即可)12.(4分)①要服務(wù)于增進學(xué)生全方面發(fā)展和成長成才這個實施教育懲戒的根本目的。②根據(jù)本校學(xué)生特點制訂校規(guī)校紀,將實施教育懲戒的情形和方式具體化。(每點2分。意思對即可)【三】13.(1)愛慕,特別喜好。得到。不。超出商定時限。曾經(jīng)。好。14.(1)因此人家大多

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