班主任工作內(nèi)容總結(jié)(實(shí)用五篇)

第頁共頁班主任工作內(nèi)容總結(jié)(實(shí)用五篇)班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多也懂事了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體開展，從而使學(xué)生得到進(jìn)步。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。低年級(jí)的孩子對(duì)教師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教教師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給教師吃的喜糖是怎么來的？告訴他這幾天進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到良好的效果。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)區(qū)分才能、自控才能較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，比方，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。班主任的根本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二本學(xué)期，我擔(dān)任高二十六班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、在科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，進(jìn)步自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)那么，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心。近段時(shí)間來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的根底。本學(xué)期的第一個(gè)月的開頭就不好，我們沒有能拿下優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)，這是我采取的信任政策的結(jié)果；這樣的寬松的結(jié)果是有一部分不能嚴(yán)格要求自己；因?yàn)槲覜]有去懲罰他們。但是我一直認(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)持這樣去做，逐漸培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決的自信和自我約束的意志力和堅(jiān)強(qiáng)的忍受力。從本學(xué)期完畢前的第一個(gè)月來看，我堅(jiān)持的非常正確和獲得的效果也是非常的好，我們的學(xué)生在新一屆的班委會(huì)的監(jiān)視下各項(xiàng)工作都非常出色，衛(wèi)生、上操、紀(jì)律包括遲到現(xiàn)象都非常少；所以我的心是滿意的。二、我們的學(xué)生確實(shí)都在努力地學(xué)習(xí)，努力的.為班級(jí)工作出力地工作；在專業(yè)課上出現(xiàn)了一些問題，就是課堂練____是不能按照方案完成任務(wù)，學(xué)生積極性下降，所以我們的測試成績下降到第平行班第二名，所以我在積極地想方法，想到了向15班發(fā)出挑戰(zhàn)書，以此來激發(fā)本班的學(xué)生斗志，我們要一氣呵成，共同努力；我們需要共同的信仰和共同的認(rèn)識(shí)。我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多理解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，查學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)展思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。三、為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析^p得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目的。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)展有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)98人次。四、爭取科任教師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)普通班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些教師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)理解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和獲得的成績。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對(duì)待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。五、找亮點(diǎn)：開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績。本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)中，我們十六班也獲得了一些成績，剛剛完畢的拔河比賽中我們獲得了全年級(jí)第六名的好成績。通過這些活動(dòng)，不僅展示了十六班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別提出在班內(nèi)評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”、“德育之星”、“文明之星”學(xué)生的評(píng)選，使學(xué)生以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。此外，我們還在教室一角專門設(shè)立了“文化書屋”，書籍全都是學(xué)生自己籌備，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。六、存在的缺乏和今后努力的方向：本學(xué)期的班主任工作獲得的成績，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許多的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的理解還不夠深化，以致出現(xiàn)了學(xué)生上課玩手機(jī)等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)汲取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三我是屯留五中的一名數(shù)學(xué)教師，參加工作___年，擔(dān)任班主任工作有___年。1996年分配到上村中學(xué)任教，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師、班主任，連續(xù)被評(píng)為鄉(xiāng)模范教師。xx年9月調(diào)入屯留五中，仍然代數(shù)學(xué)科、班主任。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我也逐漸進(jìn)步為一名優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者，市模范班主任，省教學(xué)能手。這一切離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教師們的支持?，F(xiàn)就自己在班級(jí)管理方面的一些工作體會(huì)匯報(bào)如下：xx年9月至xx年6月我?guī)У氖?23班，這是個(gè)普通班〔當(dāng)時(shí)我們學(xué)校試驗(yàn)分了優(yōu)化班和普通班〕，淘氣的學(xué)生特別多。我經(jīng)常利用星期天家訪，和家長談孩子的學(xué)習(xí)，談孩子的生活習(xí)慣，經(jīng)過我的努力，我們123班以流失率最低順利完成了3年的初中生活。有一位學(xué)生叫馬立勇，他入班的成績149分，但在中考中以559分的好成績進(jìn)入了高中優(yōu)化班，后來應(yīng)屆生考上了一所二本院校。xx年9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，我接任了154班班主任，這個(gè)班紀(jì)律特別差，原來的班主任有病請假了，我就成了這個(gè)班的“后娘”。這個(gè)班的班風(fēng)很差，剛接上，在課堂上就有幾個(gè)淘氣的學(xué)生搗亂，我試了各種方法，都無效。一次在和宿舍管理員聊天時(shí)得知，趙彬彬同學(xué)家庭很特殊，在宿舍里當(dāng)宿舍長，管理的還不錯(cuò)，就是成績差。我就想，教室里搗亂的學(xué)生也有他，是不是該從他的身上下手做工作呢。經(jīng)過一次長時(shí)間的聊天，他終于和我敞開心扉說起了班里的事，并向我保證以后一定遵守課堂紀(jì)律，并且?guī)臀易銎渌麑W(xué)生的工作。從此，班里的學(xué)風(fēng)改變了。在xx年的中考中，超額完成了學(xué)校的指標(biāo)。董昌娟同學(xué)還被市一中錄取。并且在三年后的高考中到達(dá)了北京外國語學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。xx年9月至xx年6月，我接了191班，這個(gè)班是我來到五中后帶的最得意的一個(gè)班，三年來，成績一直名列前茅。最后中考，有12名學(xué)生以600多分的優(yōu)異成績考上了市重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班。通過以上幾屆班主任的工作，我總結(jié)了一些班級(jí)管理的經(jīng)歷：〔一〕班務(wù)：在開學(xué)初就要制定一些班規(guī)班約，制定能應(yīng)用于實(shí)際的班級(jí)管理制度。開學(xué)后要重新選班干部，讓選出的班干部先制定班級(jí)管理制度，形成初稿后在班里征求意見進(jìn)展修訂，制定的制度要細(xì)化到從問題的發(fā)現(xiàn)到問題的解決落實(shí)，不在于多，必須行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培養(yǎng)一幫得力的班干部來做自己的小助手?！捕硨W(xué)習(xí)：開學(xué)初就要進(jìn)展培訓(xùn)。早自習(xí)做什么。晚自習(xí)做什么，課堂上該注意些什么等等。在其他教師上課時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)理解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律會(huì)越來越好。每天向課代表理解收交作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)不交作業(yè)的及時(shí)提醒，并且讓其定下交的時(shí)間，到時(shí)候一定要檢查?！踩痴n間操：要每天在學(xué)生到之前到達(dá)指定位置。發(fā)現(xiàn)有動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的問題一定及時(shí)糾正，特別是無故不出課間操的問題，一定嚴(yán)肅處理。〔四〕衛(wèi)生方面：要求值日生按時(shí)徹底清掃外，另外還要要求每個(gè)學(xué)生注意保持，不定時(shí)組織小組長檢查，選出保持不好的學(xué)生與值日不徹底的小組?！参濉臣o(jì)律：對(duì)于生氣打架的事不要等發(fā)生了再處理，每次班會(huì)上都要強(qiáng)調(diào)，并且經(jīng)常找紀(jì)律不好的學(xué)生談話。有針對(duì)性的“師徒結(jié)對(duì)”。主要是后二十名的學(xué)生，紀(jì)律差的就存在他們中間。讓他們在學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)中間自己選。一旦選定就要按制度定時(shí)清理當(dāng)天書本上的根底知識(shí)。并且一大周一總結(jié)。班主任要爭取一個(gè)月與其家長接觸一次，及時(shí)與家長溝通互相理解該學(xué)生的情況?！擦巢欢ㄆ谧鏊枷牍ぷ鳎鹤鏊枷牍ぷ鞯膶?duì)象不局限于差生。一些中等生的成績忽上忽下，原因就在于不能堅(jiān)持。一次成績上升了，就會(huì)有驕傲的思想于是紀(jì)律就會(huì)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也隨之懶散，下次考試肯定下降，要對(duì)他們勤關(guān)注。優(yōu)秀學(xué)生的思想工作是我們?nèi)菀缀雎缘?，因?yàn)樗麄儫o論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上自覺性都很強(qiáng)，因此我們常會(huì)把他們定位成不用操心的好學(xué)生。但就是由于成績優(yōu)秀，好勝心才會(huì)比別的學(xué)生更強(qiáng)，有時(shí)候一句話他們就會(huì)記在心上，從而更加努力學(xué)習(xí)，有時(shí)候的一句話會(huì)對(duì)他們造成很大的打擊，從此一蹶不振。因此要特別關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)正確引導(dǎo)。總之，我認(rèn)為做好班主任工作要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。更重要的是，班主任工作要持之以恒。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"堅(jiān)持"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。我們的班主任工作就會(huì)做得更好。班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四光陰流逝的真快，一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多，這一年下來，我深深的體會(huì)到，面對(duì)這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對(duì)待他們要和風(fēng)細(xì)雨，對(duì)他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。這學(xué)期我做了如下工作：回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，確實(shí)相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)大有進(jìn)步，已根本上適應(yīng)了學(xué)校生活。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)我先在班上進(jìn)展鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)，孩子的士氣特別高漲，在比賽的過程中我也不斷的鼓勵(lì)，孩子都把全身的勁都使出來了，有些孩子手都被繩子勒的____了，但仍不放棄，雖然最后我們班沒有得到名次，但我教育孩子只要大家盡力就行，不要為此而傷心，可是還是有孩子傷心的哭了，從這次活動(dòng)孩子的凝聚力更強(qiáng)了。德育故事雖然沒有強(qiáng)調(diào)，作為個(gè)性參與，但為了讓自己班主任工作更加完善，我總是積極地記錄自己的成長歷程。我們段規(guī)定的是兩篇，但我總會(huì)抽時(shí)間超額完成任務(wù)。其實(shí)也不是為了加分，這一項(xiàng)任務(wù)無形在催促自己平時(shí)擅長觀察每個(gè)孩子的言行，多與孩子談心。一年級(jí)的孩子年齡小，所以校報(bào)投稿一直是兩位班主任在參與。我也沒有依此為負(fù)擔(dān)，反而感覺可以讓自己鍛煉寫作程度。我和另一位班主任互相提醒，總能按量及時(shí)完成投稿任務(wù)。雖然我們的孩子沒有參與，但也總會(huì)在報(bào)紙發(fā)放時(shí)引導(dǎo)孩子閱讀。雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧，但每周總會(huì)有家長反映，孩子到返校日的早上情緒就變了，為了改變這種狀況，也為了做好保苗工作，我們段就商量每周離校日抽出一節(jié)課進(jìn)展總結(jié)。第一次是我和另一位班主任總結(jié)，班上孩子學(xué)習(xí)和生活情況，后來我們就引導(dǎo)小組長進(jìn)展總結(jié)，效果很好，并且有家長反映孩子回家也會(huì)快樂的與家長分享。1、重視與家長的聯(lián)絡(luò)。借助校信通及家庭作業(yè)全面理解學(xué)生情況,對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求，讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好典范、并采取合理的教育方法。離校日至少與兩名家長接送的孩子交流，周日與兩名坐班車學(xué)生的家長溝通。2、多關(guān)注內(nèi)向孩子的心理變化。這學(xué)期班上流失的是學(xué)習(xí)成績最好的孩子，原因是孩子的身體不好，其實(shí)我也特別自責(zé)，每周總會(huì)聽孩子說肚子疼，并且也發(fā)現(xiàn)孩子吃飯也特別少，我也沒有及時(shí)與孩子交流，更談不上什么措施了。另外有個(gè)別孩子不愛說話有什么事總是回家告訴家長，然后家長再給我碩，我顯得很別動(dòng)，我下學(xué)期一定會(huì)多與這些孩子交流，做他們的知心朋友。總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作，我認(rèn)為，數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法獲得較好的管理效果的。而是應(yīng)該引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，到達(dá)“管，是為了不管”的目的。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的。本學(xué)期，我主要在以下方面作了以下方面的工作：這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有缺乏的學(xué)生。比方，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束才能較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，才能強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部，為同學(xué)效勞，當(dāng)教師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手，比較省心，但是，假設(shè)天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的時(shí)機(jī)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”。比方，對(duì)教師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向教師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí)，當(dāng)教師的助手。我當(dāng)時(shí)的初衷主要是想給這些孩子一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向教師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢?，每個(gè)孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長，自信心增強(qiáng)了，性格也變得活潑了不少。建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生友誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)