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歷史假期作業(yè)1.《東方人的思維方式》一書中認(rèn)為:每種外來文化都被采用作為日本文化的一部分,只要外來文化有助于日本進(jìn)步,就把它作為一種社會文化事實來接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?!昂突隄h才”反映了()[單選題]A.日本文明的中國化B.儒家文明的日本化C.中國文明的日本化(正確答案)D.日本文明的儒家化答案解析:明治政府大力發(fā)展近代教育,向?qū)W生灌輸忠君思想,封建色彩濃厚?!昂突辍敝傅氖侵揖龕蹏枷?,“漢才”指的是中國文化,“和魂漢才”意思是利用中國文化為日本服務(wù)。故選C。2.中國在唐代就有關(guān)于猶太人的記錄。在清代猶太人的教堂里,可以看到下面這樣的對聯(lián):“自女媧嬗化以來西竺鐘靈求生天生地生人之本,由阿羅開宗而后中華衍教得學(xué)儒學(xué)釋學(xué)道之全.”這體現(xiàn)出()[單選題]A.中華文化對外來的宗教具有寬容性(正確答案)B.外來弱小文化依附于中華文化存在C.中華文化與猶太文化既同源又同質(zhì)D.猶太人是世界上最難被同化的民族答案解析:試題分析:根據(jù)材料中“自女媧嬗化以來西竺鐘靈求生天生地生人之本,由阿羅開宗而后中華衍教得學(xué)儒學(xué)釋學(xué)道之全?!笨芍q太教傳教中體現(xiàn)與中國傳統(tǒng)文化相融合,體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的寬容性,故A項正確;材料體現(xiàn)的是中華文化對外來文化的包容與中外文化的融合,不是外來弱小文化對中華文化的依附,故B項錯誤;中華文化與猶太文化既同源又同質(zhì)這種說法是不正確的,故C項錯誤;關(guān)于猶太人是世界上最難被同化的民族一方面在材料中并未體現(xiàn),另一方面強(qiáng)調(diào)猶太人與這個材料的主旨不符,故D項錯誤。3.1798年,拿破侖率法國遠(yuǎn)征軍遠(yuǎn)征埃及,除攜帶了2000門大炮外,拿破侖還帶了175名各行業(yè)的學(xué)者以及成百箱的書籍和研究設(shè)備。他甚至指令“讓驢子和學(xué)者走在隊伍中間”。拿破侖帶領(lǐng)學(xué)者們遠(yuǎn)征埃及主要是為了()[單選題]A.掠奪埃及的文化資源(正確答案)B.促進(jìn)埃及的文化發(fā)展C.傳播西方的近代文明D.籠絡(luò)埃及的上層人士答案解析:試題分析:據(jù)材料提到,拿破侖還帶了175名各行業(yè)的學(xué)者以及成箱的書籍和研究設(shè)備。他甚至指令“讓驢子和學(xué)者走在隊伍中間”。結(jié)合所學(xué)知識可知,其目的在于掠奪埃及的文化資源,故A項正確。遠(yuǎn)征埃及不可能促進(jìn)埃及的文化發(fā)展,故B項排除。傳播西方的近代文明,也不符合遠(yuǎn)征埃及的主觀目的,故C項排除?;\絡(luò)埃及的上層人士,目的仍然具有掠奪性,故D項排除。4.蒙古西征過程對工匠技藝之人留存、帶回蒙古本部草原。至元16年(1279年),“囊加帶括兩淮造回回炮新附軍匠六百,及蒙古、回回、漢人、新附人能造炮者,俱至京師”。這種現(xiàn)象說明()[單選題]A.民族間的戰(zhàn)爭以爭奪工匠為目標(biāo)B.統(tǒng)治者對工藝技術(shù)的重視(正確答案)C.少數(shù)民族對中原先進(jìn)文明的仿效D.元朝時期中國火炮技術(shù)開始出現(xiàn)答案解析:材料“對工匠技藝之人留存、帶回蒙古本部草原”“蒙古、回回、漢人、新附人能造炮者,俱至京師”反映出統(tǒng)治者對工藝技術(shù)的重視,B項正確;民族間的戰(zhàn)爭以爭奪土地、人口、財富等為目標(biāo),而非“以爭奪工匠為目標(biāo)”,排除A項;材料強(qiáng)調(diào)的是蒙古統(tǒng)治者對工匠技藝的重視,并非對中原先進(jìn)文明的仿效,排除C項;元朝之前就已經(jīng)出現(xiàn)了火炮技術(shù),排除D項。故選B項。5.結(jié)合登山線路,泰山的封禪祭祀包括醞釀、登天和抵達(dá)仙境三個階段。對這一儀式三個階段的保護(hù)是對泰山進(jìn)行保護(hù)的重要內(nèi)容。這說明世界文化遺產(chǎn)保護(hù)應(yīng)()[單選題]A.確保文化概念上的完整性(正確答案)B.遵循真實性原則C.使非物質(zhì)文化得到優(yōu)先保護(hù)D.避免采用現(xiàn)代化手段答案解析:“封禪祭祀包括醞釀、登天和抵達(dá)仙境三個階段”體現(xiàn)了泰山文化概念上的完整性,故A正確;“登天和抵達(dá)仙境”不能體現(xiàn)真實性原則,故B錯誤;材料并不能說明非物質(zhì)文化得到優(yōu)先保護(hù),故C錯誤;材料也沒有反映避免采用現(xiàn)代化手段,故D錯誤。故選A。6.有學(xué)者說,戰(zhàn)國諸子的思想不是憑空想象得來的,在缺乏外來文化參照的時代條件下,諸子要構(gòu)建自身的學(xué)說,都不約而同地對傳統(tǒng)文化中“義”的內(nèi)涵做有選擇的繼承。這反映出諸子百家學(xué)說()[單選題]A.在自我封閉環(huán)境中誕生B.都把義作為核心主張C.植根于中國的傳統(tǒng)文化(正確答案)D.呈現(xiàn)出一體化的特點(diǎn)答案解析:根據(jù)“在缺乏外來文化參照的時代條件下,諸子要構(gòu)建自身的學(xué)說,都不約而同地對傳統(tǒng)文化中“義”的內(nèi)涵做有選擇的繼承”這一信息,可以看出,諸子百家的思想是對中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展,根植于中國傳統(tǒng)文化,C正確;“缺乏外來文化參照的時代條件”并不意味著自我封閉,排除A項;“義”是儒學(xué)的主張之一,排除B項;諸子百家的思想并沒有一體化的特征,排除D項。7.19世紀(jì)中葉以后,在美國興起的女性選舉權(quán)運(yùn)動擴(kuò)展到世界各國,但收效甚微;1917年后,俄國、美國等國先后給予婦女選舉權(quán);二戰(zhàn)后,世界上大多數(shù)國家在法律上明確規(guī)定了男女平等的政治權(quán)利。促成女權(quán)變化的直接原因是()[單選題]A.女性屬于家庭的觀念受到?jīng)_擊B.戰(zhàn)爭推動女性社會地位的提高(正確答案)C.工業(yè)革命中女性發(fā)揮重要作用D.政黨政治需要女性選民的支持答案解析:根據(jù)材料“1917年后,俄國、美國等國先后給予婦女選舉權(quán);二戰(zhàn)后,世界上大多數(shù)國家在法律上明確規(guī)定了男女平等的政治權(quán)利”結(jié)合所學(xué)知識可知,戰(zhàn)爭推動女性社會地位的提高,B選項符合題意。材料強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)爭推動婦女地位的提高,與家庭觀念沖擊無關(guān),A選項排除。材料與工業(yè)革命無關(guān),C選項排除。材料未涉及到政黨政治的內(nèi)容,D選項排除。8.古羅馬《民法大全》規(guī)定“……不得基于懷疑而懲罰任何人?!c其判處無罪之人,不如容許罪犯逃脫懲罰。”這反映了古羅馬民法()[單選題]A.肯定證據(jù)(正確答案)B.主張重罪輕罰C.縱容犯罪D.維護(hù)貴族利益答案解析:材料“不得基于懷疑而懲罰任何人”反映的是羅馬法規(guī)定,定罪不能基于懷疑,而要建立在實實在在的證據(jù)上,A項正確;材料主張重視證據(jù)的作用,沒有體現(xiàn)出重罪輕罰和縱容犯罪,排除BC項;古羅馬民法維護(hù)貴族利益,但材料沒有體現(xiàn)出,排除D項。故選A項。9.針對出國華工“如在地獄,慘不忍睹”的狀況,為保護(hù)華工的合法權(quán)益,清政府駐英公使郭嵩燾主張政府應(yīng)列席萬國公法會議,與各國詳定章程,在海外廣設(shè)領(lǐng)事,以達(dá)到“捷聲息而通隔閡,收權(quán)利而銷外侮”的效果。這反映出()[單選題]A.國際協(xié)商能夠保障華工權(quán)益B.近代國際外交意識已產(chǎn)生(正確答案)C.清政府注重保護(hù)華僑的利益D.清政府積極參與國際外交答案解析:從材料中的“郭嵩燾主張政府應(yīng)列席萬國公法會議,與各國詳定章程,在海外廣設(shè)領(lǐng)事”等信息來看,說明郭嵩燾主張通過國際通行的慣例和國際法的規(guī)定,來處理保護(hù)本國公民在外權(quán)利等相關(guān)事宜,說明郭嵩燾的近代國際外交意識已經(jīng)產(chǎn)生。故答案為B項。材料沒有反映通過這種方式保護(hù)華工權(quán)益的結(jié)果,排除A項;郭嵩燾提出解決這一問題的主張,并非表明清政府注重保護(hù)華僑利益,排除C項;材料沒有反映清政府積極參與國際外交,排除D項。10.中華文化悠遠(yuǎn)浩博,從孕育產(chǎn)生到恢宏壯大,經(jīng)歷了漫長而曲折的發(fā)展歷程。不同時期的文化體現(xiàn)了不同的特征,下列對明清文化概括最為妥帖的是()[單選題]A.集成與轉(zhuǎn)型(正確答案)B.奠基與經(jīng)典C.鼎新與革新D.經(jīng)世與玄思答案解析:本題考查不同階段文化特征,結(jié)合課本只是可知明清文化是中國傳統(tǒng)文化的集成期,也是向近代文明的轉(zhuǎn)型期,故A正確;結(jié)合課本知識可知奠基與經(jīng)典是先秦時期,故B錯誤;鼎新與革新是隋唐時期的文化特點(diǎn),故C錯誤;經(jīng)世與玄思是魏晉時期文化的特點(diǎn),故D錯誤。11.美國獨(dú)立之初將歐洲視為美國文化上的對立面,政治上奉行遠(yuǎn)離歐洲紛爭和排斥歐洲影響的孤立主義。一戰(zhàn)后,美國精英逐漸開始突出美歐文化的同源性和一致性,強(qiáng)調(diào)美歐休戚與共。二戰(zhàn)后馬歇爾計劃名義上是幫助歐洲經(jīng)濟(jì)重建,但通過資本、技術(shù)和設(shè)備的輸出,將歐洲納入美國的全球經(jīng)濟(jì)體系。美國國家身份的重塑()[單選題]A.表明美國與歐洲文化本質(zhì)上是相通的B.意在與歐洲爭奪世界政治和文化霸權(quán)C.標(biāo)志著美國從孤立主義走向全球主義D.反映了不同時期美國發(fā)展戰(zhàn)略的需要(正確答案)答案解析:根據(jù)材料“政治上奉行遠(yuǎn)離歐洲紛爭和排斥歐洲影響的孤立主義”“一戰(zhàn)后……強(qiáng)調(diào)美歐休戚與共”“將歐洲納入美國的全球經(jīng)濟(jì)體系”等信息可知,美國獨(dú)立之初、一戰(zhàn)后、二戰(zhàn)后對歐洲采取不同的政策,反映了不同時期美國發(fā)展戰(zhàn)略的需要,D項正確;“表明美國與歐洲文化本質(zhì)上是相通的”只符合材料中“美國精英逐漸開始突出美歐文化的同源性和一致性,強(qiáng)調(diào)美歐休戚與共”,即不能全面反映材料內(nèi)容,A項錯誤;根據(jù)材料信息可知美國獨(dú)立之初采取遠(yuǎn)離歐洲和排斥歐洲的孤立主義,一戰(zhàn)后又強(qiáng)調(diào)歐美文化的同根同源,都沒有體現(xiàn)與歐洲爭奪世界霸權(quán)的信息,B項錯誤;美國不同時期對歐洲的政策體現(xiàn)了不同時期美國發(fā)展戰(zhàn)略的需要,而不是美國從孤立主義走向全球主義的標(biāo)志,C項錯誤。12.近年來,經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)波折,一些國家出現(xiàn)了所謂“逆全球化”現(xiàn)象,如2016年,英國的脫歐公投,美國采取的貿(mào)易保護(hù)、邊境修墻、控制移民等措施。這反映了()[單選題]A.“逆全球化”逐漸成為時代潮流B.國際經(jīng)濟(jì)新秩序的確立C.世界經(jīng)濟(jì)體系被西方國家主導(dǎo)D.全球治理體系亟待完善(正確答案)答案解析:根據(jù)材料“出現(xiàn)了所謂‘逆全球化’現(xiàn)象”“英國的脫歐公投,美國采取的貿(mào)易保護(hù)”等信息可知,全球化的收益在各國內(nèi)部分配不均,說明全球治理體系亟待完善,D項正確;在全球化進(jìn)程中出現(xiàn)“逆全球化”現(xiàn)象,但不代表“逆全球化”逐漸成為時代潮流,并且不符合史實,A項錯誤;材料中“逆全球化”現(xiàn)象及美國采取的貿(mào)易保護(hù)、邊境修墻等措施反映了國際經(jīng)濟(jì)新秩序亟待建立的現(xiàn)象,B項錯誤;材料主要體現(xiàn)了全球化過程中出現(xiàn)的“逆全球化”現(xiàn)象,沒有強(qiáng)調(diào)西方國家在世界經(jīng)濟(jì)體系中的主導(dǎo)作用,C項錯誤。13.應(yīng)朝鮮國王請求,明朝皇帝多次頒賜書籍。除歷書外,儒家經(jīng)典、史地類和教化類書籍最多,如明成祖特賜《四書大全》、《五經(jīng)大全》等書。這種交往()[單選題]A.客觀上有利于中華文化圈的拓展(正確答案)B.鞏固了中朝兩國的平等外交關(guān)系C.體現(xiàn)了明朝君主專制的強(qiáng)化態(tài)勢D.標(biāo)志朝鮮開始接受中國儒家文化答案解析:根據(jù)材料,中國大量書籍傳入朝鮮,有利于傳播中國文化,拓展了中華文化圈,故選A。明朝時期,朝鮮是大明的屬國,沒有平等外交,故排除B。材料沒有體現(xiàn)主專制的強(qiáng)化態(tài)勢,故排除C。材料無法判斷朝鮮“開始”接受,故排除D。14.杰里·本特利在《新全球史:文明的傳承與交流》中說:“糧食作物、牲畜品種、病菌與人類移民也漂洋過海,極大地影響了全世界的各個社會?!罅恳泼窈腿祟惾后w的遷移改變了美洲的社會文化圖景……歐洲的航海探險、遠(yuǎn)洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)以及哥倫布交換使得世界各地區(qū)相互依存?!辈牧险f明新航路的開辟()[單選題]A.為了糧食、牲畜與人口的交換B.促使全球一體化體系正式形成C.促使各地保留原來的文明習(xí)俗D.推動世界各地經(jīng)濟(jì)文化的融合(正確答案)答案解析:通過材料結(jié)合所學(xué)知識可以看出,新航路的開辟推動了世界各地之間經(jīng)濟(jì)文化交流,D正確;糧食、牲畜與人口的交換是新航路開辟的結(jié)果,而不是目的,排除A;新航路的開辟使全球一體化開始形成,排除B;新航路的開辟推動了世界各文明習(xí)俗之間的交流與融合,排除C。15.“15世紀(jì)末以前,印第安人的歷史是獨(dú)立發(fā)展的。人口約有1500多萬到4000多萬,語言和方言達(dá)數(shù)千種之多,在美洲建立了許多古文化中心,創(chuàng)造了燦爛的印第安文明。然而這一切從1492年開始改變了?!逼溲酝庵馐牵ǎ單選題]A.哥倫布遠(yuǎn)航發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸B(tài).地理大發(fā)現(xiàn)密切了各文明間的關(guān)系C.印第安文明曾經(jīng)引領(lǐng)世界發(fā)展D.西方殖民導(dǎo)致了印第安文明的毀滅(正確答案)答案解析:據(jù)材料“15世紀(jì)末以前,印第安人的歷史是獨(dú)立發(fā)展的。人口約有1500多萬到4000多萬,語言和方言達(dá)數(shù)千種之多,在美洲建立了許多古文化中心,創(chuàng)造了燦爛的印第安文明。然而這一切從1492年開始改變了。”并結(jié)合所學(xué)可知,1492年哥倫布到達(dá)美洲,把美洲納入了人類歷史的大家庭,但燦爛的、獨(dú)立發(fā)展的印第安文明卻也因此改變,D正確;哥倫布遠(yuǎn)航發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸,獨(dú)立發(fā)展的印第安文明卻也因此改變,A片面;材料不是強(qiáng)調(diào)地理大發(fā)現(xiàn)密切了各文明間的關(guān)系,而是說獨(dú)立發(fā)展的印第安文明因哥倫布到來而改變,B錯誤;材料沒有體現(xiàn)印第安文明曾經(jīng)引領(lǐng)世界發(fā)展,C錯誤。16.中世紀(jì)的西方文化,比起同時代的阿拉伯、印度和中國都要落后,古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在那里幾乎滅盡,賴有阿拉伯文版本將其保存,并在中世紀(jì)的后期譯成拉丁語等西方語言重新回到歐洲。阿拉伯文化的西傳,促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動的到來。這表明阿拉伯文化()[單選題]A.決定了西方思想解放運(yùn)動的發(fā)展B.直接促成了歐洲近代社會的轉(zhuǎn)型C.在保存和傳播西方文化上影響深遠(yuǎn)(正確答案)D.在溝通東西方文化發(fā)揮了重要作用答案解析:材料“賴有阿拉伯文版本將其保存,并在中世紀(jì)的后期譯成拉丁語等西方語言重新回到歐洲”反映的是阿拉伯文化對于保存和傳播西方文化的重要性,對助推歐洲社會轉(zhuǎn)型發(fā)揮了巨大作用,C項正確;A項說法過于絕對,錯在“決定”,排除;阿拉伯文化對歐洲的影響是間接性的,排除B項;材料與溝通東西方文化無關(guān),排除D項。故選C項。17.古代印度的一項制度規(guī)定:各個等級之間高低貴賤有別,低等級的人沒有資格從事高等級的職業(yè),不同等級的人不得通婚。這一制度()[單選題]A.鞏固了佛教的社會地位B.維護(hù)了貴族的統(tǒng)治秩序(正確答案)C.催生了燦爛輝煌的文化D.適應(yīng)了專制集權(quán)的需要答案解析:根據(jù)材料“高低貴賤有別”“低等級的人沒有資格從事高等級的職業(yè)”“不同等級的人不得通婚”結(jié)合所學(xué)可知,在國家形成過程中,古印度發(fā)展出貴賤分明、法律地位不平等的種姓制度,這一制度維護(hù)了統(tǒng)治階級的利益,B項正確;材料內(nèi)容體現(xiàn)了印度的種姓制度,佛教的產(chǎn)生一定程度上沖擊了種姓制度,A項錯誤;印度的種姓制度對印度社會和歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,但與印度燦爛輝煌的文化沒有直接關(guān)系,C項錯誤;這時期印度還未建立專制集權(quán)的國家政體,無法得出種姓制度適應(yīng)專制集權(quán)的需要,D項錯誤。18.“大唐國者法式備定,珍國也,常須達(dá)?!边@句話反映了日本遣唐使來中國的主要目的是()[單選題]A.引進(jìn)中華文化,促進(jìn)自身發(fā)展(正確答案)B.學(xué)習(xí)中國文化,加強(qiáng)相互交流C.進(jìn)行貿(mào)易往來,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.傳播日本先進(jìn)文化答案解析:根據(jù)材料“大唐國者法式備定,珍國也,常須達(dá)?!笨芍毡菊J(rèn)識到中國文化制度的先進(jìn),派使節(jié)到中國訪問學(xué)習(xí),目的是引進(jìn)中華文化,促進(jìn)自身發(fā)展,故傳A;材料主要是引進(jìn)文化,促進(jìn)本國發(fā)展,而不是與中國加強(qiáng)交流,B錯誤;材料沒有體現(xiàn)進(jìn)行貿(mào)易往來,C錯誤;D與日本派遣唐使來中國相
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