時(shí)間簡史讀后感600字初中(五篇)

第頁共頁時(shí)間簡史600字初中(五篇)當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作才能了。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來看一看吧。時(shí)間簡史600字初中篇一繼母不懂得珍惜她,因?yàn)樗€有自己的兩個(gè)親生的女兒需要珍惜.她是母親,她有母愛,但是她的母愛過于自私了,全部的愛都在了親生的女兒身上.繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘,也許她們的自私就是受了自私的母親的影響.她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳,把她當(dāng)女傭使用.親生的父親不敢愛惜灰姑娘,他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對(duì)灰姑娘放肆地虐-待.灰姑娘沒有得到愛心,但是灰姑娘珍惜著自己的愛心,沒有因?yàn)閯e人不可以給予自己愛心就變得刻毒起來.她把自己的那愛心用在了對(duì)母親的傾訴上,她把自己的愛心用在了對(duì)小鳥的交往上,用在了那株美麗的大榛樹上……更重要的是她并沒有因?yàn)榫秤龆艞墝?duì)美妙的追求.多少人會(huì)因?yàn)榫秤龆翜S,沒有了任何-勇氣去追求了.但是灰姑娘沒有.當(dāng)聽到王子舉辦舞會(huì)的消息,她在小鳥們的幫助下,不顧繼母的阻撓,參加了舞會(huì),并且立即被王子注意……小鳥們幫助了她,大榛樹幫助了她,假如沒有灰姑娘先前對(duì)他們的愛心他們此時(shí)此刻會(huì)幫助灰姑娘嗎?原來對(duì)別人施以愛心其實(shí)就是對(duì)自己施以愛心就是對(duì)自己的珍愛!灰姑娘的故事感動(dòng)著我們.灰姑娘的故事啟迪了我們嗎?珍惜我們的愛心,別叫它死亡,別去管個(gè)別人如何地對(duì)待我們.珍惜我們的夢(mèng)想,別去管我們此時(shí)此刻是多么地困難.那么,你也會(huì)讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的!“就這樣,王子和辛德瑞拉幸福的生活在一起了.”合上手中的童話書,我心中有一絲欣慰感,我從小喜歡看童話長大了仍然如此,朋友都打趣我說:“真像個(gè)小孩子,這么大了還童心未泯?”我反駁道:“你懂什么,喜歡童話的人是有靈性的.”然后回到結(jié)局永遠(yuǎn)是美妙、圓滿的童話世界里.我最喜歡的便是《灰姑娘》了,小時(shí)候看,長大了還看就是不厭,雖然手中的童話內(nèi)容不變,但心中的體會(huì)與感受卻隨年齡的變化而變化.這個(gè)圣誕我又讀了一遍.這個(gè)故事中有一個(gè)主角辛戴瑞拉,幾個(gè)配角后母、兩個(gè)姐姐、仙女教母.小時(shí)候我一度認(rèn)為辛戴瑞拉是可憐的,后母是狠毒的,可長大了仔細(xì)品味.后母并不狠毒只是她沒有那么寬容、仁慈的心罷了.辛戴瑞拉假如不想去就算是后母不反對(duì),而是支持她也去不了,人還是要擅長抓住時(shí)機(jī)的.”仙女教母將南瓜和老鼠變成了南瓜和車夫并告誡辛戴瑞拉十二點(diǎn)后必須回來不然一切將會(huì)變回去”,這里讓我不禁想到假如我一副邋遢的樣子出如今朋友面前那一定為難極了,所以一定不能不守時(shí).讀到后來“王子讓士兵用水晶鞋去找新娘”我很奇怪為什么水晶鞋并沒有變回去呢?看來安徒生也會(huì)犯錯(cuò),那我們犯錯(cuò)也很正常但還是要少犯.這篇童話故事讓我懂得了王子和公主在一起是需要機(jī)遇而抓住機(jī)遇才是真正關(guān)鍵的所在.時(shí)間簡史600字初中篇二隨著“全民閱讀日”的到來，我們?cè)絹碓礁杏X到了閱讀的氣息就在我們身邊彷徨。閱讀到底離我們有多遠(yuǎn)呢?也許是舉手之間，又也許是幾步之遙……讀書，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至?xí)懫鹣L啼的天籟之音;讀書，是一種見識(shí)，它讓你擴(kuò)寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺;讀書，更是一種快樂，就如動(dòng)聽的旋律般，心中會(huì)莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。莎士比亞說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識(shí)的頂峰。我就從讀書中找到過快樂。那是上小學(xué)的時(shí)候，剛開學(xué)是教師并不認(rèn)識(shí)大家，上課問了一個(gè)比擬難的問題，都沒有人答得出來。我仔細(xì)的想了想，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題我在一本書上見過，于是我英勇的舉起了手，并完好的答復(fù)除了問題。教師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，默默無聞的我，一下子讓教師記住了。看著同學(xué)們那羨慕的眼神，我心里別提多開心了，不由感慨平時(shí)多讀書，真是讓我受益匪淺。教師的微笑，同學(xué)的羨慕，這都是讀書賜給我的?！栋餐缴挕纷屛依斫饬耸篱g的善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿了許多稀奇乖僻的想法;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)充滿正義的成長伙伴。當(dāng)然，這些都還只是冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠詮釋“閱讀”二字。假如有人問“什么伴你成長?”他們說：“是玩具?！彼麄冋f：“是游戲。”他們說：“是糖果。”我說：“是圖書。”書可以讓你進(jìn)入到童話世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會(huì)飛一般的感覺。書可以揭穿世界的丑陋，讓他們?cè)谀忝媲罢宫F(xiàn)著掀開面具外的真相，比方《福爾摩斯》。書還可以讓你變得神通廣闊，貌似無所不能。假如讓我用比喻句來形容閱讀，我會(huì)用“拐杖”來形容我摯愛的圖書。我們從漸漸學(xué)步的時(shí)代，便開場需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時(shí)，這根拐杖是童話;學(xué)語時(shí)，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話;少年時(shí)，這根拐杖是一張外面世界的地圖。在我們生活的大大宇宙，有一個(gè)小小讀書時(shí)代。在早期，文人墨客早就占領(lǐng)了時(shí)代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來，更是有不少的“學(xué)術(shù)超女”，“學(xué)術(shù)超男”站在了潮流前線。仔細(xì)看著他們的種.種事例，絕對(duì)包括著“我讀書讀的多”這句介紹語在里面?？上攵臅牧α俊姆枷泔h逸在我的把戲年代，繁華而浩大的占據(jù)了我們的生活，充滿了我的心田。這就是我的讀書經(jīng)。時(shí)間簡史600字初中篇三剛剛讀完了沈從文的《邊城》，感觸頗深。小說并不長，卻把我?guī)肓碎L長的考慮當(dāng)中。小說以川湘邊界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)土人情為根本，以渡船人的孫女翠翠的愛情悲劇為線索而展開。小說的主人公，也就是老船夫的孫女翠翠，其父母迫于內(nèi)心的道德壓力而殉情而死，留下翠翠與老人相依為命。雖然身世有些許凄慘，但也許是在美麗的大自然中長大的原因，觸目為青山綠水，翠翠卻仍然長得天真活潑，單純害羞，惹人憐愛。她不諳世事，只懂得乖巧地盡力幫助爺爺守好渡船。就是這種樸素的美麗，也使得當(dāng)?shù)卮偟膬缮贍敹枷矚g上了翠翠。愛情是美妙的，但卻不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)可以輕易擁有的。大少爺天保性格豪爽，他本想退出成全弟弟儺送與翠翠，但卻不幸溺死，在本來有開展時(shí)機(jī)的翠翠與儺送之間形成了隱形的障礙。守船老人因操心孫女的幸福而不斷的向人試探，更加深了船總順順與儺送對(duì)他的誤會(huì)，使得儺送好幾次見面都表現(xiàn)冷漠。翠翠的羞澀，本應(yīng)是翠翠美麗的一面，但卻讓儺送錯(cuò)解了。猝不及防的大雨沖倒了白塔，爺爺?shù)乃雷尨浯涿靼琢烁?，翠翠也許真的再也聽不到曾觸動(dòng)她的歌聲了，也許美麗的愛情終究注定在悲劇中讓人留下遺憾。本來只要說清楚就能得到的幸福就這樣在讀者眼前生生地錯(cuò)過了。一切像是冥冥中自有安排，近在咫尺的幸福，本可以得到的快樂，卻就這樣在現(xiàn)實(shí)中硬生生地被錯(cuò)過了。讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還可以潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧這似乎也在啟示我們，很多時(shí)候，該英勇時(shí)候就千萬不要懦弱。之前我聽有些同學(xué)說過“《邊城》，是沈從文‘理想的幻滅’”，我做不出如此深?yuàn)W的評(píng)價(jià)，但我卻能深化感受到沈?qū)λ约汗P下世界的向往。那里的人民仁慈熱情，淳樸勤勞，人與人之間沒有猜忌，更多的是彼此之間的幫助與理解。我仿佛可以看到老船夫把錢一一拾起硬塞回到渡客的手上，然后從腰間拿一小束草煙扎到渡客包袱里的場景;我仿佛可以看到老船夫好心的勒迫過路人使用他的藥方，喝那一碗解暑的涼茶;我仿佛可以聽到竹篁里黃鳥與杜鵑的叫聲，和回蕩在山間如竹雀叫聲一般的儺送的歌聲;我仿佛能感受到滿眼碧綠，流水潺潺的愜意與悠閑。這是一個(gè)美麗而難以尋得的世界。時(shí)間簡史600字初中篇四《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，他用了很長時(shí)間才完成了這部挖苦小說，書中介紹了王冕、范進(jìn)、杜少卿、周進(jìn)、沈瓊枝等人物形象，同時(shí)揭露了封建科舉制度和封建禮教的黑暗與腐朽?！度辶滞馐贰分凶盍钊藝@息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一個(gè)事親孝順、勤奮好學(xué)的人，馬二先生也盡心盡力地幫助他，而匡超人卻掉進(jìn)了世俗的漩渦，又結(jié)識(shí)了潘三這樣的壞人，他還幫著潘三干了兩件壞事，當(dāng)潘三被抓時(shí)，他馬上和潘三斷了聯(lián)絡(luò)，害怕官府查出自己來，這也是不正義之舉。之后，他不但不學(xué)好，反而變得愛吹牛，對(duì)事不懂裝懂，匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑。匡超人本來很好，可深受八股文的毒害，又交了壞朋友，落得如此下場。令人感到可惜!《儒林外史》中最讓我感動(dòng)的人物是郭孝子，他不怕艱辛，歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親，可父親卻不認(rèn)他，而他卻默默無聞的供養(yǎng)著父親，最終拿到了父親的遺骨，完成了自己應(yīng)該做的一樁心事。郭孝子是天下難得的孝子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!《儒林外史》中最令我敬仰的是奇女子沈瓊枝，她被宋鹽商騙去當(dāng)妾，自己用了妙計(jì)出逃了。在當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)觀念中，女子始終與“弱”子聯(lián)絡(luò)在一起，但沈瓊枝卻恰恰相反，她不畏權(quán)貴，出逃后，她憑自己的滿腹才情，寫詩文出售，最終討回了自己的清白，和宋家解除了婚約。《儒林外史》中描寫了很多人物，讀了之后，我感觸萬千，知道了什么是近墨者黑，知道了什么是真正的孝子，知道了什么是真正的英勇。時(shí)間簡史600字初中篇五一本好書不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有所思有所感，斯蒂芬.霍金先生寫的《時(shí)間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。讀完之后掩卷長思，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新。霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來解釋高深的物理知識(shí)，以到達(dá)讓大多數(shù)人都能看懂的目的。盡管如此，這本書看起來還是有一定難度的。在這部書中，他帶著讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)展了深化淺出的介紹，并對(duì)宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問題做了闡述，使讀者初步理解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起等宇宙學(xué)的微妙。品讀書籍，不得不贊嘆霍金教授那如絲般縝密的邏輯性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)字里行間無不顯示出他過人的才智，他可以把相對(duì)論當(dāng)做孩子手中的乒乓球來形象地描繪相對(duì)論中時(shí)間與空間是無法別離的這一物理規(guī)那么。書中的偉大成就之一是對(duì)黑洞的研究，黑洞最開場是愛因斯坦在《相對(duì)論》一書中作出的一個(gè)預(yù)測(cè)，他假設(shè)假如存在一空間的曲率非常大，物體的逃逸速度非?？欤斓竭B光也不能逃離這樣的空間。那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測(cè)到它，它名副其實(shí)是一個(gè)非常黑的洞。但霍金結(jié)合了愛因斯坦的相對(duì)論和量子理論后提出：黑洞其實(shí)不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它還有著很高的溫度。正因?yàn)樗派涑龅恼戳Ｗ踊ハ噤螠缌?，所以我們很難觀測(cè)到它。黑洞以極高的速度放射能量，當(dāng)能量耗盡時(shí)那么會(huì)向宇宙大爆炸那樣在大擠壓奇點(diǎn)處出現(xiàn)部分區(qū)域或整個(gè)宇宙坍縮，從而消亡完畢。《時(shí)間簡史》的作者，斯蒂芬.霍金教授，就是這樣一位時(shí)間的巨人。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來最出色的科學(xué)家之一，他的奉獻(xiàn)是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪